幼兒園表演區(qū)觀察記錄-共10篇

1、幼兒園表演區(qū)觀察記錄 共 10 篇范文一 :幼兒園幼兒觀察記錄表XX 區(qū)學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒觀察記錄表提醒幼兒愛護(hù)器械與玩具文章：未知文章作者：當(dāng)幸福來(lái)敲門推薦給朋友收藏本頁(yè)觀察實(shí)錄：晨間活動(dòng)時(shí)，蘭蘭沖到我面前想我告狀：“小璨又把那個(gè)弄壞了 .”只見，仙女棒在小璨的手中分成了兩個(gè)部分,一手拿著繩子，一手握著紙棒，低著頭呆呆的站在那里。我來(lái)到他面前, 問他怎么了，他笑著說 :“壞了。 “這次，又是什么原因呢？ “我輕輕的一甩，它就壞了 .”小璨輕描淡寫的回答 .我轉(zhuǎn)身到框里重新拿了一根仙女棒交給他，他拿到好的仙女棒便高興的玩了起來(lái)，只見他抓住繩子那一端，使勁地甩起棒來(lái)，一會(huì)兒，他又拿著壞了的仙女棒

2、來(lái)到我面前.分析:平時(shí),小璨就總是會(huì)把游戲材料弄壞，缺乏惜物感，一味地懲罰并不能收到很好的效果。老師需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理，幫助幼兒尋找問題的原因，和他們一起討論解決方法,和正確的游戲方法，利用體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)幼兒的惜物感，使他們從小養(yǎng)成保護(hù)周圍環(huán)境和動(dòng)植物的習(xí)慣,體驗(yàn)到優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的身心愉悅；愛惜勞動(dòng)成果，對(duì)被損壞的東西感到可惜,并對(duì)自己損壞物品的行為感到內(nèi)疚，是十分有必要的。措施1 。教師與小璨共同討論.“你剛才是怎么玩的？ “為什么 ,你這么玩仙女棒，他老師會(huì)壞呢 ?”“除了這樣玩仙女棒，有沒有更好的方法，可以既不把它弄壞,又很好玩呢?2。請(qǐng)會(huì)玩仙女棒的幼兒進(jìn)行示范。.表?yè)P(yáng)小

3、璨發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的本領(lǐng)。提醒其他幼兒在游戲時(shí),也要愛護(hù)游戲材料.設(shè)計(jì)了一些他們看得懂、能理解的小圖標(biāo)，提醒幼兒愛護(hù)器械與玩具.觀察目的 1. 對(duì)文學(xué)活動(dòng)感興趣，理解文學(xué)作品含義。 2. 喜歡傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。觀察記錄在語(yǔ)言活動(dòng)百人糕中，一開始我出示一塊年糕，請(qǐng)孩子們說說這是什么 ?大家都說：“這是糕點(diǎn)。”我告訴他們這年糕還有一個(gè)好聽的名字叫百人糕，那為什么這塊糕叫做百人糕呢？我請(qǐng)幼兒想一想，接著，讓幼兒帶著問題去聽故事。幼兒的注意力集中，開始認(rèn)真地聽故事“百人糕”。在聽故事的過程中 ,新雨兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師，聽我講述故事。當(dāng)我把故事講完，大家都表現(xiàn)出了對(duì)百人糕的喜愛和對(duì)年糕

4、師傅的尊敬，新雨舉起了小手 ,似乎有很多話想說 ,于是我請(qǐng)她起來(lái)講講百人糕是哪里來(lái)的？為什么叫百人糕？新雨說：“是年糕師傅辛辛苦苦做出來(lái)的。年糕師傅在做糕時(shí)，需要有很多人的幫助?！奔鸭阎v得很完整，聽得也很仔細(xì)。我又問了 : “那為什么說年糕師傅是最有厲害的呢？”佳佳說：“因?yàn)槟旮鈳煾凳亲钚量嗟?,大家都愛他。 我表?yè)P(yáng)了新雨 .分析與措施故事百人糕把對(duì)人的美好祝愿，以及對(duì)勞動(dòng)者的尊敬融入有趣的情節(jié)起到寓教于樂的作用。新雨在本次活動(dòng)中注意力比較集中 ,有趣的故事吸引著她在我講故事的過程中，她眼睛看著我一動(dòng)也不動(dòng)，認(rèn)真地坐好傾聽著故事，而且對(duì)故事的內(nèi)容都有了一定的理解，感受了故事的含義。以后我應(yīng)該都

5、選擇生動(dòng)、有趣的文學(xué)作品對(duì)佳佳進(jìn)行一些規(guī)則教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。范文二：幼兒園幼兒觀察記錄表幼兒園幼兒觀察記錄表時(shí)間 2012 、 11、 23班級(jí)中 3 班觀察對(duì)象王欣怡記錄人姚燕波題目王欣怡吃飯、吃點(diǎn)心為什么總是最后一個(gè)觀察與記錄欣欣，一個(gè)乖巧、能干的小姑娘，做事有條不紊，特別是畫圖畫很有耐心。只是在吃飯和點(diǎn)心時(shí)表現(xiàn)出不耐煩，一會(huì)找點(diǎn)東西玩，一會(huì)用勺子挑著米玩。今天點(diǎn)心時(shí)又是如此,特意記錄下她的一些細(xì)小活動(dòng)。點(diǎn)心都已經(jīng)盛好，孩子們都在自己的位置上坐下來(lái),開始吃點(diǎn)心。欣欣也端著自己的小碗,拿著勺子，只是點(diǎn)心似乎對(duì)她很沒吸引力。她用勺子在碗里不停的壓著 , 逼出一點(diǎn)米湯，翹起小嘴喝兩口

6、，接著再小勺子繼續(xù)她的“游戲 ，而這時(shí),其它孩子的點(diǎn)心已經(jīng)一半吃掉了.為了讓欣欣快點(diǎn)吃，我提醒她：“快點(diǎn)吃哦！你看其它小朋友都吃了很多了，比賽誰(shuí)先吃完哦！ 剛提醒過后，她能用小勺吃兩口，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身后,她又開始了她新一輪的“游戲拿下她頭上的發(fā)莢開始玩。這個(gè)時(shí)候吃的快的孩子已經(jīng)一碗吃完了。再次提醒她后 ,她仍然是老師注視時(shí)，吃兩口，老師轉(zhuǎn)身后，又開始不耐煩的一點(diǎn)一點(diǎn)的舀在勺子里,高興吃一口 ,不高興還倒在碗里。然后再跟旁邊的小朋友講講話 ,就是不見碗里的點(diǎn)心少下去每當(dāng)老師不注意欣欣，她就不吃 ,而當(dāng)老師看著時(shí),她是能夠一口一口好好吃的 ,所以我停在她的面前，看著她。她注意到我在看她, 認(rèn)真的吃起點(diǎn)

7、心, 很快也能把碗里的點(diǎn)心吃完。范文三：幼兒園幼兒觀察記錄表XX 區(qū)學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒觀察記錄表提醒幼兒愛護(hù)器械與玩具文章：未知文章作者：當(dāng)幸福來(lái)敲門推薦給朋友收藏本頁(yè)觀察實(shí)錄 :晨間活動(dòng)時(shí),蘭蘭沖到我面前想我告狀：“小璨又把那個(gè)弄壞了?！敝灰?，仙女棒在小璨的手中分成了兩個(gè)部分，一手拿著繩子，一手握著紙棒,低著頭呆呆的站在那里。我來(lái)到他面前，問他怎么了,他笑著說：“壞了?！薄斑@次,又是什么原因呢 ? ”“我輕輕的一甩，它就壞了?！毙¤草p描淡寫的回答.我轉(zhuǎn)身到框里重新拿了一根仙女棒交給他,他拿到好的仙女棒便高興的玩了起來(lái)，只見他抓住繩子那一端，使勁地甩起棒來(lái)，一會(huì)兒 ,他又拿著壞了的仙女棒來(lái)到我

8、面前.分析：平時(shí),小璨就總是會(huì)把游戲材料弄壞，缺乏惜物感,一味地懲罰并不能收到很好的效果.老師需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理,幫助幼兒尋找問題的原因，和他們一起討論解決方法,和正確的游戲方法，利用體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)幼兒的惜物感，使他們從小養(yǎng)成保護(hù)周圍環(huán)境和動(dòng)植物的習(xí)慣，體驗(yàn)到優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的身心愉悅;愛惜勞動(dòng)成果,對(duì)被損壞的東西感到可惜，并對(duì)自己損壞物品的行為感到內(nèi)疚，是十分有必要的。措施。教師與小璨共同討論?！澳銊偛攀窃趺赐娴??”“為什么 ,你這么玩仙女棒，他老師會(huì)壞呢？”“除了這樣玩仙女棒 , 有沒有更好的方法, 可以既不把它弄壞，又很好玩呢？”.請(qǐng)會(huì)玩仙女棒的幼兒進(jìn)行示范。.表?yè)P(yáng)小璨發(fā)

9、現(xiàn)問題，解決問題的本領(lǐng)。 TOC o 1-5 h z 。提醒其他幼兒在游戲時(shí)，也要愛護(hù)游戲材料.。設(shè)計(jì)了一些他們看得懂、能理解的小圖標(biāo),提醒幼兒愛護(hù)器械與玩具.觀察目的 1 對(duì)文學(xué)活動(dòng)感興趣，理解文學(xué)作品含義。 2.喜歡傾聽故事，理解故事的內(nèi)容.觀察記錄在語(yǔ)言活動(dòng)百人糕中，一開始我出示一塊年糕，請(qǐng)孩子們說說這是什么 ?大家都說：“這是糕點(diǎn) . ”我告訴他們這年糕還有一個(gè)好聽的名字叫百 人糕，那為什么這塊糕叫做百人糕呢？我請(qǐng)幼兒想一想，接著，讓幼兒帶著問 題去聽故事。幼兒的注意力集中 ,開始認(rèn)真地聽故事“百人糕”。在聽故事的過程中，新雨兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師，聽我講述故事.當(dāng)我把故事講完，大

10、家都表現(xiàn)出了對(duì)百人糕的喜愛和對(duì)年糕師傅的尊敬,新雨舉起了小手,似乎有很多話想說,于是我請(qǐng)她起來(lái)講講百人糕是哪里來(lái)的 ?為什么叫百人糕？新雨說：“是年糕師傅辛辛苦苦做出來(lái)的。年糕師傅在做糕時(shí),需要有很多人的幫助?！奔鸭阎v得很完整，聽得也很仔細(xì) .我又問了 : “那為什么說年糕師傅是最有厲害的呢 ? ”佳佳說:“因?yàn)槟旮鈳煾凳亲钚量嗟?大家都愛他.”我表?yè)P(yáng)了新雨。分析與措施故事百人糕把對(duì)人的美好祝愿，以及對(duì)勞動(dòng)者的尊敬融入有趣的情節(jié)，起到寓教于樂的作用。新雨在本次活動(dòng)中注意力比較集中，有趣的故事吸引著她，在我講故事的過程中，她眼睛看著我一動(dòng)也不動(dòng)，認(rèn)真地坐好傾聽著故事，而且對(duì)故事的內(nèi)容都有了一定的

11、理解，感受了故事的含義. 以后我應(yīng)該都選擇生動(dòng)、有趣的文學(xué)作品對(duì)佳佳進(jìn)行一些規(guī)則教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。范文四：幼兒園觀察記錄表幼兒園觀察記錄表班級(jí):xxx觀察者:xxxx觀察日期：xxxxx X觀察對(duì)象觀察時(shí)間XX X 10:05性別觀察地點(diǎn)觀察記錄小朋友懷里都抱好了將要交換的禮物.xx X的禮物是兩盒巧克力，塑料的透明盒子，包裝非常漂亮，很是誘人。我請(qǐng)他第一個(gè)來(lái)送禮物 .他說“我想把禮物送給每個(gè)小朋友.我問“為什么 ? ”他眨了眨眼睛說“我的巧克力很好吃 ,我想讓他們都吃到我的巧克力 .”真是一個(gè)美好的愿望。于是，我?guī)椭蜷_包裝，請(qǐng)他去分禮物。我對(duì)小朋友提出建議，如果你收到 xxx

12、 的禮物，就送給王佳晨一個(gè)擁抱或者一個(gè)kiss ，男教室年齡活動(dòng)內(nèi)容3 歲互贈(zèng)禮物解釋與評(píng)價(jià)這是在我引導(dǎo)下 ,xxx 與班級(jí)小朋友之間的一次心與心的交流。敞開心扉，我發(fā)現(xiàn)了 X xx可愛的一面.他也和班里所有孩子一樣，希望得到班級(jí)所有小朋友的喜愛和追捧，所以在我讓他把手中的禮物送給好朋友時(shí),他不滿足只有 2 個(gè)人得到他的禮物。而是要讓班里的每個(gè)孩子都能吃到他的巧小朋友都照我的話去做了。XX最喜歡的xx得到禮物后，克力。她高興地在王佳晨臉上親了一口，看他一副幸福的樣子，通過這次互贈(zèng)禮物，我要讓他知我也為他而高興。等他把手中的巧克力都分給小朋友之后，我請(qǐng)他站到我面前，然后問：“xx ，為什么小朋友

13、這么喜歡你呀？ “哦,你對(duì)大家這么好,難怪大家都喜歡你呢？”他笑了笑。“那你以前打小朋友的時(shí)候，他們有沒有親過你呢？”他搖了搖頭說：“沒有，我打他們，他們也打我了?！笔菃?？所以X X要對(duì)小朋友好，小朋友才會(huì)喜歡你，知道嗎 ? ”他用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我繼而轉(zhuǎn)向其他小朋友“小朋友， xx 對(duì)你們這么好，還給你們巧克力吃，你們喜歡他嗎？”小朋友用很大的聲音回答說“喜歡”我順勢(shì)引導(dǎo)小朋友“我們一起謝謝 xxx吧”孩子們齊聲說“謝謝 xxx. 我也在他高興時(shí)候抱起他響響地親了一口 .道“你對(duì)別人好,人家也會(huì)對(duì)你好”簡(jiǎn)單道理。教給他一些與人交往的技巧，有利于他與人融洽他說“因?yàn)槲医o大家巧克力吃了?！蔽夜首鲶@奇

14、的樣子，地相處，更范文五 :幼兒園安全觀察記錄表XX 鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)于安全觀察記錄表觀察觀察內(nèi)容項(xiàng)目接送制度1.接送人員是否為幼兒親屬 2 。家長(zhǎng)是否遵守幼兒園接送制度3.是否檢查幼兒攜帶物品安全性觀察結(jié)果觀察備注具門衛(wèi)制度1 。門衛(wèi)值班表是否設(shè)置合理無(wú)遺漏 2.值班情況記錄是否詳細(xì)3。值班人員是否經(jīng)過相關(guān)安全培訓(xùn)并熟悉安全應(yīng)急措施1 。晨檢流程是否合理2檢查項(xiàng)目是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)3 .晨檢設(shè)備是否定期消毒，衛(wèi)生合格晨檢體制度1 .食堂相關(guān)從業(yè)人員是否持有健康證及經(jīng)過相關(guān)安全培訓(xùn)2。幼兒每日的膳食安排是否合理3就餐環(huán)境是否符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)4.幼兒每日的零食點(diǎn)心是否新鮮衛(wèi)生5 。盥洗室是否定期消毒

15、處理6 幼兒用品（包括餐具毛巾書本玩具等）是否定期清潔消毒1。2.3。4。1。2. 3. 4.教師是否對(duì)幼兒實(shí)施過體罰行為幼兒是否曾遭受過教師的精神傷害教師是否定期在班級(jí)進(jìn)行安全教育教師是否接受過相關(guān)安全培訓(xùn)并制定相關(guān)應(yīng)急措施幼兒游戲設(shè)施是否安全,定期檢查場(chǎng)地設(shè)計(jì)安排是否合理是否有應(yīng)急避難場(chǎng)所幼兒園植被種植是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生表制度教學(xué)現(xiàn)工作活動(dòng)場(chǎng)地范文六 :幼兒園觀察記錄表十月王杰幼兒園觀察記錄表觀察對(duì)象觀察日期李澤旭性別男年齡三歲陳陽(yáng)10月1 0號(hào)觀察地點(diǎn)教室觀察教師觀察內(nèi)容今天中午李澤旭小朋友也不知道怎么回事,午睡的時(shí)候總是哭鬧，我坐在李澤旭小朋友的床旁邊拍拍他想把他哄睡,可是越是哄他，

16、他越是哭鬧不止，甚至他還把自己床上的枕頭和被子抱著嘴里還說這:“給我拿塑料袋，我要帶回家,回家。 我聽了就對(duì)李澤旭說: “那老師給你拿來(lái)塑料底你把東西都拿回家那幼兒園就沒有了 .”“不來(lái)幼兒園了，我要回家。”“不來(lái)幼兒園就沒有小朋友和你玩了，別的小朋友都來(lái)幼兒園了你就沒有好朋友玩了，別的小朋友都去幼兒園交新的好朋友了沒有人陪你玩了,爸爸媽媽也要上班不能陪你玩?！崩顫尚裥∨笥崖犃诵∽炀锲饋?lái)都能掛油瓶了,“那我在幼兒園不要睡覺。”我看李澤旭小朋友的樣子忍不住笑了起來(lái)（小朋友真可愛）“那老師抱抱好不好？”他來(lái)到我懷里我抱著他,哄著他慢慢地睡著了,等他睡著之后我他放到床上。分析與措施分析：當(dāng)孩子不停地

17、哭鬧想要回家的時(shí)候，小班的孩子在上學(xué)期的時(shí)候情緒容易不穩(wěn)定,開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了孩子基本上都已經(jīng)不哭鬧了，但是有的孩子還是會(huì)有哭鬧的現(xiàn)象，當(dāng)李澤旭哭鬧要將被子和枕頭帶回家,孩子都喜歡和小伙伴一起玩，如果自己一個(gè)人在家就沒有小朋友和自己玩了，當(dāng)孩子哭鬧著想要回家的時(shí)候我就告訴李澤旭小朋友自己回家之后就沒有小朋友和他一起玩了，就會(huì)很孤單，讓幼兒知道在幼兒園里有好多小朋友陪自己玩在幼兒園里很好,讓幼兒喜歡幼兒園生活.（。）王杰幼兒園觀察記錄表觀察對(duì)象觀察日期董夢(mèng)瑤性別女年齡3歲陳陽(yáng)1 0月2 2號(hào)觀察地點(diǎn)教室觀察教師觀察今天早上董夢(mèng)瑤小朋友來(lái)到幼兒園 ,班級(jí)里已經(jīng)有好幾個(gè)幼兒來(lái)到班級(jí)了，已經(jīng)在玩玩具了

18、 ,董夢(mèng)瑤小朋友坐在位子上和其他小朋友一起玩起玩具來(lái)了 ,沒過一會(huì)兒就聽見董夢(mèng)瑤小朋友說：“老師，他搶我玩具！ 我聽見董夢(mèng)瑤小朋友的聲音就來(lái)到她身邊“寶貝 ,怎么回事 ? ”“張蕊搶我玩具?！倍瓑?mèng)瑤理直氣壯的說,“可是老師剛才明明看見剛才玩具實(shí)在張蕊小朋友手里的，是你從她手里拿走的，是不是？我的話剛說完董夢(mèng)瑤就把小嘴撅了起來(lái)不說話,看著董夢(mèng)瑤的樣子，我對(duì)董夢(mèng)瑤說：“寶貝,搶別的小朋友的玩具是不對(duì)的，你看別的小朋友都不喜歡你了吧?老師告訴你如果你以后不和別的小朋友搶玩具來(lái)時(shí)和小朋友們就都喜歡你,知不知道？你要向張蕊小朋友道歉。”董夢(mèng)瑤小朋友聽了就對(duì)張蕊說：“對(duì)不起?！狈治雠c措施分析 :董夢(mèng)瑤的爭(zhēng)

19、搶行為是因?yàn)樗麑?duì)玩具產(chǎn)生的興趣和急于求玩的心理需求而導(dǎo)致的。這與幼兒缺乏交往意識(shí)和未形成良好的行為規(guī)則有關(guān)，他們往往強(qiáng)烈地“以自我為中心” ,對(duì)自己的情緒和需要缺乏控制能力和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)能力，所以不能和同伴友好地相處. 因此要正確的引導(dǎo)幼兒，讓幼兒知道自己行為是錯(cuò)的，要讓幼兒知道搶別人的東西是不對(duì)的，要想別人道歉。范文七：幼兒園區(qū)域觀察記錄區(qū)域觀察記錄今天的建構(gòu)區(qū)，孩子們玩得格外的開心。小女孩今天在建構(gòu)區(qū)中 ,安靜地搭建積木，氣氛融洽，大家互幫互助共同合作進(jìn)行搭建。在孩子們搭建好之后，我走過去觀察今天孩子們的搭建成果。發(fā)現(xiàn)孩子們不僅僅在壘高，有的小朋友在壘高、搭長(zhǎng)的同時(shí)，能用積木進(jìn)行簡(jiǎn)單的架空了

20、 .這真是一個(gè)好的開始！孩子們看我過來(lái)了，爭(zhēng)先恐后地拉著我，讓我看他們拼搭的成果. “老師，看我的城堡?！?、“老師，我的是長(zhǎng)城、“看！我蓋了大高樓！”？益智區(qū)的孩子們今天也格外的認(rèn)真。有的小朋友認(rèn)真的玩著小汽車, 有的小朋友安靜的翻著書?？娃娃家今*是小男孩 ,這些小男子漢們 ,是在扮演爸爸?當(dāng)我走過去的時(shí)候，拿著小熊的睿睿告訴我：“老師，熊熊生病了，我?guī)ブ行尼t(yī)院打針?！惫?,將來(lái)一定會(huì)是好爸爸的?？吹胶⒆觽兛鞓返耐妫液荛_心！開心的是孩子們今天能展現(xiàn)出完美的拼搭成果，開心的是孩子們不再亂丟積木,開心的是今天孩子們團(tuán)結(jié)合作進(jìn)行搭建，開心的是今天的孩子們都能全身心地投入到區(qū)域活動(dòng)中去。范文

21、八：伯爵幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表伯爵幼園兒域區(qū)動(dòng)活觀察記錄表觀察班級(jí)察時(shí)觀間觀對(duì)察所在象角區(qū)查觀情記錄評(píng)況價(jià)與分析師介教及入策略當(dāng)我了“聽節(jié)目監(jiān)總”的匯后,報(bào)我便時(shí)及介：入別著“，可能急為項(xiàng)因燁震什么別的原因 ,你有要們表演什?讓我么來(lái)和們一起你演表。接著我孩子讓用們小樂器為我打拍，我節(jié)來(lái)歌。唱對(duì)本次于表演的開區(qū) ,展認(rèn)為我是還比激較成烈的功孩子 ,們真認(rèn)的表演，聲繪繪的色演唱 ,有節(jié)的奏小鼓奏,真的伴出色很!其,中位突那然現(xiàn)的出項(xiàng)燁震小友退朋該區(qū)域，不出玩想現(xiàn)的象我認(rèn)，為是項(xiàng)燁震小朋對(duì)友打擊的陌樂生不興敢，趣以才離開.所五班大 35 日月觀察老師林老師芷張、施嫣涵舒、項(xiàng)震燁金辰、宇嘟楊表嘟區(qū)

22、演今天上早讓兒幼擇自選喜歡的區(qū)己玩角當(dāng)我路過表演區(qū)，我被.前的眼鬧景象給熱住了鎮(zhèn)：節(jié)目“總”監(jiān)芷嫣正在張模有有的樣安排小友表演朋她。按節(jié)照目來(lái)表請(qǐng)其他小朋表演友，“在目節(jié)監(jiān)”的安排總真是有下有理,他們表?xiàng)l唱演歌的歌,唱小鼓用伴奏伴奏的非常 ,熱鬧 .這時(shí)，來(lái)了又位一朋友小，剛他下坐我，們“的節(jié)總監(jiān)目不就讓他閑，幫著安排了表他打擊演樂剛，滿臉剛心的項(xiàng)震開燁變了臉，沒色五等鐘秒起來(lái)就走了，人“目節(jié)監(jiān)”著急總的對(duì)我：“說林師，項(xiàng)震燁老不他聽話了跑。改進(jìn)措在施件小事中,我這發(fā)幼現(xiàn)對(duì)表演內(nèi)兒容很講也究,兒要幼著選他們自喜歡的己、興感的表趣內(nèi)演容所, 以我們老,對(duì)師表演區(qū)節(jié)目的單演內(nèi)表應(yīng)容該好好選擇，表對(duì)演的材料區(qū)也該有創(chuàng)新。應(yīng)備：注本