mca秋季招新for mentor v3hym我的路互動(dòng)會(huì)MENTOR流程手冊(cè)

1、“路”互動(dòng)MCA（會(huì) MENTOR 流程手冊(cè)管理）一、活動(dòng)主旨：通過(guò) mentor 抓取大學(xué)時(shí)期一個(gè)有意義、有影響的選擇（或是一段經(jīng)歷），與mentee 進(jìn)行互動(dòng)式，來(lái)幫助新生學(xué)會(huì)了解自己，遵從自己的內(nèi)心。同時(shí)，幫助他們了解 UNNC，適應(yīng)從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，更好的讓自己抓住大學(xué)四年的時(shí)間建立自我認(rèn)知的過(guò)程。二、活動(dòng)安排：1.時(shí)間：9 月 9 日晚 19:00 21:002.：MCA 成員3.Mentor 組成：十二位高年級(jí)的UNNC 學(xué)生4.Mentee 組成：120 位左右的大一新生三、流程如下：時(shí)間活動(dòng)Mentor 的職責(zé)18:45Mentor 到場(chǎng)活動(dòng)組織者就活動(dòng)，內(nèi)容流程跟m

2、entor 做最后說(shuō)明和提前到場(chǎng)的新生做交流19:10-19:45mentor 依次進(jìn)行2 4 分鐘左右的自我介紹（介紹可以包括關(guān)于你的經(jīng)歷、社團(tuán)的宣傳或者任何你覺(jué)得合適的形式）同時(shí)，小組組建：mentee 通過(guò)mentor（見(jiàn)注 1）簡(jiǎn)單準(zhǔn)備一下這 2-4 分鐘的自我 介紹，如果你有任何宣傳的素材，都可以提前遞交給MCA。19:45-20:00分組完畢后，進(jìn)行破冰：“同理心”組織（見(jiàn)注 2）20:00-20:30組內(nèi)Mentor、交流、準(zhǔn)備一小段自己在大學(xué)生四、注釋?zhuān)?.小組的組建：每位 mentor 都有自己的。在 mentor 自我介紹過(guò)程中，mentee 會(huì)通過(guò)mentor，并由進(jìn)行提

3、前分配。自我介紹結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有引導(dǎo)mentee 在指定區(qū)域內(nèi)找到自己的mentor。2.“同理心”：通過(guò)組員間互相體驗(yàn)對(duì)方的“恐懼”這一感受，拉近組員間的距離。此中mentor 主要有以下職責(zé)：每個(gè)組員寫(xiě)一條讓自己害怕的事，折疊后交給mentormentor 收集 mentee 寫(xiě)的紙條，打亂紙條，再讓 mentee 逐個(gè)抽取紙條，防止mentee 抽到自己的紙條mentee 在閱讀他人的“害怕的事”后，從自己和他人的角度嘗試感受“為什么他/她會(huì)恐懼？”，解釋給組員。必要，Mentor在此處可以組織一定的引導(dǎo)和。3.“三句話(huà)”：通過(guò)之前的，在成員間建立一定的了解之后進(jìn)行此。每位組員說(shuō) 3 句關(guān)于自己的“事實(shí)陳述”（比如：我家有一只狗）。這三句事實(shí)中，必須是兩條真，一條假。然后讓組員來(lái)給出自己的判斷，哪一條活中的經(jīng)歷，可以是牽涉進(jìn)大學(xué)生活的各個(gè)方面，或者是大學(xué)之外的個(gè)人經(jīng)歷。(最好可以和自我意識(shí)、認(rèn)知的不斷完善有關(guān)系)之后就mentee 相關(guān)進(jìn)行 ，可以牽涉入大學(xué)生活的各個(gè)方面，以及從高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換20:30-20:40結(jié)尾：“3 句話(huà)”組織（見(jiàn)注 3）20:40-20:50MCA 介紹并結(jié)束會(huì)無(wú)是，并給出理由。Mentor 可在此引導(dǎo)過(guò)程。五、：