八年級(jí)下學(xué)期政治期中考試

1、八年級(jí)思品期中考試題1一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融入集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。這句話說(shuō)明（ ）A集體是由無(wú)數(shù)個(gè)體組成的 B團(tuán)結(jié)的集體才有力量C一滴水的價(jià)值是微小的 D個(gè)人離不開(kāi)集體2.廣東韶關(guān)樂(lè)昌市兩江鎮(zhèn)上長(zhǎng)塘村黨支部副書記林建強(qiáng)，在百年一遇洪水來(lái)襲時(shí)，首先通知和幫助村民轉(zhuǎn)移，自家的房子被狂瀉而下的泥石流沖垮，犧牲在抗洪現(xiàn)場(chǎng)，不幸遇難的還有他的妻子和一對(duì)兒女。林建強(qiáng)的事跡告訴我們（ ）A集體利益和個(gè)人利益同等重要 B集體利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的C凡事要服從集體利益，就要放棄個(gè)人利益 D集體利益高于個(gè)人利益3為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

2、維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)是（ ）A.維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 B.維護(hù)本單位的榮譽(yù)和利益C.只維護(hù)本民族的利益 D.應(yīng)該維護(hù)個(gè)人利益2009年第十一屆全運(yùn)會(huì)期間，山東大學(xué)的846名賽會(huì)志愿者、700名城市志愿者以飽滿的熱情投入到志愿服務(wù)中，用實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)各界詮釋著“我熱誠(chéng)，我參與，我奉獻(xiàn)，我成長(zhǎng)”的志愿服務(wù)理念，傳達(dá)了“同心同力，服務(wù)全運(yùn)”的美好愿望，展現(xiàn)了山大學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和高度的社會(huì)責(zé)任感，受到社會(huì)一致好評(píng)。請(qǐng)據(jù)此回答45題。4. 山東大學(xué)的賽會(huì)志愿者和城市志愿者的行為是（ ）有高度社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn) 關(guān)心社會(huì)，親近社會(huì)的表現(xiàn) 公民應(yīng)具有的親社會(huì)行為 服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)A.

3、B. C. D.5.作為當(dāng)今時(shí)代的中學(xué)生，我們要向山東大學(xué)的賽會(huì)志愿者和城市志愿者學(xué)習(xí)，就必須（ ）積極參與各種有益的社會(huì)公益活動(dòng) 把個(gè)人利益和得失放在第一位 學(xué)會(huì)謙讓，禮貌待人，真誠(chéng)地幫助他人 關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)A. B. C. D.6.培根說(shuō)：“要命令自然就必須服從自然?！睂?duì)這句話的正確理解是（ ）人與大自然相互依存、息息相關(guān)，要利用自然必須遵守大自然的規(guī)律 人類可以控制大自然 人類必須服從大自然 人類應(yīng)該善待自然，做自然的朋友A. B. C. D.7.助人是愉快的。你認(rèn)為下列同學(xué)助人行為中可取的是A.小強(qiáng)不會(huì)游泳，卻跳入水中搶救落水者B.考試時(shí)，鄰桌的同學(xué)請(qǐng)求

4、幫助，小娟就把自己的答案偷偷傳給他C.得知小玲家庭困難，班長(zhǎng)無(wú)視她本人的堅(jiān)決反對(duì)，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為她捐款D.每逢禮拜天，小芳總是幫孤寡老人王大娘買米買面聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)認(rèn)為，人類活動(dòng)大量排放溫室氣體是造成全球氣候變化的主因。隨著氣候變化加劇，洪水、干旱和其他天氣和氣候極端事件發(fā)生的頻率和強(qiáng)度將會(huì)增加。此外，天氣、氣候和空氣質(zhì)量還與人類健康密切相關(guān)?？諝庵械念w粒物和相關(guān)污染物會(huì)危害人體的呼吸系統(tǒng)和心臟，導(dǎo)致人們患上哮喘、心臟病、肺癌等疾病。請(qǐng)據(jù)此回答89題。8導(dǎo)致上述材料中所反映的一系列問(wèn)題的原因主要有（ ）人類對(duì)自然環(huán)境的污染與破壞 人類對(duì)自然資源不合理地開(kāi)發(fā)利用 自然因素即天災(zāi)是

5、造成一系列災(zāi)害的惟一原因 人類是自然界的一部分A. B. C. D.9.該材料對(duì)我們青少年的啟示有（ ）保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類生存的家園，就是保護(hù)人類自己 樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí) 珍愛(ài)大自然，維護(hù)生物的多樣性 關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，從我做起A. B. C. D.10.“車穿林道過(guò)，人自幽徑行；森林繞碧水，青山映藍(lán)天?！边@是某市近幾年的環(huán)保目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就應(yīng)該（ ）增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)禁止開(kāi)發(fā)利用自然資源 依法保護(hù)和治理環(huán)境植樹(shù)造林，美化自然A. B. C. D. 11. 我們?cè)谟斡[自然風(fēng)景時(shí)，如果不掌握合理的觀賞自然的方法，就感受不到大自然的秀美，得不到美的享受。因此我們?cè)谛蕾p自然風(fēng)景

6、時(shí)，應(yīng)注意觀賞的距離 觀賞的角度 觀賞的時(shí)間 發(fā)揮人的想像力A.B.C. D.12. 據(jù)科學(xué)家估計(jì)，由于人類活動(dòng)的強(qiáng)烈干擾，近代物種的滅絕速度比自然滅絕速度快1000倍，比形成速度快100萬(wàn)倍，物種的喪失速度有大致每天1個(gè)物種加快到每小時(shí)一個(gè)物種。造成生物物種滅絕的主要原因是不可抗拒的自然歷史和自然災(zāi)害 動(dòng)植物疫病的蔓延 生存競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的結(jié)果 人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用A. B. C. D.13.大自然是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們要善待自然，就要做到 保護(hù)自然，做大自然的朋友 不向自然界索取任何東西 采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞 合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境A

7、. B. C. D.14.為了我們的生活更美好，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，美化大自然。下列屬于美化自然的是愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，不踐踏草坪 積極參加植樹(shù)造林活動(dòng) 在風(fēng)景區(qū)旅游，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫 利用休息日，到風(fēng)景區(qū)清除垃圾 A. B. C. D.15方文斌腿有殘疾，走路很不方便。在班集體里，小文斌自悲、孤辟、內(nèi)向，不愿和同學(xué)交往。同學(xué)們看在眼里，急在心里，她們想方設(shè)法幫助方文斌。利用課余時(shí)間，教小文斌編小籃子、織毛衣、剪紙等一些簡(jiǎn)單的手工制作，給他講張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的故事。并精心照顧小文斌的生活起居，一學(xué)期過(guò)后，方文斌性格開(kāi)朗了，愛(ài)動(dòng)手、動(dòng)腦了，學(xué)習(xí)也積極主動(dòng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。

8、這說(shuō)明集體是我們成長(zhǎng)的園地生活在集體中我們彼此關(guān)愛(ài)，相互支持班集體只對(duì)個(gè)別同學(xué)的成長(zhǎng)有利良好集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的影響A. B. C. D. 16、“假如你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每個(gè)人還是一個(gè)蘋果；假如我有一個(gè)思想，你有一個(gè)思想，我們彼此交換，每個(gè)人就會(huì)有兩個(gè)甚至更多的思想”。這句名言主要告訴我們 （ ）A.在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)分享 B.在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)謙讓C.在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)助人 D. 在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)17、“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”，這些話告訴我們 （ ）要學(xué)會(huì)謙讓，養(yǎng)成親社會(huì)行為要原諒他人的一切過(guò)失，以免給自己帶來(lái)不必要

9、的麻煩在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以化解不必要的糾紛學(xué)會(huì)大度和寬容可以使一個(gè)人擁有和諧的人際關(guān)系A(chǔ). B. C. D.18、“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開(kāi)他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。”這句話告訴我們 （ ）A實(shí)踐活動(dòng)比書本知識(shí)更重要B要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，書本知識(shí)是可有可無(wú)的C親身參加實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的本領(lǐng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力D書本知識(shí)來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐19、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)是我們青少年為社會(huì)做貢獻(xiàn)的一條切實(shí)可行的途徑。下列適合青少年參加的社會(huì)公益活動(dòng)有（）利用節(jié)假日去社區(qū)打掃衛(wèi)生 為貧困失學(xué)兒童獻(xiàn)上一片愛(ài)心 報(bào)名去支援西部大開(kāi)發(fā) 關(guān)注

10、社會(huì)弱勢(shì)群體，積極扶助老弱病殘B. A. C. D.20下列關(guān)于中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的說(shuō)法正確的是 是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法在我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律體系中占有核心地位我國(guó)已形成以環(huán)境保護(hù)法為基礎(chǔ)，以憲法為主體的環(huán)境保護(hù)法律體系環(huán)境保護(hù)法為保護(hù)和治理環(huán)境提供了法律依據(jù)A B c D二、材料分析題21隨著人們生活水平的改善，假日出門旅游成為了一種時(shí)尚。但到了風(fēng)景區(qū)很多游客不會(huì)鑒賞美麗的大自然，你能告訴那些游客觀賞景物的方法嗎?22、初二學(xué)生小強(qiáng)在放學(xué)回家的路上，看到有人落水，情急之下顧不上自己的水性不佳，跳進(jìn)河中救人。幸好，又有兩位叔叔下水，將他們兩人都救上了岸。你覺(jué)得小強(qiáng)這樣幫助人可取嗎？說(shuō)說(shuō)自己的

11、理由。23.不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作、一件小事，往往與集體的利益息息相關(guān)。請(qǐng)大家看看這位同學(xué)為集體帶來(lái)了什么。周一升旗儀式上，同學(xué)們按要求應(yīng)該統(tǒng)一穿上校服，但初二班唯獨(dú)張小強(qiáng)同學(xué)沒(méi)有穿校服，在全班整齊的隊(duì)伍中格外引人注目，值班老師給他所在的班級(jí)扣了2分，事后同學(xué)們批評(píng)他給集體抹了黑，他還不服氣地說(shuō)：“我昨天晚上洗的校服還沒(méi)有干，怎么穿？以前別的班不是也有沒(méi)穿校服的嗎？”張小強(qiáng)同學(xué)的做法對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。24.近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)上，群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)在蓬勃發(fā)展，青年志愿者活動(dòng)、手拉手活動(dòng)、捐助獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)等，精神文明建設(shè)日新月異，產(chǎn)生了許多文明城市、文明社區(qū)、文明鄉(xiāng)村

12、、文明單位和文明個(gè)人。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到我國(guó)的公民道德建設(shè)仍然存在不少問(wèn)題，有些人道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，見(jiàn)利忘義、損人利己的行為時(shí)有發(fā)生，不講誠(chéng)信、問(wèn)題食品成為社會(huì)公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象依然存在等，這些都嚴(yán)重污染了社會(huì)風(fēng)氣。（1）上述材料說(shuō)明了什么？（2）同學(xué)們作為社會(huì)中的一員，應(yīng)怎樣面對(duì)上述材料所描述的復(fù)雜的社會(huì)生活？）25、目前，中國(guó)已經(jīng)有13億人口，這個(gè)數(shù)字是50年前的2倍。到2020年，中國(guó)人口將達(dá)到15億。在我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，由于環(huán)境意識(shí)淡薄，長(zhǎng)期采用有害于環(huán)境的生產(chǎn)方法，盲目擠占耕地面積、毀林開(kāi)荒，沿著先污染后治理的老路，對(duì)大自然進(jìn)行了幾十年的涸澤而漁式的掠奪后，還未來(lái)及體會(huì)萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的勝利，就匆匆迎來(lái)了大自然的瘋狂報(bào)復(fù)還擊。資源枯竭，持續(xù)發(fā)展能力降低，物種不斷滅絕，持續(xù)的干旱或暴雨，土地沙化，水土流失，頻頻光顧的沙塵暴，被工業(yè)“三廢（廢水、廢氣、廢渣）”嚴(yán)重污染的空氣、土地、河流和海洋，不再蔚藍(lán)的天空，人類的生命健康和生存環(huán)境受到了嚴(yán)重的威脅。人與自然的搏擊，人類的貪婪和短視注定了人類將輸?shù)酶鼞K。在痛定思痛中，是否開(kāi)始學(xué)會(huì)尊重自然、善待自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：分析上述材料，說(shuō)明我國(guó)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及危害。人與