電子課件語(yǔ)文(第三版)14俗世奇人

1、中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 出品 作者簡(jiǎn)介 認(rèn) 牙鑒賞14 俗世奇人（節(jié)選）作品簡(jiǎn)介刷子李鑒賞語(yǔ)文（第三版）泥人張鑒賞后一節(jié)回目錄頁(yè)作 者 簡(jiǎn) 介 馮驥才，1942年出生于天津，祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作家、藝術(shù)家。早年在天津從事繪畫(huà)工作，后專職從事文學(xué)創(chuàng)作和民間文化研究。他創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀散文、小說(shuō)和繪畫(huà)作品，有多篇文章入選中小學(xué)、大學(xué)課本，如散文珍珠鳥(niǎo)書(shū)桌。后一節(jié)回目錄頁(yè)作 品 簡(jiǎn) 介 1.作品簡(jiǎn)介。參考 2.標(biāo)題含義。參考 3.寫(xiě)作緣起。參考前一節(jié) 俗世奇人描繪了20世紀(jì)初天津底層市民和小生產(chǎn)者的生活，并借此聯(lián)起一個(gè)有關(guān)時(shí)代民俗的畫(huà)卷。全書(shū)由18個(gè)短篇文章連綴構(gòu)成，每篇專講一個(gè)傳奇人物的生平事跡。作

2、品素材來(lái)自于長(zhǎng)期流傳津門(mén)的民間傳說(shuō)。文章用天津話以及古典小說(shuō)的白描入筆，極具有故事性和傳奇性。 課文節(jié)選了其中的 認(rèn)牙刷子李泥人張三個(gè)故事。返回提 示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè) “俗世奇人”，“俗世”就是指民間社會(huì)，多指下層百姓生活的民間，“奇人”是指那些身懷絕技的民間藝人或工匠。由文題可知，這個(gè)系列小說(shuō)寫(xiě)作要點(diǎn)有二：一是寫(xiě)“俗世”中的人，二是寫(xiě)“俗世”中的“奇人”，一“俗”一“奇”，便是小說(shuō)的要領(lǐng)。華大夫、刷子李、泥人張都是一等一的高手，但又不是世外之人。他們有才能，有個(gè)性，喜怒哀樂(lè)樣樣俱全，但行事言語(yǔ)又高于常人，所以，用“俗世奇人”稱他們恰當(dāng)不過(guò)了。返回提 示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè) 關(guān)于俗世奇人的

3、寫(xiě)作，作者在俗世奇人序中說(shuō)：“天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。然燕趙故地，血?dú)鈩偭?；水咸土鹽，風(fēng)習(xí)強(qiáng)悍。近百余年來(lái)，舉凡中華大災(zāi)大難，無(wú)不首當(dāng)其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。余聞?wù)呱踱?，久記于心；爾后雖多用于神鞭三寸金蓮等書(shū)，仍有一些故事人物，閑置一旁未被采納。這些奇人妙事，聞所未聞，倘若廢置，豈不可惜？近日忽生一念，何不筆錄下來(lái)，供后世賞玩之中，得知往昔此地之眾生相耶？故而隨想隨記，始作于今；每人一篇，各不相關(guān)，冠之總名俗世奇人耳?！狈祷靥?示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁(yè)認(rèn)牙鑒賞 閱讀小說(shuō)，思考下列問(wèn)題： 1.哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了華大夫的醫(yī)術(shù)精湛？

4、參考 2.華大夫有兩個(gè)讓人“費(fèi)猜”的事，一是能耐大，一是記性差，為什么會(huì)這樣？參考 3.小說(shuō)中哪些句子描寫(xiě)了華大夫的動(dòng)作神態(tài)？對(duì)表現(xiàn)人物形象有什么好處？參考 4.簡(jiǎn)要概括華大夫的人物形象。參考 5.說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。參考 “您朝他一張嘴，不用說(shuō)哪個(gè)牙疼、哪個(gè)牙酸、哪個(gè)牙活動(dòng)，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用?！碧?示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回 華大夫做事專注，“他記不住人”，“因?yàn)樗挥浫?，只記牙；治牙的，把全部心思都使在牙上”；正因?yàn)橛辛诉@種認(rèn)真、專注、忘我的精神，才有了他精湛的醫(yī)術(shù)。提 示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回 當(dāng)巡捕說(shuō)他與劫犯有瓜葛時(shí)，“

5、華大夫平時(shí)沒(méi)脾氣，一聽(tīng)這話登時(shí)火起，啪！一拍桌子，拔牙的鉗子在桌面上蹦得老高。他說(shuō)：我華家三代行醫(yī)，治病救人，從不做違背良心的事。記不得就是記不得！我也明白告訴你們，那禍害人的家伙要給我瞧見(jiàn)，甭你們來(lái)找我，我找你們?nèi)?！”這表明華大夫具有崇高的責(zé)任心。 他去報(bào)告劫犯的案情時(shí)，“急急慌慌跑到巡捕房來(lái)。跑得太急，大褂都裂了?！彼扰陆俜诵袗海峙陆俜颂优?，急急忙忙往巡捕房報(bào)案，那份惶急與失態(tài)真是令人捧腹。提 示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回 華大夫：做事專注，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，為人正直，富有責(zé)任心和正義感。提 示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回 小說(shuō)的題目就妙趣橫生。我們一貫說(shuō)“認(rèn)人”，哪有“認(rèn)牙”之說(shuō)呢！“認(rèn)

6、牙”這個(gè)標(biāo)題就像個(gè)詼諧的玩笑，但是，與情節(jié)聯(lián)系起來(lái)，卻又是小說(shuō)的主題、謎語(yǔ)的謎底。 小說(shuō)語(yǔ)言本色樸素，具有濃郁的天津風(fēng)味，諸如“費(fèi)猜”“下晌”“幾號(hào)”“賽真牙一樣得用”“為嘛”等語(yǔ)句讓人一讀之下，就回味生趣。 小說(shuō)多用短句，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，富有表現(xiàn)力。提 示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回刷子李鑒賞前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁(yè) 1.小說(shuō)首段為什么要繞開(kāi)刷子李，先描繪天津碼頭的情景？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這段的語(yǔ)言特點(diǎn)。參考 2.找出文中表現(xiàn)刷子李技藝高超的句子。參考 3.曹小三拜師學(xué)藝，但他最關(guān)心的卻是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)，這種心態(tài)是否正常？課文為什么要寫(xiě)曹小三對(duì)師傅的“關(guān)注”？參考 4.文章結(jié)尾說(shuō)：“曹小三學(xué)徒頭一天，

7、見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢！”這句話包含了怎樣的意思？參考 閱讀小說(shuō)，思考下列問(wèn)題： 作者這是在描寫(xiě)人物的生活環(huán)境在優(yōu)勝劣汰的殘酷的生存環(huán)境中，靠手藝或特長(zhǎng)生存的人只有靠自己的努力，練出拿手擅長(zhǎng)的絕活來(lái)，才能過(guò)上“吃葷，亮堂”的生活。這就為刷子李的出場(chǎng)預(yù)設(shè)一個(gè)極不尋常的背景，有力地烘托出刷子李這一“俗世奇人”的形象。作者選取了一個(gè)新穎獨(dú)特的視角，深入開(kāi)掘生活的底蘊(yùn)，并從中提煉出復(fù)雜深沉的人生況味。 作者對(duì)語(yǔ)言作了一番雕琢。如“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊待著”一句，對(duì)稱工整，有對(duì)比，有比喻、夸張，將天津碼頭上的世風(fēng)描寫(xiě)得淋漓盡致。提 示上一頁(yè)

8、下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回 他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。 最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。 他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)。 但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。 只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。提 示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回 曹小三的心態(tài)是正常的，既然刷子李敢為自己立下了如此之高的標(biāo)準(zhǔn)，別人對(duì)他的期望自然也特別高，當(dāng)然會(huì)特

9、別關(guān)注了。 小說(shuō)從一個(gè)小徒弟的視角印證了刷子李的真功夫。起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下來(lái)，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)，正當(dāng)徒弟對(duì)師傅佩服得五體投地時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲腳上有一白點(diǎn)：師傅如那山般的形象轟然倒去，不料刷子李最后揭開(kāi)謎底：那白點(diǎn)原來(lái)是黑褲燒了個(gè)小洞造成的！提 示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回 這里包含了三層意思：一是刷子李確有絕活，這一絕活，若沒(méi)有親眼目睹，怎么也不會(huì)相信是真的，說(shuō)明刷子李技藝高超。二是刷子李有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。提 示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄

10、頁(yè)返回前一節(jié)回目錄頁(yè) 閱讀小說(shuō)，思考下列問(wèn)題：泥人張鑒賞 1.小說(shuō)采用了哪些手法表現(xiàn)泥人張的手藝高妙的？參考 2.小說(shuō)采用了哪些手法表現(xiàn)海張五的粗俗蠻橫、囂張狂傲的？參考 3.為了“回報(bào)”海張五的挑釁，泥人張使用了怎樣的方法？這種方法與直接以牙還牙相比有什么妙處？參考 4.“海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。”這兩個(gè)“找”字各有什么意味？參考 5.文章結(jié)尾寫(xiě)：“估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一塊樂(lè)?！比藗?yōu)槭裁磿?huì)這樣？參考 將間接描寫(xiě)與直接描寫(xiě)相結(jié)合。先是通過(guò)別人的描繪來(lái)寫(xiě)：“人家臺(tái)下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，

11、臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！痹偈侵苯用鑼?xiě)：“左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)，幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般”作者還借海張五和他人的表現(xiàn)來(lái)描寫(xiě)：“海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。”“估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一塊樂(lè)?！碧?示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回 寫(xiě)張海五進(jìn)門(mén)：“中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架式挺牛，橫沖直撞往里走?！蓖ㄟ^(guò)外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了海張五的囂張狂傲、仗勢(shì)欺人。又如“海張五的大粗嗓門(mén)說(shuō)：在哪里捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子”，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了海張五粗俗、蠻橫。提 示上一頁(yè)下一頁(yè)回目錄頁(yè)返回 泥人張用捏出海張五輕狂驕傲的表情來(lái)回?fù)羲?。他這樣做，既用精湛的手藝直接回?fù)袅撕埼鍖?duì)他手藝的蔑視，又狠狠打擊了