《電工技能訓(xùn)練》教學(xué)工作頁(yè)(任務(wù)一安全用電及觸電急救)

1、電工技能訓(xùn)練教學(xué)工作頁(yè)項(xiàng)目一安全用電及觸電急救任務(wù)一安全用電觸電急救教學(xué)時(shí)數(shù)2上課日期周次教學(xué)班級(jí)教材自編教材教學(xué)方法案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、角色扮演法、資料收集法、討論法視覺(jué)教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)能力通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)常安全用電及觸電急救。年月曰知識(shí)能力通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)常用安全用電及觸電急救注意事項(xiàng)。方法能力培養(yǎng)學(xué)生資料查閱、收集能力；觀測(cè)能力；應(yīng)急判斷能力；自主學(xué)習(xí)能力社會(huì)能力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體工作能力、溝通能力、表達(dá)能力、安全工作意識(shí)。學(xué)生情況分析本項(xiàng)目開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)階段，實(shí)訓(xùn)前，還要加強(qiáng)學(xué)生安全用電及相應(yīng)實(shí)訓(xùn)安全的講解，保證實(shí)訓(xùn)安全進(jìn)行。學(xué)習(xí)重點(diǎn)及其化解方法1、安全

2、用電2、觸電急救主演采用演示法和案例教學(xué)法，形象直觀的告知學(xué)生。學(xué)習(xí)難點(diǎn)及其化解方法學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是本項(xiàng)目的難點(diǎn)，盡量多的進(jìn)行案例教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。資源準(zhǔn)備安全用電教學(xué)視頻、觸電急救人偶一套課前準(zhǔn)備：1、清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)2、分發(fā)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)3、規(guī)范學(xué)生儀表4、檢查教學(xué)教具新課:一、獲取任務(wù)（教師和學(xué)生共同制定一個(gè)學(xué)習(xí)勞動(dòng)任務(wù)）：1、引入：案例引入老師提出問(wèn)題：1同學(xué)們用過(guò)手電筒嗎？2同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)電燈嗎？同學(xué)們能否畫(huà)出手電筒和電燈工作的實(shí)物圖嗎？給你們五分鐘時(shí)間在學(xué)習(xí)工作頁(yè)上自己畫(huà)圖。教學(xué)思路同學(xué)們先互相看看畫(huà)的圖，接著老師對(duì)學(xué)生做的圖進(jìn)行點(diǎn)評(píng)提出如下問(wèn)題：1同學(xué)們畫(huà)

3、的圖能看的懂嗎？不能，因?yàn)橥瑢W(xué)們按自己的理解畫(huà)圖。2使用手電筒和電燈時(shí)有沒(méi)有安全隱患？有。既然同學(xué)們看不懂自己畫(huà)的圖并認(rèn)為使用手電筒和電燈時(shí)有安全隱患，通過(guò)對(duì)電路認(rèn)識(shí)及安全用電任務(wù)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們就能按統(tǒng)一的規(guī)范作圖，一目了然。二、制定計(jì)劃（分小組查閱資料）：1按老師的要求，學(xué)生練習(xí)畫(huà)電路圖，畫(huà)出安全標(biāo)志。2識(shí)記安全用電常識(shí)。3.進(jìn)行觸電急救的人偶訓(xùn)練。學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，作演示講解。三、檢查評(píng)價(jià)（自評(píng)，互評(píng)，教師評(píng)價(jià)）：學(xué)生按照老師要求互動(dòng)，填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)。四、總結(jié)：1、各車(chē)間自我總結(jié)，提出有疑問(wèn)的地方2、教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)其它一些應(yīng)該注意的地方3、按要求進(jìn)行實(shí)訓(xùn)評(píng)分。對(duì)學(xué)生的要求：1、詳細(xì)觀察；

4、2、詳細(xì)記錄；3、集體工作能力；4、合作能力；5、溝通能力；6、學(xué)會(huì)并運(yùn)用安全操作規(guī)程。對(duì)教師的要求：1、在解決問(wèn)題時(shí)，需要許多方面能力與知識(shí)；2、向?qū)W生講明實(shí)驗(yàn)與學(xué)生今后工作的關(guān)系；3、提前實(shí)驗(yàn)過(guò)；4、已測(cè)試過(guò)安全性，保證學(xué)生安全；5、設(shè)計(jì)好教學(xué)思路；6、有完整的評(píng)價(jià)體系；學(xué)習(xí)階段時(shí)間分配學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課前準(zhǔn)備2安全第一整頓秩序，清點(diǎn)人數(shù)，分發(fā)任務(wù)書(shū)，交代安全汪意事項(xiàng)課前準(zhǔn)備組織教學(xué)獲取任務(wù)3學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考，自主的獲取本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)老師提出問(wèn)題：1同學(xué)們用過(guò)手電筒嗎？2同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)電燈嗎？同學(xué)們能否畫(huà)出手電筒和電燈工作的實(shí)物圖嗎？給你們五分鐘時(shí)間在學(xué)習(xí)工作頁(yè)上

5、自己畫(huà)圖。同學(xué)們先互相看看畫(huà)的圖，接著老師對(duì)學(xué)生做的圖進(jìn)行點(diǎn)評(píng)提出如下問(wèn)題：1同學(xué)們畫(huà)的圖能看的懂嗎？不能，因?yàn)橥瑢W(xué)們按自己的理解畫(huà)圖。2使用手電筒和電燈時(shí)有沒(méi)有安全隱患？有。既然同學(xué)們看不懂自己畫(huà)的圖并認(rèn)為使用手電筒和電燈時(shí)有安全隱患，通過(guò)對(duì)電路認(rèn)識(shí)及安全用電任務(wù)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們就能按統(tǒng)一的規(guī)范作圖，一目了然。分組討論，發(fā)言采用案例分析法、分組討論法，引導(dǎo)自主進(jìn)行思考，獲取學(xué)習(xí)任務(wù)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃4035培養(yǎng)學(xué)生集體工作能力、資料收集能力、自主學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力1按老師的要求，學(xué)生練習(xí)畫(huà)電路圖，畫(huà)出安全志。2識(shí)記安全用電常識(shí)。3.進(jìn)行觸電急救的人偶訓(xùn)練。學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，作演示講解。討論引導(dǎo)

6、案例引入讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)采用分組討論法、資料查閱法，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)（一）首先，通過(guò)下圖同學(xué)們自己分析電路的基本組成、狀態(tài)，提煉電路的概念。（二）其次，老師引導(dǎo)學(xué)生分析電路的組成。然后，老師通過(guò)實(shí)訓(xùn)室照明燈的開(kāi)關(guān)開(kāi)合，引導(dǎo)學(xué)生分析電路的狀態(tài)。電路的概念電流流過(guò)的路叫電路。電路的組成電路由電源、負(fù)載、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)組成。電源就是把其他形式的能轉(zhuǎn)換成電能的裝置。負(fù)載就是把電能轉(zhuǎn)換成其他形式的能的裝置。電阻、電動(dòng)機(jī)、電燈泡、揚(yáng)聲器就是負(fù)載。電路的狀態(tài)電路有通路、短路、開(kāi)路（斷路）三種狀態(tài)。同學(xué)們，剛才我們看到的是電路實(shí)物圖，如果器材過(guò)大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，我們畫(huà)圖麻

7、煩不麻煩呀？麻為了解決這個(gè)麻煩，就請(qǐng)來(lái)了電氣符號(hào)”學(xué)畫(huà)電路圖。識(shí)記電氣符號(hào)。2教師演示電路圖畫(huà)法，學(xué)生在學(xué)習(xí)工作頁(yè)上畫(huà)電路圖。畫(huà)電路圖要求電氣符號(hào)要規(guī)范，布置合理美觀，導(dǎo)線橫平豎直不交錯(cuò)。教師通過(guò)視頻和幻燈片展示不安全用電的事例，引導(dǎo)學(xué)生安全用電。維修電工安全技術(shù)操作規(guī)程（詳細(xì)看安全操作規(guī)程）1工作前檢查和準(zhǔn)備工作上崗前必須按規(guī)定穿戴好工作服、工作帽、工作鞋。女同志應(yīng)戴工作帽，披肩發(fā)、長(zhǎng)辮必須罩入工作帽內(nèi)。手和脖子不準(zhǔn)佩帶金屬印刷品，防止操作時(shí)觸電；在安裝或維修電氣設(shè)備前，要清掃工作場(chǎng)地和工作臺(tái)面，防止灰塵等雜物侵入電氣設(shè)備內(nèi)造成故障；上崗前不準(zhǔn)飲酒，工作時(shí)應(yīng)集中精力，不準(zhǔn)做與本職工作無(wú)關(guān)的事

8、；檢查工具、測(cè)量?jī)x表和防護(hù)用具是否完好。文明操作和安全技術(shù)檢修電氣設(shè)備時(shí)，應(yīng)先切斷電源，并用試電筆（低壓驗(yàn)電器）測(cè)試是否帶電。在確定不帶電后，才能進(jìn)行檢查修理；在斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)檢修電氣設(shè)備時(shí)，應(yīng)在電源開(kāi)關(guān)處掛上“有人工作，嚴(yán)禁合閘”的標(biāo)牌;電氣設(shè)備拆除送修后，以可能來(lái)電的線頭應(yīng)用絕緣膠布包好，線頭必須短路接地；嚴(yán)禁非電氣作業(yè)人員裝修電氣設(shè)備和線路；嚴(yán)禁在工作場(chǎng)地，特別是易燃，易爆物品的生產(chǎn)場(chǎng)所吸煙及明火作業(yè)，防止火災(zāi)發(fā)生；使用起重設(shè)備吊運(yùn)電動(dòng)機(jī)、變壓器時(shí)，要仔細(xì)檢查被吊重物是否牢固，并有專(zhuān)人指揮，不準(zhǔn)歪拉斜吊，吊物下或旁邊嚴(yán)禁站人；在檢修電氣設(shè)備內(nèi)部故障時(shí)，應(yīng)選用36V的安全電壓燈泡作為照明；電

9、動(dòng)機(jī)通電試驗(yàn)前，應(yīng)先檢查絕緣是否良好、機(jī)殼是否接地。試運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，應(yīng)注意觀察轉(zhuǎn)向，聽(tīng)聲音，測(cè)溫度。工作人員要避開(kāi)聯(lián)軸節(jié)旋轉(zhuǎn)方向，非操作人員不許靠近電動(dòng)機(jī)和試驗(yàn)設(shè)備，防止高壓觸電；拆卸和裝配電氣設(shè)備時(shí)，操作要平穩(wěn)，用力應(yīng)均勻，不要強(qiáng)拉硬敲，防止損壞電氣設(shè)備各部分。離開(kāi)崗位前的結(jié)束工作離開(kāi)崗位前清理好現(xiàn)場(chǎng)，擦凈儀器和工具上的涂油和灰塵，放入規(guī)定位置或歸還工具室。離開(kāi)崗位前要斷開(kāi)電源總開(kāi)關(guān)，防止電氣設(shè)備起火造成事故。修理后的電氣應(yīng)放在干燥，干凈的工作場(chǎng)地，并擺放整齊。作好檢修電氣設(shè)備后的故障記錄，積累修理經(jīng)驗(yàn)。觸電事故在極短暫的時(shí)間內(nèi)，就會(huì)釀成嚴(yán)重的后果，所以發(fā)生觸電事故，必須施行搶救。4、觸電急救的救

10、治方法如下（急救四原則：迅速脫離電源、就地進(jìn)行施救、使用正確方法、堅(jiān)持就是勝利）：（1）脫離電源如果附近有配電箱、閘刀等，應(yīng)該立即斷開(kāi)電源。如果身邊有帶絕緣柄的工具（如鋼絲鉗等），可將電線截?cái)唷；驇辖^緣手套或用干燥的木棍或竹竿，將觸電者身上的電線挑開(kāi)。千萬(wàn)注意，不可直接用手去拉觸電者，也不可用金屬或潮濕的東西去挑電線。否則，非但沒(méi)有使觸電者擺脫電源，反而使救護(hù)者自己也變成觸電者。如果觸電者是在高空作業(yè)時(shí)觸電，斷電時(shí)要防止觸電者摔傷。（2）現(xiàn)場(chǎng)救治當(dāng)觸電者脫離電源以后，如果神志清醒，呼吸正常，皮膚也未灼傷，只要讓他到空氣清新的地方休息，令其平躺，不要行走，防止突然驚厥狂奔，體力衰竭而死亡。如果

11、觸電者神志不清，呼吸困難或停止，必須立即把他移到附近空氣清新的地方，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸，并請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員前來(lái)?yè)尵?。如果心臟停止跳動(dòng)，則需立即進(jìn)行胸外擠壓法搶救，并在送往醫(yī)院途中不間斷搶救。如果觸電極嚴(yán)重，心跳呼吸全無(wú)，這就需要用人工呼吸法和胸外擠壓法同時(shí)或交替搶救。人工呼吸法：使觸電者平躺仰臥，頭后仰，使其舌根不堵住氣流，捏住鼻子吹進(jìn)一口氣,然后松開(kāi)鼻子，使之慢慢恢復(fù)呼吸，每分鐘約12次。此法效果很好。胸外擠壓法：救護(hù)者雙手相疊，掌握放在比心窩稍高一點(diǎn)的地方（即兩乳頭之間略下一點(diǎn)），掌根向下壓34厘米，每分鐘壓60次左右。擠壓后掌根迅速放松，讓觸電者胸廓自行復(fù)原，以利血液充滿(mǎn)心臟，恢復(fù)心臟正常跳動(dòng)。對(duì)兒童可用一手輕輕擠壓，但次數(shù)可快到每分鐘100次左右。注意：對(duì)觸電者實(shí)施搶救，有時(shí)往往需要較長(zhǎng)時(shí)間，所以必須耐心，不間斷地?fù)尵?；急救中?yán)禁用不科學(xué)的方法，如用木板壓，搖抖身體，掐人中，用水潑，盲目打強(qiáng)心針等錯(cuò)誤方法，因?yàn)檫@樣只會(huì)使奄奄一息或處于假死狀態(tài)的觸電者，呼吸更加困難，體溫更加下降，從而加速其死亡。檢査評(píng)價(jià)5教師評(píng)價(jià)由教師進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)以實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)為準(zhǔn)教師評(píng)價(jià)分組討論法、總結(jié)法總結(jié)5學(xué)生自我總結(jié)找出自己及他人的優(yōu)點(diǎn)，加以發(fā)揚(yáng)，承認(rèn)自己的不足，下次改正培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)