一年級下學期班主任工作總結（3篇）精選

1、一年級下學期班主任工作總結（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。一年級下學期班主任工作總結 第一篇：一年級下學期工作接近尾聲了, 回顧班級中的點點滴滴, 所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段, 很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。回首一學期的工作, 有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎, 一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識, 使他們

2、做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風, 學生會在各方面得到提升。對于這一點, 我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點, 真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點, 采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是巨大的, 一個學期下來, 一下子長大了很多, 懂事了很多, 現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正, 再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認真了, 再也不像上學期那樣草上飛了。二、關心孩子我們班的學生有大部分都是留守兒童, 常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣, 愛著

3、這群孩子。愛是無聲的語言, 是教師溝通學生思想感情最有效的手段, 想要管理好班級, 必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子會經常圍著老師轉, 我也借機把孩子叫到身邊, 他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷, 要多穿衣服, 防止感冒；學習用品夠不夠用；有什么開心與不開心老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天同學吵架是不應該的在這種輕松的聊天氛圍下, 把握好時機的, 自然而然地提出對他們的一些要求, 感覺這樣的效果還不錯。三、表揚孩子對于一年級的孩子來說, 表揚的效果是非常好的。平時, 我會在跟他們聊天的時候告訴他們：你又進步了, 你的字越寫越漂亮了；課堂上經常對他們說：你真棒！你學得真快！你說的

4、真好！當我家長交流時, 經常聽他們說起, 孩子們回家說老師又表揚他什么了, 又受到獎勵了, 一臉興奮, 然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。小杰文政就是這樣的孩子, 特別好的時候一定是老師表揚多的時候, 只要老師說你有進步了, 他就表現(xiàn)得比誰都好, 上進心也很強。四、加強與家長間的交流良好的學習習慣需要家庭教育結合起來, 我常常是通過打電話與家長們交流, 遇到節(jié)假日, 我還會發(fā)短信祝福他們, 跟家長就向朋友一樣, 做起工作來也方便很多。通過一個學年的班集體建設, 我們一年級一班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體, 當然也存在著不足, 如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學生的安

5、全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力, 讓每一位學生生活在團結的集體中, 在集體中健康全面的發(fā)展, 把各項工作做得有聲有色。一年級下學期班主任工作總結 第二篇：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天, 既教書又育人!就班主任的職責。以下是出國留學網(wǎng)筆者精心為您整理的一篇人教版一年級第二學期班主任工作總結, 希望對您有用。時間過得飛快, 一學期的工作又已經結束?；仡櫛緦W期班級中的點點滴滴, 有讓自己感到欣喜的地方, 同時也有不足之處。我總體來說說班級本學期的一些情況：1、本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步, 學生的行為習慣已經基本上了軌道, 一部分在上學期很調皮的學生今年表現(xiàn)都不錯,

6、特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好, 老師布置的作業(yè)學生都能按時完成, 許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多, 作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如：賓鵬在上學期幾乎每天都會出現(xiàn)同學打鬧的現(xiàn)象, 學習成績也很差, 總是考不及格, 本學期斯文了很多, 同學打鬧的現(xiàn)象少了很多, 對于學習也多了一份熱情, 語文數(shù)學成績都有了一定的提高。2、學生的集體榮譽感逐漸增強, 打掃衛(wèi)生的習慣也已經養(yǎng)成, 而且分工明確。這一點主要是結合學校四項競賽的衛(wèi)生檢查, 上學期相比有了進步, 學生也經常關注我們班的小紅旗。雖然本學期我們班的小紅旗不是最多的, 但是我還是感到很欣慰, 因為這學期我們班四項競賽工作我基本上就放手

7、讓學生自己去做, 上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾, 把課桌對整齊, 別忘了擦窗臺等等, 本學期學生已經養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣, 越來越自覺, 我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人, 但是每次垃圾桶總是不會滿, 因為每個學生都已經養(yǎng)成了這個好習慣, 不管是誰看到垃圾滿了, 就應該主動把垃圾倒了。3、班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習慣已經養(yǎng)成, 班長管得也教好, 自修課的紀律比上學期都有了很大的進步, 學生在自修課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè), 但是這主要歸功的不是班干部, 學生都比較聽話, 可能是小蘋果是誘惑越來越強了, 老師不在的時候大多都

8、會自己認真的做作業(yè), 班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強, 我預期的要求有點差距, 我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高, 下學期要朝著這個方向努力。4、家長成為朋友, 讓他們支持我的工作。接這個班級以來我家長一直保持著密切的聯(lián)系, 經常打電話詢問孩子在家的情況, 我覺得家長對我的工作也非常支持。就拿本學期廣播操比賽來說, 那段時間我布置了每天在家做操的作業(yè), 本以為這個作業(yè)沒幾個人會去做, 結果孩子家長都非常重視, 有幾個家長還陪著自己的孩子一起做, 有的幫他喊口令, 有的幫他糾正錯誤。一般的家長對孩子的學習成績很關心, 沒想到家長對這些比賽也能如此重視, 我想只要我們用心他們

9、溝通, 家長也會真誠地支持我們。本學期學生在各方面都有了很大的進步, 這是值得高興的事, 下學期我要繼續(xù)努力, 爭取把這個班級建設得更好。一年級下學期班主任工作總結 第三篇：本學期, 我擔任了一年級一班的班主任。一學期下來, 我有了一些感慨反思, 就以下幾個方面, 我說說自己的感受, 也為這一學期的工作做一個總結：一、習慣的培養(yǎng)小學階段是人成長的起步階段, 也是人的基礎素質形成的開始階段, 而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風, 會使學生在各方面得到提升。因此, 良好習慣的培養(yǎng), 對于剛進校門的一年級學生來說, 就顯得尤為重要了。鑒于以上這些認識, 剛開學的時候, 我確

10、實也把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始, 從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾, 要保持自己課桌教室的整潔但是, 習慣的培養(yǎng)對于小孩子, 尤其是才7、8歲的一年級孩子來說, 需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程, 但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過程中做得不是很好二、小干部的培養(yǎng)班干部是班級的核心, 是班級的骨干力量, 要建設一個良好的班集體, 首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài), 尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。開學后, 我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象

11、。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物, 如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、監(jiān)督文明行為由于一年級的孩子年齡小, 各項能力有欠缺, 我有針對性的進行了幾次班干部培訓：如值日班長如何分配任務、檢查衛(wèi)生；老師不在時如何維持紀律；如何處理一些不良行為；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學期下來, 小干部有了很大的進步。三、競爭意識的培養(yǎng)對于一年級孩子來說, 能促進他們自律的, 就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力, 如果獎懲制度實行得好, 一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十_大, 如果得不到家庭的響應與合作, 必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候, 通過與家長交流、家長會這些途徑, 表達自己對教育孩子的看法, 反映孩子的在校表現(xiàn)提出一些建議等