《常見的堿》(第一課時(shí))【優(yōu)質(zhì)版】課件

1、第4節(jié) 常見的堿浙教版科學(xué)九年級上冊第一章第1課時(shí)常見的堿PPT(第一課時(shí))【優(yōu)質(zhì)版】常見的堿PPT(第一課時(shí))【優(yōu)質(zhì)版】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)推 導(dǎo)堿的共性。2.學(xué)會(huì)用堿的有關(guān)性質(zhì)解釋有關(guān)生活現(xiàn)象。堿有哪些性質(zhì)呢？提示：對一類物質(zhì)中的典型物質(zhì)進(jìn)行分析，歸納共性。例如：研究酸的性質(zhì)時(shí)，分析鹽酸、硫酸得出。提示：用對比實(shí)驗(yàn)的方法尋找物質(zhì)的特性，得出個(gè)性。例如：鹽酸中的氯離子、硫酸中硫酸根離子。物質(zhì)的變 化物質(zhì)的性 質(zhì)歸納物質(zhì)的用 途推測一、堿的共性 1.用酸堿指示劑 滴定氫氧化鈉 溶液和石灰水， 觀察顏色變化？2.用pH試紙?jiān)囼?yàn)， 氫氧化鈉溶液和 石灰水的pH值

2、？ 酚酞試液紫色石蕊試液pH試紙氫氧化鈉溶液澄清石灰水變紅色變藍(lán)色變紅色變藍(lán)色藍(lán)色pH 7藍(lán)色pH 7表1-5 實(shí)驗(yàn)過程中物質(zhì)的顏色變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論：堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，能使無色酚酞變紅色。這里為什么要說成“堿溶液”，而不直接說成“堿”？因?yàn)橛行A不能溶于水，如氫氧化銅、氫氧化鐵，由于不溶于水，它們不能使紫色石蕊試液、無色酚酞試液變色。1.堿溶液與酸堿指示劑作用生產(chǎn)硫酸的工廠排放的廢氣里含有污染環(huán)境的二氧化硫，如果將廢氣通過氫氧化鈉溶液，可大大減少二氧化硫的含量?；瘜W(xué)方程式：2.可溶性堿與酸性氣體(非金屬氧化物)反應(yīng)SO2+NaOHNa2SO3=H2O+2亞硫酸鈉工業(yè)上常用堿溶液來吸收酸

3、性氣體。如：SO3二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水變渾濁?；瘜W(xué)方程式：CO2+Ca(OH)2CaCO3=H2O+化學(xué)方程式：SO3+NaOHNa2SO4=H2O+2盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃瓶蓋，要用橡膠瓶蓋或木塞。已知玻璃的主要成分是二氧化硅。你知道這是為什么嗎？SiO2+NaOHNa2SiO3=H2O+2硅酸鈉如果用玻璃瓶蓋，玻璃的主要成分是二氧化硅要與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，久置會(huì)與瓶子粘連?；瘜W(xué)方程式：氫氧化鈉固體或氫氧化鈉溶液不能敞口放置，這是為什么？CO2+NaOHNa2CO3=H2O+2氫氧化鈉會(huì)與空氣中的CO2發(fā)生反應(yīng)3.可溶性堿與某些鹽溶液反應(yīng)1.在2支試管中分別注入23毫升

4、氯化銅溶液和氯化鐵溶液，它們各顯什么顏色？ 氯化銅溶液呈藍(lán)色；氯化鐵溶液呈黃色。2.在上述2支試管中分別加入12毫升氫氧化鈉溶液，試 管中發(fā)生了什么變化？盛有氯化銅溶液的試管中產(chǎn)生了藍(lán)色絮狀沉淀；盛有氯化鐵溶液的試管中產(chǎn)生了紅褐色沉淀?；瘜W(xué)方程式：CuCl2+NaOHCu(OH)2=NaCl+22FeCl3+NaOHFe(OH)3=NaCl+333.在2支試管中各加入3毫升氫氧化鈣溶液，然后分別滴加數(shù)滴碳酸鈉溶液和氯化鐵溶液，觀察有什么變化發(fā)生。 加碳酸鈉溶液的試管中有白色沉淀生成；加氯化鐵溶液的試管中有紅褐色沉淀生成。化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3=NaOH+2FeCl3

5、+Ca(OH)2CaCl2=Fe(OH)3+32231. 在2支試管中各加入3毫升氫氧化鈣溶液，滴加無色酚酞試液，觀察顏色變化？然后分別滴加鹽酸和硫酸，觀察有什么變化？無色酚酞試液變紅色；滴加鹽酸和硫酸后，紅色逐漸消失；4.堿與酸溶液發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式：HCl+Ca(OH)2CaCl2=H2O+22H2SO4+Ca(OH)2CaSO4=H2O+2可以用復(fù)方氫氧化鋁的藥片治療胃酸過多Al(OH)3+HClH2O=AlCl3+332. 把前面反應(yīng)中生成的氫氧化銅及氫氧化鐵沉淀分成2份，分別滴加鹽酸和硫酸，觀察有什么變化？氫氧化銅藍(lán)色絮狀沉淀逐漸消失，溶液變藍(lán)色；氫氧化鐵紅棕色沉淀逐漸消失，溶液變黃

6、色；化學(xué)方程式：HCl+Cu(OH)2CuCl2=H2O+22H2SO4+Cu(OH)2CuSO4=H2O+2HCl+Fe(OH)3FeCl3=H2O+26H2SO4+Fe(OH)3Fe2(SO4)3=H2O+22333為什么氫氧化鈉、氫氧化鈣具有相似的性質(zhì)？氫氧化鈉、氫氧化鈣及其他可溶性堿，因?yàn)槎己袣溲醺x子（OH-），所以具有相似的性質(zhì)。 你能總結(jié)出可溶性堿的化學(xué)性質(zhì)了嗎？（一）可溶性堿的通性 1.可溶性堿與酸堿指示劑作用2.可溶性堿與非金屬氧化物反應(yīng)能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，能使無色酚酞變紅色?？扇苄詨A+非金屬氧化物鹽+水3.堿與酸溶液發(fā)生反應(yīng)（所有）堿+酸鹽+水4.可溶性堿與某些鹽溶液

7、反應(yīng)可溶性堿+（可溶性）鹽新鹽+新堿以氫氧化鋇為例，用化學(xué)方程式表示可溶性堿的化學(xué)性質(zhì)。CO2+Ba(OH)2BaCO3=H2O+H2SO4+Ba(OH)2BaSO4=H2O+2Na2CO3+Ba(OH)2BaCO3=NaOH+2（二）不溶性堿的共性1.不溶性堿與酸溶液發(fā)生反應(yīng)H2SO4+Cu(OH)2CuSO4=H2O+2HCl+Fe(OH)3FeCl3=H2O+26232.不溶性堿受熱分解Cu(OH)2=CuOH2O+Fe(OH)3=Fe2O3H2O+23不可溶性堿金屬氧化物+水2. 盛石灰水的試劑瓶存放的時(shí)間久了，內(nèi)壁常附有一層白膜，要洗去這層白膜最好的方法是（ ） A用水洗 B用氫氧化

8、鈉溶液洗 C用鹽酸洗 D先用鹽酸，再用水洗1. 用一種試劑就能區(qū)分鹽酸、食鹽溶液、澄清石灰水，這種試劑是（ ） A酚酞 B石蕊試液 C氯化鐵溶液 D氫氧化鈉溶液 BD3. 下列物質(zhì)露置在空氣中，會(huì)發(fā)生反應(yīng)且質(zhì)量增加的是（ ） A、氫氧化鈉 B、濃鹽酸 C、濃硫酸 D、氯化鈉晶體A4. 氨水是一種堿，它的化學(xué)式為NH3H2O（NH4OH）它能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫銨，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。有人稱它為“氣肥”，你知道這是為什么嗎？NH3H2O+CO2=NH4HCO3NH4HCO3=NH3+CO2+H2O5.將集滿CO2的大試管倒插入滴有酚酞的石灰水中，看到的現(xiàn)象是什么？原因是什么？紅色逐漸消

9、失,石灰水變渾濁，試管液面上升。生成CaCO3沉淀，且管內(nèi)體積減少氣壓降低 EndThankyou1.材料一和材料二中，都寫到了國內(nèi)媒體對機(jī)器人新聞的重視，但前者重在介紹機(jī)器人新聞寫作新樣態(tài)，后者重在介紹新聞寫作機(jī)器人的應(yīng)用情況.2機(jī)器人新聞，具有“多、快、好”的特點(diǎn)，主要在體育、財(cái)經(jīng)、地震報(bào)道幾個(gè)領(lǐng)域取得了巨大成功，正在不斷滿足受眾的個(gè)性化閱讀需求。3“奇點(diǎn)”的來臨雖然對寫作者產(chǎn)生了巨大的沖擊，但人工智能并不理解那些數(shù)值背后的含義，更缺乏寫作者的個(gè)性化思考。4人工智能不僅可將人從日常繁重的寫作流水線上解脫出來，而且還可以促進(jìn)人以更富有創(chuàng)造性的方式與流水線競爭。今天，高校美術(shù)專業(yè)學(xué)生缺乏工匠精神的表現(xiàn)可概括為兩方面，即鄙夷傳統(tǒng)價(jià)值觀和精神追求，追求快餐式作品；輕視基礎(chǔ)，急5.本文細(xì)致介紹了張小姐的書架，這一細(xì)節(jié)描寫頗有意味，既表現(xiàn)出張小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特點(diǎn)。6.情節(jié)圍繞方鴻漸買皮外套展開，相親路上初見外套，麻將桌上惦記外套，最終買到外套，情節(jié)緊湊，趣味橫生。功近7.頸聯(lián)的“客心洗流水”，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心像被流水洗過一般暢快、愉悅?！八姟秉c(diǎn)明時(shí)