富有意義的賀卡教案

1、課 題：富有意義的賀卡課 時(shí):1課時(shí)課 型:綜合授課對(duì)象：初中一年級(jí)教材分析：本課講述的是賀卡知識(shí)及制作。主要是為了讓學(xué)生對(duì)賀卡有更多 的了解，從而提高學(xué)生對(duì)賀卡的認(rèn)識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)賀卡制作的興趣。首先，為 同學(xué)們講解賀卡的意義和功能，讓同學(xué)們對(duì)賀卡有更全面的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)制作 賀卡，使學(xué)生懂得賀卡的組成和設(shè)計(jì)制作的基本方法，并知道賀卡能豐富人的感情 傳播增進(jìn)人與人之間的情感，親自設(shè)計(jì)制作的賀卡是無(wú)比珍貴的。教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)和技能目標(biāo)：了解賀卡的功能，初步掌握賀卡的的設(shè)計(jì)制作方法、了解 各種賀卡的含義。通過(guò)讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)制作賀卡 ，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及設(shè)計(jì)制 作、造型表現(xiàn)等功能。提高動(dòng)手能力。

2、.過(guò)程和方法目標(biāo)：采用討論法、欣賞法、教授法和演示法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生 能在動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)手的全面結(jié)合，提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力的綜合能力。.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更關(guān)注生活， 熱愛美術(shù)。以親情、友情、師生情為主題，用材料設(shè)計(jì)制作一張卡片，啟發(fā)學(xué)生 感受生活中人與人的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：賀卡知識(shí)的介紹。教學(xué)難點(diǎn)：1、賀卡的意義2、構(gòu)圖設(shè)計(jì)3.恰當(dāng)選擇材料教學(xué)方法：.教法：討論與欣賞，講解演示與制作相結(jié)合。.學(xué)法：通過(guò)欣賞圖片，了解賀卡知識(shí)，通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)賀卡制 作。教具準(zhǔn)備：教師課前準(zhǔn)備幾張賀卡實(shí)物。自制各種示范賀卡；示范制作備用 的資料與工具。學(xué)

3、具準(zhǔn)備：制作賀卡的所用材料與工具，準(zhǔn)備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。教學(xué)過(guò)程：一：組織教學(xué)：（2.分鐘）檢查學(xué)具有無(wú)帶齊。二：引入新課：（5.分鐘）教師：“同學(xué)們，你們肯定都玩過(guò)猜字迷的游戲，今天上課前老師也出了猜字迷考考你們。聽好，一字排中間，上不去，下不來(lái)。請(qǐng)問(wèn)是什么字？”學(xué)生：下?！苯處煟骸巴瑢W(xué)們都很聰明，一猜即中！今天我們要上的課也跟這個(gè)謎語(yǔ)有關(guān)。（板書，寫出課題）傳情達(dá)意的賀卡?！苯處煟和瑢W(xué)們，你們先想賀卡有什么用呢 ？ ”學(xué)生：“傳達(dá)祝福；相互贈(zèng)送?！苯處煟赫f(shuō)的對(duì)，賀卡是相互贈(zèng)送傳達(dá)祝福的禮物。！對(duì)于友誼來(lái)說(shuō)賀卡是架起友 誼的橋梁，對(duì)于親情來(lái)說(shuō)賀卡是聯(lián)系親情的紐帶。那在什么時(shí)候你會(huì)想

4、到送賀卡 呢？”學(xué)生：生日、過(guò)節(jié)-”教師：恩。同學(xué)們都知道賀卡的用途。那你們對(duì)賀卡的理解是什么呢，也就是說(shuō)賀卡的意義是什么呢？ ”三：講授新課：（28.分鐘）首先，為了讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)、理解賀卡設(shè)計(jì)應(yīng)講解賀卡的意義和功能， 通過(guò)學(xué)習(xí)制作賀卡，使學(xué)生懂得賀卡的組成和設(shè)計(jì)制作的基本方法，并知道賀卡能 豐富人的感情，傳播增進(jìn)人與人之間的情感，親自設(shè)計(jì)制作的賀卡是無(wú)比珍貴的。1：賀卡的概念。什么是賀卡？賀卡又稱賀片。 它是親朋好友之間在喜慶節(jié)日里傳遞信息、 聯(lián)絡(luò)感情、 表示祝賀的一種信物。 賀卡由圖形、 祝詞兩部分組成。 一幀別具風(fēng)格的賀卡是藝術(shù)形式與工藝形式較好結(jié)合的產(chǎn)物。它集趣味性、人情味、藝

5、術(shù)性、工藝性為一體，具有觀賞價(jià)值和紀(jì)念意義。 所以一直以來(lái)向親朋好友互相贈(zèng)送賀卡都是受歡迎的一種表達(dá)祝福的方式。2：賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式。教師： “同學(xué)們，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中我們接觸最多的應(yīng)該是生日賀卡跟圣誕賀卡吧，你們還知道那些種類呢？” （板書：賀卡的種類和結(jié)構(gòu)形式）學(xué)生： “有賀年卡。 ” “節(jié)日卡。 ” “有謝師卡、邀請(qǐng)卡。 ” 還有電子賀卡。 ”（生日卡，賀年卡，圣誕卡、謝師卡等都屬于節(jié)日卡，承載了親情的問(wèn)候，傳遞著彼此的情誼與信息。 你們看這些生日或紀(jì)念日的賀卡顏色都比較溫馨， 而那些重大節(jié)日的賀卡則比較喜慶， 邀請(qǐng)卡是請(qǐng)約性賀卡， 比如結(jié)婚邀請(qǐng)卡、 會(huì)議邀請(qǐng)卡、活動(dòng)邀請(qǐng)卡，它具有禮儀和

6、告知的雙重作用，所以它的設(shè)計(jì)又比較正式；電子賀卡就是利用電子郵件傳遞的賀卡， 它的好處是比較快捷， 就算你人在千里之外，也能在幾秒鐘內(nèi)收到你的祝福，它分動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的）教師： “同學(xué)們， 你們看這兩張賀卡有什么不同？” （等同學(xué)們討論完就揭曉答案）教師： “對(duì)，他們的區(qū)別就是一個(gè)是單頁(yè)式，一個(gè)是折頁(yè)式，那你們還知道賀卡還有哪些結(jié)構(gòu)呢？”學(xué)生：有立體式，牽拉式，橫排式和豎排式，還有異性式。教師： “好！同學(xué)們說(shuō)得都很全面，看來(lái)，大家對(duì)賀卡的基本知識(shí)有一定的了解。（用幻燈片出示各種結(jié)構(gòu)不同的賀卡，使學(xué)生有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)）3：引導(dǎo)學(xué)生制作賀卡。教師 :每個(gè)節(jié)日，親友間總會(huì)有禮尚往來(lái)的習(xí)慣，其實(shí)賀卡不止是

7、在重大節(jié)日、紀(jì)念日或生日或節(jié)日里出現(xiàn)， 就在平時(shí)我們依然看見它的身影， 以前， 我們同學(xué)之中，收到最多的便是賀卡，各種各樣的款式，至今還收在抽屜里，賀卡雖小，禮輕情意重， 一張賀卡不但是一份問(wèn)候的禮物， 還是一份珍貴的回憶。 誰(shuí)能收到這樣一親手做的禮物， 那他是多么的幸福呀！ 如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，這樣既能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。 我們不就成為這傳遞幸福的人了。 心動(dòng)不如行動(dòng)， 我們還是馬上去了解設(shè)計(jì)賀卡的相關(guān)知識(shí)吧。賀卡的設(shè)計(jì)與制作要求自制作賀卡的方法： 自制賀卡的方法有很多，攝影、手繪的，用的最多（還因材料有限） 最常見就是， 材料拼貼

8、和彩圖紙剪貼等。 下面我們重點(diǎn)介紹一下利用已收集的材料進(jìn)行剪貼的自制方法。1、剪貼賀卡的步驟：（ 1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)賀卡前， 首先應(yīng)該明確要贈(zèng)送的對(duì)象與贈(zèng)送事因。 因?yàn)椴煌馁?zèng)送對(duì)象的心理和愛好是不一樣的： 如老年人喜愛歡樂(lè)、 喜慶的格調(diào)； 兒童則喜愛燦爛絢麗的顏色。 掌握不同對(duì)象的心理和愛好設(shè)計(jì)與制作的賀卡就一定會(huì)受到親人和朋友的珍視和喜愛。、準(zhǔn)備一張比較厚的紙。按所需的形狀進(jìn)行剪裁。、利用已有的材料進(jìn)行選材和選色。要注意色彩配置鮮明、明快。、剪貼：剪取合適的形狀，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。教師： “我們一起欣賞了那么多各種各樣的賀卡。 大家看了這些不同的賀卡，也了解了賀卡的

9、制作方法， ， 一定會(huì)有許多想法。 哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)， 你想制作一張什么賀卡？你怎樣利用你手中的材料？（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法）教師：這位同學(xué)的想法和設(shè)計(jì)真好?？烧f(shuō)得好，不如做得好！現(xiàn)在就把你獨(dú)特的設(shè)計(jì)和想法付之于行動(dòng)當(dāng)中吧！ 我相信你們一定能制作出精美賀卡友送給你的親朋好友。四：課堂總結(jié)： （ 5 分鐘）今天呢，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了賀卡的制作，在這里面呢，我們了解了賀卡的含義（最好可以和同學(xué)們一起說(shuō)出來(lái)）是：賀卡又稱賀片。它是親朋好友之間在喜慶節(jié)日里傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、表示祝賀的一種信物。賀卡由圖形、祝詞兩部分組成。 一幀別具風(fēng)格的賀卡是藝術(shù)形式與工藝形式較好結(jié)合的產(chǎn)物。 它集趣 味性、人情

10、味、藝術(shù)性、工藝性為一體，具有觀賞價(jià)值和紀(jì)念意義。所以一直以 來(lái)向親朋好友互相贈(zèng)送賀卡都是受歡迎的一種表達(dá)祝福的方式。然后呢我們又了解 賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式，同學(xué)們還記得有哪些種類和形 式嗎?。ê屯瑢W(xué)們一起回答）：最后呢，我們還學(xué)習(xí)了賀卡的設(shè)計(jì)和制作，我們知道了在制作 賀卡之前要 構(gòu)思，然后進(jìn)行布局設(shè)計(jì)，構(gòu)思設(shè)計(jì)好了之后呢就是工具的準(zhǔn)備了就是選材， 一 切就緒了即進(jìn)行賀卡的制作。（回答完了之后）很好，同學(xué)們都了解知道了關(guān)于賀卡的用途及制作，以后同學(xué)們就可以為朋友親人制作好看的賀卡了 （好了同學(xué)們我們今天的課就講到 這里）。五：作業(yè)布置（練習(xí)）：同學(xué)們做一張關(guān)于友誼的賀卡。要求：賀卡要有特色、目

11、的明確、主題鮮明、構(gòu)思巧妙、形式新穎、造型 優(yōu)美、工藝精致。富有意義的賀卡. 賀卡的定義： 人們?cè)谟龅较矚g的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的 一種 卡片。.賀卡的制作方法：構(gòu)思設(shè)計(jì)。.準(zhǔn)備一張比較厚的紙。.利用已有的材料進(jìn)行選材和選色。.剪貼。主題：讓我們常懷一顆感恩的心活動(dòng)目的：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每 個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常 情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播， 正逐 步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變 得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕 不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任

12、意識(shí)、自立意 識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間 的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。 培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、 和諧的社會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)地點(diǎn)：多媒體教室活動(dòng)過(guò)程：一、引入主持人：李：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；張：感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；李：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；張：感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。李：感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；張：感謝江河，它讓你擁有清水；李：感謝大地，它讓你有生存空間。合：感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

13、感恩是禮貌。張：有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝” 可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。李：有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可 能會(huì)更加多的幫我們。張：懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。李：所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。張：感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精 彩。李：感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮 灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。張：所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)，下面我宣布：合： “讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！二、感恩父母（一）感受父母的愛李：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己

14、的一生去愛她；張：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)合：這個(gè)人，叫“母親” ，這種愛叫“母愛” 。李：父愛是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；張：父愛是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。合：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛 .（二）師播放視頻視頻結(jié)束后。李：誰(shuí)能給大家復(fù)述一下剛才臥冰求鯉的故事？李指名。學(xué)生說(shuō)寓意及道理張：很好，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品（生演小品）李：同學(xué)們，剛才的小品你認(rèn)為誰(shuí)做得比較好？（生暢所欲言）張：同學(xué)們說(shuō)得都非常好，那么，當(dāng)我們的父母生病的時(shí) 候，我們又是如何照顧他們呢？（生自由回答）李：同學(xué)們說(shuō)的言辭懇切，我代表所有的父

15、母謝謝你們?。ň瞎├?；無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中 最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?；張：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)李：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽 為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛， 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你對(duì)父母的愛。（三）、學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。張：同學(xué)們說(shuō)出了自己的心聲，可憐天下父母心！我在這里衷心愿天下的父母喜樂(lè)安康！李：讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣赣H和父親的偉大的愛。兒行千里三、感恩老師， （播放歌曲每當(dāng)走過(guò)老師的窗前 ） TOC o 1-5 h z 李：老師的心，和父母一樣.張：父母給了你生命，老師給了

16、你靈魂.李：父母給了你肉體，老師給了你思想.張：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師.合：老師，您辛苦了！李：是誰(shuí)？把無(wú)知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？張：是您，老師。您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。李： 是誰(shuí)？把淘氣的我們， 教育成能體貼幫助別人的人？張：是您，老師。您的就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。李：是誰(shuí)？把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年？張：是您，老師。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié) 結(jié)下碩果。李：讓我們?cè)诖嗽僖淮握f(shuō)一聲：合：老師您辛苦了！ 張：我們的老師在我們五年的成長(zhǎng)中給予了我們太多的幫助，那么大家就說(shuō)一說(shuō)那位給老師給你的幫助讓你難以忘記吧！，學(xué)生講述老師對(duì)自己的關(guān)心與幫助。李： 老師用他們無(wú)私的愛給了我們成長(zhǎng)過(guò)程中莫大的關(guān)懷與幫助， 請(qǐng)?jiān)试S我在這里代表我們后巨寶每一名學(xué)生向在坐的及所有的老師說(shuō)一