海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校

1、PAGE PAGE 4海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校園林綠化專業(yè)人才培養(yǎng)方案海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校二一八年八月園林綠化專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）園林綠化（011600）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限3年，實(shí)行學(xué)分制管理。四、職業(yè)面向 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向園林企事業(yè)單位，從事園林測量、施工、規(guī)劃設(shè)計(jì)、植物栽培養(yǎng)護(hù)等工作。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和海南國際旅游島建設(shè)及熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握植物保護(hù)專業(yè)崗位（群）必備的文化知識、專業(yè)知識和操作技能，主要面向園林企事業(yè)單位、從事園林測量、施工、規(guī)劃設(shè)

2、計(jì)、植物栽培養(yǎng)護(hù)等工作。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備中級專業(yè)技術(shù)能力，同時應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：1.職業(yè)素養(yǎng)（1）政治素養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會主義道路，具有愛國主義、集體主義觀念，與時倶進(jìn)，保持良好的政治思想。（2）道德素養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德；具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì)；具有愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的職業(yè)道德理念。（3）文化素養(yǎng)掌握文化基礎(chǔ)知識，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；具備計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)方面的應(yīng)用知識；具有安全生產(chǎn)和環(huán)保意識，了解經(jīng)濟(jì)、管理、法律、公

3、關(guān)禮儀、哲學(xué)、美育等人文社會科學(xué)方面的知識。（4）身心素養(yǎng)具有全面發(fā)展的身體耐力與適應(yīng)性，合理的衛(wèi)生習(xí)慣與生活規(guī)律，體格健康；具備穩(wěn)定向上的情感力量，堅(jiān)強(qiáng)恒久的意志力量，鮮明獨(dú)特的人格力量，保持“樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)、包容、創(chuàng)新”的心理素質(zhì)。（5）責(zé)任意識素養(yǎng)具有學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)的思想基礎(chǔ)，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗，熱愛勞動，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)；具有堅(jiān)持為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)的責(zé)任意識。（6）協(xié)作精神素養(yǎng)具有大局觀、犧牲精神、合作精神，能夠在集體生活或團(tuán)隊(duì)中促進(jìn)團(tuán)體凝聚力和向心力的形成。 2.專業(yè)知識和技能具有安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源的意識；了解園林建設(shè)與各環(huán)節(jié)的基本流程；能識讀園林設(shè)計(jì)圖、

4、施工圖，繪制小型園林綠地設(shè)計(jì)圖、施工圖，編制園林工程預(yù)決算；了解園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程、園林植物栽培養(yǎng)護(hù)、計(jì)算機(jī)制圖等建設(shè)在園林綠地建設(shè)中的典型運(yùn)用；能解決園林綠地建設(shè)、施工的簡單技術(shù)問題。（三）主要接續(xù)專業(yè)高職：園林技術(shù)、園林工程技術(shù)本科：園林、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)（技能）課兩類。園林綠化專業(yè)公共基礎(chǔ)課程由德育、語文、歷史、數(shù)學(xué)、音樂、英語、信息技術(shù)、體育與健康等為公共基礎(chǔ)必修課程。主要是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)；為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)

5、習(xí)的需要。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)基礎(chǔ)課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。主要是按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位能力要求，設(shè)置專業(yè)技能，構(gòu)建具有海南熱帶農(nóng)業(yè)特色、理實(shí)一體的課程體系。緊密聯(lián)系海南農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，開發(fā)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。PAGE PAGE - 26 -（一）公共基礎(chǔ)課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求教學(xué)方法參考學(xué)時1德育依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)大綱開設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育以及心理健康教育，提高學(xué)生

6、的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和法律素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力形成。德育課教學(xué)應(yīng)遵循“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，從學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律和中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際需要出發(fā)，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，做到知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實(shí)增強(qiáng)針對性、實(shí)效性和時代感，以及就業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的能力。主要教學(xué)內(nèi)容：1.職業(yè)生涯規(guī)劃；2.職業(yè)道德與法律；3.經(jīng)濟(jì)政治與社會；4.哲學(xué)與人生。情景教學(xué)；互動教學(xué)法；分組討論法2002體育與健康依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱開設(shè)，讓學(xué)生了解體育發(fā)展概況，明確學(xué)校體育的特點(diǎn)和任務(wù)，學(xué)習(xí)體育運(yùn)動的常識，掌握科學(xué)鍛煉身體的

7、方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣，掌握跑、跳、投擲和籃球、排球類運(yùn)動的基本技能和技巧。學(xué)會養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。1603語文依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱開設(shè)，讓學(xué)生掌握精讀、泛讀方法；掌握便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)等常用應(yīng)用文的寫法；掌握口語交際的基本方法和技巧。學(xué)會使用常用工具書，能利用多種媒體對信息資料進(jìn)行檢索、篩選、摘要和分類；學(xué)會寫作常用的與專業(yè)有關(guān)的應(yīng)用文等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。情景教學(xué)；互動教學(xué)法；分組討論法804數(shù)學(xué)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱開設(shè)，讓學(xué)

8、生掌握業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，學(xué)會計(jì)算應(yīng)用技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。情景教學(xué)；互動教學(xué)法；分組討論法805農(nóng)業(yè)化學(xué)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)業(yè)化學(xué)教學(xué)大綱開設(shè)，讓學(xué)生了解和掌握與種植各專業(yè)有關(guān)的化學(xué)基本知識、基本原理、基本實(shí)驗(yàn)技能和解決涉及化學(xué)實(shí)際問題的基本方法，學(xué)會正確使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器設(shè)備；學(xué)會用化學(xué)語言進(jìn)行記錄和表述及農(nóng)業(yè)化學(xué)在土壤、生物和農(nóng)藥等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。情景教學(xué)；互動教學(xué)法；分組討論法806英語依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱開設(shè)，讓學(xué)生掌握與問候、介紹、宴會、電視節(jié)目及天氣相關(guān)的語言，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的英語知識進(jìn)行基本的溝通與交流。情景教

9、學(xué)；互動教學(xué)法；分組討論法807計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)大綱開設(shè)，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本知識基本理論；掌握常用辦公軟件（Word、Excel、PowerPoint）使用方法；學(xué)會使用Internet進(jìn)行信息檢索；學(xué)會信息的傳遞與接收與常用文書的電子制作與排版等?；咏虒W(xué)法；分組討論法808社交禮儀社交禮儀是一門重要素質(zhì)教育通識課，讓學(xué)生能夠?qū)Ω髯怨ぷ鞯木唧w要求做出相應(yīng)的禮儀實(shí)施細(xì)節(jié)，從而提高學(xué)生的社會交際能力和業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)生的職業(yè)關(guān)鍵能力。認(rèn)識并養(yǎng)成文明禮貌的為人處世習(xí)慣。情景教學(xué)；互動教學(xué)法；分組討論法409歷史歷史課主要讓學(xué)生了解中國發(fā)展歷史，同時也要學(xué)習(xí)海南發(fā)展歷史，

10、通過歷史的學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的文化素質(zhì)?；咏虒W(xué)法；分組討論法2010音樂欣賞音樂課程的開設(shè)主要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音，學(xué)習(xí)民族和通俗音樂唱法，欣賞世界名家音樂，品味音樂，不斷陶冶學(xué)生的高尚情操。情景教學(xué)；互動教學(xué)法；分組討論法20（二）專業(yè)技能課根據(jù)植保工的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)企業(yè)崗位能力要求及海南實(shí)際情況積極開發(fā)和更新課程內(nèi)容?？茖W(xué)合理地確定專業(yè)技能課程和實(shí)踐技能訓(xùn)練項(xiàng)目，加強(qiáng)課程的實(shí)踐性、綜合性和選擇性，構(gòu)建具有海南熱帶農(nóng)業(yè)特色、理實(shí)一體的課程體系。1.專業(yè)基礎(chǔ)課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求教學(xué)方法參考學(xué)時1植物生產(chǎn)與環(huán)境通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及生長發(fā)育規(guī)律；掌握光

11、、溫、水、肥、土等環(huán)境因素中的基本概念和原理及植物生長發(fā)育與環(huán)境之間的相互關(guān)系；掌握調(diào)控植物生長發(fā)育環(huán)境的措施和途徑。會使用農(nóng)業(yè)常用儀器；會根據(jù)光、溫、水、肥、土等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育影響進(jìn)行簡單觀測；能熟練土壤理化性質(zhì)和主要營養(yǎng)成分的簡易測定；會科學(xué)、合理使用各類肥料；會簡易利用和調(diào)節(jié)環(huán)境資源，改善植物生產(chǎn)環(huán)境條件。1.理論采用“任務(wù)認(rèn)知討論總結(jié)”四步法組織教學(xué)。2.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用“教做學(xué)”一體化和技能規(guī)范化操作方法教學(xué)。1602園林美術(shù)主要內(nèi)容為簡單闡述了園林美術(shù)和美術(shù)的關(guān)系，以及美術(shù)對于園林設(shè)計(jì)專業(yè)的重要性；學(xué)習(xí)素描，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的審美能力、觀察能力和造型能力；學(xué)習(xí)色彩，幫助學(xué)生認(rèn)識

12、色彩規(guī)律，把握色彩性能和色彩調(diào)配能力；并要求了解構(gòu)成的形態(tài)元素和構(gòu)成形式法則，構(gòu)成設(shè)計(jì)原理和圖案在園林設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。1.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法：采用“照著做聽講解學(xué)生總結(jié)結(jié)果資訊更正”五步法來組織教學(xué)。2.理論課教學(xué)方法：按 “課題資料查閱研討成果分享教師點(diǎn)評”五步法來組織教學(xué)。403農(nóng)產(chǎn)品營銷是一門市場營銷學(xué)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)原理交叉性的課程，主要是農(nóng)產(chǎn)品的營銷環(huán)境分析、目標(biāo)市場選擇、營銷策略制定、市場執(zhí)行等內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握農(nóng)產(chǎn)品營銷的知識和技能，具備農(nóng)產(chǎn)品市場分析、營銷策略制定等能力。在整個教學(xué)過程中實(shí)施工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，以提高學(xué)生的市場分析能力，目標(biāo)市場營銷能力、營銷組合規(guī)劃與

13、執(zhí)行能力。實(shí)施過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合。1.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法：布置任務(wù)分組組內(nèi)討論實(shí)施計(jì)劃教師點(diǎn)評分組寫出任務(wù)總結(jié)。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用比較法教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)法等。3.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用“做、學(xué)、教”一體化和技能規(guī)范化操作方法教學(xué)。404園林制圖制圖基本知識,點(diǎn)、線、面、體投影，剖面圖與斷面圖，透視圖，各種園林設(shè)計(jì)施工圖。使學(xué)生能正確使用繪圖工具，具有一定的讀圖能力和空間想像力，能夠繪制和識讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的常用圖樣。主要學(xué)習(xí)AUTOCAD和PHOTOSHOP。C1.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法：布置任務(wù)分組組內(nèi)討論實(shí)施計(jì)劃教師點(diǎn)評分組寫出任務(wù)總結(jié)2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用比較法教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)

14、法等3.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用“做、學(xué)、教”一體化和技能規(guī)范化操作方法教學(xué)。1605園藝設(shè)施與設(shè)備本課程主要學(xué)習(xí)割草機(jī)、噴霧器、修剪刀、無人機(jī)等設(shè)備的使用，了解常見的園藝設(shè)施。讓學(xué)生學(xué)會園藝常用工具的使用與維護(hù)方法。1.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法：布置任務(wù)分組組內(nèi)討論實(shí)施計(jì)劃教師點(diǎn)評分組寫出任務(wù)總結(jié)2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用比較法教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)法等3.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用“做、學(xué)、教”一體化和技能規(guī)范化操作方法教學(xué)。406中外園林史主要學(xué)習(xí)中外園林發(fā)展過程，了解各國園林發(fā)展?fàn)顩r，熟悉不同國家的園林技藝手法，學(xué)會賞析不同的園林作品，體會其設(shè)計(jì)內(nèi)涵。1.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法：布置任務(wù)分組組內(nèi)討論實(shí)施計(jì)劃教師點(diǎn)評分組寫出任務(wù)

15、總結(jié)2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用比較法教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)法等3.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用“做、學(xué)、教”一體化和技能規(guī)范化操作方法教學(xué)。407草坪建植與養(yǎng)護(hù)技術(shù)草坪草及草坪的類別、生長發(fā)育，建植草坪，草坪養(yǎng)護(hù)管理，草坪質(zhì)量評估，常見草坪類型的建植與管理等。使學(xué)生了解草坪草和草坪生產(chǎn)的基本知識，掌握當(dāng)?shù)刂饕萜翰莸淖R別、建植養(yǎng)護(hù)技術(shù)，以及草坪質(zhì)量評估方法。1.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法：布置任務(wù)分組組內(nèi)討論實(shí)施計(jì)劃教師點(diǎn)評分組寫出任務(wù)總結(jié)2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用比較法教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)法等402.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求教學(xué)方法參考學(xué)時1熱帶花卉栽培花卉生產(chǎn)設(shè)施及環(huán)境調(diào)節(jié)，育苗，盆花、鮮切花、露地花

16、卉、花壇花卉、水生花卉的生產(chǎn)，以及花卉無土栽培技術(shù)、花卉種子生產(chǎn)技術(shù)、場圃經(jīng)管等。使學(xué)生了解花卉繁育和花卉場圃管理的基本知識，掌握盆花、鮮切花、露地花卉生產(chǎn)技術(shù)與包裝保鮮技術(shù)，達(dá)到中級花卉工的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。1.教學(xué)方法：采用“任務(wù)認(rèn)知討論發(fā)言總結(jié)”五步法組織教學(xué)。 2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用比較法教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、場景教學(xué)法等3實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用“做、學(xué)、教”一體化和技能規(guī)范化操作方法教學(xué)。價工作。 802園林植物土壤、肥料、園林植物生長發(fā)育、栽培養(yǎng)護(hù)的基本知識，栽培養(yǎng)護(hù)工（機(jī)）具，露地栽培、保護(hù)地栽培、容器栽培、無土栽培知識和技能，樹木造型修剪、古樹名木的養(yǎng)護(hù)等。使學(xué)生了解園林植物栽培養(yǎng)護(hù)環(huán)境（重點(diǎn)是土

17、壤肥料）的知識，具備獨(dú)立從事園林植物栽培養(yǎng)護(hù)的技能和組織此類活動的崗位能力。1.教學(xué)方法：采用“任務(wù)認(rèn)知討論發(fā)言總結(jié)”五步法組織教學(xué)。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用比較法教學(xué)、模擬教學(xué)、場景教學(xué)法等。3實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用“做、學(xué)、教”一體化和技能規(guī)范化操作方法教學(xué)。價工作。803園林測量基礎(chǔ)知識，水準(zhǔn)、角度測量，距離測量與直線定向，誤差知識，大比例尺地形圖測繪，地形圖的識讀與應(yīng)用，園林道路測量，園林工程測量，電子全站儀與數(shù)字化測圖。 使學(xué)生能正確使用地形圖和測量信息，能正確使用測量儀器進(jìn)行一般工程的施工放樣工作；掌握小范圍大比例尺地形圖測繪的過程和方法，對數(shù)字化測圖有所了解。1.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法：采用“照著做聽

18、講解學(xué)生總結(jié)結(jié)果資訊更正”五步法來組織教學(xué)。2.理論課教學(xué)方法：按 “課題資料查閱研討成果分享教師點(diǎn)評”五步法來組織教學(xué)。 804園林植物病蟲害防治技術(shù)園林植物昆蟲知識、病害知識，防治的原理和技術(shù)措施，園林植物主要害蟲及主要病害的防治，外來病蟲草害及防治，園林植物病蟲害調(diào)查及預(yù)測預(yù)報(bào)。使學(xué)生了解園林植物病蟲害的基礎(chǔ)知識，具備判斷所發(fā)生的病蟲害類型與合理應(yīng)用病蟲害防治方法的能力，能夠制定園林病蟲害綜合防治的管理措施。1.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法：布置任務(wù)分組組內(nèi)討論實(shí)施計(jì)劃教師點(diǎn)評分組寫出任務(wù)總結(jié)。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用比較法教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、場景教學(xué)法等。3.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用“做、學(xué)、教”一體化和技能規(guī)范化

19、操作方法教學(xué)。1605園林規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)園林規(guī)劃的基礎(chǔ)知識，了解城鎮(zhèn)園林綠地系統(tǒng)，園林綠地布局及構(gòu)圖，園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)程序及規(guī)范、各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)。 使學(xué)生掌握中小型園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的原理、規(guī)則和設(shè)計(jì)手法。1.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法：布置任務(wù)分組組內(nèi)討論實(shí)施計(jì)劃教師點(diǎn)評分組寫出任務(wù)總結(jié)。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用比較法教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、場景教學(xué)法等。3.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用“做、學(xué)、教”一體化和技能規(guī)范化操作方法教學(xué)。1606園林工程施工與管理學(xué)習(xí)園林工程施工的工藝及流程，掌握園林工程施工過程中的注意要點(diǎn)，并學(xué)會園林工程日常管理技術(shù)。1.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法：布置任務(wù)分組組內(nèi)討論實(shí)施計(jì)劃教師點(diǎn)評分組寫出任務(wù)總結(jié)。2

20、.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用比較法教學(xué)、場景教學(xué)法、案例教學(xué)法等。407盆景與藝術(shù)插花通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解花材的分類；掌握酒店內(nèi)客房花藝、餐廳花藝、會議與宴會花藝和前廳花藝的制作；掌握花材和葉材的加工和技能應(yīng)用等；能根據(jù)不同的場景進(jìn)行花飾的布置。同時，也要學(xué)會盆景基本技藝，學(xué)會微型景觀的設(shè)計(jì)。1.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法：布置任務(wù)分組組內(nèi)討論實(shí)施計(jì)劃教師點(diǎn)評分組寫出任務(wù)總結(jié)。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用比較法教學(xué)、場景教學(xué)法、案例教學(xué)法等。3.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用“做、學(xué)、教”一體化和技能規(guī)范化操作方法教學(xué)。40（三）頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和社會實(shí)踐相

21、結(jié)合的重要途徑，也是學(xué)生從學(xué)校走向社會的一個不可或缺的過渡階段。通過實(shí)習(xí)學(xué)生將進(jìn)一步了解社會，將理論知識和社會實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生受到農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、基層管理人員必備的素質(zhì)訓(xùn)練，掌握組織生產(chǎn)和經(jīng)營管理的知識，鍛煉獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)形式，完善學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度。采取工學(xué)交替、分段培養(yǎng)等方式。形式上，完善校內(nèi)的職業(yè)情境實(shí)訓(xùn)、校外的工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)；內(nèi)涵上，專業(yè)技能課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，構(gòu)建具有海南熱帶農(nóng)業(yè)特色、理實(shí)一體的課程體系；建設(shè)與企業(yè)文化對接的學(xué)校文化，進(jìn)一步推行7S現(xiàn)場管理（整理、整頓、清掃、清潔、節(jié)約、安全、修養(yǎng)），全面推進(jìn)素質(zhì)教育

22、和行動導(dǎo)向教學(xué)，促使教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練和工作過程知識積累；同時，可以在不同程度上訓(xùn)練學(xué)生調(diào)查研究能力、社會交往能力、技術(shù)操作能力和吃苦耐勞精神等，以便盡快適應(yīng)社會和用人單位需要，在激烈的競爭中盡快找到合適的工作崗位。（1）目標(biāo)和任務(wù)通過頂崗實(shí)習(xí)要求學(xué)生將基礎(chǔ)理論知識進(jìn)行融合消化，并與實(shí)踐緊密結(jié)合，在實(shí)踐中得到進(jìn)一步鍛煉和提高，成為符合本專業(yè)職業(yè)技能要求的技能型人才。熟悉和了解園林綠化施工有關(guān)新技術(shù)、新設(shè)備以及從事相應(yīng)崗位所具備的知識和能力。樹立正確的勞動觀念與服務(wù)觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀與社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀，為以后的工作和學(xué)習(xí)積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（2）實(shí)習(xí)內(nèi)

23、容根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)要求，學(xué)生需在以下實(shí)習(xí)內(nèi)容中至少完成一項(xiàng)以上實(shí)習(xí)或?qū)嵺`，并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中予以說明。園林植物病蟲害防治。園林測量。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)。盆景與藝術(shù)插花。（3）實(shí)習(xí)方式頂崗實(shí)習(xí)采取學(xué)生自主聯(lián)系和學(xué)校統(tǒng)一安排、分散實(shí)習(xí)的形式進(jìn)行。實(shí)習(xí)單位要專業(yè)對口，能夠滿足職業(yè)崗位實(shí)習(xí)要求。學(xué)生實(shí)習(xí)單位需報(bào)學(xué)校備案。學(xué)校選聘專業(yè)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位兼職教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。畢業(yè)實(shí)習(xí)按專業(yè)和實(shí)習(xí)單位地域劃分小組，由專業(yè)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位兼職教師進(jìn)行指導(dǎo)，專業(yè)指導(dǎo)教師可通過巡回檢查、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式進(jìn)行指導(dǎo)，并做好指導(dǎo)記錄。（4）時間安排頂崗實(shí)習(xí)安排在第五學(xué)期和第六學(xué)期，共計(jì)40周，1200學(xué)時。（5）實(shí)

24、習(xí)要求及成績評定頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生須嚴(yán)格遵守畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程、勞動紀(jì)律和保密要求，嚴(yán)格請假制度，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)單位或無故缺勤。頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要寫實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)完畢后，學(xué)生要寫出個人實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束時，實(shí)習(xí)單位要根據(jù)實(shí)習(xí)生的工作態(tài)度、工作績效、專業(yè)技能、組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)鉆研等六個方面的行為表現(xiàn)，對每一位實(shí)習(xí)生做出評價，在實(shí)習(xí)考核表上簽署意見。實(shí)習(xí)單位評價不合格的學(xué)生視為實(shí)習(xí)不合格。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)總結(jié)的質(zhì)量評定實(shí)習(xí)成績，簽署意見。在實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，開好實(shí)習(xí)總結(jié)

25、會。兩周內(nèi)，寫出實(shí)習(xí)總結(jié)，上報(bào)學(xué)校。學(xué)生人數(shù)超過30人（含30人）的班級要評選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生3人；學(xué)生人數(shù)在30人以下的班級，要評選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生2人。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）基本要求教學(xué)活動總學(xué)時數(shù)為3320學(xué)時。其中基礎(chǔ)課為960學(xué)時，專業(yè)基礎(chǔ)課為520學(xué)時，專業(yè)核心課為640學(xué)時，頂崗實(shí)習(xí)1200學(xué)時。目前，園林綠化專業(yè)實(shí)施2+1模式，課時比例計(jì)算如下表：序號大類課程類別學(xué)時學(xué)分授課學(xué)期比例（%）比例（%）1基礎(chǔ)課德育課32014第1-4學(xué)期10292文化課64032第1-4學(xué)期193專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課52026第1-4學(xué)期16354專業(yè)核心課64032第1-4學(xué)期

26、195實(shí)踐課頂崗實(shí)習(xí)120060第5-6學(xué)期36366合計(jì)3320164100100（二）教學(xué)安排建議園林綠化專業(yè)專業(yè)課程安排課程序號課程名稱學(xué)時及學(xué)分理論學(xué)時實(shí)驗(yàn)學(xué)時周學(xué)時及教學(xué)周安排學(xué)時學(xué)分一二三四五六考核方式德育課必修課1入學(xué)與軍事教育80240402周實(shí)踐2德育1(職業(yè)生涯規(guī)劃)40220202考查3德育2（職業(yè)道德與法律）40220202考查4德育3（經(jīng)濟(jì)政治與社會）40220202考查5德育4（哲學(xué)與人生）40220202考查6德育5（心理健康）40220202考查7勞動4020402小計(jì)32014140180422400文化課必修課1體育與健康1608100602222考查2語文

27、80440404考試3數(shù)學(xué)80440404考試4農(nóng)業(yè)化學(xué)80440404考試5英語80440404考試6計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)80440404上機(jī)考試7音樂欣賞20110101考查8歷史20110101考查9社交禮儀40220202考查小計(jì)6403234030010182200公共基礎(chǔ)課小計(jì)9604648048014204600專業(yè)基礎(chǔ)課必修課1植物生產(chǎn)與環(huán)境1608808044考試2園林美術(shù)40220202考查3農(nóng)產(chǎn)品營銷40220202考查4園林制圖1608808044考試5園藝設(shè)施與設(shè)備40220202考查6中外園林史40220202考查7草坪建植與養(yǎng)護(hù)技術(shù)40220202考查小計(jì)520262602

28、60884600專業(yè)核心課必修課1熱帶花卉栽培80440404考試2園林植物80440404考試3園林測量80440404考查4園林植物病蟲害防治技術(shù)1608606044考試5園林規(guī)劃設(shè)計(jì)1608808044考試6園林工程施工與管理 40236362考查7盆景與藝術(shù)插花40218182考查小計(jì)6403231431440161200專業(yè)課小計(jì)116058574574128201800頂崗實(shí)習(xí)12006001200總計(jì)3320164105410542628242400八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍種植專業(yè)努力打造“上得了講堂，下得了田洋的”的師資隊(duì)伍，按照“既是專業(yè)帶頭人，又是行業(yè)專家”、“既是骨干教

29、師，又是能工巧匠”的思路，進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)，建成一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。序號姓名性別出生年月最高學(xué)歷學(xué)位所學(xué)專業(yè)技能等級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任課情況備注1邢貞喜女1973.09本科學(xué)士林學(xué)花卉園藝師二級高級講師插花藝術(shù)、花卉栽培技術(shù)2王耀山男1980.8大學(xué)本科農(nóng)學(xué)學(xué)士園藝綠化高級工高級講師園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、海南觀賞植物栽培3馮少玲女1987.07本科學(xué)士園林中級綠化工中級講師園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、海南常見觀賞樹木4王丹流女1987.08本科農(nóng)學(xué)園林高級花卉園藝師助講園林測量、園林工程、園林美術(shù)5鐘國智男1963.10本科農(nóng)學(xué)學(xué)士農(nóng)學(xué)高級植保工高級講師作物栽培6

30、蘇珊珊女1984.1本科學(xué)士園藝花卉園藝師二級中講花卉栽培技術(shù)7邢定艷男1961.02大專農(nóng)學(xué)中級綠化工中級講師果樹栽培、花卉栽培8王杰清男1972.7本科園林高級植保工中級園藝師園林植物、海南觀賞植物栽培9洪如春女1977.02本科園林中級植保工助理園藝師實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)10黃忠男1966.04本科農(nóng)學(xué)學(xué)士林學(xué)高級綠化工董事長果樹栽培三亞中信達(dá)農(nóng)化有限公司11余鴻秀男1960.05本科農(nóng)學(xué)學(xué)士熱帶作物高級植保工高級講師熱帶作物栽培?？谵r(nóng)墾中專學(xué)校（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地校實(shí)習(xí)農(nóng)場（590畝），規(guī)劃合理，水電設(shè)施及道路建設(shè)基本達(dá)到本地區(qū)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。校實(shí)習(xí)農(nóng)場有熱帶園林景觀實(shí)訓(xùn)基地等

31、可供學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。校本部實(shí)訓(xùn)室序號實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室名稱設(shè)備名稱數(shù)量單位1作物育種育苗實(shí)訓(xùn)中心智能人工氣候箱4個高壓滅菌鍋2個交直流數(shù)字式溫濕度計(jì)4把便攜式光合蒸騰儀l臺根系分析系統(tǒng)1臺植物水勢儀1臺小型便攜式數(shù)字顯微鏡4臺便攜式葉綠素儀2臺噴霧器2個降溫風(fēng)機(jī)4臺超純水系統(tǒng)2臺恒溫恒濕培養(yǎng)箱4個種子低溫儲藏柜3個葉面積測定儀1臺電子天平(百分之一)4臺鐘鼎式(圓錐形)分樣器8臺橫格式分樣器8臺電腦篩選器8臺2熱帶園林景觀造景實(shí)訓(xùn)基地喬木園林景觀造景4處灌木園林景觀造景6處草本園林景觀造景10處3立體綠化實(shí)訓(xùn)基地綠色長廊1處玻璃溫室立體綠化大棚1處玻璃溫室立體蔬菜栽培大棚1個4園林綠化機(jī)具實(shí)

32、訓(xùn)室共享型專業(yè)教學(xué)資源庫1個立體綠化設(shè)計(jì)資源庫1個綠籬機(jī)10臺高空綠籬機(jī)10臺修枝鋸10把高空修枝鋸10把土壤消毒機(jī)4臺2.校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地園林專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地表實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)名稱主 要 功 能東方騰飛園藝生物科技有限公司園林植物認(rèn)知實(shí)習(xí)、花木的生產(chǎn)、管理等實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。?？谥参飯@園林植物認(rèn)知實(shí)習(xí)、花木的生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。海南花卉大世界園林工程施工、管理等實(shí)訓(xùn)。海南博大蘭花科技有限公司園林植物認(rèn)知實(shí)習(xí)、花木的生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)。?？谛迈r果蔬種植專業(yè)合作社園林植物認(rèn)知實(shí)習(xí)、花木的生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。海南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示示范園園林植物認(rèn)知實(shí)習(xí)、花木的生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。樂

33、東縣熱帶果樹栽培科普示范基地園林植物認(rèn)知實(shí)習(xí)、花木的生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。（三）教學(xué)資源1.教材選用學(xué)校對教材選用實(shí)施嚴(yán)格管理，公共課所選用教材全部采用海南省教育廳所要求的教材，實(shí)施政府采購。專業(yè)課教材所選定教材均符合海南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)特點(diǎn)，對于沒有符合的教材，學(xué)校鼓勵教師自編教材。2.圖書文獻(xiàn)配備我校圖書館藏書12萬冊，電子圖書文獻(xiàn)等15萬冊，并實(shí)現(xiàn)了教學(xué)區(qū)域無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，使學(xué)生能夠時刻通過網(wǎng)絡(luò)閱讀到大量的植物保護(hù)專業(yè)書籍。同時，學(xué)校鼓勵教師開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，并在校園網(wǎng)上公開發(fā)布，讓學(xué)生線上線下均能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并進(jìn)行提問和答題。對園林綠化專業(yè)來說，目前印刷圖書生均達(dá)35冊，圖書館

34、報(bào)刊種類有85冊，均能較好的保證了學(xué)生的閱讀需求。（四）教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、案例教學(xué)法、試驗(yàn)法、現(xiàn)場教學(xué)法、小組討論法和講授法等，以加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化項(xiàng)目教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在完成項(xiàng)目活動中掌握相關(guān)知識和技能。以學(xué)生為本，注重 “教”與“學(xué)”的互動。根據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和企業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地資源，加大課程改革力度，打破傳統(tǒng)的模教學(xué)式，按照任務(wù)驅(qū)動和項(xiàng)目導(dǎo)向的要求組織教學(xué)。（五）學(xué)習(xí)評價堅(jiān)持“面向農(nóng)業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民”的辦學(xué)宗旨。實(shí)行學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和其他社會組織等多方參與的職業(yè)教育評價模式，采用以評價學(xué)

35、生能力為主的多元化評價體系，對學(xué)生知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)等進(jìn)行多元化評價和考核，保證畢業(yè)生獲得畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書，提高“雙證”率。在技能考核方面，給各核心技能崗制作一項(xiàng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)書和一個關(guān)鍵點(diǎn)技能考核方案。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，專職教師負(fù)責(zé)進(jìn)行不定期查崗；兼職教師全日制負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、考核學(xué)生實(shí)訓(xùn)，實(shí)行一崗一評（評德與勤）一考（考技能）綜合測評措施。具體考核方法如下：1.課程教學(xué)考核（1）成績評定(30)。成績評定主要根據(jù)學(xué)生課堂練習(xí)、作業(yè)及終結(jié)性測驗(yàn)、測試成績來評定。課堂練習(xí)、作業(yè)是課堂教學(xué)中極為重要的一個環(huán)節(jié)，實(shí)施課堂練習(xí)與作業(yè)評價，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

36、習(xí)興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。通過測試的定量評價，了解學(xué)生對課程基礎(chǔ)知識、基本技能的理解、掌握程度，基本能力的發(fā)展水平；診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難，幫助學(xué)生調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。（2）教師評價(30)。教師根據(jù)學(xué)生日常課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括學(xué)生的注意力是否集中，是否用心傾聽、交流、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正等。可根據(jù)需要定期或不定期進(jìn)行，具體可以有周評、月度評、單元評，操作次數(shù)可由老師根據(jù)具體情況確定，最終該項(xiàng)得分通過取平均值獲得。（3）學(xué)生自評(10)。讓學(xué)生從自己的角度結(jié)合自身在課堂的表現(xiàn)等方面給自己一個客觀的評價。充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，給學(xué)生一次自我反思和總結(jié)的機(jī)會。（4）學(xué)生互評(10)。即

37、學(xué)生對照評價標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的要素和關(guān)鍵表現(xiàn)，通過對評價對象的觀察和了解，給予同學(xué)客觀和公正的評價。（5）企業(yè)考核(20)。在考核時要求企業(yè)根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)崗位上的各個方面的表現(xiàn)和對企業(yè)所創(chuàng)造的價值等方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，包括出勤、是否違反企業(yè)有關(guān)規(guī)定等等方面。在評定時落實(shí)各個細(xì)節(jié)，力求考核公平公正。盡可能反映學(xué)生在企業(yè)的工作學(xué)習(xí)情況。成績評定采用記分制，采用分?jǐn)?shù)打分。學(xué)業(yè)成績應(yīng)按照學(xué)年學(xué)分制的要求，在成績單中對應(yīng)登記相應(yīng)的學(xué)分、績點(diǎn)學(xué)分。2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程考核一是實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)考核項(xiàng)目：即指某門課程實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)；專門化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)（綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)或課程設(shè)計(jì)）；崗位就業(yè)（畢業(yè)生產(chǎn)）實(shí)習(xí)。（1）種植專業(yè)教研室依據(jù)海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)工作規(guī)范，學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)或?qū)ｉT化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)（綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)或課程設(shè)計(jì)）大綱要求完成每項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目后，