高一物理必修1摩擦力一

1、課題 3.3摩擦力（一）教學模式自主練習一小組討論一講練 結合教學 目標（認識 技能 情感）.知識與技能：摩擦力產生的條件；靜摩擦力的方向和大?。换瑒幽Σ亮Φ姆?向和大??；摩擦力的簡單的綜合計算。.過程與方法：通過實驗研究靜摩擦的大小的變化以及靜摩擦突變?yōu)榛瑒幽Σ亮Φ那?況；靜摩擦力和滑動摩擦力的計算方形法的/、同。.情感態(tài)度與價值觀：摩擦力的防止和利用在生活中無處不在，但對摩擦力的本質的 理解又十分混亂，正是對學生進行去粗取精，去偽存真的科學哲學思想的教育。教學重 難點摩擦力的產生條件，摩擦力的方向，靜摩擦和動摩擦的計算方法的不問都是本節(jié)課的重 點。對于摩擦力的方向是阻礙物體相對運動或相對運

2、動趨勢的理解是一個逐漸強化的過 程，往往不可一說了之。靜摩擦和滑動摩擦的計算方法是不同的，這一點要明確，可通 過具體的問題的辨析來強化?；瑒幽Σ亮Φ挠嬎愕囊?guī)范化要求也不能放松。教具 講義 3.3摩擦力（一）板一、基礎知識復習二、方法與規(guī)律應用三、鞏固練習書1、基本概念1、基本概念應用設計2、公式2、教師導向激勵示范等內容（精講、啟發(fā)、聯(lián)系滲透等）教學 學生學習活動的過程與內容環(huán) 節(jié)（按環(huán)節(jié)設計自學、討論、實踐、探索、訓練等內容）,摩擦力產生的條件（1）相互接觸（2）相互擠壓（3）有相對運動或相對運動的趨勢（4）表面是粗糙的訓練1.關于摩擦力的方向，下列說法中正確的是（）.A. 一定跟物體的運動

3、方向在同一直線上 B.跟物體間的相對運動或相對運動趨勢的方向 相反C.運動物體所受的摩擦力一定和運動方向相反D.跟該處彈力的方向垂直二.靜摩擦力.靜摩擦力的方向：總是沿著接觸面；跟物體相對運動趨勢的方向相反。.靜摩擦力的大小：隨著其他外力的變化而變化；用二力平衡的知識求解。.【演示實驗】由靜摩擦力逐漸增大到最大靜摩擦力，再到滑動摩擦力; 并作出摩擦力隨拉力變化的圖線。.最大靜摩擦力.具體的靜摩擦力的計算題例析:.利用靜摩擦力的實例訓練2.關于靜摩擦力，下列說法中正確的是 （）.A .只有靜止的物體才可能受到靜摩擦力B .有相對運動趨勢的相互接觸的物體間有可能產生靜摩擦力c.產生靜摩擦力的兩個物

4、體間一定相對靜止D.兩個相對靜止的物體間一定有靜摩擦力產生訓練3.下列關于物體受靜磨擦力作用的敘述中，正確的是（）A、靜摩擦力的方向不一定與物體運動方向相反B、靜摩擦力的方向不可能與物體運動方向相同C、靜摩擦力的方向可能與物體運動方向垂直D、靜止物體所受靜摩擦力一定為零訓練4.如圖所示，用力 F把物體緊壓在豎直墻壁上不動.則當F增大時，墻壁對物體的壓力將（填增大“減小“或不變”，下同）；墻壁對物體的摩擦力將訓練5.紅孩用手握瓶子，使瓶子在豎直方向處于靜止狀態(tài).如果握力加倍，則手對瓶子的摩擦力（）A. 一定加倍B,可能加倍C.保持不變D.方向向下訓練6.如圖所示，左右兩邊對豎直放置的木板所加的壓

5、力都等于F時,夾在板中間的木塊靜止不動，現(xiàn)在使兩邊的力都增加到2F,那么木塊所受到的摩擦力將（ ）A,和原來相等B.是原來的2倍1C.是原來的4倍 D.是原來的2三.滑動摩擦力.滑動摩擦力的方向：總是沿著接觸面；跟物體的相對運動的方向相反。F表示滑.滑動摩擦力的大?。焊鷥蓚€物體表面間的垂直作用力（又稱為正壓力）成正比。用 動摩擦力的大小，用Fn表示正壓力的大小，則有： f =入，式中的N叫 做動摩擦因數(shù)，它的數(shù)值跟相互接觸的兩個物體的材料有關，和接觸面的粗糙程度也有關。.幾種材料間的動摩擦因數(shù)表.【例析】教材例題 P59:注意思維的規(guī)范化步驟：（1）受力分析：確定研究對象（受力物體） ，畫出它

6、所受到的力，同時檢驗每個力的施 力物體是否存在，其性質是什么。（2）計算正壓力，注意，放在水平地面上的物體，其對地面的正壓力，在我們的生活經驗里， 理所當然的等于重力，但在物理思維中，應該是這樣：所謂的正壓力是物體對地面的壓力，其施力物體是物塊，受力物體是地面，其字母表達是Fn ;而這個正壓力和地面對物塊的支持力構成一對作用力和反作用力，它們大小相等，方向相反；在對物塊的受力分析圖中，地 面對物塊的支持力是用字母N表示的；地面對物體的支持力和物體受到的重力構成一對平衡力，它們大小相等；這樣，思維過程整理為：N=G （平衡力）；Fn =N （作用力與反作用力）；從而有Fn =G（3）計算滑動摩擦

7、力：f =上n 31G（4）水平拉力與滑動摩擦力構成水平方向的一對平衡力，使其勻速直線運動，所以f =fo訓練7.【辨析題】在水平力I若物體與墻之間的動摩擦因數(shù)為F作用下，重為 G的物體沿墻壁勻速下滑，如圖所示。a.Ff g B.C.GD. Jf2 +g2訓練8、如圖，C是水平地面,作用在物體B上沿水平方向白力，物體 A、B以相同的速度做A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是勻速直線運動，由此可知，A、B間的動摩擦因數(shù)LLLL1和B、C間的動摩擦因數(shù)2 ,有可能是A、11 =0,2 =0B、1=0, 2#0C、1 # 以，2=0D、1 0 以，0則物體所受的摩擦力的大小為四.滾動摩擦：滾動摩擦比滑動摩擦

8、小很多。跟蹤練習：.關于靜摩擦力，下列說法中正確的是 （）A .靜摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反B .靜摩擦力的大小可以用公式F= FN來計算C.靜摩擦力一定對物體的運動起阻礙作用D.在壓力一定的條件下，靜摩擦力的大小是可以變化的，但有一個限度 TOC o 1-5 h z .紫珠用一水平力作用于放在水平地面上的木箱，沒有推動，則 （）A.木箱運動的趨勢方向與水平推力方向相反B.水平推力小于木箱受到的摩擦力C.木箱與地面間的靜摩擦力和水平推力大小相等D.摩擦力和木箱對地面的壓力成正比.傳送帶將物體勻速送往高處時，物體所受的摩擦力（）A.與物體的速度同向B.與物體的速度反向C.大小為0D.因

9、不知相對運動趨勢，無法判斷.卡車上放一只木箱，卡車在水平路面上運動，下列說法中正確的是（）A.當卡車起動時，木箱給卡車的摩擦力向前B.當卡車做勻速直線運動時，卡車給木箱的摩擦力向前C.當卡車做勻速直線運動時，卡車對木箱的靜摩擦力為零D.當卡車突然制動時，木箱獲得向前的摩擦力，使木箱向前滑動5.黃娃在筆直的水平柏油馬路上騎自行車勻速前進，則自行車后輪受到地面的摩擦力的說法 中，下述正確的是（）A.沒有受到地面的摩擦力B.受到地面的摩擦力，方向與前進方向相同C.受到地面的摩擦力，方向與前進方向相反D.受到地面的摩擦力，方向與前進方向垂直6.如圖，當物體 A與傳送帶一起向上勻速運動時，關于物體A受到的摩擦力說法中正確的是（）A.因為是勻速運動，物體 A沒有受到皮帶的摩擦力B.受到皮帶的摩擦力，方向與前進方向相同C.受到皮帶的摩擦力，方向與前進方向相反上運動的動力(d)D.受到 皮帶的 摩擦力， 這個摩 擦力是 物體向.畫出圖中靜止物體 A的受力示意圖.【本節(jié)的總結】.重200N的物體放在水平地面上，物體與地面間的最大靜摩擦力為物重的0.2倍.黑柱用大小為39.5N的水平力推此物體，物體受到的摩擦力多大？.如圖所示，物體 A重40N,物體B重20N, A與B、A與地面間的最大靜摩擦力均為它們相互