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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2022-07-27 格式：DOC 頁數(shù)：4 大小：29KB 積分：16 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、今天我們?nèi)绾巫鼋逃?一、今天教育的現(xiàn)狀。1、心理不健康，危害社會(huì)或他人。2013年4月復(fù)旦大學(xué)楓林校區(qū)2010級(jí)碩士研究生林森浩因生活瑣事與室友黃洋不和，心存不滿，經(jīng)事先預(yù)謀，將其做實(shí)驗(yàn)存放在實(shí)驗(yàn)室的劇毒化學(xué)藥品用注射器注入飲水機(jī)內(nèi)，致使室友黃洋中毒死亡。2011年12月1日今日說法報(bào)道機(jī)場刺母真相，在日本留學(xué)的24歲的兒子汪佳晶因母親拒絕向自己提供每年開銷30-40萬元留學(xué)日本所需費(fèi)用，從背包中拿出尖刀捅向母親頭部、手臂、腹部和背部等處，將母親殺害。2、心理脆弱，承受不了任何壓力，遇到挫折就想到死，把生命降低到一種手段。2010年北師大附中一名學(xué)生因英語意外考到年級(jí)第13名，其余學(xué)科均在年級(jí)

2、前3名，回家上吊自殺,結(jié)束自己如花的生命。 3、懶惰成性，什么事都不愿做。青島一女大學(xué)生開學(xué)才8天，就把從開學(xué)到現(xiàn)在穿過的所有衣服（包括幾件內(nèi)衣和7雙襪子等）都寄回老家，讓73歲的老奶奶洗干凈，再給她郵回學(xué)校。4、能力退化，體能下降。身材越來越高，跑得卻越來越慢；體重越來越重，力量卻越來越?。恍貒絹碓綄?，肺活量卻越來越小；成績?cè)絹碓礁撸曊咭苍絹碓蕉?。這就是當(dāng)代中國青少年學(xué)生的真實(shí)寫照。胖墩兒、近視眼日趨嚴(yán)重。 5、教育的泛智育化，唯分?jǐn)?shù)論，片面追求分?jǐn)?shù)的觀念根深蒂固，高分低能，教育被異化出“考出高分?jǐn)?shù)”，健康的人格、良好的品行沒有得到重視與培養(yǎng)。 6、核心價(jià)值觀的迷失。孩子讀書的目標(biāo)從“

3、為中華之崛起”到“擁有幸福的人生”，很多人忽視了對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，對(duì)他人的幫助，更多的人以自我為中心，是非不明，人性冷漠，沒同情心，沒愛心，沒孝心，沒功德心。 . 這些現(xiàn)實(shí)不得不引發(fā)我們深思：今天我們?nèi)绾巫鼋逃颗囵B(yǎng)怎樣的人？臺(tái)灣著名企業(yè)天福集團(tuán)董事長夫人游麗卿老師說：“好的教育，是做別人二十年后要做的事情”，英國人認(rèn)為“教育就是為學(xué)生未來的生活做好準(zhǔn)備”。要保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)到的東西，是學(xué)生未來面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活所需要的，這樣，我們的勞動(dòng)才有價(jià)值，才會(huì)成就學(xué)生的一生，也成就了國家和民族的發(fā)展。因此，我們的教育必須定格成：“為孩子未來的生存與發(fā)展服務(wù)，為國家民族未來的生存與發(fā)展服務(wù)”。二、細(xì)心培養(yǎng)，成就未

4、來。 1、“責(zé)任習(xí)慣”的培養(yǎng)，是孩子未來可持續(xù)的生存與發(fā)展的核心素質(zhì)價(jià)值。責(zé)任與習(xí)慣培養(yǎng)占據(jù)了素質(zhì)教育的制高點(diǎn)?！敖逃褪桥囵B(yǎng)人的習(xí)慣”，這已經(jīng)被古今中外的教育實(shí)踐所驗(yàn)證，并被教育理論家所一致推崇。孩子的命運(yùn)是由性格決定的。如果孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)勤奮、刻苦、努力、認(rèn)真，將來踏入社會(huì)，無論是給別人打工還是自己創(chuàng)業(yè)，他都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作，那才會(huì)一帆風(fēng)順、心想事成。你有文化，有技術(shù)，能干，做事勤奮、吃得苦，老板器重你，發(fā)高薪，另有老板看重你，出更高的薪水、更優(yōu)惠的待遇（小汽車、別墅等）把你搶過去，那樣你的生活該多好啊！甚至靠自己的聰明才智，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，“為中國永遠(yuǎn)意義上的崛起”而努力奮斗，

5、報(bào)效祖國，實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)；如果孩子在學(xué)校不愛學(xué)習(xí)，從不愛做作業(yè)，做事馬馬虎虎，甚至什么都不愛做，將來踏入社會(huì)，就會(huì)一事無成。打工吧，不愛做事，老板怎么會(huì)給他錢？假如老板讓你做會(huì)計(jì)工作什么的，一批產(chǎn)品賣出去，收入10萬元，可你錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，只收1萬元，那不就虧大了，老板讓你賠錢，本來錢就不多的你如何生存？金額數(shù)據(jù)再大些，你根本賠不起，那你得坐牢，還談什么美好人生？幸福就這樣毀在自己手里；自己創(chuàng)業(yè)，只想，不去做實(shí)事，那叫創(chuàng)業(yè)？能掙錢嗎？即使去做了，但因自己不是很勤奮、敬業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，不精心管理和經(jīng)營， 會(huì)成功嗎？將會(huì)一敗涂地、一無所有，甚至負(fù)債累累，慘不忍睹。性格決定命運(yùn)，但行為變成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)

6、成了性格。對(duì)學(xué)生來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。 培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。英國塞繆爾斯邁爾斯說：責(zé)任不是感情，而是貫穿人一生的準(zhǔn)則！責(zé)任重于能力，缺少責(zé)任感，對(duì)抗不了苦難，抵御不了財(cái)色誘惑，導(dǎo)致犯罪或墮落。溫家寶總理在教育規(guī)劃綱要中特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，今天的社會(huì)重利輕義的事件不斷發(fā)生，為了行業(yè)的利益，不顧他人的生命，地溝油、膨大西瓜、蘇丹紅、瘦肉精等食品安全事件表現(xiàn)出社會(huì)責(zé)任感的缺乏。同樣，瘋狂英語的發(fā)起者李陽在家中毒打老婆，酒駕逃逸的藥家鑫，不惜傷害家人或他人的生命，嚴(yán)重缺乏責(zé)任感，他們受到了法律的懲罰、道德的譴責(zé)。一個(gè)人有了社會(huì)責(zé)任感，會(huì)放下很多欲望，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事。教育要

7、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。企業(yè)家陳光標(biāo)向社會(huì)捐助30多個(gè)億，幫助汶川地震災(zāi)區(qū)老百姓以及身患癌癥的病人，公交車師傅殷紅彬救助被車撞的老奶奶，他們是孩子們眼中的榜樣。北京樂成國際學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生做慈善，關(guān)心有困難的人，幫助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。 “責(zé)任習(xí)慣”培養(yǎng)涵蓋了素質(zhì)教育的全面要求。一是符合了一切孩子的發(fā)展，所有的孩子未來可持續(xù)地生存與發(fā)展，都應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和良好的習(xí)慣，所有的孩子也都能通過責(zé)任與習(xí)慣的培養(yǎng)獲得可持續(xù)的生存與發(fā)展的必備素質(zhì)。二是符合了孩子的一切發(fā)展。知識(shí)的海洋浩瀚無邊，人生短暫，不可能學(xué)完所有的知識(shí)，讓孩子在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)什么能夠一生都受用呢？我們?cè)诤⒆拥男闹醒b進(jìn)責(zé)任，裝滿

8、責(zé)任，孩子無論學(xué)習(xí)、生活、工作，對(duì)己、對(duì)人、對(duì)社會(huì)，都會(huì)盡心盡責(zé)，不遺余力。我們讓各種良好的品質(zhì)都成為孩子的習(xí)性，成為孩子肢體的延伸、自然的表現(xiàn)，孩子無論做事和做人都能習(xí)慣性的規(guī)矩和優(yōu)秀。孩子學(xué)會(huì)了，不需要我們守住孩子一輩子；要多愛做事，持之以恒，各種品質(zhì)的培養(yǎng)才能逐漸的形成，固化成品質(zhì)，作用于一生。2、教孩子走他當(dāng)行的道。圣經(jīng)說，教孩童走他當(dāng)行的道，一生不偏離！道德可以彌補(bǔ)能力的不足，能力不能彌補(bǔ)道德的缺失。沒有人才干不成大事，沒有人品大事小事都?jí)氖?。從蘇越、陳哲事件中我們得到很大的啟示。蘇越這個(gè)名字，在上個(gè)世紀(jì)80年代曾隨著他的歌曲傳遍全國，血染的風(fēng)采既是他的代表作，也是時(shí)代的代表作。曲作

9、者是蘇越，而詞作者叫陳哲，當(dāng)時(shí)，這兩位都是充滿朝氣的青年音樂人。近30年過去了，回首一望，可以發(fā)現(xiàn)，他們走的是全然不同的兩條道路。蘇越是下海經(jīng)商，盡管是文化公司，但更多的是考慮賺錢，因詐騙5700萬元而被判無期徒刑；而陳哲卻一頭扎進(jìn)了云南大山里，十多年如一日，將一曲曲彝族、普米族、傈僳族、白族的民間音樂發(fā)掘出來，組成傳承小組。在陳哲的帶領(lǐng)下，各傳承小組的代表每年都會(huì)登上北京舞臺(tái)向首都觀眾展示本民族的文化形態(tài)。比較他們兩人的道路和結(jié)果，令人感慨不已。 3、培養(yǎng)孩子的自控力。一個(gè)人的自控能力決定他未來事業(yè)的成就?？茖W(xué)研究巧克力實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：拿兩塊巧克力放在一群饑餓的人面前，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，有的人一塊都沒

10、有吃，有的人吃了一塊，還有的人吃了兩塊，60年后發(fā)現(xiàn)，一塊沒吃的成為社會(huì)的上層；吃一塊的成為社會(huì)的中層；吃兩塊的成為社會(huì)的下層。自控能力強(qiáng)的人，有很強(qiáng)管理情緒的能力，可以獲得很好的人際關(guān)系，得到更多的支持，成功的概率也就高。4、培養(yǎng)孩子的思維方式。思維方式?jīng)Q定人做事的方式，影響人一生的發(fā)展。東西方孩子的思維方式完全不同，美國的孩子喜歡萬事問為什么，而中國的孩子喜歡接受別人的觀點(diǎn)，這也體現(xiàn)東西方教育的差異。從1901年到2010年的110年間，獲諾貝爾獎(jiǎng)的美國有276位，其次是英、德、法國，中國籍的沒有，中國學(xué)生有一流的答題能力，但實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力很差，這與被動(dòng)接受的思維方式有很大關(guān)系。 5、

11、培養(yǎng)孩子優(yōu)良的道德品質(zhì)。著名教育家呂型偉說：“人類最大的殘疾是心靈的殘疾，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是人格心靈的喚醒?！鄙鐣?huì)出現(xiàn)許多違背人心，有悖道德的事情，引起社會(huì)普遍關(guān)注，引起黨中央的高度重視。加強(qiáng)道德品質(zhì)教育刻不容緩，責(zé)任重于泰山，德育教育關(guān)系到國家的生死存亡。培養(yǎng)孩子的德商、心商、逆商、情商、智商等。俗話說“美德出良才”。孩子品德的好壞，不僅關(guān)系他個(gè)人的前途、家庭的幸福，而且還關(guān)系到民族的興旺，祖國的未來。因此要重視培養(yǎng)學(xué)生七大美德：同情、良心、自控、尊重、善良、寬容和公正；心商：如果把人生比喻成一棵大樹的話，那么智商是它的干，情商是它的葉，而心商則是樹根。心商決定心態(tài)，心態(tài)決定命運(yùn)，

12、心商改變命運(yùn)，心商呵護(hù)人生。世上有很多人在智商、情商、逆商中受益，又有多少人因承受生活的壓力，郁郁寡歡，因不堪重壓而患心理障礙，甚至走上不歸路，演繹一幕幕人間悲劇。這就需要心商調(diào)適心理壓力，保持良好的心態(tài)，用健康的心商來戰(zhàn)勝不健康的世界。逆商是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。從小就對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)其良好的挫折耐受力，讓他在遇到困難、挫折等時(shí)傷的起，經(jīng)得起考驗(yàn)，避免不必要的不幸事發(fā)生。培養(yǎng)德商、心商、逆商、情商、智商等讓他們成為立體人。落實(shí)體育工作意見，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體能指標(biāo)。（1）學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生 ,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，認(rèn)真落實(shí)國家對(duì)體育課時(shí)的規(guī)定,開齊、開足、開好體育課，小學(xué)12年級(jí)每周安排4課時(shí),小學(xué)36年級(jí)和初中每周安排3課時(shí),高中每周安排2課時(shí)。學(xué)校不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí),把體育課作為必修課和學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目。（2）積極貫徹“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”，切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)（包括落實(shí)“兩課三操” ）。（3）每年分別舉辦