人教版一年級上數(shù)學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

1、第一單元教學(xué)計(jì)劃教 材 分 析這一單元有數(shù)一數(shù)和比多少兩方面的內(nèi)容?！皵?shù)一數(shù)”由三部分組成：一是“美麗的校園”情境圖；二是從“美麗的校園”中抽取出來的、10以內(nèi)的、用集合圈呈現(xiàn)出來的人或物；三是配合此部分內(nèi)容的練習(xí)題（練習(xí)一第1題、第2題）。這部分內(nèi)容的編排有如下特點(diǎn)。（1）借助“美麗的校園”情境圖提供豐富的計(jì)數(shù)資源，并對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。（2）豐富的計(jì)數(shù)資源為學(xué)生充分計(jì)數(shù)服務(wù)。教 學(xué) 要 求.通過數(shù)數(shù)活動中，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的水平以及對數(shù)數(shù)的基本方法的掌握情況，幫 助學(xué)生初步了解計(jì)數(shù)物體個(gè)數(shù)的基本方法。.在比較物品多少的活動中，了解學(xué)生對“同樣多”“多” “少”等含義的理解程度以及對比較物體多少

2、的基本方法的掌握情況，幫助學(xué)生體驗(yàn)一些具體的比較方法。. 了解學(xué)生語言表達(dá)情況、傾聽能力以及常規(guī)習(xí)慣，為教師有效把握教學(xué)起點(diǎn)做 好準(zhǔn)備。.使學(xué)生了解學(xué)校生活，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，并逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考 的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)生數(shù)數(shù)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感。2、利用多種形式，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快樂及要求。教學(xué)關(guān)鍵充分利用主題圖，聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。:教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)數(shù)2弟一單兀教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課型備注18月24日準(zhǔn)備課（2）綜合 新授第二單元教學(xué)計(jì)劃教材分析“位置”的教學(xué)內(nèi)容具有豐富性、開放性和鮮明的時(shí)代

3、特點(diǎn)，它是人們更好地認(rèn)識和描述生活空間， 并進(jìn)行交流的重要工具。 兒童在生活中對上、 下、前、后、 左、右已有初步認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)從兩個(gè)維度來確定物體的位置，如某個(gè)同 學(xué)在第幾組第幾個(gè)的情況，使學(xué)生能米用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關(guān)系。本單 元的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)是根據(jù)學(xué)生的已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)，依照兒童空間方位的認(rèn)知順序進(jìn)行編排。也就是從學(xué)生最熟悉的生活場景，如汽車站牌、左右手的作用教室 的座位等引入教學(xué)，在各種操作、探索的活動中，觀察、感知、猜測、感覺“上、 下、前、后、左、右”的含義及其相對性。在親身經(jīng)歷物體的位置關(guān)系和變換的過 程之后，引導(dǎo)學(xué)生把空間方位的知識應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)

4、學(xué)的興趣，發(fā)展 學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間方位觀念。教學(xué) 要求1、通過直觀演示和動手操作， 使學(xué)生認(rèn)識“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、 “右”的基本含義，初步感受它們的相對性。2、使學(xué)生會用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物體的相對位置。3、使學(xué)生能夠在具體情景中，根據(jù)行、列確定物體的位置。教學(xué)重點(diǎn)初步感受它們的相對性并描述物體的相對位置。教學(xué)難點(diǎn)初步感受它們的相對性并描述物體的相對位置。教學(xué)關(guān)鍵聯(lián)系生活，就地取材，多練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)數(shù)2第一兀教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課型備注18 月 2428位置（2）新授第三單元教學(xué)計(jì)劃教 材 分 析本單兀內(nèi)容主要

5、由兩部分組成，一部分是5以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識，另一部分是 5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。本單元的安排是：先教學(xué)1僑5的認(rèn)識和加減法，再教學(xué)0的認(rèn)識和加減法，這部分教材，是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。在這一階段通過讓學(xué)生初步經(jīng)歷選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?以內(nèi)數(shù)的口算，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處 和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打卜扎實(shí)的基礎(chǔ)。本單元的重點(diǎn)是教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。教學(xué) 要求1、使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫 5以內(nèi)各，并注意書寫工整。會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。2、使學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。3、使學(xué)生認(rèn)識符號“V” “ = ”的含義，知道用詞言吾（大于、

6、小于、等 于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。4、使學(xué)生初步知道加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加減法。提倡算法多樣化。5、能運(yùn)用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù)感，運(yùn)用數(shù)學(xué)來表 示生活中的事物并進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)1、教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。2、解決好多種算法與數(shù)的組成計(jì)算的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)注重集合、對應(yīng)、統(tǒng)計(jì)思想的滲透，不給學(xué)生講這些名稱。教學(xué)關(guān)鍵數(shù)的認(rèn)識，比較大小，加減法的認(rèn)識過程中，要發(fā)分類為基礎(chǔ)。也就是在分類的基 礎(chǔ)上提煉出數(shù)而進(jìn)行大小的比較和加減法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)數(shù)11第二單兀教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課型備注28 月 31 61-5的認(rèn)識（3）新授39

7、 月 7-111-5的認(rèn)識（3）加減法的初步認(rèn)識（1）新授41418加減法的初步認(rèn)識（2） 0的認(rèn)識和有美0 的加減法（2）第四單元教學(xué)計(jì)劃教材分析本單兀的教學(xué)內(nèi)容包括兩個(gè)部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和我會拼圖。立體圖形的初步認(rèn)識這一部分知識可以按三個(gè)層次進(jìn)行：知識的引入知識的教學(xué)知識的應(yīng)用，符合學(xué)生掌握知識的規(guī)律，在知識的引入和運(yùn)用上，要注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實(shí)性和生活化。在這部分知識中，應(yīng)考慮到學(xué) 生認(rèn)識事物都有一個(gè)從形象一一表象一一抽象的過程，所以對于每一種圖形，都要 按三個(gè)層次進(jìn)行：從實(shí)物引入一一抽象為一般模型一一給出圖形名稱。最后，讓學(xué) 生說出身邊哪些物體的形狀分別是這四種

8、立體圖形，使學(xué)生嘗試用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識描述所處的生活空間，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。教 學(xué) 要 求1、使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些 圖形。2、通過、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形和特征。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流和能力。4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。5、在愉悅的氛圍中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識，初步 建立空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，初步建立空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)通過教學(xué)，逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。教學(xué)關(guān)鍵通過教學(xué)，逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)

9、數(shù)2第四單兀教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課型備注521-25認(rèn)識圖形（2）新授第五單元教學(xué)計(jì)劃教材分析本單元教材主要由“ 6、7的認(rèn)識和加減法”、“ 8、9的認(rèn)識和加減法”、“10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。這些內(nèi)容不僅在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，而且也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法計(jì)算最直接的基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容是全冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一， 在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有非常重要的地位。教學(xué) 要求1、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出6-10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。2、使學(xué)生掌握6-10數(shù)順序，會比較它們的大小，熟練地掌握1

10、0以內(nèi)各數(shù)的組成。3、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識“”、“V、“ = ”的含義，知道用這些符號來表示數(shù)的大小。4、使學(xué)生比較熟練地口算 10以內(nèi)的加、減法。5、使學(xué)生比較熟練地進(jìn)行 10以內(nèi)的連加、連減和加減混合計(jì)算。6、使學(xué)生用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。7、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生等方面的教育， 促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)6-10的各數(shù)的認(rèn)識和加減法。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)概念的形成教學(xué)關(guān)鍵6-10的加減法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)數(shù)24第五單兀教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容3型備注521-256、7的認(rèn)

11、識和加減法（2）新授628-10 月 26、7的認(rèn)識和加減法（2）新授75-106、7的認(rèn)識和加減法（2）812-166、7的認(rèn)識和加減法（1） 8、9的認(rèn)識和加 減法（3）新授919-238、9的認(rèn)識和加減法（2） 10的認(rèn)識和加 減法（2）新授1026-3010的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法（4）新授1111 月 2-6連加、連減、加減混合（3）整理和復(fù)習(xí)（1）新授 復(fù)習(xí)12913整理和復(fù)習(xí)（2）復(fù)習(xí)第六單元教學(xué)計(jì)劃教材分析本單元主要是先教學(xué)數(shù) 11到20各數(shù)，然后教學(xué)1到20各數(shù)的讀數(shù)的順序 及大小寫數(shù)，最后出現(xiàn) 10加幾及相應(yīng)的減法和十幾加幾、十幾減幾的口算題。小 學(xué)一年級學(xué)生的思維以具體形

12、象思維為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過大量的操作活動，使 所學(xué)的新知識不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。因此，本單元教材特別注重使學(xué)生通 過操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué) 要求1、使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在 11到20的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。初步認(rèn)識“十位” “個(gè)位”，初步了解十進(jìn)制，能夠正確地迅速地讀寫11到20各數(shù)。能夠熟練地口算 10加幾和相應(yīng)的減法。2、通過看圖數(shù)數(shù)，初步培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習(xí)慣。通過擺小棒，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。3、在學(xué)習(xí)數(shù)字的具體情境中，讓學(xué)生充分體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。經(jīng)歷與他人合作、交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和主動探索發(fā) 現(xiàn)問題的

13、能力。教學(xué)重點(diǎn)會讀、會寫11-20各數(shù)，掌握這數(shù)的組成、順序及大小。認(rèn)識十位與個(gè)位。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和操作能力。教學(xué)關(guān)鍵熟練口算10加幾和相應(yīng)的減法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)數(shù)6第六單兀教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課型備注12913婁1 11-20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)（2）新授1316-201婁0加幾的加法和相應(yīng)的減法（3） k學(xué)樂園（1）新授 綜合第七單元教學(xué)計(jì)劃教 材 分 析本單兀認(rèn)識鐘表的內(nèi)谷啟認(rèn)識鐘表、認(rèn)識整時(shí)（鐘表和電子表）。本單兀的編排具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，關(guān)注 學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣。第二、數(shù)學(xué)知識來源于生活，通過學(xué)習(xí)將所學(xué)知識運(yùn)用到生活 中去。第三、強(qiáng)調(diào)學(xué)

14、生的數(shù)學(xué)活動，媽展學(xué)生的九感和符號感。第四，能運(yùn)用生活 經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡 單現(xiàn)象，學(xué)會數(shù)學(xué)思考。第五，適時(shí)滲透思想教育。教學(xué) 要求1、初步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時(shí)針和分針。使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會看、會寫鐘表和電子表上整時(shí)的時(shí)刻，培養(yǎng)初步的觀察、分析、推理的能力。2、通過撥表、觀察等實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。通過操作、觀察、分析、推理等活動，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、探究的精神。3、使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識數(shù)位，了每個(gè)數(shù)位上的數(shù)所表

15、示的意義。教學(xué)難點(diǎn)1、認(rèn)識鐘表，區(qū)別鐘表上的時(shí)針和分針2、會看、會寫整時(shí)、半時(shí)。教學(xué)關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)數(shù)2第七單兀教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課型備注1423-27認(rèn)識鐘表（2）新授第八單元教學(xué)計(jì)劃教材分析本單兀學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè):一是兩個(gè)一位數(shù)相加得數(shù)超過10的加法，即20以內(nèi)的進(jìn)位加法，二是“用數(shù)學(xué)”，即用加法和減法解決簡單的問題。20以內(nèi)的進(jìn)位加法是 20以退位減法和多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這一部分學(xué)習(xí)的好壞對今后 計(jì)算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接的影響。因此，20以內(nèi)的進(jìn)位加法也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須練好的基本功之一。用加法和減法解決簡單的問題，既有利于學(xué)生在用數(shù) 學(xué)中

16、領(lǐng)會加、減法的含義，又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的問題打卜基礎(chǔ)。教學(xué) 要求1、使學(xué)生比較熟練地口算 20以內(nèi)的進(jìn)位加法，它是退位減法和多位數(shù)加、減法的 基礎(chǔ)。初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。2、通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活、又服務(wù)于生活，真切感受數(shù) 學(xué)在日常生活中的作用。3、通過操作，讓學(xué)生經(jīng)歷多樣化的計(jì)算過程，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù) 學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握自己喜歡的口算方法并能夠不明確熟練地算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握自己喜歡的口算方法并能夠不明確熟練地算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。教學(xué)關(guān)鍵因人而異，要選對方法多練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)數(shù)10第八單

17、兀教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課型備注1423-279加幾（2）新授課1530-12 月 49 加幾（1） 8、7、6 加幾（2） 5、4、3、2 加幾（1）新授課1612 月 7-115、4、3、2 力口幾（4）新授課第九單元教學(xué)計(jì)劃151攵 才斤本單元的復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。共五部分：20以內(nèi)的數(shù)，20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的加減法，認(rèn)識圖形，認(rèn)識鐘表，用數(shù)學(xué)。總復(fù)習(xí)的編排注意知 識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)中進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力。教學(xué) 要求.通過復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)序、大小、組成和序數(shù)的含義，加深學(xué)生對數(shù)概 念的理解。使學(xué)生進(jìn)

18、一步明確加減的含義。2 .熟練口算10以內(nèi)的加減法，正確較迅速地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。3、會辨認(rèn)常見的四種立體圖形和平面圖形，知道整時(shí)和半時(shí)。4 .根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，提高數(shù)學(xué)計(jì)劃的準(zhǔn)確率和速度。教學(xué)難點(diǎn)能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題。教學(xué)關(guān)鍵培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)數(shù)4第九單兀教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課型備注171418總復(fù)習(xí)（4）復(fù)習(xí)人教版小學(xué)語文一年級上看拼音填詞語課文部分（可視孩子能力來讓其掌握）b a bam a maw ot u d i d a m i m a t uqngqngxiP sh：y e zik d

19、 hu a g n hu o shu ohu ah e hu a xi a q i x i y 1 f uhumhumxixip ao t uzhu och on gq n gc ao d izu 6y、6u x ib o ljku dku ai l e l e zh u zir i ch u q i ch ed ush uxi aop en gy oub d f rnshu m gsh ou八re q n gz shpeit ut i shu ixi ao b d t up i aoxi aom aoy uxi & g (y?b ji msenln m ncianchenttish ouxn miehuo wawainiuniu yanjn g yuexi ayue（）（）（）（）（）（d a)yu d aiyu eh ei)yu f eiyu e goa)(M)(d ash an)(ti31anm4n) (h9) (sh“9qi) (ySh) (ci) (i5)廣2) ()