構(gòu)建實(shí)踐育人體系,拓寬實(shí)踐育人途徑

1、構(gòu)建實(shí)踐育人體系，拓寬實(shí)踐育人途徑【摘要】：學(xué)校的德育方式要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，符合青少 年發(fā)展規(guī)律，將德育工作全面落實(shí)到生活中，遵循“以人為本”的育 人理念，大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成全 員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，構(gòu)建實(shí)踐育人體 系、拓寬實(shí)踐育人途徑，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力，學(xué)校堅(jiān)持把實(shí)踐育人工作擺在教育的重要位置。關(guān)鍵詞：德育；德育理念；實(shí)踐育人這是一個(gè)全新的時(shí)代，社會的發(fā)展和進(jìn)步使這個(gè)時(shí)代的學(xué)生思 想活躍、眼界開闊，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性。但是不論何時(shí)何地，對于 學(xué)校教育而言，德育工作必須時(shí)刻適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)新的形勢， 不能夠因循

2、守舊，墨守成規(guī)，要做到這點(diǎn)，我們必須在德育工作中 進(jìn)行創(chuàng)新，時(shí)代要求我們德育工作者通過實(shí)踐創(chuàng)新來適應(yīng)和發(fā)展。 那么我們面臨的問題就是如何實(shí)踐創(chuàng)新德育方式，以拓寬育人渠道。一、確立實(shí)踐育人理念，增強(qiáng)適應(yīng)性加強(qiáng)實(shí)踐育人是遵循教育客觀規(guī)律、提高教育質(zhì)量的必然要求， 符合人的社會化規(guī)律，符合學(xué)生的自我教育規(guī)律，是全面落實(shí)黨的 教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育的題中之義。實(shí)踐育人，是指以學(xué)生在課堂上獲得的理論知識為基礎(chǔ)，通過 學(xué)生親身參與和體驗(yàn)的教學(xué)型實(shí)踐、專業(yè)型實(shí)踐和科技型實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。實(shí)踐育人理 念表現(xiàn)在：第一，實(shí)踐育人符合育人的學(xué)習(xí)規(guī)律。如學(xué)生的工程素 質(zhì)和實(shí)踐

3、能力的培養(yǎng)由表及里、由淺入深、由低到高、由簡到繁地 受到了全面、系統(tǒng)訓(xùn)練；第二，實(shí)踐育人符合教育的客觀規(guī)律。學(xué) 生通過學(xué)習(xí)知識獲得能力，有利于消解傳統(tǒng)教育中普遍存在的空泛、 教條、與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)等弊端；第三，實(shí)踐育人符合自我教育的規(guī)律。 它使學(xué)生們養(yǎng)成獨(dú)立思考、勇于探索的優(yōu)秀品行；第四，符合素質(zhì) 教育的規(guī)律。它讓學(xué)生了解知行統(tǒng)一的意義，注重把實(shí)踐融入學(xué)習(xí) 和生活之中。學(xué)校只有不斷創(chuàng)新實(shí)踐育人教學(xué)理念，加深對實(shí)踐教學(xué)基本規(guī) 律的理解和把握，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的自覺性，擺正知識與能力的位置， 將實(shí)踐育人理念落實(shí)在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，才能不斷提高學(xué)生自主學(xué) 習(xí)、獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新和社會適應(yīng)能力。二、搭建德育實(shí)踐平

4、臺，注重引領(lǐng)性德育實(shí)踐是提升學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要載體。學(xué)校在德育工 作中強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，把各種思想道德教育融于道德實(shí)踐中，尊重學(xué) 生的主體性，重視學(xué)生的體驗(yàn)性，增強(qiáng)了德育的針對性和實(shí)效性。（一）主題型德育實(shí)踐平臺。為推進(jìn)德育工作規(guī)范化和常態(tài)化，學(xué)校把理想信念教育、道德 法制教育、文明禮儀教育作為重要內(nèi)容，每個(gè)月開展一次主題活動， 每周組織一次升旗儀式和主題班會，通過生動形象的方式，讓社會 主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦。（二）文化型德育實(shí)踐平臺。學(xué)校充分發(fā)揮校園文化底蘊(yùn)的育人功能，塑造學(xué)生的健全人格， 培養(yǎng)學(xué)生理想信念教育、愛國主義教育和積極向上的精神風(fēng)貌。如 學(xué)校每年一度的“五四”

5、青年文化藝術(shù)節(jié)、“十月國慶節(jié)”等活動， 開展“講歷史、唱國歌、頌祖國”愛國主題教育活動，以及“一校 一品”等校園文化活動，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活。從文 化方面加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐德育工作。（三）虛擬型德育實(shí)踐平臺。學(xué)校積極構(gòu)筑思想引領(lǐng)平臺，將德育實(shí)踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)測 評體系，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與到社會實(shí)踐活動中去，通過思想引 領(lǐng)學(xué)生健康成長。三、完善實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，強(qiáng)化系統(tǒng)性（一）加強(qiáng)“家校共育”，搭建家校共育平臺。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，最 好的榜樣。作為家長就應(yīng)在日常生活中通過身傳言教，生活方式、 情感、交流等途徑，對孩子要實(shí)行有目的的教育，要?jiǎng)?chuàng)造良好的生

6、活、學(xué)習(xí)環(huán)境，要與老師積極配合，最終達(dá)到家校共育的目的。通過家校共育，不斷完善實(shí)踐育人體系。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)實(shí)踐育人的師資保障。匹 1=教師是踐行實(shí)踐育人的主體，承擔(dān)著傳播知識、傳播思想、傳 播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重 任，是教育發(fā)展的第一資源，因此創(chuàng)造性地開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作， 優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，才能真正增強(qiáng)實(shí)踐育人的師資保障， 為實(shí)踐育人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而教師踐行實(shí)踐育人主要有三方面：課堂教學(xué)、課后的綜合訓(xùn) 練、課外的學(xué)生活動指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中采用講練結(jié)合，通過訓(xùn)練 讓學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力；在課后試驗(yàn)中，通過實(shí)驗(yàn)方式，培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)主動

7、性，加強(qiáng)學(xué)生基本實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在課后的活動中， 積極引導(dǎo)學(xué)生完成小創(chuàng)作、小制作，參與到社會實(shí)踐活動中去，從 而真正讓學(xué)生通過實(shí)踐活動達(dá)到育人的目的。四、探索多元化實(shí)踐育人模式學(xué)校在強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃內(nèi)實(shí)踐教育培養(yǎng)的同時(shí)，還從促進(jìn)學(xué)生主 動積極學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，不斷拓寬實(shí)踐育人的 培養(yǎng)渠道，組織豐富多彩、形式多樣的課外活動，拓展學(xué)生視野， 提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生尋求自我發(fā)展的動力，從而實(shí)現(xiàn)課堂教 學(xué)與課外實(shí)踐的聯(lián)動互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐育人的全程化、全覆蓋。如 組織學(xué)生參與青少年科技創(chuàng)新大賽，開展興趣小組、社會實(shí)踐等活 動，不僅提高了學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，還培養(yǎng)了 他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，有效地保障了實(shí)踐育人的多種途徑。實(shí)踐育人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升學(xué)生社 會適應(yīng)性意義特別重大。我們還需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)總體規(guī)劃、強(qiáng)化 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、重視學(xué)生軍事訓(xùn)練、系統(tǒng)開展社會實(shí)踐活動；還需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐育人隊(duì)伍建設(shè)、積極發(fā)揮學(xué)生主動性、加強(qiáng)基地 建設(shè)；還需要進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入、考核管理和輿論引導(dǎo)；還需要 進(jìn)一步形成實(shí)踐育人合力，著力構(gòu)建長效機(jī)制，不斷總結(jié)、積累和 推廣新思路、新做法和新經(jīng)驗(yàn)，努力推動我校實(shí)踐育人工作取得新 成