教師教學(xué)常規(guī)考核評(píng)估細(xì)1

1、 尼四小教師教學(xué)常規(guī)考核評(píng)估細(xì)則 教學(xué)常規(guī)是教師從事教學(xué)工作的基本規(guī)范，是教學(xué)活動(dòng)得以正常有序進(jìn)行的制度保障。教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校的核心工作。為進(jìn)一步客觀、公正評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作實(shí)際，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，并為教師創(chuàng)造一個(gè)積極進(jìn)取、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，充分發(fā)揮管理的激勵(lì)和制約作用，更大限度地調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教學(xué)機(jī)制的順利進(jìn)行，有效地提高教學(xué)質(zhì)量和效益，健全教學(xué)常規(guī)制度，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理。經(jīng)學(xué)校討論，全體教師會(huì)議通過(guò)，特制定教師教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則如下： 教學(xué)計(jì)劃5分 一、常規(guī)要求各類計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）精神和新課標(biāo)的新理念、新要求，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，富有可操

2、作性。（一）教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃（含校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃）。（二）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃由校長(zhǎng)主持制定，經(jīng)校委會(huì)和各教研組討論通過(guò)后再組織實(shí)施。計(jì)劃一般應(yīng)包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、任務(wù)要求及措施、主要活動(dòng)安排等，要突出以校為本。（三）教研組工作計(jì)劃由教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃的要求制定。工作目標(biāo)、任務(wù)要明確，活動(dòng)安排要具體，有研究課題或教研專題，有創(chuàng)建校本教研優(yōu)秀教研組的具體措施，活動(dòng)安排到人、到月。（四）教師制定個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃之前，須認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)），了解教材的內(nèi)容、編排體系、單元訓(xùn)練重

3、點(diǎn)以及各單元在教材中的地位和作用?；緝?nèi)容包括：1、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)。2、教材分析：本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，前后聯(lián)系，哪些需要補(bǔ)缺3、班級(jí)情況分析：根據(jù)上個(gè)學(xué)期期末考試各檔成績(jī)?nèi)藬?shù)、學(xué)生組織的掌握情況，面向全體學(xué)生，做到心中有數(shù)。 4、教學(xué)措施：重點(diǎn)考慮學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，抓中間促兩頭，提出可操作的實(shí)施方案。 5、預(yù)期效果。 6、教學(xué)進(jìn)度安排。（五）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃在開(kāi)學(xué)前制定下發(fā)，其它計(jì)劃在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)完成，按管理權(quán)限上報(bào)備案。（六）計(jì)劃制訂后，必須嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處要對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行經(jīng)常性督促檢查，對(duì)執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正、解決 二、

4、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 制定或上交不及時(shí)，遲交1天扣0.5分。 計(jì)劃內(nèi)容不全面， 扣2分；教研組計(jì)劃無(wú)具體的工作內(nèi)容要求、工作目標(biāo)、實(shí)施方案、實(shí)施步驟及預(yù)期效果的各扣2分。 未制定計(jì)劃，扣5分。三、評(píng)估實(shí)施計(jì)劃制定情況的考核，一般每學(xué)期評(píng)估一次。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，由教研組長(zhǎng)將各類計(jì)劃統(tǒng)一收交教務(wù)處，并于每學(xué)期的第一個(gè)工作月內(nèi)將教師、備課組的計(jì)劃制定考核結(jié)果報(bào)送教務(wù)處。備課 15分一、常規(guī)要求備課是教師上課前的準(zhǔn)備，是上好課的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。要經(jīng)常堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。（一）備課要做到：備教材、備學(xué)生、備教法。、備教材。備教材就是鉆研教學(xué)內(nèi)容，包括鉆研課標(biāo)和教科書(shū)，閱讀有關(guān)參考資料，通過(guò)

5、鉆研，了解本學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、掌握教材體系、基本內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確教學(xué)的特點(diǎn)以及為注意的問(wèn)題。、備學(xué)生。備學(xué)生就是要了解學(xué)生、熟悉學(xué)生。了解學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)好興趣、理解能力、自學(xué)能力、知識(shí)基礎(chǔ)和接受新知識(shí)時(shí)可能產(chǎn)生的困難；同時(shí)，既要了解全班學(xué)生的一般情況，又要了解個(gè)別差異，以便教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對(duì)待?？迫谓處熞鲃?dòng)向班主任了解反應(yīng)學(xué)生情況，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。、備教法。備教法就是設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材進(jìn)行教法上的加工，包括組織教材，確定課的類型、安排一節(jié)課區(qū)活動(dòng)、選用教學(xué)方法及布置作業(yè)等。教師在周密考慮教學(xué)方法的同時(shí)，還要考慮教

6、具及現(xiàn)代化教學(xué)手段。在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要做好實(shí)驗(yàn)的一切準(zhǔn)備。（二）加強(qiáng)集體備課，每單元或章節(jié)都要堅(jiān)持一次集體備課。具體步驟為：1、個(gè)人初備:熟悉教材，閱讀教師用書(shū)，對(duì)主要環(huán)節(jié)及問(wèn)題的設(shè)計(jì)。2、集體備：由中心發(fā)言人提出思路，再集思廣義，進(jìn)行討論，明確教學(xué)要求，弄清編者意圖，把握教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，確定突破難點(diǎn)的方法（特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）。3、個(gè)人修改補(bǔ)充、完善教學(xué)設(shè)計(jì)。（三）編寫(xiě)課時(shí)教案。每位教師要在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識(shí)程度以及學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人鉆研、集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行課時(shí)備課，編寫(xiě)課時(shí)教案。充分理解把握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)

7、構(gòu)和教具使用，設(shè)計(jì)作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題，如何應(yīng)變處理等。為上課做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。備課要充分，項(xiàng)目要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)。具體要求如下：1、教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀。2、準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn) 、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。3、教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。4、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：充分估計(jì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效的學(xué)習(xí)知識(shí)，有利于啟迪和開(kāi)闊學(xué)習(xí)思維、發(fā)展?jié)撃?，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神和創(chuàng)新能5、板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)

8、明扼要，形式靈活，有針對(duì)性。6、電子教案格式要求 電子備課教案采用流程式備課格式，統(tǒng)一用A4紙，WORD文檔。封面統(tǒng)一用黑體二號(hào)字，第一行書(shū)寫(xiě)“ 第四小學(xué)電子備課教學(xué)案”，第二行書(shū)寫(xiě)年級(jí)和學(xué)科，第三行書(shū)寫(xiě)教師姓名，第四行書(shū)寫(xiě)學(xué)年和學(xué)期；電子教學(xué)案具體內(nèi)容：課題、教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)準(zhǔn)備、課時(shí)目標(biāo)、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)。(四)、積極進(jìn)行教學(xué)反思，做到課課有收獲。教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，（教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏），進(jìn)行反思，有所感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。 (五)、章節(jié)要有整理復(fù)習(xí)教案；期末要有復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案。 （六）、提倡個(gè)性

9、化備課，嘗試一定量的電子備課，加大遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)上優(yōu)秀教案或課件的下載、重組、編制工作。二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 按教學(xué)進(jìn)度編寫(xiě)教案，至少與進(jìn)度同步。少一課時(shí)扣2分。 教案中基本內(nèi)容有缺漏，每缺一項(xiàng)扣1分。各項(xiàng)內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)，視為沒(méi)完成，扣2分。 課后記不符合要求，一課扣1分。無(wú)課后記扣5分。 教案檢查，遲交1天扣1分。 缺備、漏備，一課扣3分。三、評(píng)估實(shí)施教師備課情況，一般每月考核一次。由教務(wù)處統(tǒng)一安排，教研組間交叉進(jìn)行。各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將每次評(píng)估結(jié)果統(tǒng)計(jì)表送交教務(wù)處。上課 20分一、常規(guī)要求 課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，課堂教學(xué)要狠抓基礎(chǔ)，注重各種能力的培養(yǎng)。教師必須嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課，保證每一堂課的質(zhì)量

10、，將知道準(zhǔn)確地講清楚，并使學(xué)生掌握，力爭(zhēng)使學(xué)生在課內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1、上課預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)立即進(jìn)入教室候課，安定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生上課的準(zhǔn)備工作，不提前上課，如遇眼保健操，有任課教師負(fù)責(zé)、組織、督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。下課鈴響后，不拖堂。體育教師應(yīng)到教室門(mén)口帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)。中途不得離開(kāi)課堂。上課一律關(guān)掉手機(jī)，嚴(yán)禁接打電話。值周教師要巡視檢查，違反規(guī)定者如實(shí)記載，作為期末考核的依據(jù)。2、按課表和作息時(shí)間上課，不擅自調(diào)課、停課、讓課和擠占他人課時(shí)。老師因故不能上課要提前通知教導(dǎo)處。調(diào)課由教導(dǎo)處安排，停課要經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。3、遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方，態(tài)度和靄，精神飽

11、滿，講普通話，語(yǔ)速要適當(dāng)，不帶個(gè)人情緒。要站立講課，學(xué)生自學(xué)或作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話。 4、要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性，不得將學(xué)生趕出教室、罰站等，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。在課堂上遇到問(wèn)題及時(shí)處理，重大問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系。5、教師講授知識(shí)必須正確，不能模棱兩可，含糊不清，切忌“可能”“也許”。 要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，課堂上應(yīng)突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、抓住疑點(diǎn)，條理分明，深入淺出。課堂提問(wèn)要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問(wèn)在點(diǎn)子上。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師的講授提出不同意見(jiàn)。講究教學(xué)方法和精心安排

12、教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、講授、作業(yè)有機(jī)結(jié)合，師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化。6、教學(xué)過(guò)程要和諧，教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要著眼于學(xué)生的主體精神，關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，使每一個(gè)學(xué)生都沿著“學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)”的軌跡走向進(jìn)步，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣7、教師要具有教育智慧，能夠機(jī)智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。 8、要充分利用有利完成課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，并符合學(xué)生實(shí)際的教具、多媒體教學(xué)設(shè)施及身邊的教學(xué)資源。積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和技能。 有效地輔助課堂教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。狠抓效果落

13、實(shí)。9、教師要及時(shí)寫(xiě)好課堂教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 10、板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)、演示規(guī)范，可視性好 二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（1）上課遲到、早退、拖堂或中途離開(kāi)課堂一次扣2分。（2）無(wú)教案上課，或課堂上使用通訊工具，一次扣5分。（3）上課做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，發(fā)現(xiàn)1次扣5分。（4）不按課表上課，隨意調(diào)課，1節(jié)扣4分。（5）無(wú)故曠課，1次扣10分。（6）課堂教學(xué)組織不力，紀(jì)律松散，秩序混亂，嚴(yán)重影響教學(xué)效果，一次扣2分。三、評(píng)估實(shí)施教師上課情況由學(xué)校教導(dǎo)處不定期抽查，每個(gè)工作日不少于2次，評(píng)估結(jié)果由教務(wù)處負(fù)責(zé)存檔備查。作業(yè) 布置及批改 15分一、常規(guī)要求：（一）作業(yè)的布置1、精選作業(yè)，作業(yè)量符合規(guī)定。所選作業(yè)

14、要符合課標(biāo)和教科書(shū)的要求。做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考，適量有效。2、根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)和能力水平倡導(dǎo)布置不同層次要求的作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生尤其要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。3、對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣：姿勢(shì)要端正，做到“三個(gè)一”：格式要整齊，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，按時(shí)完成，認(rèn)真檢查，按時(shí)收交；有錯(cuò)就改，不懂就問(wèn)。對(duì)不合要求或抄襲作業(yè)、不完成作業(yè)的學(xué)生批評(píng)教育，做好補(bǔ)差輔導(dǎo)，指導(dǎo)獨(dú)立完成作業(yè)。 （二）作業(yè)的批改、教師要及時(shí)、認(rèn)真地用紅筆批改學(xué)生作業(yè)。教師人手一本作業(yè)批改記錄，作業(yè)中的共性錯(cuò)誤要作記錄，分析原因，及時(shí)評(píng)講，杜絕只布置作業(yè)而不批改、不評(píng)講的現(xiàn)象。 、

15、作業(yè)中的錯(cuò)誤應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生訂正。培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)更正的良好習(xí)慣。、教師批改作業(yè)提倡等級(jí)評(píng)定，每次作業(yè)批改要有時(shí)間記錄，倡導(dǎo)使用鼓勵(lì)性的、啟發(fā)性的、指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)要規(guī)范、準(zhǔn)確、工整。 4、作文每次精批三分之一，要求通覽后細(xì)改，找出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。選準(zhǔn)佳篇，擇取共性問(wèn)題，以供講評(píng)。5、語(yǔ)文積累、日記、小練筆、讀書(shū)筆記可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生互改互評(píng)。高年級(jí)可指導(dǎo)自改、互改、互評(píng)。二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(1) 作業(yè)量未按規(guī)定要求布置，出現(xiàn)作業(yè)量不足或作業(yè)量過(guò)重的，1次扣0.5分。(2) 學(xué)生作業(yè)上交率低，對(duì)學(xué)生上交作業(yè)不做嚴(yán)格要求，扣2分。(3) 上交作業(yè)未予批改，1人（次）扣0.5分，整班未批改的一次扣2分。

16、(4) 批改符號(hào)不規(guī)范，或訂正要求不明確，或批閱要點(diǎn)不全面，或無(wú)批改日期，有一項(xiàng)扣0.5分。 (5) 作業(yè)批改不及時(shí)，有積壓、拖沓現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。(6) 作業(yè)未講評(píng)、不訂正，1次扣1分。（7）作業(yè)批改無(wú)記錄，有一次扣1分。（8）作業(yè)情況檢查，上交不全、不上交、遲交扣3分。三、評(píng)估實(shí)施教師的作業(yè)布置與批改情況，每月檢查一次。由教務(wù)處統(tǒng)一安排，在教研組間交叉進(jìn)行。各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將每次評(píng)估結(jié)果統(tǒng)計(jì)表送交教務(wù)處。輔導(dǎo) 10分一、常規(guī)要求 課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充形式。它是使教學(xué)適應(yīng)個(gè)別差異，貫徹因材施教原則的重要措施。、課外輔導(dǎo)要針對(duì)學(xué)生的不同情況加以輔導(dǎo)，以適應(yīng)和滿足各類學(xué)生的要求。、要善

17、于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀生；采取有效的措施，培養(yǎng)本學(xué)科的學(xué)習(xí)“尖子”。、對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，對(duì)其中學(xué)習(xí)目的不明確的學(xué)習(xí)，要和班主任配合，加強(qiáng)思想教育，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、知識(shí)漏洞多的學(xué)生要有計(jì)劃地給予補(bǔ)課。、要注意鼓勵(lì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的微小進(jìn)步，不斷增強(qiáng)他們的信心，使他們逐步跟上班。、任課教師在學(xué)生上自習(xí)課時(shí)間，要主動(dòng)地下班輔導(dǎo)，個(gè)別解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和完成作業(yè)。二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（1） 培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象不明確，對(duì)差生產(chǎn)生的原因分析不透。扣2分。（2）培、補(bǔ)措施不得利、不落實(shí)，成效差，扣2分。（3）落實(shí)措施過(guò)程記錄簡(jiǎn)單或無(wú)培優(yōu)補(bǔ)差記錄?？?分。三、評(píng)估實(shí)施

18、教師的輔導(dǎo)情況，由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)每學(xué)期檢查一次。 成績(jī)考核與評(píng)定15分一、常規(guī)要求（一）學(xué)業(yè)成績(jī)的考核成績(jī)考核的方法一般有兩種、考查：一般是指對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一種經(jīng)常的小規(guī)模或個(gè)別的檢查與評(píng)定，主要通過(guò)日常觀察、課堂提問(wèn)、檢查作業(yè)、書(shū)面測(cè)驗(yàn)等方式來(lái)進(jìn)行。、考試：一般指對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行階段性或總結(jié)性的檢查與評(píng)定。 考試測(cè)驗(yàn)與閱卷評(píng)分制度：1、考試測(cè)驗(yàn)：校內(nèi)分平時(shí)測(cè)驗(yàn)（含月考檢測(cè)）、期中考試、期末考試。2、平時(shí)測(cè)驗(yàn)訂入教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)科教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，在每單元教學(xué)結(jié)束后，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)， 考試命題要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，覆蓋面廣，題量適中，不出偏題、怪題。按6：3：1的

19、要求把握好試卷難易度。3、 校內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)年級(jí)月考、期中、期末考試由學(xué)?；蚪萄惺医y(tǒng)一命題，閱卷采用流水閱卷或年級(jí)之間交換閱卷的方法。按閱卷評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)做好工作，嚴(yán)禁閱卷評(píng)分的隨意性。如試題答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確須更改，要經(jīng)學(xué)科組長(zhǎng)審閱同意，并報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。4、卷面成績(jī)、學(xué)生成績(jī)冊(cè)上的成績(jī)與上報(bào)教導(dǎo)處的成績(jī)?nèi)弑仨氁恢?，不得隨意改動(dòng)。如評(píng)分、結(jié)分有差錯(cuò)，必須通過(guò)教導(dǎo)處，經(jīng)審核同意后方可更正。5、閱卷、評(píng)分、結(jié)分、謄寫(xiě)學(xué)生成績(jī)冊(cè)等工作必須嚴(yán)肅認(rèn)真，不得弄虛作假，不得讓學(xué)生代做。6、任課老師做好考后評(píng)卷工作，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)、反饋。做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。并通過(guò)多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

20、興趣和刻苦學(xué)習(xí)的自覺(jué)性?？荚囈螅?、監(jiān)考老師必須以高度負(fù)責(zé)的精神做好考場(chǎng)的監(jiān)督檢查工作，既要維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，又要熱情地關(guān)心考生，保證考試工作順利進(jìn)行。2、監(jiān)考教師在考場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)與他人閑談、吸咽、做其它的事；不打瞌睡；不看報(bào)刊書(shū)籍；不做試卷；不坐在學(xué)生課桌上。巡視的領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)檢查監(jiān)考情況，如實(shí)記載。3、考試預(yù)備鈴響后，即進(jìn)入考場(chǎng)，要求學(xué)生把所帶學(xué)習(xí)資料放在指定地方，并按指定位置就坐，同一排的學(xué)生坐成一條直線。首場(chǎng)考試須講清考場(chǎng)規(guī)則，然后再發(fā)試卷及草稿紙等。提醒考生正確填寫(xiě)姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)，等到考試鈴響后，學(xué)生才可答卷。4、監(jiān)考老師不得與學(xué)生交談，對(duì)試題內(nèi)容不作任何解釋和提示，但字跡不清的可向?qū)W生說(shuō)

21、明。5、發(fā)現(xiàn)學(xué)生有作弊行為，應(yīng)視情節(jié)輕重給予口頭警告、收取作弊物證。凡作弊的學(xué)生，應(yīng)將其作弊情況記入試場(chǎng)記載表內(nèi)，連同作弊物證在考試結(jié)束后送教導(dǎo)處。6、不到終場(chǎng)時(shí)間，監(jiān)考老師不得催學(xué)生交卷；終場(chǎng)鈴響，不得擅自延長(zhǎng)考試時(shí)間。學(xué)生答完試題后，應(yīng)將試卷反放在考桌上，由監(jiān)考教師收取。考試結(jié)束鈴響，學(xué)生還在答卷者，應(yīng)令其停筆，不聽(tīng)勸阻者，視為作弊。考試結(jié)束后，要檢點(diǎn)試卷數(shù)（二）學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定1、評(píng)語(yǔ)：既要評(píng)定學(xué)業(yè)成績(jī)，又要評(píng)定學(xué)生的態(tài)度、努力程度、進(jìn)步狀況，指出其學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向等。2、評(píng)分：采用等級(jí)評(píng)定制度。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績(jī)的評(píng)定按規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)卷面的原始分?jǐn)?shù)，由高到低按比例劃分等級(jí)和等級(jí)分3

22、、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋：按新課程的要求，要為每一位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)生的發(fā)展過(guò)程評(píng)價(jià)由自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，并存入每位學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)容的收集、編排和保存等工作應(yīng)由學(xué)生完成，教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生操作，并調(diào)控整個(gè)過(guò)程。二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) （1）不進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)，缺少1次扣2分。（2）檢測(cè)后無(wú)質(zhì)量分析，缺少一次扣2分。（3）未按規(guī)定履行監(jiān)考職責(zé)，違紀(jì)1次扣1分 。（4）批閱試卷出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤1次扣1分。（5）成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析送交不及時(shí)扣2分。（6）學(xué)期末學(xué)生無(wú)操行評(píng)語(yǔ)，每人次扣1分。（7）學(xué)生無(wú)成長(zhǎng)記錄袋，每人次扣1分。（8） 私自讓學(xué)生完成教師該做的工作， 發(fā)現(xiàn)1次扣3分

23、。三、評(píng)估實(shí)施教師考試常規(guī)執(zhí)行情況的考核在每次考試后進(jìn)行，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)。課外活動(dòng)5分一、常規(guī)要求：1、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，必須認(rèn)真對(duì)待，指導(dǎo)教師要制定好課外活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。2、上好體鍛課。做到“三到位”：班級(jí)活動(dòng)到位、班主任組織管理到位，體育老師輔導(dǎo)到位。3 體育老師要積極組建學(xué)校田徑隊(duì)和搞好“陽(yáng)光體育”的各項(xiàng)活動(dòng)，按計(jì)劃集訓(xùn)，寫(xiě)好集訓(xùn)記錄和總結(jié)。4、各學(xué)科都要建立相應(yīng)興趣小組，已成立的興趣小組，按計(jì)劃積極開(kāi)展活動(dòng)，確?；顒?dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量，做好活動(dòng)記錄和總結(jié)。興趣小組活動(dòng)成果一學(xué)期至少展示一次。每次活動(dòng)要做好活動(dòng)記錄。5、學(xué)校團(tuán)隊(duì)要配合學(xué)校的中心工作，積極開(kāi)

24、展宣傳和文體活動(dòng)，豐富校園生活。旗、市級(jí)以上的各種競(jìng)賽活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)、學(xué)科組等都要認(rèn)真組織參加，力爭(zhēng)好成績(jī)。二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1、課外活動(dòng)、各興趣小組 無(wú)計(jì)劃或計(jì)劃制定不符合要求，扣2分。2、每次活動(dòng)組織管理不到位，扣1分。3、每次活動(dòng)無(wú)活動(dòng)記錄，扣2分。4、各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)參加不積極，每人每次扣1分。三、評(píng)估實(shí)施：各課外小組活動(dòng)情況由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，根據(jù)平時(shí)檢查學(xué)期末做出綜合評(píng)定。教學(xué)研究 10分一、常規(guī)要求教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平和教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。必須高度重視。常規(guī)教研分個(gè)人教研、教研組和學(xué)科組幾類:1、個(gè)人教研 （1）認(rèn)真自學(xué)教育理論、專業(yè)知識(shí)，寫(xiě)好兩個(gè)“三個(gè)一”筆記。所有教師要積極參加

25、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。(2) 為加強(qiáng)對(duì)教材的研究，要求每個(gè)教師必須對(duì)學(xué)期、章節(jié)或單元 的教材內(nèi)容進(jìn)行研究，對(duì)目標(biāo)要求、重難點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，體現(xiàn)于學(xué)科計(jì)劃和備課教案中；經(jīng)常對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了解和分析，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救和改進(jìn)。 （3） 勤于總結(jié)反思，以開(kāi)展教學(xué)反思為抓手，提倡“教后三省”：省得、省失、省改。每個(gè)教師要堅(jiān)持在教案上寫(xiě)教學(xué)后記。 （4） 每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)，提高教師的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。（“七個(gè)一”：每月一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；每月一份優(yōu)秀教學(xué)反思；每學(xué)期一份高質(zhì)量的教學(xué)案例；每學(xué)期讀一本教學(xué)名著寫(xiě)好一本讀書(shū)筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課；每學(xué)期一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文；每學(xué)期制作一份優(yōu)秀課件

26、。）(5) 積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研組活動(dòng)。2、教研組： 注重理論學(xué)習(xí)：以備課組、教研組為單位，開(kāi)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)； 有計(jì)劃地積極組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、展示課，促使教師之間的交流與合作，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比查找教學(xué)差異。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，認(rèn)真做好記錄，并寫(xiě)出個(gè)人見(jiàn)解及綜合評(píng)議意見(jiàn)。 切實(shí)集體備課：各備課組每周安排集體備課活動(dòng)1次，并認(rèn)真組織說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，集思廣益，攻堅(jiān)克難，做到“兩個(gè)明確”：明確教學(xué)重點(diǎn)的強(qiáng)化措施，明確教學(xué)難點(diǎn)的突破策略；“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計(jì)。 開(kāi)展專題研究：植根教學(xué)實(shí)踐，篩選教研

27、課題，重在行動(dòng)研究，推廣成功案例。以教學(xué)問(wèn)題作教研課題，把教學(xué)過(guò)程當(dāng)教研過(guò)程，視教學(xué)實(shí)績(jī)?yōu)榻萄谐晒＝處熋繉W(xué)期至少撰寫(xiě)1篇教研論文或教學(xué)案例分析。 開(kāi)發(fā)校本課程：豐富和完善學(xué)校課程體系，加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)的研究、實(shí)驗(yàn)與實(shí)施，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。 切實(shí)執(zhí)行教研組雙周例會(huì)制度。認(rèn)真做好：(1)教研組提前一周確定教研課題、主持人、具體要求，并通知全組教師。每位教師要深入細(xì)致地研究教研課題，提前做好準(zhǔn)備。（2）每位教師要遵守教研活動(dòng)紀(jì)律，不遲到不早退，活動(dòng)中積極主動(dòng)參于討論，發(fā)表見(jiàn)解和意見(jiàn)，不做于教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。（3）教研組要認(rèn)真組織各種教研活動(dòng)，并做好記錄（內(nèi)容包括：主持人、參加人、活動(dòng)課題、發(fā)

28、言記錄、形成的一致意見(jiàn)和結(jié)論）和活動(dòng)總結(jié)。（4）要善于系統(tǒng)積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，期末寫(xiě)出教研專題總結(jié)。3、學(xué)科組活動(dòng)（1）學(xué)科組活動(dòng)每?jī)芍苓M(jìn)行一次，活動(dòng)周次應(yīng)訂入學(xué)科組工作計(jì)劃?；顒?dòng)內(nèi)容、過(guò)程及參加活動(dòng)人員均應(yīng)如實(shí)詳細(xì)地記載。（2）學(xué)科組長(zhǎng)主持活動(dòng)，活動(dòng)前要精心準(zhǔn)備，努力提高教研活動(dòng)質(zhì)量，寫(xiě)好活動(dòng)方案，活動(dòng)后要寫(xiě)好活動(dòng)后記，總結(jié)活動(dòng)成果及存在的問(wèn)題。（3）組織好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)質(zhì)量，以聽(tīng)本學(xué)科的課為主，既可聽(tīng)公開(kāi)課，也可聽(tīng)隨堂課。校級(jí)或在我校開(kāi)設(shè)的校際公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、觀摩課等，凡空課老師都要聽(tīng)。聽(tīng)課后由學(xué)科組長(zhǎng)組織教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議。評(píng)課人要積極、坦率、實(shí)事求是發(fā)表意見(jiàn)，被評(píng)人要虛心聽(tīng)取別人

29、意見(jiàn)，并可發(fā)表自己的不同意見(jiàn)。（4）各學(xué)科組分管領(lǐng)導(dǎo)要參與教研活動(dòng)、檢查和支持學(xué)科組長(zhǎng)工作，幫助解決教研活動(dòng)中的問(wèn)題。為學(xué)科組長(zhǎng)的聘任和評(píng)選優(yōu)秀學(xué)科組長(zhǎng)提供依據(jù)。二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：（1）教研活動(dòng)的開(kāi)展要按計(jì)劃進(jìn)行，計(jì)劃不落實(shí)1次扣1分； （2）組織安排不當(dāng)，一次扣1分 。（3）活動(dòng)記錄不符合要求一次扣2 分。（4）教研活動(dòng)期間，遲到、早退1次扣0.5分；曠工1次扣2分。（5）教研任務(wù)（公開(kāi)教學(xué)、備課主講、課題研究等）未完成1項(xiàng)扣1分 。無(wú)故不參加繼續(xù)教育者每次扣3分。（6）“七個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容缺少一個(gè)扣1分。（7）完不成聽(tīng)課任務(wù)缺少一節(jié)，扣05分。聽(tīng)課記錄項(xiàng)目不全、無(wú)個(gè)人見(jiàn)解各扣0.5分。（8）聽(tīng)課后無(wú)綜合評(píng)議意見(jiàn)，扣0.5分。（9）主持集體備課者記錄不符合要求，扣1分。（10）各種檢查內(nèi)容遲交1天扣1分。三、評(píng)估實(shí)施教師的教研工作考核由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教研組、學(xué)科組的教研工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查。采取平時(shí)檢查 和期末集中評(píng)估相結(jié)合進(jìn)行。工作總結(jié) 5分常規(guī)要求總結(jié)，就是將工作實(shí)施的情況，做研究、評(píng)價(jià)與結(jié)論的過(guò)程，也是將各個(gè)方面、各種渠道所獲得的信息進(jìn)行整理分析與概括 的過(guò)程?？偨Y(jié)的作用主要有：1、提高認(rèn)識(shí)的作用。2