重慶市語言表達運用題匯編及解析

1、重慶市語言表達運用題匯編及 解析作者:日期: / 810年六、（ 本大題共4小題，每小題4分，共16分）.請找出_下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改。（1）從靠近北極的西伯利亞向南延伸，一直到中國東部的平原，有一條很長的鶴類遷徙路線。（2） 一位海洋生物學家說，大量泄漏石油步步逼近墨西哥灣海岸線，會對當?shù)貪O業(yè)產(chǎn)生巨大影響。（3）全場2.4公里的大型石灰?guī)r洞穴內(nèi)，鐘乳石琳瑯滿目，質地之純凈，形態(tài)之完美，國內(nèi)少見,很有保護和研究的價值。有語病的一項是：。修改：.?！敬鸢浮坑姓Z病的一項：是（2）。在“泄漏”后加“的”?！窘馕觥浚?）句后面兩個句子缺主語，“步步逼近”和“產(chǎn)生”的主語本來應該是

2、“石油”，但從前 邊的句子看“石油”作了 “泄漏”的賓語，造成了后面兩句的主語不明，所以要加“的”，讓“石油”作 主語，句子的語意才會明確。但是，第（1）句也有問題：“一直到中國東部的平原”有歧義，是延伸到中國東部還是中國東部的平原，相應后句的主語是“這之間的區(qū)域”還是“這之間的平原”?！究键c】考查辨析并修改病句，能力層級 D.將下面劃橫線的三個分句分別壓縮到10字以內(nèi)，填寫在空格處。 壓縮后的句子需句式一致并保留原意。當別人為你做什么時，你要有一顆感激的心；當別人不肯為你做什么時，你也應視之為理所當然;當別人為你無私付出時，你更應該視作對你的恩賜。哪怕是一縷陽光,一束清香，或者一杯水?！敬鸢?/p>

3、】你應感激別人的幫助；你應理解別人的拒絕；你應珍視別人的付出?；蛘撸簞e人做 事時，你應該感激；別人不做時，你視為正常；別人付出時，你視為恩賜?；颍簞e人為你做事，應 該感激；別人不肯幫你，視為正常；別人為你付出，視為恩賜?！窘馕觥繎撜f此題出得巧，既涉及到壓縮，也涉及到句式的變換與調整，但學生很可能只從壓縮方 面思考。這就要求我們平時訓練時一定要加強審題訓練，以免無謂丟分?！究键c】考查擴展語句，壓縮語段及選用、仿用、變換句式，能力層級 D.有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請你以此開頭，續(xù)寫一副對聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在820字之間。千里為重：廣大為慶:【答案

4、】千里為重，山清水秀物產(chǎn)豐富名揚海外廣大為慶，人杰地靈生活幸福喜上眉梢千里為重，爬坡上坎登高略。廣大為慶，兼蓄放懷涉遠謀。千里為重，爬坡上坎精神抖擻登高略。廣大為慶，兼蓄放懷斗志昂揚涉遠謀。千里為重，堅韌紅巖精神存。廣大為慶，獻身歌樂品質在。千里為重，兩江碧水熱情慷慨。廣大為慶，四圍青山執(zhí)著穩(wěn)健?！窘馕觥看祟}具有濃郁的地方特色。試題體現(xiàn)鮮明的地域特色，這在前幾年特別流行。今年這種題目 并不多見。此題提醒廣大考生一定要有“大語文觀”，關注生活。答題時要突出重慶的地域特點和文化內(nèi)涵?！究键c】考查擴展語句，正確運用常見的修辭方法，能力層級 D.根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。情景：一青年學生與一

5、老教師相約登山，各負一行囊。學生要替老師背負。老師婉拒，學生堅持要求：(1)老師要說出婉拒的理由，學生堅持的理由要有針對性；(2)符合情景與身份，語言得體。老師婉拒說：學生堅持說：【答案】老師婉拒說：你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔當自己的重任吧。學生堅持說：你不磨練我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔當重任呢？【解析】根據(jù)要求，應該不難回答。但要想得高分，就得在語言的委婉、文采上下工夫?！究键c】考查語言表達連貫、得體，能力層級D11年六、(本大題共4小題，每小題4分，共16分).請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改。(1)與過度利用自然資源相關造成的現(xiàn)象，如全球變暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴

6、大等，都給人類生存帶來了嚴重危害。(2)湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書駐軍圖中，標有“箭道”二字的城堡上,可看到有道路蜿蜒而下。(3)按照一定順序準確無誤地將一長串數(shù)字記住，比牢記內(nèi)容相互關聯(lián)的文本或圖像難度更大。有語病的一項是： (2分)針對性修改： (2分)答案：有語病的一項是：(1)針對性修改：刪掉“與”和“相關”(或者刪掉“造成”)解析：(1)是句式雜糅，“與相關”和“造成的”兩個句式雜糅了，選擇一種 句式即可。.請從下面四個選項中選出恰當?shù)挠黧w填在橫線上(只填序號)，并簡要說明理由。黑墨黑鉆石黑夜黑葡萄(1)此刻，她那 般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半洋半土、半文 半野的氣味

7、。(2)透過墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像 似的，閃爍著奇異的TC幾。(1)，理由： 。(2) ，理由： 。答案：(1)，理由：略。(2)，理由：略。解析：從形狀相似來看、可以做眼睛的喻體，（2）中有“閃爍著奇異的光亮”之相照應的只能是能閃爍光亮的“黑鉆石”，（1）中選，切合眼睛“大而圓”的特點，顏色可與“半洋半土、半文半野的氣味”相契合。20.下列圖標是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調查。請仔細閱讀，完成后面的題目。（1）從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結論？（要求：不出 現(xiàn)數(shù)字，字數(shù)10-20字） 。 （ 2（2）針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字數(shù)分別在10

8、-20字）社會：。（1分）學校：。（1分）答案：（1）寫字機會少。提筆忘字多，書寫能力堪憂。（2）略。解析：兩個餅圖分別得出“寫字機會少”“提筆忘字多”的結論，綜合兩個結論，得出“書寫能力堪憂”的推斷。（2）小題要求從學校和社會尋找原因，社會的原因有電腦使用多，書寫少；人們對書寫不重視，沒有形成氛圍等；學校的原因有重視程度不夠，缺少對學生的 書寫嚴格要求，缺少專門書寫課程等。21.下面一段文字有四處重復累贅，請予刪除（只填序號）。要求：刪除后應簡明連貫、不損害原意。清晨7時，重慶的天空微微發(fā)亮,參加2011年重慶馬拉松賽的運動員已陸續(xù)趕到比賽的起點南濱公園。為即將開始的2011年重慶馬拉松賽熱

9、身。在起點處，參加比賽的運 動員正在進行準備，慢跑,拉神韌帶，一舉一動都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。雖然比賽還沒有開始,尚在安排之中，但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦的緊張。應當刪除的是：答案：解析：和“參加”后的“重慶馬拉松賽”重復，與“熱身”重復，與“比賽還沒有開始”重復。12年六、（本大題共4小題，每小題4分，共16分）18.請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改，修改后需保持原意。（1）也許，每個人的心里，都曾經(jīng)播下兩粒寶貴的種子：一粒叫做夢想，另一粒叫做信 念。（2）作為父母，他們逐漸認識到，在做游戲時總是讓兒子取得勝利，其實是在溺愛他， 對他的成長不利。（3）很多人都知道他這個美院的編

10、外學員，有的鼓勵，有的譏諷，但他不為所動，更加 努力地學習繪畫?！敬鸢浮坑姓Z病的一項是：（3） _ （2分）針對性修改：改為 但他不為譏諷所動”，或者改更加為 “依然（2分）.下列材料對 蝴蝶魚”作了介紹，請篩選信息，用四個短語加以概括。要求：保留主要內(nèi) 容，每個短語不超過 10字。蝴蝶魚，屬蝴蝶魚科，是熱帶海洋觀賞魚的名角之一，有120余種，90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓，兩側扁平橢圓的體型，既小又尖的嘴巴。許 多蝴蝶魚尾部都有一個似眼的黑圓斑點，那是它們用來誘騙攻擊者的假眼，作用在于使攻擊者錯誤地攻擊其堅硬的背鰭刺端，以確保自己的安全。其食性以藻類、海綿珊瑚為主

11、，有些品種也會吃一些小動物及浮游生物。【答案】著名熱帶海洋觀賞魚；外表美艷如蝴蝶；尾部假眼惑對手；主食藻類食性廣泛。.請按照要求完成下面兩小題。（1）下面選項填入橫線處，構成比喻最恰當?shù)囊豁検巧钪?，我們有時會遭遇無意的傷害，但請記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如 。（2分）牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇擁著馬蹄。你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。【答案】瞻前顧后，扣住 無意傷害”寬容”。強調執(zhí)著；強調寬容；強調默默奉獻， 無怨無悔；強調自強。（2）請在下面橫線處補上恰當?shù)恼Z句。要求：運用比擬，與前面的

12、語句構成排比，語意連 貫。水，有著很強的可變性：伸長脖子，就變成了江河；站直身子，就變成了噴泉；束緊腰身,_就變成了溪流（2分）解析：必須是比擬，且句式一致，語意連貫。.閱讀下面一段文字，在畫橫線處補出得體的話語。小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場會合，一起練球。小李睡過了頭，遲到了好一會兒。示例小張含蓄的批評說：是不是 _昨夜想到練球就失眠了 ? （2分）小李幽默的回應說：不是失眠了,是 夢到咱們在一起練球呢 。（2分）【答案】注意 含蓄批評“幽默”表達。13年六（本大題共3小題，每小題4分，共12分）.閱讀下面的漫畫，按要求答題給漫畫擬出標題要求：切合漫畫含意，不得用“無題”

13、作標題（2分）用一句話說明漫畫給你的啟示要求：與標題有內(nèi)在的聯(lián)系，不超過15個子（2分）【解析】本題考查語言表達的準確、簡明、得體的能力和圖文轉換的能力解答此題，要注意漫畫上的每一個細節(jié)，聯(lián)系生活實際深入思考圖中有兩把傘；一把是真正的傘，另一把卻是一只貓的 影子”這啟示我們眼見不一定為實，對所見要有理性思考，認真辨別答案示例：（1）從影開始（2分）（2）要博得他人好感與認同，盡可曲徑通幽（2分）.依照下面的示例，自選兩種自然風景，另寫兩句話要求：運用擬人手法，句式與例句相同例句：身后的那片鮮花，可能是聽了小草講的笑話，樂得裂開了嘴，嬉鬧在明媚的陽光里【答案】眼前的那棵綠柳，也許是聽了微風說的情語，羞得低下了頭，幸福在美麗的春景里頭頂?shù)哪嵌浒自疲只蚴锹犃锁B兒傳的家音，急得邁開了腳，尋找在碧藍的天空里【解析】考查修辭手法、句式和仿寫解答本題，要注意字數(shù)、修辭、句式、情感等方面的一致與協(xié)調例句的句式結構為 “的，可能是的，得，在 中間兩句要用擬人手法，第一句與最后一句之間構成一種相關聯(lián)的意境，表達出某種情感指向仿寫時，可選擇自己熟悉的自然景物，