寓言二則課件

1、寓言兩則拔苗助長掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍寓，寄托；言，講道理。寓言一般通過一個短小有趣的故事，告訴人們一個深刻的道理。多用諷刺、夸張的手法。寓言認(rèn)一認(rèn)寓言 掩耳盜鈴 鈴鐺發(fā)覺 偷走 濫竽充數(shù) 一碰 排場 待遇 演奏裝腔作勢 繼承 溜走整齊 編排 鼓勵 改變 讀掩耳盜鈴，想一想，這則寓言講了一件什么事？ 這則寓言講述了一個盜鈴人掩著自己的耳朵去偷人家的門鈴鐺，當(dāng)場被發(fā)現(xiàn)的故事。比較句子他知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，被人發(fā)覺。他知道，那個鈴鐺用手一碰，會丁零丁零地響起來，被人發(fā)覺。比較句子他知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，被人發(fā)覺。他知道，那個鈴鐺用手一碰，

2、會丁零丁零地響起來，被人發(fā)覺。比較句子如果把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？如果把耳朵掩起來，就聽不見了。反問句陳述句 掩耳盜鈴中的那個偷鈴鐺的人想法對嗎？為什么？ 他“聰明”地以為捂住了自己的耳朵，也就捂住了別人的耳朵，大家就都聽不見鈴聲了！ 這則寓言告訴人們一個什么道理呢？ 做了壞事想叫別人不知道是不可能的，自作聰明的結(jié)果只能是自己欺騙自己。濫竽充數(shù)竽（y ）竽是用竹做的，是古代的一種樂器。初讀課文，思考：故事的主要人物有哪些？課文講了一個什么故事？想一想1、南郭先生為什么能濫竽充數(shù)？2、他是怎樣濫竽充數(shù)的？3、他濫竽充數(shù)的結(jié)果怎么樣？ 戰(zhàn)國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，又喜歡講排場，他手下吹竽的樂

3、隊就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。排場：形容鋪張的場面 看到這喜人的告示，南郭先生心想：_。于是，他向齊宣王吹噓道： _ 。 有個南郭先生到齊宣王那里，請求參加吹竽隊。齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊里。 其實，南郭先生不會吹竽，演奏的時候，他就鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。他混過了一次又一次，都沒有被發(fā)覺。裝腔作勢：不會吹竽，裝作會吹，故意做作想引起別人注意。 后來，齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ng）王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，但是他不喜歡聽大家一起吹，改成一個挨一個地吹給他聽。想象情境，補全內(nèi)容：南郭先生聽說齊湣王喜歡叫吹竽的人一個一個吹給他聽，他想：

4、。 于是，他 。 南郭先生聽到這個消息，急忙偷偷地逃走了。情境創(chuàng)設(shè)： 假設(shè)同學(xué)們碰到了南郭先生，你會怎么對他說呢？ 這個成語是指南郭先生不會吹竽，卻冒充自己會吹，混在隊里吹竽。故事諷刺了那些沒有本領(lǐng)冒充有本領(lǐng)的人。 濫竽充數(shù) 寓言告訴我們：做人要老老實實，要有真才實學(xué)才行，不能靠蒙混過日子。 寓 意“濫竽充數(shù)”的三種日常用法：用來比喻沒有真正才干而混在行家里充數(shù)的人。例：像南郭先生那樣濫竽充數(shù)的人，終有一天回露出真面目的。比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)，近義詞：以次充好 魚目混珠例：小王買了一箱蘋果，只有最上面一層是好的，底下全壞了，他生氣的說：“這個黑心老板真會濫竽充數(shù)！”有時也用來自謙，表示謙虛，并不是真正意義上的濫竽充數(shù)。例：王老師經(jīng)常受邀參加一些講師團到各個學(xué)校作報告，可每到一地他總是謙虛的很，常常說：“我哪是什么講師？我是濫竽充