甘肅省平?jīng)鲠轻紖^(qū)重點達標(biāo)名校2021-2022學(xué)年中考語文全真模擬試題含解析

1、2021-2022中考語文模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累與運用1下列各句中,加著重號的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮,

2、馬路豁然開朗,像拓寬了幾尺。B在這本書中,他把對母親深厚的感情,都表現(xiàn)在惟妙惟肖的陳述之中,像是自然流淌的感情。C在學(xué)校舉辦的爬山比賽中,九年級代表隊的同學(xué)一鼓作氣,率先登上山頂。D正如演出前預(yù)料的那樣,趙雷將歌曲成都演繹得蕩氣回腸,這讓導(dǎo)演喜出望外。2下列各句中有語病的一項是（ ）A5月10日，武漢軍運會開閉幕式導(dǎo)演團隊在漢集中亮相。一屆大型的國際運動會能否取得圓滿成功，離不開精彩而富有特色的開閉幕式演出。B本屆軍運會開閉幕式將圍繞“共享友誼同筑和平”的賽會主題，向世界傳達中華民族對和諧、和平、文明的崇尚與追求。C開閉幕式的演出環(huán)節(jié)，將圍繞軍人、軍隊和軍事文化的藝術(shù)展現(xiàn)，使軍事元素、人物、事

3、件的詩化敘述，穿插于中華文明之中。D開閉幕式演出將展示中國軍事文化的底蘊以及對世界軍事的影響，反映“止戈為武”的軍事思想，傳遞中華兒女追求和平的愿望。3下列詞語中加點的字，每組讀音都相同的一項是（ ）A譬如偏僻 卡片關(guān)卡 折本損兵折將 笨嘴拙舌相形見絀B殉職勛章 羞怯愜意 粘貼拈輕怕重 恍然大悟驚慌失措C狼藉慰藉 軒昂盎然 載譽千載難逢 不屑一顧惟妙惟肖D占據(jù)蹲踞 真諦取締 侍奉恃才傲物 渾水摸魚魂牽夢縈4下面對于詩歌的理解不正確的一項是（ ）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精

4、神。A首聯(lián)通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句，表現(xiàn)了詩人的壓抑心情。B頷聯(lián)寫了詩人對老朋友的悼念和回到故鄉(xiāng)恍如隔世的感覺。C頸聯(lián)這兩句詩形象生動，后人引用時賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物。D尾聯(lián)點明酬答白居易的題意。意思是說，今天聽了你的詩歌不勝感慨，姑且借酒澆愁吧。5把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）我想，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉讀書是門檻最低的高貴舉動我們的文化也會缺乏不斷向前

5、發(fā)展的動力。ABCD6根據(jù)你對中國傳統(tǒng)節(jié)日和對聯(lián)常識的了解，完成下面的填空。中秋賞月，小明爸爸提議用對對子的方式為節(jié)日助興。他吟誦了上聯(lián)“明月映天一輪滿”，小明對出下聯(lián)_。A花香千里到門庭B冷露無聲濕桂花C甘露被宇萬家明D葉脫疏桐秋正半春節(jié)將至，小明家要貼一副對聯(lián)，最佳的選擇是:上聯(lián)_，下聯(lián)_。A堂前營草舒眉綠B綠柳吐絮迎新春C爆竹傳聲又歲除D春風(fēng)送暖入屠蘇E.紅梅含苞傲冬雪根據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗，將下面的對聯(lián)補充完整。上聯(lián):石榴映紅日，千門喜慶下聯(lián):鼓樂_，萬水歡歌7填空岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。_，_。（杜甫江南逢李龜年）_，_。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）歲月匆匆，“時

6、間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“_，_?！闭撜Z子罕古詩文中有許多表現(xiàn)“愛國”的句子，請寫出完整的一句。_，_。8閱讀下面作品選段，回答問題?！袄系埽@是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！币陨蟽?nèi)容中的“老弟”指的是 。結(jié)合作

7、品，選段中“冒牌的英雄主義”指什么？主人公最后所選擇的真正的“英雄主義”又是怎樣的？二、閱讀9送萬巨盧 綸把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。霜葉無風(fēng)自落，秋云不雨空陰。人愁荒村路細，馬怯寒溪水深。望斷青山獨立，更知何處相尋。萬巨：人名。1（小題1）首聯(lián)中“難堪”的意思是_。2（小題2）送別友人，作者的心情是不平靜的。詩歌中_、_的天氣狀況襯托了這種心情。3（小題3）詩人的“離別之情”具體有哪些？10閱讀下面的文言文，完成小題子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睘檎釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！庇阂沧釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”雍

8、也子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊雍弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”子張何子少好讀書，遇有異書，必厚貲購之，撤衣食為費，雖饑凍不顧也。每巡行田陌，必挾策以隨?；蛉鐜啾厥忠痪?。所藏書四萬卷，涉獵殆遍。蓋欲以攬求王霸之余略，以揣摩當(dāng)世之故。一遇事之盤錯難解者，即傅以古義合之。而有不合，則深湛思之，竟日繼以夜。貲：價格。傅：憑借。1解釋下列加粗詞在文中的意思。學(xué)而不思則罔（_） (2) 博學(xué)而篤志（_）涉獵殆遍（_） (4)以揣摩當(dāng)世之故（_）2下列加粗詞意義和用法都相同的一項是( )。A人不堪其憂 其真不知馬也B切問而近思 泉香而酒洌C必挾策以隨 以其境過清D則深湛思之

9、 客之美我者3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。逝者如斯夫，不舍晝夜。撤衣食為費，雖饑凍不顧也。4甲、乙兩文的讀書態(tài)度有什么相似之處？請簡要概括。11閱讀下面的一組文本，完成后面小題。讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關(guān)注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質(zhì)的，同時其影響得到了世代的公認(rèn)，已成為全人

10、類共同的財富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱作人文經(jīng)典。在人類精神探索的道路上，人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。認(rèn)真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認(rèn)為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。 節(jié)選自周國平經(jīng)典和我們2012年我國1870周歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表讀書時間讀

11、報時間看電視時間15.38分18.91分98.85分2012年中美兩國國民閱讀調(diào)查表調(diào)查項目中國美國公共圖書館數(shù)量3076個8951個人均擁有圖書館數(shù)量個/ 44萬人個/1.3萬人人均擁有圖書館藏書量0.58本50本公民擁有圖書證比例7%62%人均年閱讀量4.39本7本圖書暢銷類型教輔、養(yǎng)生、食譜、營銷等小說、科技等（材料三）一份調(diào)查報告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最后有15人成為大學(xué)教授，15人仍在工人階層。在挑選這30人的時候，研究人員確認(rèn)他們出身于相似的社會環(huán)境，而且家庭創(chuàng)傷也相似（父母酗酒、死亡、離婚等）。15位教授中，有12位有父母給他們讀書或講故事；15位工人中，只有4人

12、有這種經(jīng)歷。15位教授中，有14人小時候家中有很多圖書和印刷品；15位工人中，只有4人家中有書。15位教授中，13人的母親與12人的父親經(jīng)常閱讀書報雜志；15位工人中，只有6人的母親與4人的父親經(jīng)常閱讀。15位教授小時候都受到大人在閱讀上的鼓勵，15位工人中只有3人受到鼓勵。其中，教授組二號受訪者，他是一名社會學(xué)學(xué)者，7歲時母親去世，被送進孤兒院，一直到17歲自立成人。他在進入孤兒院時備受煎熬，他“不知道孤兒會發(fā)生什么事”。8歲時，這位受訪者在孤兒院圖書館發(fā)現(xiàn)了霍雷肖阿爾杰的系列故事書。這個發(fā)現(xiàn)對他影響深遠，因為它突然間了解到，盡管在孤兒院，他仍然可以掌握命運，創(chuàng)造人生。霍雷肖阿爾杰的書讓他看

13、到“一個掌握自己命運的男孩典范”，他可以選擇自己的人生。注釋:霍雷肖阿爾杰（18321899），美國兒童文學(xué)作家，共創(chuàng)作了100多部作品。他專門撰寫貧困男孩發(fā)奮圖強最終成功的故事，代表作衣衫襤褸的迪克。節(jié)選自吉姆崔利斯朗讀手冊加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)感覺閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在上世紀(jì)70年代就認(rèn)為，書籍是與我們左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受

14、，它無法適應(yīng)我們目光跳動的習(xí)慣。 節(jié)選自許知遠電子時代的閱讀1根據(jù)（材料一），周國平將閱讀定義為？2你從（材料三）中得出哪些結(jié)論？3閱讀上述材料，下面說法不正確的一項是（ ）A閱讀各種無用而有趣的讀物是為了消遣，在時光的消磨里獲得精神的啟迪和享受。B中美兩國在圖書館數(shù)量、人均閱讀量上的差異，可能是兩國創(chuàng)新型人才不等的原因。C從我國圖書暢銷書類型看，我國國民閱讀的取向過于功利，缺少精神追求與享受。D習(xí)慣電視畫面可能會不習(xí)慣閱讀紙質(zhì)文本，可控制看電視時間，更多地閱讀書籍。4我國國民要有良好的閱讀習(xí)慣，你有哪些建議？12閱讀議論文“咬牙”是一種修煉，完成小題?！耙а馈笔且环N修煉向賢彪。干事創(chuàng)業(yè)，往往

15、需要一番“咬咬牙”的堅持。在中國抗戰(zhàn)歷史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據(jù)地斗爭異常艱苦與殘酷：與敵戰(zhàn)斗頻繁，又遇嚴(yán)重旱災(zāi)，白花花的鹽堿地顆粒無收；日軍還放水淹地造成水患，導(dǎo)致痢疾、霍亂等瘟疫盛行。時任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅持對敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強的意志和樂觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過了最艱難的時期，因此得名“咬牙干部”。“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌。人生之路難以一帆風(fēng)順，惟有不畏艱險、直面挑戰(zhàn)，堅持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實。習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊時，什么活兒都干，開荒、

16、種地、鍘草、放羊、拉煤、打壩、挑糞從來不惜力，磨礪出不畏艱險、百折不撓的意志品格。成功往往只獎賞那些堅韌的人。一項事業(yè)、一件工作干到最艱難的時候，往往也最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅持下來，就容易突出重圍、打開局面。“咬牙”彰顯的是智慧。京劇沙家浜中，18名新四軍傷病員被困于蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵大家：有利的情況和主動的恢復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅持一下的努力之中。最終，他們以“再堅持一下”的頑強精神，迎來了大部隊的反“掃蕩”行動。咬緊牙關(guān)的堅持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅持下去，就能變被動為主動?！耙а馈碧N含的

17、是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅持，強健的是人的內(nèi)心。作為科學(xué)家，黃大年在2009年放棄了在英國優(yōu)厚的待遇，懷著一腔愛國熱情返回祖國，八年時間，他牢記科學(xué)家的擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)團隊在航空地球物理領(lǐng)域取得一系列成就。黃大年忘我地工作，被人們稱為“拼命黃郎”，他平均每年出差130多天，一回來就一頭扎進辦公室，他明白中國需要實現(xiàn)彎道超車，自己必須“咬牙”堅持獻身于科學(xué)研究。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無悔的人生。行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅持，否則就會前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說，“咬牙”是成功的序曲。沒有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”，就沒有以“氣”勝“鋼”的功績；

18、沒有王進喜用身體堵住井噴的“咬牙”，就沒有大慶油田的傳奇；沒有谷文昌一次次面對失敗后的“咬牙”，就沒有沙海變綠洲的奇跡。拿出不達目的誓不罷休的執(zhí)著，砥礪千磨萬擊還堅勁的意志，知難而進、久久為功，多經(jīng)歷幾次“咬牙”，一個人必能闖關(guān)奪隘、化險為夷，用奮斗之犁開辟前行之路。惟其艱難，更顯勇毅?！耙а馈笔且环N修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅強，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅定。1在本文段橫線處填寫一句古詩文，你認(rèn)為最不合適的一項是( )A寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。B咬定青山不放松，立根原在破巖中。C落紅不是無情物，化作春泥更護花。D逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。2閱讀文章段，結(jié)合自己的生活

19、體驗，說說你認(rèn)為在干事創(chuàng)業(yè)中，要做到“咬牙”修煉，最重要的一點是什么。3從下面（鏈接材料）中提取信息，仿照第段中的“沒有就沒有”的句式，寫一個完整句子。北京時間2016年8月22日，2016年里約奧運會女排賽在馬拉卡納齊諾體育館落下帷幕，由郎平掛帥的中國女排在決賽激戰(zhàn)四局以3-1翻盤塞爾維亞，繼1984年洛杉磯和2004年雅典折桂，時隔12年第三次斬獲奧運會冠軍。比賽過程簡介：1/4決賽：戰(zhàn)勝巴西。面對主場作戰(zhàn)的衛(wèi)冕冠軍巴西，中國女排在首局完敗后及時變陣，敢打敢拼與對手激戰(zhàn)五局，成功翻盤。半決賽：戰(zhàn)勝荷蘭。決賽：逆轉(zhuǎn)奪冠。北京時間2016年8月21日9點15分，中國女排在決賽中面對塞爾維亞的強

20、有力挑戰(zhàn)，在先輸一局的情況下加強發(fā)球和攔網(wǎng)，連扳三局3-1逆轉(zhuǎn)獲勝，時隔12年再度榮膺奧運冠軍，四局比分為19-25、25-17、25-22和25-23。13閱讀下面文字，完成小題。親愛的麥子周濤我想說：“親愛的麥子。”我想，對這種優(yōu)良的植物應(yīng)該這么稱呼。這并不顯得過分，也不顯得輕浮。而且我還想，對它，對這種呈顆粒狀的、宛如掉在土壤里并沾滿了土末的汗珠般的東西，人類平時的態(tài)度是不是有些過于輕視和隨便了呢?它很美。尤其是它的顆粒，有一種土壤般樸素柔和不事喧嘩的質(zhì)地和本色。它從土壤里生長出來，依舊保持了土壤的顏色，不刺目不耀眼，卻改變了土壤的味道。這就使它帶有了土地的精華的含義。特別是它還保持著耕

21、種者的汗珠的形狀，仿佛它不是自己種子的果實，而是汗珠滴入土壤后的成熟。這一切使它更美。麥子，它是如此的平凡，然而卻是由天、地、人三者合作創(chuàng)造的精品。它使我們想到天空的陽光和雨水，想到土地默默的積蓄和消耗，想到人的揮動著的肢體，想到饑饉、戰(zhàn)爭、死亡等最關(guān)乎人類生存的問題這就是麥子掩藏在樸素后面的那種深刻的美。我是一個熱愛糧食的人，因此，我非常樂意在春天里翻弄麥子。我們住的地方?jīng)]有面粉廠，也沒有糧店；莊戶人只能到一個河上的磨坊去磨成面粉。連續(xù)幾天，我和父親把一麻袋麥子倒進院里架起的一個木槽里，然后倒水沖洗，直到一顆顆麥粒被洗出它本來的那種淺褐色的質(zhì)樸，透出一股琥珀色的圓滿的憂傷。然后晾曬幾天，再裝

22、入麻袋。我看得出來，麥子的色澤里含有一種憂傷的意味，一種成熟的物質(zhì)所帶有的哲學(xué)式的憂傷。這種憂傷和它的圓滿形態(tài)、淺褐色澤渾然和諧，與生俱來而又無從表述。正是這，使它優(yōu)美。有一天，我和父親把裝麥子的麻袋搬上驢車，朝磨房去了。路上，我突然覺得我和父親像是兩只松鼠，或是連松鼠也不如的什么鼠類，正運載著辛苦了一年收集來的谷物，準(zhǔn)備過冬。我們?nèi)绱酥匾暤膬陕榇溩?，其實正相?dāng)于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有點哭笑不得。人一旦還原到這種狀態(tài)時，生存的形象就分外像各種動物了。這就是我們的麥子，一粒一粒的，從田畝中收集回來的養(yǎng)命之物。顆粒很小，每一粒都不夠塞牙縫兒的；但是我們就是靠著這樣一些小顆粒，維持

23、生命，支撐地球上龐大眾多的人群發(fā)明、創(chuàng)造、爭斗、屠殺、繁衍、愛憎不管人類已經(jīng)進化到了何種程度，它還在吃麥子這就夠了，這就足以說明人類依然沒有擺脫上帝的制約，依然是生存在地球上的無數(shù)種類生物中的一種，而不是神。被小小的麥粒制約著的偉大物種啊!麥子進了磨坊。緩慢遲重地在水磨上被磨損，被咀嚼，被粉化。我想著一顆顆飽滿的麥粒被壓扁、擠裂、磨碎時的樣子，想著它們漸漸麻木、任其蹂躪的狀態(tài)，有一絲不堪其痛的磨難從胸膛里升起，傳染給我的四肢。我真真實實地感到了我和它們一樣，和這些麥子一樣，正在一座類似的生活的水磨上被一點一點地、慢吞吞地磨損著。我就是麥子。我芬芳的、新鮮的肉體正擠在歷史和現(xiàn)實兩塊叉圓又平的大石

24、盤間，在它們沉重渾濁的歌聲中，被粉化。我欲哭無淚，欲喊無聲。因為我就是淚水和汗珠平凡的凝聚物一麥子。我將一代代地生長，被割掉；成熟；被粉化；被制成各種精美的食品，被吃掉；然后再生長。人們把我叫作“麥子”。 只有一個詩人這樣稱呼我，他說：“親愛的麥子?！?作者筆下的麥子很美，請根據(jù)文意概括其美在何處。2文章第段畫線句子在寫法上很有特點，請作賞析。3文中第段劃線句“被小小的麥粒制約著的偉大物種??！”應(yīng)怎樣理解？4結(jié)合全文，探究“親愛的麥子”這個題目的多重含義。5結(jié)合全文內(nèi)容說說本文最后一節(jié)的作用。三、語言表述14閱讀語段，按要求完成下面的題目。感謝對手，因為他是提高我們素質(zhì)的磨刀石。只有對手，才會

25、不斷地地給你壓力，逼迫你努力投入到斗爭之中，并想辦法成為勝利者。在同對手的對抗中，你才能真正地磨煉。所以說，對手會使我們變得更加強大。_把對手看作我們前進的絆腳石，_把對手看作使我們更加鋒利的“磨刀石”。寫出第句中“是”的賓語。_第句有語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。_請在第句的橫線上補充一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把它寫在下面的橫線上。_四、寫作15閱讀下面的文字，按要求作文。今天贏了，不等于永遠贏了；今天輸了，只是暫時還沒有贏。有望得到的要努力，無望得到的不介意，則無論輸贏姿態(tài)都會好看。生活沒有輸贏。贏了，是生活；輸了，也是生活。對于“輸贏”，你有怎樣的經(jīng)歷與感悟呢？請自選角度，自擬題目，寫一

26、篇文章。：不少于600字；不得套作，抄襲；不得透露個人信息。參考答案一、積累與運用1、C【解析】A項，豁然開朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。使用不恰當(dāng)。B項，惟妙惟肖：意思是形容描寫或模仿得非常逼真,生動形象。使用不恰當(dāng)；C項，一鼓作氣：第一次擊鼓時士氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁,一口氣把工作做完。使用恰當(dāng)；D項，喜出望外：遇到意外的喜事;心中非常高興。使用不恰當(dāng)?！军c睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)

27、冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。2、A【解析】A項兩面對一面，應(yīng)該刪去“能否”。【點睛】病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3、D【解析】A. 譬如p偏僻 p、卡片k關(guān)卡qi、折本sh損兵折將zh、笨嘴拙舌zhu相形見絀ch。B. 殉職xn勛章xn、羞怯qi愜意qi、粘貼zhn拈輕怕重nin、恍然大悟hung驚慌失措hung。C. 狼藉j慰藉ji、軒昂

28、ng盎然ng、載譽zi千載難逢zi、不屑一顧xi惟妙惟肖xio。D. 占據(jù)j蹲踞j、真諦d取締d、侍奉sh恃才傲物sh、渾水摸魚hn魂牽夢縈hn。故選D。4、D【解析】試題分析：尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”顯示是詩人對世事變遷和仕宦升沉的豁達襟懷，表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神。不是“借酒澆愁”。故答案為D。5、D【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。此語段講了讀書的意義，開啟了話題，是第一句；

29、結(jié)合上一句的觀點論述，是第二句；結(jié)合觀點展開論述，可通過讀來確認(rèn)它們的順序；結(jié)合上兩句觀點展開論述，可通過讀，通過重點詞“也”來確認(rèn)它們的順序。由上分析，可排序為：。故選D。點睛：做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。6、（1）C （2）E B （3）催龍舟 【解析】此題考查學(xué)生對聯(lián)知識的掌握。對聯(lián)的特點是：上下句字?jǐn)?shù)相等。上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。上下句對

30、應(yīng)位置的字眼詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，不重復(fù)用字。（1）“明月映天一輪滿”是主謂短語+數(shù)量詞+形容詞，因為是中秋，所以選C.甘露被宇萬家明。（2）C和D與除夕有關(guān)，A與端午節(jié)有關(guān)，故選EB。（3）上聯(lián)“映紅日”是動賓短語，且還要與端午有關(guān)，“萬水”在水上，于是可以擬寫為“催龍舟”。7、 正是江南好風(fēng)景，。 落花時節(jié)又逢君 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 逝者如斯夫， 不舍晝夜。 人生自古誰無死 留取丹心照汗青【解析】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名

31、句不能寫錯別字。此題要注意“寥”“逝”等字的書寫。8、（1）保爾（保爾柯察金）（2）“冒牌的英雄主義”指保爾因疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力，產(chǎn)生了自殺的念頭。最后這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成的框子寫，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說暴風(fēng)雨所誕生的終于出版了！保爾拿起新的式器，開始了新的生活，真正的“英雄主義”是敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的精神?！窘馕觥吭囶}分析：解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。鋼鐵是怎樣煉成的是

32、蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。告訴人們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國的壯大、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，成長為鋼鐵戰(zhàn)士，成為“鋼鐵”。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。文本敘寫的是保爾的一次精神危機。以內(nèi)心獨白的方式，生動地刻畫出保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時刻，內(nèi)心的絕望、動搖以及最終戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的全過程。文本中的“冒牌的英雄主義”是指

33、保爾柯察金因為當(dāng)時保爾疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力，又找不到工作，內(nèi)心深感絕望而要自殺的想法。經(jīng)歷這次之后，保爾重新振作起來，盡管雙目失明，但他以頑強的毅力，完成了小說暴風(fēng)雨所誕生的的創(chuàng)作，最終成為真正的“英雄主義者”。據(jù)此概括作答。二、閱讀9、12不能忍受（或“難以忍受”，意思對即可）3【小題2】無風(fēng)不雨（若將“不雨”寫成“多云”或“陰天”也可。意思對即可）【小題3】【小題3】詩人與友人依依不舍、難舍難分（或“對友人的留戀”）之情；詩人與友人即將分別時的愁苦之情；詩人對友人此去路途艱險的擔(dān)憂之情；詩人期待與友人再次相聚之情（或“不知何時何地能再次相聚的悵惘之情”）。（意思對即可【解析】12本題考

34、查的是對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。送別友人，詩人的內(nèi)心是傷感、無奈的，而詩人為了襯托出這種心情，借用了第二聯(lián)中的“無風(fēng)”“不雨”。3【小題2】此題考查對詩人情感的具體把握?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感情。分別可從詩歌中的“留君”“愁”“望斷”進行思考，可知此時抒發(fā)了詩人與友人依依不舍之情；詩人對友人此去路途艱險的擔(dān)憂之情；詩人期待與友人再次相聚之情。點睛：本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。注意字詞的準(zhǔn)確運用。10、1

35、 迷惑 堅定 粗略閱讀 緣故，原因 2B3(1)時光就像這流水一樣流逝，日夜不停。 (2)（他）（為此）縮減衣食（用度的開支）作為（購書）費用，即使忍饑挨凍也不在乎。4愛好讀書；樂學(xué)忘艱；勤思博學(xué)；惜時刻苦。（答出兩點即可）【解析】1試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“罔”是“迷惑”；“涉獵”是古今異義詞，“粗略閱讀”的意思。2試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“其”分別為“代詞，這樣”和“句首，表推測”

36、；B.選項中的“而”的意思分別為“表并列”和“表并列”；C.選項中的“以”分別是“來”和“因為”；D.選項中的“之”分別是“代詞，這件事”和“主謂之間，取消句子獨立性”的意思。故選B。3試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“逝者（流逝的時光）、如（像）、斯、舍（舍棄）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“撤（縮減）、雖（即使）、顧（顧及）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。4試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。甲

37、文“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強調(diào)讀書要讀與思相結(jié)合；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”強調(diào)了樂讀；“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”提出了要“苦學(xué)”；“逝者如斯夫，不舍晝夜”要珍惜時間；“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”要“博學(xué)”。乙文則通過何子的行為，強調(diào)了好讀書、樂讀書、勤思博學(xué)和惜時刻苦。據(jù)此可概括作答?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思

38、考，就會迷惑;只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！笨鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！笨鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時光像流水一樣消逝， 日夜不停?！?子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！薄疽摇亢巫幽晟俚臅r候喜歡讀書，如果遇到有奇特的書，一定用大價錢把它購買回來，（為此）縮減衣食（用度的開支）作為（購書）費用，即使忍饑挨凍也不在乎。每次去田間巡走，一定拿著書

39、。有時候去廁所，也一定是手拿一本書。他所收藏的書有四萬卷，幾乎都粗略地瀏覽了一遍。大概是想要用來攬求各種稱王稱霸各種策略，來揣度當(dāng)今世道形成的原因。一旦遇到有些事情盤根錯雜難于處理的，立即即用古人的作法來相合。如果有不合的，學(xué)深入地進行思考，竟然是夜以繼日。11、1閱讀是一個人的靈魂在文字構(gòu)筑的精神世界里自我發(fā)現(xiàn)和自我成長的個人化的精神行為。2閱讀成就一個人長大后的命運與發(fā)展。父母對閱讀的重視直接影響孩子的成就。3A4父母自身對閱讀的關(guān)注與重視，會影響孩子，建議親子共同閱讀?？s短看電視的時間，多接觸紙質(zhì)閱讀材料；對閱讀內(nèi)容要適當(dāng)進行引導(dǎo)，讓實際用途、消遣、精神的享受并存，提倡經(jīng)典閱讀；設(shè)置國家

40、讀書節(jié)，開展全民讀書活動。【解析】1本題考查學(xué)生對“閱讀”的定義的概括能力。在材料一的第三段中，周國平講述了“閱讀”的含義，用原文句子解釋即是“它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為”我們簡化該句，并能概括“閱讀”的定義。2本題考查學(xué)生對材料的分析能力。認(rèn)真閱讀材料原文，從中總結(jié)出“閱讀”“父母對閱讀的重視”對孩子成長的影響作用。3本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容大意的辨析能力。其中的A項表述不正確。原因是閱讀無用的書籍，并不能得到精神的啟迪和享受，我們閱讀應(yīng)該有所選擇。4本題考查學(xué)生對材料文意的理解能力。之所以沒有養(yǎng)成良好

41、的閱讀習(xí)慣，有主觀、客觀原因?？赡苁且驗閷﹂喿x不夠重視，閱讀的內(nèi)容沒有實際價值，也有可能是因為公共圖書館設(shè)備不夠完善，從而影響閱讀質(zhì)量。12、1C2言之有理即可3沒有女排隊員頂住壓力、敢打敢拼的“咬牙”，就沒有逆轉(zhuǎn)乾坤、第三次斬獲冠軍的驚喜?！窘馕觥?C項，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”寫的是無私奉獻精神的，與本文第一段“咬咬牙”的堅持精神不符。2開放性試題，答案不唯一，“咬牙”可以理解為“堅持不懈、持之以恒、不畏艱難、勇敢前行”等等。3考查句子的仿寫能力。只要用“沒有就沒有”的句式，來展示女排隊員“咬牙”堅持，頂住壓力、敢打敢拼斬獲冠軍的奇跡。13、1樸素柔和、不事喧嘩的本色之美；天、地

42、、人三者合作創(chuàng)造的深刻之美；憂傷色澤和圓滿形態(tài)的和諧之美。(意思對就可)2運用比喻，將麥子麥子比作沾滿了土末的汗珠，表達了對平凡的麥子的喜愛與贊美；運用反問，表達了人們對于麥子的輕視和隨便的不滿。3運用了抒情的表達方式和對比的手法，表明麥粒雖小卻是人類的養(yǎng)命之物，人類不是神，不管進化到何種程度仍然沒有擺脫自然的制約。4對樸素本色、憂傷深刻的麥子的稱頌；也是對那些像麥子一樣平凡地生活著的人的稱頌；更是對麥子代表著的和人類共同生活的自然的稱頌。5再次點題；呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；總結(jié)全文，深化文章的中心；表達作者對麥子及像麥子一樣平凡生活的人的贊美?！窘馕觥?試題分析：本題考查信息的篩選。解答

43、此題關(guān)鍵要理解文章的寫作思路，然后從相關(guān)段落中找出有效信息作答。這篇文章先引出抒情的對象，然后具體贊頌“麥子”的美，最后由麥子想到我們在人生路上的生存狀態(tài)總結(jié)全文。可以確定答案在第二部分段。從語段中篩選出符合題意的詞語和句子概括作答即可。2試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（注意作者的情感）。3試題分析：這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思即可得分。4試題分析：考查標(biāo)題的含義?？梢詮谋韺雍x和深層含義去分析。表層含義：標(biāo)題的字面含義、在文中的含義；深層含義：引申義、比喻義、象征義。解答時要聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，緊扣文章主旨，弄清比喻義或象征義進行分析即可。5試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言