小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽實(shí)施方案

1、小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽實(shí)施方案一、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，踐行語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的理念；繼續(xù)深入推進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升，全面提升我縣小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，喀左縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部將于明年三月份舉行喀左縣小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽。為了保證比賽能夠順利開(kāi)展，特制訂本實(shí)施方案。組織領(lǐng)導(dǎo)比賽內(nèi)容和形式本次比賽共分為三個(gè)階段，第一階段語(yǔ)文素養(yǎng)知識(shí)考試。（試卷100分，占總成績(jī)的40%）第二階段能力展示。（20分）第三階段無(wú)生授課。（40分）（一）語(yǔ)文素養(yǎng)知識(shí)考試（試卷100分，占總成績(jī)40%）考試內(nèi)容：課標(biāo)，語(yǔ)文常識(shí)，閱讀理解一個(gè)，案例分析一個(gè)，寫(xiě)作（

2、500字以上）（二）能力展示（5分+5分+10分）先抽簽確定參賽序號(hào)，再進(jìn)行朗讀，吟誦和板書(shū)1,課文朗讀抽簽朗讀三到六年級(jí)下冊(cè)教材精讀課文的片段，準(zhǔn)備23分鐘便開(kāi)始進(jìn)行朗讀。2,古詩(shī)吟誦及板書(shū)抽簽吟誦語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)后面的75首古詩(shī)并板書(shū)。（三）無(wú)生授課（40分）備課范圍：所報(bào)學(xué)段下冊(cè)教材精讀課文（古詩(shī)詞，文言文，詩(shī)歌，寓言不用準(zhǔn)備）備課時(shí)間：比賽當(dāng)天備課時(shí)間為40分鐘無(wú)生授課時(shí)間：12分鐘（不能超時(shí)，超時(shí)部分視為無(wú)效）四、時(shí)間、地點(diǎn)安排：比賽時(shí)間：2018年3月（具體時(shí)間另行通知）比賽地點(diǎn)：喀左縣第四小學(xué)五、評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次比賽設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)15人。六、特別說(shuō)明：1,各

3、校要高度重視，做好本校青年教師的推薦和報(bào)名工作。2,參賽教師為2010年以后（包含2010年）參加工作的青年語(yǔ)文教師（曾出過(guò)縣級(jí)以上公開(kāi)課或參加過(guò)縣級(jí)以上語(yǔ)文相關(guān)大賽的教師不包含在內(nèi)），每個(gè)學(xué)校原則上推薦5人，師范類(lèi)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)或中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的青年教師一定要優(yōu)先推薦。3,原則上第一階段考試結(jié)束后前30名教師入圍。4,第一階段素養(yǎng)考試結(jié)束一周以后公布考試成績(jī)和入圍教師名單，兩周以后進(jìn)行能力展示和無(wú)生授課，能力展示的后一天進(jìn)行無(wú)生授課，比賽結(jié)束，參賽教師當(dāng)場(chǎng)簽字后方可離開(kāi)。5,素養(yǎng)大賽的表彰會(huì)放到喀左縣青年教師展示課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行.喀左縣小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽報(bào)名表填表時(shí)間：2017年12月6日姓

4、 名性 別不貼照片出生年月民 族政治面貌任教學(xué)科參加工作時(shí)間教 齡現(xiàn)任教師職稱(chēng)任職時(shí)間畢業(yè)院校畢業(yè)時(shí)間所學(xué)專(zhuān)業(yè)郵箱通訊地址任教學(xué)校單位電話個(gè)人電話學(xué)習(xí)工作簡(jiǎn)歷所獲榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及科研成果無(wú)生授課評(píng)分表 學(xué)校： 年段： 姓名：類(lèi) 別項(xiàng)目?jī)?nèi) 容分值得分無(wú)生授課教師素質(zhì)1.教學(xué)基本功好。語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)潔生動(dòng)，板書(shū)端正、美觀，教態(tài)自然親切，精神飽滿(mǎn)，富有感染力。10分教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)符合新課程理念。重難點(diǎn)符合學(xué)段要求，符合學(xué)生年齡的思維水平。2、教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。3、學(xué)習(xí)任務(wù)的確定切合實(shí)際，便于在課堂上落實(shí)。10分教學(xué)過(guò)程1.引入新課自然、流暢，策略得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程中環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，利于學(xué)生自主

5、學(xué)習(xí)。2.面向全體，注重差異，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。教學(xué)效果好！3.授課過(guò)程深入淺出，內(nèi)容充實(shí)，形式靈活多樣。能體現(xiàn)出“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，少教多學(xué)”的理念。4.教學(xué)過(guò)程層次分明，重難點(diǎn)突出，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)時(shí)間安排合理。5.重視立德樹(shù)人和語(yǔ)文核心素養(yǎng)等理念的滲透。20分總分 參賽教師簽字：能力展示評(píng)分表 學(xué)校： 年段： 姓名：類(lèi) 別項(xiàng)目?jī)?nèi) 容分值得分能力展示朗讀1.正確：用普通話朗讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，不添字、漏字，不破讀，準(zhǔn)確、完整的朗讀指定課文內(nèi)容。2.流利：朗讀熟練，語(yǔ)速適中，停頓恰如其分，自然流暢。3.有感情：感情真摯、充沛，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，正確把握課文內(nèi)涵，并將感情融入其中。5分吟誦1.吟誦古詩(shī)文時(shí)，能做到字正腔圓，聲斷氣連，正確把握節(jié)奏。2.能充分利用停頓、聲音的高、低、長(zhǎng)、短之變化吟誦出古詩(shī)詞內(nèi)在的韻味和