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1、1（2011河北）閱讀下面的圖表，回答后面的問(wèn)題。（1）從左面的圖表中，你獲取了哪些信息？（2）你最喜歡從哪個(gè)途徑獲取科技信息？請(qǐng)說(shuō)出理由【答案】 (1)我國(guó)公民獲取科技信息的渠道趨于多元化；其中，從電視、報(bào)紙、與人交談等渠道獲取科技信息的比率較高，而從般雜志、圖書(shū)，科學(xué)期刊等渠道獲取科技信息的比率較低 (2)示例：因特網(wǎng)?？旖荩奖?。 【解析】此題考查學(xué)生對(duì)圖表的分析和概括能力。首先，從整體上看這幅圖表，公眾有這么多種渠道獲取科技信息，且所占比例排列順序是由高到底考生可以一目了然地進(jìn)行比較。 2（2011成都）為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。

2、中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表 (一)讀書(shū)計(jì)劃情況讀書(shū)筆記情況有無(wú)計(jì)劃百分比是否做讀書(shū)筆記百分比有計(jì)劃lO1每讀必做O有時(shí)有計(jì)劃313憑興趣做246沒(méi)有計(jì)劃586從不做754從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題：一是 ；二是 【答案】絕大多數(shù)學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)；絕大多數(shù)學(xué)生不做讀筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)信息的比較和分析能力可通過(guò)表格提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析“沒(méi)有計(jì)劃”的人最多，586，可見(jiàn)多數(shù)學(xué)生缺乏讀書(shū)計(jì)劃；“從不做”讀書(shū)筆記的754，也是一個(gè)極普遍的現(xiàn)象。然后可對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析即可。 3（2011德州）認(rèn)真讀圖，完成圖后的問(wèn)題從圖1

3、中可以提煉出的主要信息是（30字以內(nèi)）： 根據(jù)圖2寫(xiě)一則戒煙的警示語(yǔ)： 【答案】我國(guó)煙民人數(shù)多，吸煙危害重，浪費(fèi)大。為了明天，請(qǐng)您現(xiàn)在就戒煙!(意思對(duì)即可) 【解析】此題考查學(xué)生認(rèn)圖判斷的能力和查找相關(guān)信息、語(yǔ)言表述的能力從圖l中的數(shù)據(jù)很容易得出“我國(guó)煙民人數(shù)多吸煙危害重。浪費(fèi)大”的結(jié)論，這個(gè)圖的現(xiàn)實(shí)意味很濃。它告訴我們吸煙的危害。只是這道題沒(méi)有停留在得出結(jié)論上還要結(jié)合圖2相關(guān)內(nèi)容，提出合理化的警示。這種警示語(yǔ)應(yīng)誼扣住數(shù)據(jù)而又有健康向上的指導(dǎo)意義。 4（2011株洲）閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（1）根據(jù)上圖，至少可以得出如下兩個(gè)結(jié)論： （2）針對(duì)你得出的結(jié)論，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮渴纠汉鲜〕?/p>

4、鄉(xiāng)居民的人均收入總體上在逐年增加。湖南省城鄉(xiāng)居民的人均收入差距總體上在逐年加大。 湖南省農(nóng)民人均純收入的增速遠(yuǎn)不如城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的增速快?！窘馕觥拷獯鸫祟}時(shí)首先要看清標(biāo)題湖南省城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)圖，反映了圖表的主題。因此標(biāo)題對(duì)我們答題起到了提示、指向作用，抓住了標(biāo)題，答案就不會(huì)跑題。然后再仔細(xì)觀看數(shù)據(jù)的變化，圖表是得出結(jié)論或反映問(wèn)題的主要依據(jù)。在審圖表時(shí)，要特別重視數(shù)據(jù)變化。我們可對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化發(fā)現(xiàn)差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而得出結(jié)論。這題的易錯(cuò)點(diǎn)在于考生看題不細(xì)，概括不準(zhǔn)，難以得出“城鄉(xiāng)居民的人均收入差距總體上在逐年加大”的結(jié)論。 5（2011銅仁）閱讀下

5、面幾則材料，按要求回答問(wèn)題。 材料一、下面是銅仁地區(qū)公布的學(xué)生體質(zhì)狀況最新調(diào)查結(jié)果。（箭頭多少代表升降幅度）調(diào)查項(xiàng)目升降幅度檢測(cè)項(xiàng)目升降幅度身 高 肺活量體 重視 力胸 圍男 1000米跑、女子800米跑 材料二、據(jù)媒體報(bào)道，某中學(xué)新生入學(xué)軍訓(xùn)，有53%的新生怕跑步，跑不動(dòng)，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。某班進(jìn)行站姿訓(xùn)練，不到15分鐘，全班50人竟有5人暈倒。 材料三、銅仁地區(qū)為了廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在全地區(qū)全面啟動(dòng)。從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)我區(qū)青少年體質(zhì)狀況有什么特點(diǎn)? （2

6、）“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中“陽(yáng)光”有哪兩層含義？ (3) 請(qǐng)為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20字）【答案】（1）體質(zhì)下降。（意思對(duì)即可）（2）陽(yáng)光下（或操場(chǎng)上、大自然中、戶外）充滿活力（或體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)）（3）示例：參加體育運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年（體現(xiàn)活動(dòng)主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練即可）【解析】（1）題考查了學(xué)生的分析探究能力，材料一反應(yīng)學(xué)生體質(zhì)的檢測(cè)項(xiàng)目有一半下降，表明學(xué)生體質(zhì)下降；材料二 顯示新生體質(zhì)不好，兩則材料綜合起來(lái)，可以得出青少年體質(zhì)狀況的特點(diǎn)。6（2011南安）下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)我省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)你從中提煉兩則信息。福建省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表抑郁頻度經(jīng)常

7、有時(shí)很少?zèng)]有百分比5.952.935.56.7解決方式對(duì)父母說(shuō)對(duì)同學(xué)說(shuō)對(duì)老師說(shuō)不說(shuō)百分比23.635.55.935【答案】示例：很多的留守兒都有抑郁情緒；解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說(shuō)。 7（2011孝感）食品安全已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)“關(guān)注食品安全”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，完成下面各題。（1）研究下表數(shù)據(jù)，寫(xiě)出研究結(jié)論： 。孝感市食品安全滿意度問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：500人）滿意度非常滿意滿意基本滿意不滿意人數(shù)比25%28.5%39.7%6.8%【答案】百分之八十以上的群眾對(duì)孝感食品安會(huì)基本滿意，少數(shù)群眾不滿意： 【解析】此題考查了學(xué)生根據(jù)圖表概括信息的能力。此

8、圖表比較簡(jiǎn)單，考生注意幾項(xiàng)指標(biāo)之間的比較即可，在概括時(shí)，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明了。 8（2011百色）閱讀下列百色城區(qū)空氣質(zhì)量周報(bào)表，回答問(wèn)題：日 期API值（空氣污染指數(shù)）質(zhì)量級(jí)別質(zhì)量狀況首要污染物2011年5月2日72良可吸入顆粒物2011年5月3日49優(yōu)無(wú)2011年5月4日59良二氧化硫2011年5月5日82良二氧化硫2011年5月6日70良二氧化硫2011年5月7日52良二氧化硫2011年5月8日50優(yōu)無(wú)簡(jiǎn)要概括上表所反映的百色城區(qū)的空氣質(zhì)量?？諝赓|(zhì)量與人體健康關(guān)系密切，如何防止大氣污染，改善空氣質(zhì)量？請(qǐng)寫(xiě)出兩條合理化建議。 建議一： 建議二： 【答案】由上表分析可知，百色城區(qū)空氣質(zhì)量不容樂(lè)觀

9、，一周僅有兩天檢測(cè)為優(yōu)，其余為良。示側(cè)：多坐公交車，少開(kāi)私家車，減少汽車尾氣的排放。美化城區(qū)環(huán)境，植樹(shù)連造林，凈化空氣。 【解析】該題考查考生的讀圖能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。解答第小題，要先分析圖表，然后進(jìn)行分析歸納。第小題寫(xiě)出合理化建議即可，語(yǔ)言要得體。9（2011山西）認(rèn)真觀察漫畫(huà)，給它擬一個(gè)標(biāo)題(8個(gè)字以內(nèi)) 標(biāo)題 【答案】示例：代溝、聊、無(wú)“聊” 【解析】此題考查學(xué)生讀圖和概括的能力，此題涉及的是與學(xué)生生活息息相關(guān)的一個(gè)熱點(diǎn)話題：網(wǎng)絡(luò)與生活?，F(xiàn)代學(xué)生與長(zhǎng)輩溝通已經(jīng)出現(xiàn)了障礙，他們認(rèn)為只有在網(wǎng)絡(luò)上聊天，而在生活中，聊天已經(jīng)成為一種奢望。這是結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)置的一道試題，表現(xiàn)了隔代人之間的溝

10、通難題，那么這樣的問(wèn)題在兩代人之間同樣存在，這些情況是學(xué)生所熟悉的，要他們用語(yǔ)言表述出來(lái)，確實(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一種能力。 10（2011河南）閱讀下面材料，按要求答題。 材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過(guò)l40個(gè)字，甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真類的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。 材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布(2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告時(shí)，稱2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過(guò)1億。在微博上“人人

11、都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問(wèn)政；政府也開(kāi)通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫(xiě)出右邊這幅畫(huà)的寓意。(3分)【答案】(1)短小真實(shí)即時(shí)方便(若答“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”可給l分) (2)示例：徽博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量。(意思對(duì)即可) 【解析】此題考查了學(xué)生圖文表述的能力。這兩則材料都在強(qiáng)調(diào)微博的特點(diǎn)和重要性，它的短小、真實(shí)、及時(shí)、方便很適合普通民眾發(fā)出聲音；而圖畫(huà)中呈“金字塔”狀的民眾，頭上有一只巨大的號(hào)角。突出微博能形成強(qiáng)大的輿論力量。此題的難點(diǎn)在

12、于：要正確分析材料和圖畫(huà)內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納出一個(gè)結(jié)論，還得注意這個(gè)結(jié)論的導(dǎo)向性，即能給人以警醒和啟迪。11（2011貴陽(yáng)）語(yǔ)文活動(dòng)：請(qǐng)?jiān)谙旅鎯煞鶊D中任選一幅。說(shuō)說(shuō)你從圖中讀出了什么。(圖一)若污則虧 （圖二）花中君子荷答： 【答案】圖(一)：這個(gè)“污”字實(shí)際上是一幅漫畫(huà)，它的含義有：水是萬(wàn)物的生命之源，它對(duì)人類的發(fā)展起著決定作用，當(dāng)這一最要的自然資源遭到污染后，人類最終得到的結(jié)果只能是“虧”?！叭c(diǎn)水”也意味著人類所生活的自然環(huán)境，如果我們的自然環(huán)境被污染破壞后，人類將會(huì)吞食自己種下的苦果，這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題倘若繼續(xù)發(fā)展下去，帶給人類的不僅是虧損、

13、后患，甚至可能是滅頂之災(zāi)。 這幅漫畫(huà)讓人思索，促人警醒，使人對(duì)“若污則兮”這一規(guī)律，不要置若罔聞。它以特殊的形式呼吁人類要全力保護(hù)好自己所生存的自然環(huán)境。 圖(二)：荷具有美好的形象：亭亭玉立，冬整不枝高雅圣潔,中通外直，清新脫俗，具有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，充滿勃勃生機(jī)，真可謂花中的謙謙君子。 荷具有高潔的品質(zhì)：不低眉，不合污。出淤泥而染。澄清漣麗不妖，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩，永遠(yuǎn)保持清遠(yuǎn)的馨香和完美的品格。荷花的出眾離不開(kāi)的襯托。蓮葉有默默奉獻(xiàn)的精神她小追名逐利，不好大喜功，甘愿一直扮演著陪襯者和守護(hù)神的角色。 【解析】此題主要是考查學(xué)生對(duì)兩幅圖的理解及語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。第一幅圖是一副漫畫(huà)，其含義是一旦人類賴以生存的水源受到污染，人類最終的得到結(jié)果的只能是“虧”。學(xué)生只要平時(shí)留心環(huán)境類的材料，此題不難。第二幅圖是荷花圖，學(xué)生可以依據(jù)愛(ài)蓮說(shuō)一文中對(duì)于荷花品質(zhì)的理解，來(lái)解答此題、12（2011煙臺(tái)）宇璇同學(xué)出示了一幅在報(bào)紙中看到的漫畫(huà)：請(qǐng)用一兩句話概括畫(huà)面的內(nèi)容。請(qǐng)說(shuō)出這幅漫畫(huà)的主題?！敬鸢浮?(1)示例：下雨了?！吧袼阕印彼忝壬驔](méi)