倡導(dǎo)全人教育培育雅行少年qw

1、倡導(dǎo)全人教育 培育雅行少年 （全文）武師附小官橋明德分校位于武穴市城東郊區(qū)，與清波浩淼，景色宜人的武山湖相接壤。系臺(tái)灣明德教育基金捐資、官橋地區(qū)愛鄉(xiāng)成功人士捐助，武穴市政府投資興建而成的一所公辦學(xué)校。她的建成可以說(shuō)是一個(gè)的愛的結(jié)晶，她既飽含了臺(tái)灣同胞對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)限熱愛，凝聚了愛鄉(xiāng)成功人士對(duì)家鄉(xiāng)教育的無(wú)比摯愛，也彰顯了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)鄉(xiāng)村求知若渴的孩子們的無(wú)私關(guān)愛。愛，匯集在一起是可以創(chuàng)造奇跡的。武師附小組建了優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，對(duì)官橋明德學(xué)校校園文化進(jìn)行了整體性的設(shè)計(jì)，對(duì)辦學(xué)前景進(jìn)行了前瞻性的規(guī)劃。2011年秋，占地面積21000平方米，擁有“教學(xué)、辦公、生活、運(yùn)動(dòng)”四大功能區(qū)，累計(jì)總投資1200余萬(wàn)元

2、，武穴市寄宿規(guī)模最大、設(shè)施最齊全的官橋明德學(xué)校落成開學(xué)。辦學(xué)近一年來(lái)，憑籍催人奮進(jìn)的理念，如畫的校園風(fēng)景，濃郁的文化氛圍，日漸提升的教育質(zhì)效吸引了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視導(dǎo)和省內(nèi)外同仁來(lái)校參觀，也得到了廣大家長(zhǎng)的充分肯定，鄂東晚報(bào)整版報(bào)道盛贊學(xué)校為“農(nóng)村學(xué)校的標(biāo)桿”。沐浴在武穴市大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展的春風(fēng)中，在市教育局的傾情打造下，在武師附小教育集團(tuán)的正確引領(lǐng)下，官橋明德分校秉承教育集團(tuán)的辦學(xué)理念，以明德精神鑄就學(xué)校品質(zhì)、以全人教育打造學(xué)校特色，努力讓教育集團(tuán)品牌資源輻射到廣大鄉(xiāng)村，使更多的鄉(xiāng)村孩子在家門口就可以享受與城鎮(zhèn)孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。我們以“明德立人、雅行天下”為育人理念。大力弘揚(yáng)明德文化，培育

3、學(xué)生光明正大的品德；積極倡導(dǎo)全人教育，塑造學(xué)生秀外慧中的氣質(zhì)，以書法教育和誦讀經(jīng)典為載體傳承經(jīng)典文化，以勞動(dòng)教育為平臺(tái)砥礪兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成。為了實(shí)現(xiàn)這一育人理念，我們深挖全人教育理念的內(nèi)涵，從“禮行、知行、敢行、健行、力行”五個(gè)方面入手，踐行全人教育理念，全面推行素質(zhì)教育。我們堅(jiān)信教育是可以讓鄉(xiāng)村的孩子同樣變得有教養(yǎng)，讓他們做到胸有溝壑，腹有詩(shī)書，舉止大方，談吐優(yōu)雅，彬彬有禮，做“禮行”之人。我們?cè)谛@內(nèi)大力倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，開展“誦經(jīng)典，品美文，傳禮儀”活動(dòng)，每天二十分鐘的誦讀課，把傳統(tǒng)文化的種子撒播到孩子們的心田中，潛移默化地影響著，支撐著，發(fā)展著，讓胸懷、情感、意志、抱負(fù)、修養(yǎng)有了生發(fā)的源頭

4、?，F(xiàn)在，校園里隨處可以見到學(xué)生大大方方的對(duì)老師行禮，與老師打招呼，這已經(jīng)成為學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線。知行，就是讓學(xué)生知道一些行為準(zhǔn)則，爭(zhēng)做一個(gè)文明守紀(jì)的合格小公民。我們大力開展“好習(xí)慣讓我們自信一生”的習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)校每周評(píng)比一次“雅行紅旗班”，每學(xué)期評(píng)比一批“雅行少年”，讓每一個(gè)班級(jí)參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每一孩子在評(píng)比中規(guī)范自己的言行。我們將雅行基本功訓(xùn)練初步確定為：坐站走孝友尊吃穿用志學(xué)娛勞衛(wèi)護(hù)。圍繞雅行基本功的訓(xùn)練，各班每周一下午第三節(jié)課開展班會(huì)活動(dòng)，一次班會(huì)訓(xùn)練一項(xiàng)基本功或一項(xiàng)基本功的一個(gè)細(xì)項(xiàng)。我們?cè)M織全校學(xué)生到操場(chǎng)上進(jìn)行大會(huì)練

5、，練習(xí)怎樣正確地走路，怎樣向長(zhǎng)輩鞠躬行禮、問好等。半年的時(shí)光，雅行之樹在我們明德分校這塊沃土上已經(jīng)生根、發(fā)牙、開花。敢行，語(yǔ)出孫中山先生所說(shuō)的“敢行，敢先，敢創(chuàng)造”。我們針對(duì)鄉(xiāng)村的孩子不夠自信的個(gè)性缺陷，提出了“敢行”這一個(gè)關(guān)鍵詞，旨在教育學(xué)生成為一個(gè)敢于展示自我挑戰(zhàn)自我，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)敢于拼搏，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤敢作敢為的人。一個(gè)月前，我們就以培養(yǎng)學(xué)生“敢于表達(dá)、善于表達(dá)”為研究課題，組織一個(gè)“三八婦女節(jié)”的親情電話活動(dòng)，讓留守兒童在電話中表達(dá)對(duì)父母的思念之情和敬愛之意，大聲對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，我想你，我愛你?！焙⒆觽冮_始都很羞澀，不好意思說(shuō)，最后，在老師的鼓勵(lì)下，一個(gè)個(gè)大聲的說(shuō)出來(lái)，說(shuō)得

6、電話這頭的人熱淚盈眶，那頭的人聲音青哽咽，場(chǎng)面很是感人，親情得以升華。我們期望明德校園里的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，都有一個(gè)健全的人格、健全的心理和健強(qiáng)的體魄。我們倡導(dǎo)學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，不僅是風(fēng)景最美麗建筑最安全的地方，更是最好玩的地方。因?yàn)樵谶@里有比父母更有耐心的老師，有最親密無(wú)間的小伙伴，有最讓人癡迷的課間游戲。我們科學(xué)設(shè)置課程時(shí)間，讓每一個(gè)孩子在一個(gè)小時(shí)的大課間里，走到陽(yáng)光中，唱起來(lái)，跳起來(lái)，玩起來(lái)，保障孩子們有充裕的活動(dòng)時(shí)間和充足的運(yùn)動(dòng)量每天的明德校園朝氣蓬勃，生龍活虎，活力四射！為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)力、創(chuàng)造力、想像力、審美能力、生存能力等綜合素養(yǎng)，使他們成為一個(gè)個(gè)有個(gè)性的全面發(fā)展之人

7、。我們以鄉(xiāng)村少年宮為活動(dòng)陣地，開設(shè)了國(guó)學(xué)、聲樂、舞蹈、葫蘆絲、二胡、橫笛、書法、棋藝等13個(gè)興趣班。每當(dāng)活動(dòng)開展的時(shí)候，國(guó)學(xué)室里道德經(jīng)弟子規(guī)朗朗傳出，用經(jīng)典浸潤(rùn)心靈；聲樂室里，孩子們引吭高歌，用音樂表達(dá)對(duì)美好生活的贊美和向往；樂器室內(nèi)，孩子們有板有眼的吹笛子、拉二胡舞蹈室內(nèi)，小隊(duì)員壓腿側(cè)腰，民族舞步在腳下輕曼，現(xiàn)代舞步在活動(dòng)場(chǎng)上跳躍；書法室內(nèi)，孩子們?cè)跁鴮懼ふ姆綁K字，書寫著自己對(duì)美好未來(lái)的憧憬；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，活躍著一個(gè)個(gè)靈活多姿的身影近一年來(lái)，隨著“五行教育”的全面推進(jìn)，學(xué)校的辦學(xué)品位和教育質(zhì)效也日漸提升，教師的教學(xué)水平得到較大提高，全體學(xué)生的綜合素質(zhì)也有了跨越式發(fā)展。本學(xué)期，我校代表武穴市參加黃岡市“大家唱、大家跳”展演比賽活動(dòng)榮獲第一名；參加湖北省第八屆“小學(xué)生天地杯”作文競(jìng)賽6人獲獎(jiǎng)；5名同學(xué)的小發(fā)明、小制作、科幻畫獲市一、二等獎(jiǎng)；高中詠老師在黃岡市“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，并將代表黃岡市參加全