七年級初一語文上冊《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（公開課定稿）_第1頁
七年級初一語文上冊《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（公開課定稿）_第2頁
七年級初一語文上冊《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（公開課定稿）_第3頁
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文檔簡介

1、走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理清文章脈絡(luò)，復(fù)述故事情節(jié)。2. 感悟父愛的內(nèi)涵，感悟爸爸教育孩子的技巧，言之成理地品評人物。3. .在閱讀中感悟和思考生活哲理，激發(fā)學(xué)生勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣?！緦W(xué)習(xí)過程】閱讀課文，你積累了哪些字詞？走近作者，你知道關(guān)于作者的哪些信息？三、自讀課文，整體感知1.學(xué)生默讀，思考問題：（1）故事發(fā)生在美國哪個(gè)城市？ （2）故事發(fā)生在什么時(shí)間？ （3）人物有哪些？ （4）事件的起因是什么？ （5）爬懸崖的經(jīng)過呢？ （6）那結(jié)果如何呢？ 2.復(fù)述故事。復(fù)述要求（學(xué)法指導(dǎo)）：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即記敘六要素。3.你能用一句話概括故

2、事內(nèi)容嗎？ 四、合作探究，把握人物心理1、文章主要是寫“我”童年一次“冒險(xiǎn)”和“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷，在這個(gè)過程中，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？請同學(xué)們再次精讀課文，結(jié)合相關(guān)的語句來說說。冒險(xiǎn)： 脫險(xiǎn)： 2、文中的“我”是一個(gè)怎樣的“我”？結(jié)合相關(guān)語句回答。 3、通過這件事，“我”學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是什么？ 4、這件事對你有什么啟發(fā)？學(xué)生暢所欲言。 五、多角度深入探究兩兩對比著來讀，可從 “教子”和“交友”兩個(gè)大角度來深入閱讀。教師出示思考題：1、父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎樣做？你能想象一下嗎？ 2、杰利算是“我”真正的朋友嗎？他為什么拋下我還是和大家一起走了？你能揣摩一下他當(dāng)時(shí)的心理嗎？ 3、四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果是你是其中的一位，你會怎么做？ 六、體驗(yàn)感悟，拓展延伸全班齊讀最后一節(jié)，“我”在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)系生活想想，你有過類似的經(jīng)歷嗎？是怎樣克服的？學(xué)生各抒己見。 七、課堂總結(jié)

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