幼兒園大班主題最佳值日拍擋教案反思

1、大班主題最佳值日拍擋教案反思這是大班主題最佳值日拍擋教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)1、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒觼碓矗捍蟀嗟诙W(xué)期孩子們都能比較順利的完成值日生活動，但在日?；顒又形野l(fā)現(xiàn)孩子們在參加值日生活動時(shí)存在著幾個(gè)問題：有些小朋友總是不能記住自己值日的時(shí)間，無法按時(shí)參加值日生活動。值日生之間不能很好的協(xié)商和分工，出現(xiàn)爭吵和不愉快的現(xiàn)象。貪玩忘記了自己的工作任務(wù)，做事時(shí)不夠認(rèn)真。活動進(jìn)行：一通過談話，提出問題師：每個(gè)小朋友都做過值日生為集體服務(wù)，同時(shí)大家天天也為你服務(wù)，你們覺得大家在做值日

2、生時(shí)是不是很好了，哪些方面希望更好？幼兒：還可以，但有時(shí)也不好。有的小朋友來晚了，沒法為大家服務(wù)，還得我們幫他。有的值日生擺碗筷不整齊，椅子也歪歪扭扭的。XXX值日生檢查手時(shí)不認(rèn)真，不仔細(xì)看；還有的值日生對小朋友厲害，不好好說，總讓我們重新洗手。有的值日生做完事情后在一邊說話，影響集體活動。XXX和XX做值日時(shí)老吵架，總是互相告狀，結(jié)果耽誤大家了。有的值日生是好朋友，兩個(gè)人就光顧玩了，把自己的事情都忘了。還有的值日生自己做事太慢，什么事情都最后，怎么幫我們做事呀。二集體討論改進(jìn)方案師：這些問題小朋友有辦法改進(jìn)嗎？幼：有方法。做事認(rèn)真點(diǎn)，自己想著點(diǎn)，兩個(gè)人互相提醒、友好不爭吵。師：我們能不能想一

3、個(gè)好活動，鼓勵(lì)進(jìn)步和做值日生好的小朋友呢？幼：能，可以比賽。怎么比呀？也不能一起做呀?？梢?，把好的值日生記下來，最后看誰好唄。大家同意了這個(gè)想法。師：是不是都做一遍才行呢？時(shí)間太長會不會忘記了？幼：都做一遍好。不好，時(shí)間太長了，得一個(gè)月呢！那就短點(diǎn)吧。師：多長時(shí)間合適？小朋友能記住，也可以比出誰最好？幼兒：十天；五天；七天最后通過看日歷，集體選擇了五天比賽一次師：我們要比賽的是什么？幼：誰最好；最好的值日生。師：我們是從五組值日生里選出最好的對嗎？我們來為這個(gè)活動起一個(gè)名字吧。幼：最棒值日生、最好值日生、能干值日生師：怎樣從名字上能看出是兩個(gè)小朋友？幼：最棒合作值日生、最棒組合、最強(qiáng)聯(lián)手師：我

4、也想了一個(gè)名字：最佳值日生拍擋，小朋友從這些名字里面選一個(gè)吧。最后，舉手表決的形式通過了最佳值日生拍擋的名字。三制定評選標(biāo)準(zhǔn)師：我們要選什么樣的值日生當(dāng)最佳拍擋？我們需要定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嗎？幼：發(fā)碗整齊的。拉椅子合適的。按時(shí)參加值日生來園的。擦桌子干凈的。能和小朋友商量的，不吵架的。認(rèn)真檢查洗手的。跟小朋友態(tài)度好的。不用老師催，自己完成的。做完事情不影響大家的。教師與幼兒共同選、擇制訂了五條標(biāo)準(zhǔn)。1按時(shí)來園參加值日生工作。2主動完成工作，不用老師提醒。3擦桌子干凈、擺碗筷整齊、拉椅子合適。4會與同伴商量、分工合作。5做完事情與集體在一起，不影響大家。四自薦、選舉繪畫最佳值日生拍擋標(biāo)準(zhǔn)。師：怎樣可以讓

5、小朋友都知道這些標(biāo)準(zhǔn)，并照著做。幼：畫下來，大家看。師：每個(gè)小朋友都可以說一說你想怎樣畫，大家來選擇一個(gè)最好的內(nèi)容。孩子們自薦說出想畫的內(nèi)容和自己繪畫的想法，由大家選出最喜歡合適的。最后選取結(jié)果：1、按時(shí)來園一一候昀（一個(gè)小朋友來到幼兒園，一個(gè)表指著7：40）2、主動完成，不用提醒一一朱嘉琪（兩個(gè)小朋友做值日，老師夸獎好）3、擦桌子干凈、擺碗筷整齊、拉椅子合適一一李雪晨（用三幅圖分別畫）4、會與同伴商量、分工合作一一柳靜怡（兩個(gè)人說話，做不同的事。）5、做完事情與集體在一起一一張思羽（集體猜謎語，值日生站在門口，看著老師，和大家一起猜）五名小朋友畫好后粘貼在環(huán)境中。五自選伙伴，填寫值日生表六觀

6、察效果變化：愛遲到的石新月、曹鴻宣、堯天潤小朋友來的非常早；兩個(gè)人能互相配合謙讓了；做得好的小朋友愿意幫助同伴，教給他方法；有的小朋友還在前一天打電話提醒同伴不要遲到。評選：由孩子們選取產(chǎn)生了兩周的結(jié)果：侯昀和張寧元；賈秋歌和石新月當(dāng)選最佳值日生拍擋，老師為他們照了照片，分別貼在教室環(huán)境與家園互動環(huán)境中?；顒臃此迹?、杜威認(rèn)為，生活即教育，教育不能脫離生活，更不能與生活隔離開來。教師的教育應(yīng)該從孩子的現(xiàn)實(shí)需要和發(fā)展需要，立足于解決孩子的生活和學(xué)習(xí)中的問題,而生活活動蘊(yùn)涵著豐富的教育目標(biāo)和教育契機(jī)。2、孩子是活動的主體，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動的發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，要想讓幼兒發(fā)揮在活動中的主動性、積極性、創(chuàng)

7、造性，就要給幼兒一個(gè)管理和評價(jià)自己的學(xué)習(xí)的機(jī)會。因此教師通過觀察發(fā)現(xiàn)了孩子們現(xiàn)在的問題，并將問題拋給幼兒，利用集體的智慧通過討論的方式共同尋找解決的方法。談話活動引出了問題，教師調(diào)動了幼兒已有的生活體驗(yàn)，從現(xiàn)實(shí)生活中尋找問題和不足。集體討論方案中教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會思考、分析問題；找到解決問題的適宜方法。這個(gè)過程是師幼互動的重要過程，教師既要充分引導(dǎo)幼兒發(fā)揮的自己主體性，也要巧妙的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，使活動能真正的體現(xiàn)教育作用和價(jià)值。在制定、繪畫評選標(biāo)準(zhǔn)和自選伙伴的活動應(yīng)該充分尊重幼兒的意見,教師可以通過投票、表決的游戲幫助幼兒學(xué)會公平的選擇,并注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會為他人高興,以平和的心態(tài)接受失敗。集

8、體評選最佳值日生拍擋是孩子們自主的活動，教師應(yīng)該充分相信孩子的觀察、判斷及評價(jià)能力，使評選活動成為孩子積極爭取進(jìn)步、共同分享喜悅、建立自信的愉快過程和成長平臺。3、每一個(gè)幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著巨大的學(xué)習(xí)潛能。他們有能力評價(jià)自己的優(yōu)與劣，幼兒的評價(jià)其實(shí)也是一個(gè)反思的活動。教師引導(dǎo)幼兒對自己和他人的行為做出客觀的評價(jià)，那么在學(xué)習(xí)活動中，就會有一個(gè)正效應(yīng)。評價(jià)活動不僅僅是對最后的結(jié)果的評價(jià)，評價(jià)過程更應(yīng)該是兒童發(fā)展的過程，這個(gè)過程要關(guān)注孩子發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重個(gè)性化和發(fā)展性。通過評價(jià)促進(jìn)幼兒的教育和發(fā)展，讓評價(jià)、發(fā)展、教育成為一個(gè)和諧統(tǒng)一的過程！相關(guān)文章大班生成活動：恐龍世界初探：大班主題活動恐龍世界初探教案主要包含了主題的產(chǎn)生，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，教學(xué)反思，活動過程等內(nèi)容，小朋友了解恐龍的生活習(xí)性、生活環(huán)境，引發(fā)小朋友去了解恐龍從繁盛走向滅絕之謎。喚起小朋友重建恐龍家園的信心，鼓勵(lì)每個(gè)小朋友構(gòu)建自己心中的恐龍家園。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班生成活動恐龍世界初探教案吧。大班主題活動教案：幼兒園的一天教案：大班主題活動幼兒園的一天教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，培養(yǎng)小朋友對幼兒園活動安排的認(rèn)知，給以后上小學(xué)時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，能合理安排自己的時(shí)間和學(xué)校的活動，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園的一天教案吧。大