部編版九年級上冊語文第24課《劉姥姥進(jìn)大觀園》課文原文及教案

1、Word - 11 -部編版九年級上冊語文第24課劉姥姥進(jìn)大觀園課文原文及教案 鴻篇巨作紅樓夢，記錄了以賈府為代表的封建家庭的興衰榮辱歷史，描寫了以寶黛為首的青年男女的愛情，刻畫了金陵十二釵等人物的命運(yùn)。書中有一個無足輕重的小人物，但通過的妙筆，她卻成了中國家喻戶曉的人物。她看似與賈府毫不相干，卻又存在著千絲萬縷的關(guān)系，她用她的視野見證了賈家的榮辱興衰，她就是劉姥姥。 課文 賈母便笑道：“這屋里窄，再往別處逛去罷?！眲⒗牙研Φ溃骸叭巳硕颊f：大家子住大房。昨兒見了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果真威猛。那柜子比我們一間房子還大還高。怪道后院子里有個梯子，我想又不上房曬東西，預(yù)備這梯子

2、做什么？后來我想起來，肯定是為開頂柜取東西；離了那梯子怎么上得去呢？如今又見了這小屋子，更比大的更加齊整了；滿屋里東西都只好看，可不知叫什么。我越看越舍不得離了這里了！”鳳姐道：“還有好的呢，我都帶你去瞧瞧。” 說著，一徑離了瀟湘館，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見池中一群人在那里撐船。賈母道：“他們既備下船，咱們就坐一回。”說著，向紫菱洲蓼溆一帶走來。未至池前，只見幾個婆子手里都捧著一色攝絲戧金五彩大盒子走來，鳳姐忙問王夫人：“早飯在哪里擺？”王夫人道：“問老太太在哪里就在哪里罷了?！辟Z母聽說，便回頭說：“你三妹妹那里好，你就帶了人擺去，我們從這里坐了船去。” 鳳姐聽說，便回身同了李紈、探春、鴛鴦、琥珀帶著端飯的人

3、等，抄著近路到了秋爽齋，就在曉翠堂上調(diào)開桌案。鴛鴦笑道：“每天咱們說外頭老爺們：吃酒吃飯，都有一個湊趣兒的，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個女清客了。”李紈是個厚道人，倒不理睬；鳳姐兒卻聽著是說劉姥姥，便笑道：“咱們今兒就拿他取個笑兒?！倍吮闳绱诉@般協(xié)商。李紈笑勸道：“你們一點(diǎn)好事不做！又不是個小孩兒，還這么調(diào)皮。認(rèn)真老太太說！”鴛鴦笑道：“很不與大奶奶相干，有我呢。” 正說著，只見賈母等來了，各自任憑坐下，先有丫鬟挨人遞了茶，大家吃畢，鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，按席擺下。賈母因說：“把那一張小楠木桌子抬過來，讓劉親家挨著我這邊坐。”眾人聽說，忙抬過來。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦

4、，鴛鴦便忙拉劉姥姥出去，靜靜地叮囑了劉姥姥一席話，又說：“這是我們家的法規(guī)，要錯了，我們就笑話呢?！?調(diào)停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃過飯來的，不吃了，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姐妹三人一桌，劉姥姥挨著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊拿著漱盂、麈尾、巾帕之物，如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道他要戲弄劉姥姥，便躲開讓他。鴛鴦一面侍立，一面遞眼色。劉姥姥道：“姑娘放心?！?那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手，原是鳳姐和鴛鴦協(xié)商定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這個叉巴子，比我們那里鐵掀還沉

5、，哪里拿的動他？”說的眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜，李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。 賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛：吃個老母豬，不抬頭！”自己卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都哈哈大笑起來。史湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來。薛姨媽也掌不住，口里茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉

6、揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓劉姥姥。 劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又說道：“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且得一個兒！”眾人方住了笑，聽見這話，又笑起來。賈母笑的眼淚出來，只忍不?。荤暝诤蟠分?。賈母笑道：“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的！快別信他的話了?！?那劉姥姥正夸雞蛋小巧，鳳姐兒笑道：“一兩銀子一個呢！你快嘗嘗罷，冷了就不好吃了?！眲⒗牙驯闵炜曜右獖A，哪里夾的起來？滿碗里鬧了一陣，好簡單撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。忙放下筷子要親自去揀，早有地下的人揀出去了。劉姥姥嘆道：“

7、一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了！” 眾人已沒心吃飯，都看著他取笑。賈母又說：“誰這會子又把那個筷子拿了出來，又不請客擺大筵席！都是鳳丫頭支使的！還不換了呢?！钡叵碌娜嗽辉A(yù)備這牙箸，本是鳳姐和鴛鴦拿了來的，聽如此說，忙收了過去，也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：“去了金的，又是銀的，究竟不及俺們那個伏手?！兵P姐兒道：“菜里若有毒，這銀子下去了就試的出來?！眲⒗牙训溃骸斑@個菜里若有毒，俺們那菜都成了*了！那怕毒死了，也要吃盡了?！辟Z母見他如此好玩，吃的又香甜，把自己的菜也端過來給他吃。又命一個老嬤嬤來，將各樣的菜給板兒夾在碗上。 一時吃畢，賈母等都往探春臥房中去說閑談，這里整理過殘桌，又放了

8、一桌。劉姥姥看著李紈與鳳姐兒對坐著吃飯，嘆道：“別的罷了，我只愛你們家這行事！怪道說禮出大家。”鳳姐兒忙笑道：你可別多心，才剛不過大家取樂兒。一言未了，鴛鴦也進(jìn)來笑道：姥姥別惱，我給你老人家賠個不是兒罷。劉姥姥忙笑道：“姑娘說哪里的話，咱們哄著老太太開個心兒，有什么可惱的！你先叮囑我，我就明白了，不過大家取笑兒。我要惱，也就不說了?！兵x鴦便罵人：“為什么不倒茶給姥姥吃！”劉姥姥忙道：“才剛那個嫂子倒了茶來，我吃過了，姑娘也該用飯了?！兵P姐兒便拉鴛鴦：“你坐下和我們吃罷，省的回來又鬧?！兵x鴦便坐下了，婆子們添上碗箸來，三人吃畢。 教案 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與力量 1.把握文中“蓼溆、肏攮、敁敠、*

9、”等字詞的讀音，以及“篾片、調(diào)停、撮弄、不伏手、促狹鬼”等詞語的含義。 2.初步了解曹雪芹與紅樓夢相關(guān)文學(xué)常識。 3.通讀課文，把握文章主要內(nèi)容。 過程與方法 1.疏通文意，了解如何描寫賈府這一典型環(huán)境，把握環(huán)境描寫的特點(diǎn)。 2.分析劉姥姥這一人物形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。 情感態(tài)度與價值觀 1.培育同學(xué)勤儉節(jié)省、不追求虛榮的高尚品質(zhì)。 2.培育同學(xué)對祖國古典文化的寵愛之情，養(yǎng)成閱讀名著的習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：分析劉姥姥這一人物形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。 難點(diǎn)：體會寫“劉姥姥進(jìn)大觀園”這場“笑劇”的深刻含義。 三、教學(xué)方法 講授法、小組合作爭論法、多媒體幫助教學(xué)法。 四、教

10、學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今日我們先一起來看一段視頻。(播放87版紅樓夢視頻：劉姥姥二進(jìn)榮國府片段，依據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)截取)信任大家對紅樓夢都不生疏，通過這段視頻我們對今日要學(xué)習(xí)的文章和仆人公有了一個初步的印象?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)劉姥姥進(jìn)大觀園這篇課文，一起跟著劉姥姥的步伐，看看富貴奢華的賈府，也通過劉姥姥的言行舉止來分析她的性格特點(diǎn)。(板書題目) (二)初讀課文，整體感知 1.同學(xué)自由朗讀課文，依據(jù)解釋明確難讀、難懂的字詞，疏通大意。 明確：蓼溆(liox)捏絲戧金(qing)篾片(mi)銀箸(zh) 2.概括全文，劃分結(jié)構(gòu)。 (1)自由朗讀課文，劃分全文結(jié)構(gòu)，文章講了一件什么事

11、兒? 明確：劉姥姥二進(jìn)榮國府，和賈府眾人一起吃飯，席間出丑，逗得上上下下大笑不止。 (2)劃分全文結(jié)構(gòu)，每一部分分別講了什么?用簡練的語言概括。 明確：可以劃分為3部分 第一部分(第1-3段)：鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局拿劉姥姥取笑。 其次部分(第4-9段)：劉姥姥上演“笑”劇的過程。 第三部分(第10-11段)：鳳姐、鴛鴦賠禮、以實情相告，劉姥姥表達(dá)“笑”劇后的感慨。 (三)深化研讀，重點(diǎn)感悟 1.分析這場“笑劇” (1)劉姥姥在賈府的這場“笑劇”是誰導(dǎo)演的?她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場“笑劇”? 明確：劉姥姥在賈府的這場“笑劇”是鳳姐、鴛鴦等人主導(dǎo)的。由于她們覺得劉姥姥的一言一行都很滑稽好玩，與平常見到的

12、人都不一樣，與這座大觀園格格不入，就想拿劉姥姥逗樂、取笑，同時也為博賈母一樂。 (2)這場“笑劇”的背后表達(dá)了怎樣的深意? 明確：這場表面布滿歡快的“笑劇”背后，是悲天憫人的情懷。對劉姥姥布滿著悲憫與敬重，通過對“劉姥姥”這一具有代表性的下層勞動婦女的描寫，表達(dá)了自己對下層勞苦人民困難追求溫飽生活的憐憫;同時，通過劉姥姥參觀富貴奢華的賈府的視角，對賈府這種“朱門酒肉臭”的奢侈、*生活進(jìn)行了深切的責(zé)備?！靶Α钡谋澈笫浅林氐纳鐣F(xiàn)實，以及的深刻思索。 2.人物形象分析 (1)這篇課文描寫了筵席上眾人各具情態(tài)的“笑”，自己閱讀后進(jìn)行小組爭論，說說主要人物的笑有什么不同，分別反映了他們什么性格特點(diǎn)?

13、(小組爭論，派代表發(fā)言) 明確： 鳳姐、鴛鴦的笑：笑而不露，反映出她們擅長計謀，愛耍小手段、取笑、戲弄人的性格特點(diǎn)。 探春、史湘云、薛姨媽的笑：自然流露，反映出她們率真、爽朗、不受拘束的性格特點(diǎn)。 林黛玉的笑：極力掌握，反映出她含蓄、有教養(yǎng)而又謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。 寶玉的笑：笑到鉆到賈母的懷里，反映出他的天真、孩子氣的性格特點(diǎn)。 惜春的笑：笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子，反映出她嬌氣、孩子氣的性格特點(diǎn)。 賈母的笑：笑得眼淚流了出來，反映出她慈愛、富有憐憫心的性格特點(diǎn)。 (2)分析劉姥姥這一人物形象 劉姥姥是一個鄉(xiāng)下婦人，沒見過什么大市面，參觀、巡游猶如仙境的大觀園，對什么都覺得新奇，布滿奇怪，鬧了許多

14、笑話。而劉姥姥的言談舉止與賈府眾人平日里所見到的截然不同，因此也引起了大家的愛好。劉姥姥的種種話語與行為，雖引人發(fā)笑，但都出自她的本性，淳樸率真、自然流露，毫不做作，表現(xiàn)得恰如其分。所以她雖然俗，卻俗得可愛。 劉姥姥是一位七十五歲的老人，有自己的生活閱歷。她知道自己扮丑，是為了博賈母一樂，為了自己生活，她不得不充當(dāng)大家的“笑料”，協(xié)作演好這出“笑劇”，放下自己的尊嚴(yán)，以期獲得別人的憐憫，得到些恩惠，好維持自己的生計。從這個角度來說，劉姥姥雖然沒什么文化，確是一個“大智若愚”的人。 面對賈府的金碧輝煌，劉姥姥贊嘆、夸贊，卻沒有流露出艷羨、奢望的情態(tài)，反而屢次感嘆賈府的浪費(fèi)，同時仍保持著和善與淳樸

15、，只想著過好自己的小日子。在席間，劉姥姥覺得金銀的筷子反而沒有自己平常用的合手等細(xì)節(jié)，刻畫出劉姥姥樸實實在、不貪慕虛榮的農(nóng)村婦女形象。 3.分析文中對賈府的環(huán)境描寫 明確：課文通過劉姥姥的視角，描寫了大觀園的金碧輝煌?！按笥^園”是紅樓夢中的典型環(huán)境，它見證了賈府的興衰，是全書主要人物活動的重要場所，眾多情節(jié)在此綻開。小說中環(huán)境的描寫是為了推動情節(jié)進(jìn)展與塑造人物，劉姥姥進(jìn)大觀園這一故事也不例外。正是在參觀大觀園、與生活在大觀園中的很多人物的接觸中，刻畫了一個栩栩如生的“劉姥姥”形象。 (四)拓展延長 播放電視劇“劉姥姥一進(jìn)榮國府”片段，結(jié)合課文及課外的積累，談?wù)勗谝贿M(jìn)榮國府時，劉姥姥是一個怎樣的

16、形象，與劉姥姥進(jìn)大觀園時有什么聯(lián)系和區(qū)分。 (五)小結(jié)作業(yè) 今日我們學(xué)習(xí)了劉姥姥進(jìn)大觀園這篇課文，見識到了賈府的富貴奢華的生活，也熟悉了劉姥姥這一和善純樸、言談風(fēng)趣、有見識，又大智若愚、不失勞動人民本色的形象。 課后仔細(xì)讀一讀紅樓夢中這一章的全部內(nèi)容，寫下自己的熟悉。 紅樓夢簡介 紅樓夢，中國古代章回體長篇小說，又名石頭記等，被列為中國古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹所著。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，呈現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度呈現(xiàn)女性美以及中國古代社會世態(tài)百相的史詩性著作。 紅樓夢版本可分為120回“程本”和80回“脂本”兩大系統(tǒng)。程本為程偉元排印的印刷本，脂本為脂硯齋在不同