蘇教版五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測攻堅測試題_第1頁
蘇教版五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測攻堅測試題_第2頁
蘇教版五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測攻堅測試題_第3頁
蘇教版五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測攻堅測試題_第4頁
蘇教版五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測攻堅測試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8蘇教版五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測攻堅測試題姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語。ru xu sn sh dun lin nin ln j ju qun tou wi tu s run yn tin chn rn 二、 給加點的字選擇正確的讀音,用“ ”標注出來。悄然(qio qio) 強逼(qing qing) 欺瞞(mn mn)凜冽(ln ln) 饋贈(ku gu) 聒噪(gu gu)三、 辨字組詞。銷(_)暇(_)侵(_)幕(_)協(xié)(_)哨(_)瑕(_)

2、浸(_)暮(_)脅(_)四、 請把下面的字詞語補充完整。為(_)欲(_) (_)外之(_) 鐵骨(_)(_) (_)不自(_) 大(_)一(_) 吉(_)禍(_) 虛(_)聲(_) 不(_)設(_) 殘(_)碎(_)五、 選詞填空。贊揚 贊美 贊嘆 (1)我要寫一首美麗的小詩,來(_)我們偉大的祖國。(2)他做的雜技表演,引來觀眾的一陣陣(_)。(3)他經(jīng)常做好事,所以也常常得到老師和同學的(_)。結果 成果 后果(4)你如果認識不到自己錯誤,一直執(zhí)迷不悟下去的話,(_)就不堪設想了。(5)經(jīng)過多年的辛勤勞動,這項科學研究終于有了喜人的(_)。(6)他說好今天下午去你家的,(_)因為臨時有事給

3、耽擱了。六、 按要求完成句子練習。1.海力布舍己為人的精神值得我們學習。(改為反問句)_2.藺相如對秦王說:“如果您不答應,我就跟您同歸于盡!”(改為轉述句)_3.鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。(寫一個句子,用上列數(shù)字的說明方法)_4.至少前后左右十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。(換一種說法,使句子意思不變)_七、 積累填空。1.時間就是生命。古往今來,圣哲先賢留下無數(shù)惜時名句。大詩人陶淵明奉勸我們:“_,一日難再晨。及時當勉勵,_?!泵麑⒃里w大聲疾呼:“_,白了少年頭,_?!敝t(yī)藥學家_也教導我們:“不飽食以終日,_。”一代偉人毛澤東主席則以“多少事,_;天地轉,_。_,_”號召我

4、們要以時不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)。我還知道的關于珍惜時間的名言名句有_,_。2.司馬遷,西漢的_、文學家。他以其“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部_通史_(原名太史公書)該書記載了從漢武帝元狩元年,長達3000多年的歷史,是“二十五史”之首,被魯迅譽為“_,_?!?.將相和通過_、_、_三個故事,分別表現(xiàn)了藺相如_、_、_的品質,也贊揚了廉頗_的品質。八、 閱讀短文,完成練習。飄香的生命突然,覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味,很熟悉,卻一時想不起來是什么香味。開始,還以為是某個同事身上的香水味??梢粋€個挨著猛嗅了一番,卻都不是。這時,有人提醒:“這是桂花香吧

5、?!边@才恍然醒悟,這確實是桂花香?。∮谑?,趕到室外,走到立在人行道旁的桂樹旁。果然,一股濃烈的幽香沁人心脾,激蕩魂魄。再仔細瞧去,在那密密的樹葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜謐,毫無張揚之意。瞧著瞧著,我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西,竟在偷偷地飄香,飄香了像什么都沒發(fā)生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄地凋零。我們如不仔細瞧,還不知道它已經(jīng)到過這個世界,已經(jīng)香過這個世界。這時,我的思緒觸到一段最溫柔的記憶,那是上中學時一個同學講的故事。當時,這個同學家里很窮,為了省電,他每天晚自習后十一點鐘才回家,而那時,學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大

6、門是要到那個時候才關的,因此春夏秋冬,他天天如此,從不覺得有什么不妥。直到有一天,他被鎖在校園內過了一夜,他才知道學校大門是十點鐘就關的,而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白,老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時,老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個故事,我們許多人的眼睛都濕潤了,為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的,因為在那一刻,我們才醒悟,其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門,他們就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地釋放著幽香,然后悄悄地凋零。他們不張揚,是因為他們的生命本就是如此?。?給下列加點字注音。嗅() 沁()人心脾 凋()零

7、靜謐()2把下面的陳述句改成反問句。聽完這個故事,我們許多人的眼睛都濕潤了。_3根據(jù)短文補充成語。()醒悟 激蕩()默默() ()之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用?_5“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”,其原因分別是什么?_6飄香的生命寫出了作者對生命的什么感悟?_九、 課內閱讀。落花生節(jié)選姐姐說:“花生的味道很美?!备绺缯f:“花生可以榨油?!蔽艺f:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處。”父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地

8、上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,也必須挖起來才知道。”1“便宜”的“便”的讀音是_,另一個讀音是_,可以組詞為 _。2父親主要贊美花生的( )A味道美B可以榨油C不愛炫耀D價格便宜3短文主要運用( )的寫法,突出花生的特點。A比喻B擬人C對比D排比4下列對父親的話理解有誤的是( )A父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看,而沒有用處。B父親沒有否定桃子、石榴、蘋果這些讓人愛慕的果實,只是覺得它們的美更顯露在外,以突出花生默默奉獻的品質。C父親認為花生矮矮地長在地上,只有被挖出來才能看到果實,這種樸實的、不急于表露的品質很可貴。5看到下列事物,你會想到哪些人?為什么?看到梅花,我會

9、想到_,因為_??吹嚼?,我會想到_,因為_。十、 習作。運用你所掌握的說明方法介紹一種事物,題目自擬。(450字左右)要求:(1)寫清楚事物的主要特點;(2)試著用上恰當?shù)恼f明方法;(3)可以分段介紹事物的不同方面。_答案1、瑞雪 損失 鍛煉 年齡 拒絕 拳頭 委托 酥軟 耘田 承認2、qio qing mn ln ku gu3、報銷 閑暇 侵占 落幕 協(xié)助 口哨 瑕疵 浸泡 暮色 威脅 4、所 為 弦 音 錚 錚 喜 勝 吃 驚 兇 福 張 勢 堪 想 渣 屑5、贊美 贊嘆 贊揚 后果 成果 結果6、海力布舍己為人的精神難道不值得我們學習嗎? 藺相如對秦王說,如果秦王不答應,他就跟秦王同

10、歸于盡! 我國的高速公路最高限速一般不超過120千米每小時。 至少前后左右十幾家鄰居,都浸在桂花香里。7、盛年不重來 歲月不待人 莫等閑 空悲切 葛洪 不棄功于寸陰 從來急 光陰迫 一萬年太久 只爭朝夕 一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 史學家 紀傳體 史記 史家之絕唱 無韻之離騷 完璧歸趙 澠池相會 負荊請罪 機智勇敢 不畏強暴 顧大局識大體 知錯就改8、1xi qn dio m2聽完這個故事,我們許多人的眼睛怎能不濕潤呢?3恍然 魂魄 行善 方便4引出下文。5“眼睛都濕潤”的原因是“為了那個默默行善的老人”;“心濕漉漉”的原因是“那一刻,我們才醒悟,其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我

11、們開著方便之門,他們就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地釋放著幽香,然后悄悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉獻。9、1 pin bin 方便 2C3C4A5 邊疆戰(zhàn)士 不論多么艱辛,他們依然堅守崗位 清潔工人 默默無聞為人們奉獻,不計個人得失10、范文:電冰箱嗨!大家好!我是一臺美的電冰箱。一米七的個頭,再穿上一身潔白如雪的裙子,我簡直就是冰箱屆的模特,別看我有模特般的身材,我肚子卻能裝下非常多的東西。我的肚子分為上下兩層,上一層是保鮮層,在這一層主要是放水果和蔬菜以及一些零食。每當主人買了菜回來,都會往我這個肚子里塞,我也會細心地呵護著他們,讓他們保持綠油油的新鮮狀態(tài)。小主人買的零食從來都不肯給別人吃,卻非常大方地往我肚子里塞,塞完還高高興興地邊唱邊跳地離開。在我這上邊的肚子里還有一個小盒子,這里大家都會放了一些煲湯的藥材。瞧!當我打開門,在左邊的門上有好幾個放東西的小格子。大的放著各種酒和飲料。再上一點就有兩層小格,里面放著一些罐頭和香腸。最上面有20個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論