初中化學(xué)第5單元課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式公開(kāi)課課件

1、 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 課 題 2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式2H2 + O2 2H2O點(diǎn)燃 知 識(shí) 回 顧 1、所有的化學(xué)反應(yīng)必須遵守 定律？質(zhì)量守恒為什么質(zhì)量會(huì)守恒呢？在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變。2、以下三個(gè)表達(dá)式哪個(gè)是木炭和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式碳+ 氧氣 二氧化碳點(diǎn)燃1、C + O2 C O2點(diǎn)燃2、C + O2 C O2點(diǎn)燃3、 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 一、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則1、 必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，絕不能憑空臆想、臆造事 實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。2、 遵守質(zhì)量守恒定

2、律，等號(hào)兩邊各原子的種類(lèi)和數(shù)目必 須相等。如：木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式: C + o2 co2點(diǎn)燃C原子個(gè)數(shù):11O原子個(gè)數(shù):22原子總個(gè)數(shù)33該化學(xué)方程式等號(hào)兩邊的原子種類(lèi)和數(shù)目都相等，這個(gè)化學(xué)方程式就稱(chēng)配平了。 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 H2 + O2 H2O再如：氫氣與氧氣反應(yīng)H原子個(gè)數(shù)：22O原子個(gè)數(shù)：21原子總個(gè)數(shù)43在這個(gè)式子中，右邊的氧原子數(shù)少于左邊的，這個(gè)式子是化學(xué)方程式嗎？如果不是,你需要做哪些處理。這時(shí)為使式子兩邊的每一種元素原子的總數(shù)相等，就需要配平，即在式子兩邊的化學(xué)式 配上適當(dāng)?shù)?.前面化學(xué)計(jì)量數(shù)請(qǐng)你想辦法 課 題 2 如

3、 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 H2 + O2 H2O再如：氫氣與氧氣反應(yīng)H原子個(gè)數(shù)：22O原子個(gè)數(shù)：21原子總個(gè)數(shù)43在這個(gè)式子中，右邊的氧原子數(shù)少于左邊的，這個(gè)式子是化學(xué)方程式嗎？如果不是,你需要做哪些處理。這時(shí)為使式子兩邊的每一種元素原子的總數(shù)相等，就需要配平，即在式子兩邊的化學(xué)式 配上適當(dāng)?shù)?.前面化學(xué)計(jì)量數(shù)請(qǐng)你想辦法 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 H2 + O2 H2O再如：氫氣與氧氣反應(yīng)H原子個(gè)數(shù)：22O原子個(gè)數(shù)：21原子總個(gè)數(shù)43在這個(gè)式子中，右邊的氧原子數(shù)少于左邊的，這個(gè)式子是化學(xué)方程式嗎？如果不是,你需要做哪些處理。這時(shí)為使式子兩邊的每一種

4、元素原子的總數(shù)相等，就需要配平，即在式子兩邊的化學(xué)式 配上適當(dāng)?shù)?.前面化學(xué)計(jì)量數(shù)請(qǐng)你想辦法 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 H2+ O2 H2O這樣可以嗎？為什么？H2+O2 H2O+O 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 H2+O2 H2O2這樣可以嗎？為什么？這樣可以嗎？為什么？H2+ O H2O 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 H2+ O2 H2O2我們這樣來(lái) 2H2+ O2 2H2O點(diǎn)燃 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 H2+ O2 H2O2我們這樣來(lái) 2H2+ O2 2H2O點(diǎn)燃 課 題 2

5、 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例： 左 （短線連接） 右 反應(yīng)物化學(xué)式 生成物化學(xué)式P+O2P2O5寫(xiě)配PP2O5+O25？配平化學(xué)方程式，并檢查。？2？4標(biāo)標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)的條件，短線變等號(hào)，生成物的狀態(tài)。+PP2O5O2點(diǎn) 燃4 5 2 注意：點(diǎn)燃加熱高溫 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例： 左 （短線連接） 右 反應(yīng)物化學(xué)式 生成物化學(xué)式P+O2P2O5寫(xiě)配PP2O5+O25？配平化學(xué)方程式，并檢查。？2？4標(biāo)標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)的條件

6、，短線變等號(hào)，生成物的狀態(tài)。+PP2O5O2點(diǎn) 燃4 5 2 注意：點(diǎn)燃加熱高溫 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2點(diǎn)燃2H2O 2H2 + O2通電Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4S + O2 SO2點(diǎn)燃如生成物中有氣體，在氣體的化學(xué)式右邊要注“”號(hào)CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2反應(yīng)物和生成物中都有氣體，氣體生成物就不需注“”號(hào)溶液中反應(yīng)如果生成物中有固體，在固體生成物的化學(xué)式右邊要注“”號(hào)溶液中反應(yīng)如果反應(yīng)物和生成物中都有固體，固體生成物也不需注“”號(hào) 課 題 2 如 何

7、 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 課堂練習(xí)：配平鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式。Fe + O2 Fe3O4 32點(diǎn)燃化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)可歸納為：以反應(yīng)“ 氯酸鉀 氯化鉀氧氣”的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)為例左反右生一橫線 KClO3 KCl+ O2配平以后加一線 2KClO3 2KCl+ 3O2等號(hào)上下注條件 2KClO3 2 KCl+ 3 O2MnO2箭號(hào)標(biāo)氣或沉淀 2KClO3 2 KCl+ 3 O2MnO2 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 課堂練習(xí)：配平鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式。Fe + O2 Fe3O4 32點(diǎn)燃化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)可歸納為：以反應(yīng)“

8、 氯酸鉀 氯化鉀氧氣”的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)為例左反右生一橫線 KClO3 KCl+ O2配平以后加一線 2KClO3 2KCl+ 3O2等號(hào)上下注條件 2KClO3 2 KCl+ 3 O2MnO2箭號(hào)標(biāo)氣或沉淀 2KClO3 2 KCl+ 3 O2MnO2 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 學(xué)完本課題你應(yīng)該知道1、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則：一是必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律。2、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，在式子左、右兩邊的化學(xué)式前面要配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使得每一種元素的原子總數(shù)相等，這個(gè)過(guò)程就是化學(xué)方程式的配平。作業(yè)P99

9、 1、2、3附：化學(xué)方程式的配平方法2、最小公倍數(shù)法：利用反應(yīng)前后某一元素原子數(shù)的最小公倍數(shù)加以配平的方法。注：化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)是最簡(jiǎn)整數(shù)比 1、觀察法3、奇數(shù)配偶法S + O 2 S O 2 P +O 2P2O5C2H2 + O2 C O2 + H2O點(diǎn)燃24點(diǎn)燃點(diǎn)燃52524 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 附：化學(xué)方程式的配平方法2、最小公倍數(shù)法：利用反應(yīng)前后某一元素原子數(shù)的最小公倍數(shù)加以配平的方法。注：化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)是最簡(jiǎn)整數(shù)比 1、觀察法3、奇數(shù)配偶法S + O 2 S O 2 P +O 2P2O5C2H2 + O2 C O2 + H2O點(diǎn)燃24點(diǎn)燃

10、點(diǎn)燃52524 課 題 2 如 何 正 確 書(shū) 寫(xiě) 化 學(xué) 方 程 式 分享一些名言，與您共勉！分享一些名言，與您共勉！正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。自信是走向成功的第一步，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，山外有山，人外有人!永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。生活不必處處帶把別人送你的尺子，時(shí)時(shí)丈量自己。 對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，工作是我們?cè)骱薜囊环N樂(lè)趣，一種讓我們腳步變得輕盈的重負(fù)，一個(gè)沒(méi)有它我們就無(wú)處可去的地獄。 世界上任何書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄成為你自己。 一個(gè)人的成就越大，對(duì)他說(shuō)忙的人就越少；一個(gè)人的成就越小，對(duì)他說(shuō)忙的人就越多。 對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，工作是我們?cè)骱薜囊环N樂(lè)趣，一種讓我們腳步變得輕盈的重負(fù)，一個(gè)沒(méi)有它我們就無(wú)處可去的地獄。 世界上任何書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄成為你自己