高三語文【日積月累贏在】辨析并修改病句專題

1、【日積月累 贏在2011】辨析并修改病句專題第一講辨析并修改病句專題（搭配不當(dāng)）高考說明要求考生能夠“辨析并修改病句”，列舉病句類型6種：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。以下分專題講解和突破?！纠}引路】.奧運(yùn)火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮 登山隊(duì)員登頂時(shí)可能遇到的各種困難。（2008江蘇）“克服”的應(yīng)該是什么“困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”。.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還 能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。（2008全國n）“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特

2、色”。3.養(yǎng)麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高 血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。（2008全國I ）“具有作用”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“作用”改為“功效”?！究键c(diǎn)指津】1、主謂搭配不當(dāng)例1 .近年來，我國專利申請(qǐng)一年比一年多，專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會(huì)公眾專利意識(shí)在不斷提高。（全國I卷）例2.早上出門的時(shí)候，他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員 的指揮下挖土解析：例1中，“國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會(huì)公眾專利意識(shí)”是一并列短語，其中“社 會(huì)公眾專利意識(shí)”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開發(fā)水平不斷提高，社會(huì)公眾專

3、利意識(shí)不斷增強(qiáng)”。例 2中，“挖掘機(jī)” “裝載機(jī)” “翻斗車”不會(huì)在人的“指揮”下工作， 應(yīng)將“指揮”改為“操縱”。2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)例3.以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。（安徽卷）例4、在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時(shí)代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。（四川卷）例5、厚道有如參天的大樹， 替你遮擋暑熱炎涼； 厚道有如母親的懷抱， 替你撫慰喜怒 哀樂。（重慶卷）解析：例3、動(dòng)詞謂語“吸引”不能與賓語“關(guān)注”搭配。例 4、“推進(jìn)和挖掘文化體 制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵”應(yīng)為“

4、推進(jìn)文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”。例5、“炎涼”一般只用它的比喻義，即人事中的親疏冷暖， 用在這里不恰當(dāng)，也不能與“遮擋”搭配；“喜” “樂”是不需要“撫慰”的，因此也有搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。3、主賓搭配不當(dāng)例6、我們堅(jiān)信，有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國家。例7、這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。解析：例6、將“國家”改為“行業(yè)”。例 7、“勞動(dòng)”不可能是“一天”，刪去“的 勞動(dòng)”。4、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)例8、早晨五六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。（“人群”是整體性名詞，前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制。將“人群”改為“人”）5、關(guān)聯(lián)詞

5、搭配不當(dāng)例9、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。改為：“無論（還是）（都）”例10、大家深深理解這一點(diǎn)：一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到 祖國的榮譽(yù)。改為：而且是6、一面與兩面搭配不當(dāng)例11、說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該 報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。（山東卷）例12、教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者 素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。（四川卷）解析：例11、“能否”從兩面說，后面從一個(gè)方面說，前后不照應(yīng)。例 12、“國力的 強(qiáng)弱”從兩面說“取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提

6、高”從一個(gè)方面說，搭配不當(dāng)。7、并列短語做句子成分搭配不當(dāng)例12、老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了 我們。解析：主語是“清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心”，謂語是“感 染”?！八悸贰笔遣缓谩案腥尽钡?，主謂搭配不當(dāng)。并列短語充當(dāng)句子的主語時(shí)，常常會(huì)和 謂語、賓語不搭配?！痉椒偨Y(jié)】.有關(guān)聯(lián)詞語，檢查關(guān)聯(lián)詞是否搭配。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到峰頂。.有數(shù)量詞，檢查是否與中心詞搭配。蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。.有并列短語，檢查是否彼此失應(yīng)。放棄休假，始終堅(jiān)持在各自執(zhí)春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛

7、消防車、300多名消防官兵, 勤的崗位上。.有雙面詞語，檢查是否前后失應(yīng)。我們能不能培養(yǎng)出合格的人才，是關(guān)系我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線 的根本任務(wù)。. “是”字句，檢查主賓是否搭配?！居?xùn) 練】.知識(shí)分子鉆研業(yè)務(wù)、搞科研、寫書，那時(shí)也被看作是自留地，而加禁止、取消，害得文 化、教育戰(zhàn)線幾乎成了一片荒漠。（全國n卷）2、他做事認(rèn)真，待人誠摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量， 感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。（遼寧卷）2、美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。（全國I卷）3、投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政

8、府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展 的重要保證。（全國IV卷）4、曼城足球隊(duì)要防曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯 更不行，只有孫繼海行。（北京卷）5、孩子的教育問題，是一個(gè)復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。（天津卷）6、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭 成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。（重慶卷）7、文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它 的詞語用得是地方。（福建卷）8、隨著通訊日漸發(fā)達(dá)，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手 機(jī)質(zhì)量的投訴

9、也越來越多。（浙江卷）9、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。（全國卷出）10、科學(xué)工作者認(rèn)為，目前國內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)不多了。（廣東卷） 11、幸福是一個(gè)人在一定的社會(huì)關(guān)系中，對(duì)生活產(chǎn)生的種種愉快， 欣慰的感受，以及對(duì)人生意義的理解和評(píng)價(jià)。（天津卷） 12、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。（全國卷I ）13、學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（山東卷）15、當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國家科學(xué)發(fā)展的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)

10、步與否是國家富強(qiáng)的標(biāo)志。（浙江卷）16、天安門廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。（2006全國卷1）17、漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。（北京卷）18、六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人 五天”的進(jìn)步。（安徽卷）19、工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高， 每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。（廣東卷）20、對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明

11、，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作法。（湖北卷）21、人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。（湖南卷）.地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮不顧身， 用身體掩護(hù)工友的安全， 自己卻負(fù)了重傷。（江蘇卷）. 一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶，就應(yīng)該是無價(jià)的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。（遼寧卷）24、21世紀(jì)的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)文化。（四川卷）25、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。（重慶卷）.各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特

12、別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。（廣東卷）.王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個(gè)性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對(duì)詩歌發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。（天津卷）.中國史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對(duì)外國史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面， 從而為中外史學(xué)家的真正對(duì)話提供了可 能和前提。（湖南卷）“鉆研業(yè)務(wù)、搞科研、寫書”，是幾種“行為”，“自留地”是“事物”，“行為是事物”不通，主賓搭配不當(dāng)。句子的前半段應(yīng)改為“知識(shí)分子鉆研業(yè)務(wù)、搞科研、寫書，那時(shí)也被看作是種自留地”（行為是行為）。2、“塑造了巨大的人格力

13、量”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。“塑造”改為“顯示”。2、不能說“時(shí)間在進(jìn)行，可刪除“申請(qǐng)時(shí)間”或刪去“進(jìn)行”。3、一面和兩面不相應(yīng)。4、“要防的重任”搭配不當(dāng)，可改為“曼城足球隊(duì)要防守住曼聯(lián)隊(duì)的恐怖左翼，鄧恩不行”或“曼城足球隊(duì)員要承擔(dān)起防住曼聯(lián)隊(duì)恐怖左翼的重任，鄧恩不行” .5、主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“教育孩子是一個(gè)復(fù)雜的過程”。6、成分殘缺、搭配不當(dāng)，應(yīng)在“石頭和茅草搭成的小屋”前補(bǔ)入介詞“用”或“以”。“看到”“鄉(xiāng)音”不搭配。7、兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤，“好壞”應(yīng)指兩方面，后面卻只有“好”的一面。8、“關(guān)于”用詞不當(dāng)，可改為“對(duì)于手機(jī)質(zhì)量的投訴”或“手機(jī)質(zhì)量方面的投訴”.9、“羞辱”與“自己的不滿”不能搭

14、配。應(yīng)改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。10、“具有生態(tài)環(huán)境”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，不能充當(dāng)“已經(jīng)不多了”的主語，可把“具有”去掉。11、主語“幸?！焙唾e語“評(píng)價(jià)”搭配不當(dāng)。刪去“和評(píng)價(jià)”。12、“能否”與“具有重大的意義”前后不對(duì)應(yīng)，應(yīng)去掉“能否”。13、“抓不抓”是兩面，“后繼有人”是一面，應(yīng)去掉“抓不抓”。15、“科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否”是兩方面，與“國家富強(qiáng)” 一方面搭配不當(dāng)。去掉“與否”。16、一面對(duì)兩面。是否收門票不能被“否認(rèn)”。17、 “一排排，一行行”修飾“桃林”這個(gè)表集合概念的詞不妥。18、“完成”與“進(jìn)步”不搭配，“完成”宜改為“實(shí)現(xiàn)”。19、“下降”后面不能接“倍數(shù)”。20、屬于前后照應(yīng)

15、不周，應(yīng)改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”。21、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?！安恢皇恰辈荒芘c“而是”搭配，應(yīng)將“不只是”改為“不是”?！把谧o(hù)”與“安全”搭配不當(dāng)?！敖鉀Q困境”不搭配，應(yīng)為“解決矛盾”或“擺脫困境”。24、搭配不當(dāng)，“有沒有”是兩面，而“關(guān)鍵在于”是一面，應(yīng)在“在于”后加上“是否”。25、“緩解”與“問題”屬動(dòng)賓不搭配，改“問題”為“矛盾”。.應(yīng)改為“特別是在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”。.可將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”，使主語為“王維”。.第二個(gè)分句的主語承前省略了，如果補(bǔ)出主語來，這個(gè)分句就是“中國史學(xué)家顯示出學(xué)術(shù)含量”，主謂搭配不當(dāng)。第二講 辨析并修改病句專題（語序

16、不當(dāng)）【例題引路】1、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。（2008江蘇卷）“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。2、市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、 危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。（2008四川卷）“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程”語序不當(dāng)，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進(jìn)程。3、在那些艱難的日子里， 不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大, 他都堅(jiān)持創(chuàng)作關(guān)聯(lián)詞語“不管都”領(lǐng)起的內(nèi)容，都從屬于“他”，“他”提到前邊才合 適。即關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)的兩個(gè)分句，同一個(gè)主

17、語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在分句主語之后。4、我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。（天津卷）“不僅”應(yīng)放在“那時(shí)”之后。關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)的兩個(gè)分句，主語不同，一個(gè)是“我們 的城市”，一個(gè)是“每一個(gè)人”。即關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)的是兩個(gè)分句，兩個(gè)分句主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián) 詞放在分句主語之前?！究键c(diǎn)指津】1、多項(xiàng)定語次序不當(dāng) 例1、她是一位優(yōu)秀的有 20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。正確次序：她是國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。多項(xiàng)定語的正確次序一般可按以下次序排列：a.表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；

18、 b.指稱或數(shù)量的短語；c.動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；d.形容詞或形容詞短語；e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例2、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。分析：句中主語中心詞“婦女、老人和孩子”的前面有兩個(gè)修飾語，“許多”表數(shù) 量，相當(dāng)于例句中的“一位”，“附近”是地點(diǎn)，相當(dāng)于例句中的“國家隊(duì)的”，對(duì)照例句，可見這兩者的位置應(yīng)對(duì)調(diào)過來，成為“附近的許多婦女、老人和孩子”才通順，從而判定原 句語序不當(dāng)。例3、批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。分析：句中賓語中心詞“方法”的前面有一個(gè)長定語，“有效的”是一個(gè)形容詞， 相當(dāng)于例句中的“優(yōu)秀的”，“改正錯(cuò)誤”

19、“提高思想水平”是兩個(gè)動(dòng)詞性短語，相當(dāng)于例 句中的“有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)照例句，可見位置不對(duì)，應(yīng)為“改正錯(cuò)誤提高思想水 平的有效的”方法。例4、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西?！傲袑庍^去所使用的”移到“各式各樣”前。例5、夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。把“一連串”移到“事情”前。例6、這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論?！皬V泛地”應(yīng)移到“討論”前。例7、他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起?！皫讉€(gè)”應(yīng)放在“負(fù)責(zé)干部”前。2、多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)例1、在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。正確次序：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（

20、情態(tài)） 同他（對(duì)象）交談。復(fù)雜狀語排列大致為： a.表目的或原因的介賓短語；b.表時(shí)間或處所的；c.表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）；d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對(duì)象的介賓短語一般緊挨在中心語前。目的或原因、時(shí)間、處所、語氣、范圍、否定、程度、情態(tài)、對(duì)象。例2、那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。那位失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。解析：表目的或原因的短語+時(shí)間詞+處所詞+情態(tài)動(dòng)詞或形容詞+表對(duì)象的介賓 短語十中心詞例3、留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在床上。分析：句中謂語中心詞“睡”的前面有三個(gè)修飾語，“甜蜜地”表情態(tài)，相當(dāng)于例 句中的“熱情地

21、”，“都”表范圍，應(yīng)放在數(shù)量詞“一個(gè)一個(gè)”的后面，從而判斷出原句是 病句例4、美國有十五個(gè)州禁止黑人與白人在娛樂場(chǎng)所享有平等的地位。分析：句中動(dòng)詞“享有”前有兩個(gè)修飾語，“在娛樂場(chǎng)所”相當(dāng)于例句中的“在休 息室里”，“與白人”相當(dāng)于例句中的“同他”，比較可以發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)修飾語的位置應(yīng)對(duì) 調(diào)過來，才符合次序，從而判定原句語序不當(dāng)。3、虛詞位置不當(dāng)（1）副詞的位置不對(duì)。我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。（“不”移到“把”字前）（2）介詞位置不當(dāng)蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在 試驗(yàn)的架子上。（“把”字短語應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語“縛”。）（3）關(guān)聯(lián)詞語

22、的位置不當(dāng)。復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng) 在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（“即使”移 至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯(cuò)”是主謂短語作謂語）（4）虛詞位置不正確造成的主客體顛倒張藝謀執(zhí)導(dǎo)的十面埋伏對(duì)于中國青年是不陌生的。（可改為“中國青年對(duì)張藝謀執(zhí)導(dǎo)的十面埋伏是不陌生的”）4、相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。（按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、因果等，應(yīng)改為“引人深思，促 人猛省，催人進(jìn)取”）聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是

23、卓越的學(xué)者。如果陳水扁分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。我們黨的每一個(gè)基層工作者，都應(yīng)該自覺地把黨的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上，溶化在血 液中，誦讀在口頭上。5、分句位置不當(dāng)例1、這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟(jì)了。遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)改為“不但不吃國家救濟(jì)糧了 ，而且還向國家交售了六萬斤公糧”C例2、對(duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?分句間邏輯關(guān)系不當(dāng)。應(yīng)改為“對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀麄冊(cè)谔剿髦?，他們?cè)趯ふ抑??！痉椒偨Y(jié)】關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語、修飾語長的句子（即多重狀語與多重定語）、

24、有數(shù)量詞語的句子、有較多分句的復(fù)句?！居?xùn) 練】1、誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。（安徽卷）.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%勺速度每年縮減著，令人痛心。（全國I卷）.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。（全國n卷）.運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場(chǎng)的無數(shù)競(jìng)技才能練就出來。（海南卷）.瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不 出那是屬于什么動(dòng)物

25、的。（遼寧卷）.隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識(shí)別功能， 能耗較低，有光即可充電。（浙江卷）.考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。（廣東卷）.樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的 重要組成部分。（安徽卷）9、由于技術(shù)水平太低， 這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（北東卷）10、有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。（福建卷）11、與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山

26、川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（湖南卷）12、近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（山東卷）13、他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來。（廣東卷）14、自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計(jì)有超過100萬人次參與了影片的觀摩。（全國卷I ）15、生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。（2005湖南卷）16、蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀

27、， 既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。（廣東卷）17、強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲， 讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（北京卷）18、英國一本雜志社編的 野性大地，攝影質(zhì)量令人驚異， 打開扉頁，那七八幅跨頁圖片， 如同名角亮相，開場(chǎng)便一鳴驚人。（北京卷）19、上海音樂廳精心打造的“五一”晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。（浙江卷）20、這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營造等支出給予一定補(bǔ)助的專 項(xiàng)資金。21、“2006中國沈陽世界園藝博覽會(huì)”是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、

28、演藝最精彩的一次盛會(huì)。（遼寧卷）22、近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠(yuǎn)景。（山東卷）1、詞序不當(dāng)和主語不一致?！耙?yàn)椴粌H誠信”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\信不僅”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議同時(shí)將第一個(gè)句子修改為“誠信 已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。“每年”應(yīng)放到“ 10%前面?！霸敿?xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面?！芭R場(chǎng)的無數(shù)競(jìng)技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場(chǎng)競(jìng)技”“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”?！熬哂兄讣y識(shí)別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識(shí)別功能” 提到“它使用了”的前面?！皟汕Ф嗄昵啊?/p>

29、應(yīng)放到“新出土的”之前。“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”?！安皇恰?一詞語序不當(dāng)，分句主語不相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語前面，應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。10、語序不當(dāng)，應(yīng)改為：借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來，而不是用明白曉 暢的文字直接揭示出來。11、語序不當(dāng)，“把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對(duì)山川, 草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。12、句中主語“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面后謂語搭配不當(dāng)，原因是主語中心語“學(xué)生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。13、句中定語“ 180多家”的位置不當(dāng)，應(yīng)放“單位”前面。14、句中“已經(jīng)”與

30、“累計(jì)”應(yīng)該換位置。15、語序不當(dāng)。介詞“被”的位置不當(dāng)，應(yīng)放在“通過”的前面。16、句中“又”承前面的主語“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具?！?7、遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進(jìn)步”。18、 “英國一本雜志社編的野性大地不妥，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“英國某雜志社編的一 本野性大地?cái)z影集”。19、語序不當(dāng)，把“儼然是放到“奉獻(xiàn)給觀眾”的前面。）20、 “公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護(hù)等支出的費(fèi)用”。21、“世界園藝博覽會(huì)歷屆語

31、序不當(dāng)，應(yīng)為“歷屆世界園藝博覽會(huì)”。22、語序不當(dāng)，應(yīng)將“描繪著家園未來美好的遠(yuǎn)景”改為“描繪著未來家園美好的遠(yuǎn)景”。第三講辨析并修改病句專題（成分殘缺）【例題引路】1、王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄 目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績，真讓人佩服。（2008 全國卷I）“承擔(dān)了主持”殘缺賓語中心語，后面添加“的工作”；2、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。（2008 廣東卷）“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”；3、推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這

32、無疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。（2008 江蘇卷）成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋” 的“習(xí)慣”?！究键c(diǎn)指津】一、成分殘缺（一）缺主語1、濫用介詞造成主語殘缺。句首濫用的介詞常有“在、當(dāng)、從、對(duì)于、為了”等，改這類病句一是將介詞及介詞連帶的 方位詞刪去，二是保留介詞短語作狀語，后邊加上適當(dāng)?shù)脑~作主語。（1）在這部電影中，刻畫了一個(gè)女知識(shí)分子的典型。刪去“在” “中”。（2）經(jīng)過這次談話，對(duì)我啟發(fā)很大。刪去“經(jīng)過”。（3）觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（青海卷）介詞“對(duì)”的使用使句子沒

33、有了主語，去掉它，“我們”就是主語。（4）由于古文觀止具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍 不失為一部有價(jià)值的選本。該句“由于”的存在使整個(gè)句子沒有了主語，去掉它就完整了。以上均是介語短語中套有主語，應(yīng)刪去介詞及相呼應(yīng)的詞，讓主語顯露出來，這種現(xiàn)象病句中較常見。2、暗中更換主語造成殘缺（5）王老虎搶親中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英 房中。前句主語是周文賓，后句主語是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。(6) 10月1日，抱著向文科班學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。前句的主語是蒙后的“我們”，后面的主語是“黑板報(bào)”，后句可改為“我們也辦起了黑板

34、報(bào)”。(7)可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們?！斑^早離開我們”的主語只能是“他”，而不會(huì)是承上省的“巨著”，本句缺少主語“他”。(8)女公安局長任長霞的事跡，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育?！霸诓恢挥X中”前加“讀者”(原句成了復(fù)句)或“使讀者”(原句成了單句)結(jié)構(gòu)才完整，意思才明確。3、主語的定語較長造成殘缺(9)復(fù)讀的第一天，上語文課，一位戴著眼鏡，額上略帶幾絲皺紋，約摸四十歲，精神抖擻，帶著微笑走進(jìn)了教室?！八氖畾q”后加上“的老師”或“的人”。(二)缺謂語一般句子中都有主語和謂語這兩部分，相比之下，謂語顯得更為重要， 因?yàn)橹^語

35、是陳述主語的。如果沒有謂語，就弄不清主語是怎么回事了。1、不恰當(dāng)?shù)氖÷詠G掉了謂語，造成殘缺。(1)最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。應(yīng)在“建立”前加個(gè)謂語“完成”(完成工作)。(2)本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。(全國卷)這是偏正短語，不是句子。原句“將”分明是設(shè)想“怎么樣”，屬于行為；后面“的再創(chuàng)作”說的是“是什么”，屬于結(jié)果?！氨緳谀俊焙蠹印笆恰本渥泳屯暾?、通順了，即 “本欄目是的再創(chuàng)作”。2、誤以介詞短語作謂語介詞短語只能用來修飾、限制或補(bǔ)充說明動(dòng)詞、

36、形容詞，即作狀語或補(bǔ)語，少數(shù)介詞短語可以作定語，但介詞短語不能作謂語。如：(3)我們經(jīng)過一冬的苦干，河道終于疏通了?！拔覀儭痹鯓?？ “我們苦干了一冬”?！敖?jīng)過一冬的苦干”是一個(gè)介詞短語。4) 一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。中途改變陳述主體致使謂語殘缺。此句本來是說朱柯忠怎么樣，可突然變成了說另外一個(gè)人。在“突然”之后補(bǔ)“發(fā)現(xiàn)”或“看見”即可。(三)缺賓語賓語是動(dòng)詞謂語的連帶成分，表示動(dòng)作、行為的對(duì)象或結(jié)果，用在動(dòng)詞之后，回答“誰”或者“什么”這類問題。賓語殘缺，動(dòng)作就沒有對(duì)象了，行為就沒有結(jié)果了，意思也就表達(dá)不清楚了。及物動(dòng)詞必須帶賓語

37、，如“解決、發(fā)展、開展、采用、擴(kuò)大、提高、抓緊、進(jìn)行”等。1、把及物動(dòng)詞當(dāng)成了不及物動(dòng)詞用(1)這一套消化系統(tǒng)正常進(jìn)行，人的營養(yǎng)狀況就好?！斑M(jìn)行”此處是及物動(dòng)詞“正常進(jìn)行工作”。(2)王老師榮獲校先進(jìn)工作者。后加“的稱號(hào)”。(3)縣政府在全縣推廣了我們村科學(xué)種田。后加“的經(jīng)驗(yàn)”。(4)他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。應(yīng)在“敢搏”后加“的精神”。2、句子稍長，忽略了與前后成分的呼應(yīng)，造成賓語殘缺(5)校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。后加“的問題”。(6)該廠引進(jìn)了具有 90年代中期國際先進(jìn)水平的日本 50鈴N系列輕型卡車，成為國內(nèi)第 一家合資生產(chǎn)50鈴N系列

38、輕型卡車的廠家?！耙M(jìn)”的賓語呢？在第一個(gè)“輕型卡車”后應(yīng)加“生產(chǎn)技術(shù)”。(7)依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬元。“給予”什么？后面雖有內(nèi)容，但顯然都不是“給予”的，只是賓語的定語。應(yīng)該在“4萬元”后加“的處罰”。該句缺賓語中心語。(8)為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng) 員技術(shù)培訓(xùn)班。賓語殘缺。宜在“喂豬”之后加上“技術(shù)”或“經(jīng)驗(yàn)”。同時(shí)，“飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班”的說法也不妥在改為“飼養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班”。(9)公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于西游記、海的女兒等神神話和童話

39、故事?！耙灿小钡馁e語也應(yīng)是“冰雕藝術(shù)品”，“取材于西游記、海的女兒等神話和童話 故事”只能作賓語的定語。(四)缺其他1、中心語殘缺(1)那種不顧林區(qū)實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。定語缺少中心語，在“生產(chǎn)”后加“的做法”，或刪去“那種”，讓“不顧生產(chǎn)”做主(2)有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過多地注入了成人思想，孩子天性中的愛游戲、愛 求知、愛趣味、愛幻想被忽略了。刪去“天性中的?！氨弧弊智凹印暗奶煨浴保蛘咴凇氨弧弊智凹印暗奶匦浴?。2、介詞殘缺(3)他有說不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難，共同生死的朋友分道揚(yáng)鑲了呢？“和”字后再加一個(gè)“與”字。(4)中國男子乒乓球

40、隊(duì)在 2004年3月7日卡塔爾首都多哈結(jié)束的第 47屆世界乒乓球男子 團(tuán)體比賽中第14次捧得斯韋思林杯。在“卡塔爾”前加介詞“于”。(5)俄羅斯也進(jìn)行了一些改革，如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等。缺少與“包括”相呼應(yīng)的詞語“在內(nèi)”。3、關(guān)聯(lián)詞語殘缺(6)他雖然沒有上過學(xué)，愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了?！皭蹖W(xué)習(xí)”前加“但是”。(7)新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。(8)這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長。應(yīng)在“時(shí)間”前加“盡管” 一詞。(9)我們的干部只有自身思想作風(fēng)過硬，群眾團(tuán)結(jié)在周圍?！叭罕姟焙蠹印安拧薄?/p>

41、【訓(xùn) 練】.他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。.這篇文章其中分析了形式，辨證地回答了在大開放、大交往、大融合大世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。.某大學(xué)工商管理學(xué)院在課程設(shè)置上除了專業(yè)課、外語課、政治理論課，還包括演講與口 才、基礎(chǔ)寫作等課程，以進(jìn)一步提高說寫方面的技能。.學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想 取得成功的學(xué)生所必須具備的。5、坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)6、濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于 4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作

42、全部完成，5月3日將開門迎客。7、初始階段，由于對(duì)灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過。8、幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。9、挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛 作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。10、在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)下，我們要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長、生產(chǎn)力過剩、造成新的資源配置不合理。沒有區(qū)別股票和基金產(chǎn)品與儲(chǔ)蓄、債券11、許多投資者不了解證券投資和基金產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)，的差異，貿(mào)然進(jìn)行證券和基金投資。12、北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世

43、界表達(dá)了中國人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。13、為確保大熊貓入港隨俗，科研人員專門安排它們接受語言訓(xùn)練，提升普通話、廣東話和英語的能力，為在香港定居做好準(zhǔn)備。14、中國印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門類， 受到文人、書畫家和收藏家的推崇。15、聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。16、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？17、從上述有目共睹的事實(shí)中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。18、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審

44、以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（青海卷）19、老陳嚴(yán)肅而誠懇地說：“說實(shí)話，那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血，到歲數(shù)大了就越是不愿承認(rèn)自己老了?！?（湖北卷）20、在這部作品中，并沒有給人們多少積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。21、著名歌唱家宋祖英，曾做客中央電視臺(tái)，向人們講述了她少年時(shí)代如何克服困難，青年時(shí)代如何進(jìn)取，如何一步步地攀登歌唱藝術(shù)的高峰。22、在大學(xué)時(shí)對(duì)表演非常感興趣的撒貝寧說，逢年過節(jié)參加了不少晚會(huì)，但這次詩會(huì)與眾不同，對(duì)自己是一次挑戰(zhàn)，更是一種享受。23、筆記本電腦充分顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為各種賽事新聞報(bào)道的重要工具。24、針對(duì)國際原油

45、價(jià)格步步攀升，美、印等國家紛紛增加了石油儲(chǔ)備，我國也應(yīng)盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。25、目前，無論是國內(nèi)建筑界， 還是一般的知識(shí)階層和社會(huì)大眾，人們對(duì)建筑批評(píng)似乎還是保持著一種漠然，建筑藝術(shù)未如其他藝術(shù)那樣，形成活躍而健康的批評(píng)氛圍。26、2004年9月16日在北京市燕莎商場(chǎng)召開的反恐現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)議首次提出：營業(yè)面積在5000平米以上的大中型商場(chǎng)和3000平米以上的綜合超市，必須針對(duì)恐怖襲擊、爆炸等緊急狀態(tài)下的應(yīng)急預(yù)案。27、通過學(xué)習(xí)黨的十四大文件，已經(jīng)使我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要 敢于實(shí)踐，敢于嘗試。28、由于歐元區(qū)各國的稅率不同，造成同樣商品在不同國家的價(jià)格差異。29、

46、看完了中央實(shí)驗(yàn)話劇院創(chuàng)作演出的一個(gè)死者對(duì)生者的訪問，使我增強(qiáng)了戲劇創(chuàng)新的信心。30、在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，任何脫離學(xué)生實(shí)際去追求應(yīng)試效應(yīng)都是不恰當(dāng)?shù)摹?1、圍繞體育比賽中的日益嚴(yán)重的商業(yè)化、明星化趨勢(shì)，對(duì)這一屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生了一定的沖擊。32、江蘇里下河地區(qū)鴨子下降的原因是多方面的，而最主要的是放養(yǎng)場(chǎng)地縮小了。33、建筑基礎(chǔ)工程的任何一道工序出了毛病，都會(huì)使高樓大廈基礎(chǔ)不牢，甚至倒塌的危險(xiǎn)。34、制定反分裂國家法合乎民意、順乎民心，體現(xiàn)了包括2300萬臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國人民維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反對(duì)把臺(tái)灣從中國分裂出去。35、3月29日下午，一架波音飛機(jī)載著國民黨參訪團(tuán)一行，降落在南京祿口

47、機(jī)場(chǎng)。當(dāng)江炳坤率團(tuán)出現(xiàn)在貴賓室時(shí)，立即成為眾人追逐的焦點(diǎn)。36、建設(shè)部擬定了 “十五”期間，我國將建成住宅20億平方米，屆時(shí)我國城市人均居住面積將達(dá)到15平方米。37、以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會(huì)文明。38.前不久，在加拿大召開的有 20個(gè)國家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會(huì)議上， 這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評(píng)價(jià)。39、經(jīng)過美國的接續(xù)轟炸打擊，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。40、為了總結(jié)開展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)，張民沒日沒夜地趕寫總結(jié)報(bào)告，終于，趕在研討 會(huì)召開之前脫稿了。41、走到屋外，迎面吹來的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭

48、腦也清醒了許多。42、通過這次“樹標(biāo)兵，促后進(jìn)”的評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)了許多個(gè)體經(jīng)營者奮發(fā)向上，文明經(jīng)商 的意識(shí)。43、從他到校的第一天起，就決心學(xué)好文化知識(shí)。44、老師經(jīng)過一段時(shí)間的努力，一個(gè)學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)考試成績終于有了提高。45、商業(yè)部門積極響應(yīng)政府號(hào)召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育出售產(chǎn)品的重要意義。.“具有”后缺賓語，應(yīng)在“胃腸病”后加“功效”等詞語.缺少回答的賓語，加“的問題”.應(yīng)在“除了”后面加上“設(shè)置有”. “勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的?！背煞謿埲保瑧?yīng)在“具備的”后加“素質(zhì)”。5、是景點(diǎn)”缺少主語6、可在“ 5月3日”前加上“紀(jì)念

49、園”。7、“由于”、“導(dǎo)致了”兩詞可刪去其中一個(gè)。8、可刪去最后一個(gè)分句中的“使”字。9、賓語殘缺，可在“現(xiàn)象”后加上“的環(huán)節(jié)”，使之做“正是”的賓語。10、應(yīng)在句末加上“關(guān)注”的賓語“的現(xiàn)象”。11、可在“差異”后加“的能力”。12、“表達(dá)”缺少賓語中心語，可在句末加上“的愿望”。13、為定語殘缺，應(yīng)在“能力”前加“接受”。14、為中心語殘缺，應(yīng)在“審美”后加“價(jià)值”。15、介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應(yīng)改為“提高對(duì)家庭問題的警覺性”。16、由于錯(cuò)用了介詞“對(duì)于”而造成了主語殘缺，應(yīng)刪去“對(duì)于”，使“現(xiàn)象”做主語。17、缺主語，刪去“從” “中”18、介詞“對(duì)”的使用使句子沒有了主語，

50、去掉它，“我們”就是主語。19、缺主語，應(yīng)在“那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血”后加上“的人”。20、屬濫用介詞使主語殘缺，把“在”和“中”去掉，讓“這部作品”作主語。21、成分殘缺，“講述”缺賓語，句末可加上“的經(jīng)歷”。22、缺謂語，可在“但”與“這次詩會(huì)”之間加上“參加”二字。23、缺少賓語，改為“顯示方便的優(yōu)勢(shì)”。24、改為“針對(duì)的情況”。25、缺賓語，在“漠然”后加“的態(tài)度”。26、“針對(duì)”前缺謂語“建立”。27、缺主語，刪去“通過”。28、刪去“由于”。29、去掉“使”。30、“效應(yīng)”后加“的做法”。31、去掉“圍繞”。32、鴨子”后加“飼養(yǎng)量”。33、“甚至”后加“有”34、“體現(xiàn)”缺

51、少賓語中心詞，應(yīng)在“出去”后加“的意志”。35、后句主語殘缺，“立即”前加主語“他”或“參訪團(tuán)”。36、“擬定”缺賓語。37、“加速”缺賓語?！敖o予”的主語殘缺。39、主語殘缺，刪去“經(jīng)過”。40、成分殘缺?！摆s在”前加“報(bào)告”。41、成分殘缺?！昂L(fēng)”后加“使我”。42、缺主語，去掉“通過”。43、刪去“從” “起”。44、在“一個(gè)”前加“使”。45、“出售”前加“講清”。【補(bǔ) 充】因介詞原因而造成的病句淺析因介詞誤用或缺失而產(chǎn)生的病句辨析題在高考考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯(cuò)的頻率也較（Wj 一、句首介詞介詞一般跟名詞性詞組構(gòu)成狀語，修飾、限制謂語，然而使用時(shí)容易犯毛病， 最常見的是缺少主語

52、。因?yàn)樵诰涫资褂媒樵~，介詞與本應(yīng)充當(dāng)句子主語的成分構(gòu)成介賓短語作了句子的壯語，導(dǎo)致句子缺主語。因此在看到介詞時(shí)，如在、使、由于、通過、經(jīng)過等詞，就要引起高度重視， 問題可能就出在這上面。例1、通過這次學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理。此句本可以以“這次學(xué)習(xí)”或“我”兩者之一為主語，另外一個(gè)與介詞一起構(gòu)成介賓短語作壯語，可是由于在兩者前面都用了介詞而使主語缺失。這其實(shí)是一種簡單的句式雜糅的表現(xiàn)。根據(jù)以上分析，判斷這類病句的方法就是發(fā)現(xiàn)句首（特別是連續(xù)兩句） 有介詞，通常就是這類問題。修改時(shí)只要根據(jù)句子表達(dá)的需要，刪去其中一處介詞就可以了。例 1可改為“這次 學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理”，也可改為“通過這次

53、學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理”。二、主介錯(cuò)位主語和某些介詞（如“通過”、“根據(jù)”、“當(dāng)”等 ）錯(cuò)換了位置即主介錯(cuò)位。主介錯(cuò)位后 ， 主語處于介詞短語之中，這個(gè)句子就變成了缺主語病句， 因?yàn)榻樵~短語是不能做主語的。 如： 例2、根據(jù)田間試驗(yàn)證明，可生產(chǎn)無根結(jié)線蟲的苗木。上面這兩個(gè)例句都是因?yàn)榘阎髡Z放在介詞后面而造成缺主語。修改的方法很簡單，刪去介詞，把主語從介詞短語中解放出來就變成了正常句。例2刪去介詞“根據(jù)”，“田間試驗(yàn)”就恢復(fù)成主語。由此可記住一個(gè)規(guī)則：在使用“通過”、“經(jīng)過”、“關(guān)于”、“對(duì)于、“當(dāng)”等介詞時(shí)，不能框住主語。一定讓能作主語的詞語處在介詞短語之外，不能讓它們處在介詞短語之中。主介

54、錯(cuò)位的另一種類型是本該處于介詞短語中的成分沒有被介詞框住，而成為句子的主語，后面又沒有與其呼應(yīng)的謂語，從而造成缺謂語的語病。例3、劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù) 劇西游記終于與觀眾見面了?！敖?jīng)過”這個(gè)介詞把它自己的主語“劇組全體人員”給漏在了自己的“勢(shì)力范圍”之外，二 者應(yīng)顛倒一下位置。主介錯(cuò)位中的修改要謹(jǐn)慎，否則容易產(chǎn)生新的語病。例4、由于曹雪芹所處的時(shí)代的階級(jí)的局限，不可能在他的作品中有所反映。例4中“由于”跟后面的詞組構(gòu)成介詞短語，做狀語，全句沒有主語，因此可以在“不可能”之前加“他”。此句如果只簡單調(diào)換句首介詞 “由于”與“曹雪芹”的位置，句

55、子還是病句， 屬缺介詞的類型，后文將提及。因此修改病句一定要反復(fù)讀，不然就會(huì)產(chǎn)生新問題。介詞位置不當(dāng)?shù)牧硪环N情況是有些介詞短語必須提前，而不能放在主語前面。例5、“神州”六號(hào)飛船返回艙于 2005年10月16日晚19時(shí)20分在內(nèi)蒙古中部地區(qū)安全 著陸。第二天，中國四大報(bào)紙關(guān)于這起震驚世界航天界的大事都做了詳細(xì)的報(bào)道。例5中的“關(guān)于這起震驚世界航天界的大事”這個(gè)介賓短語不能放在主語之后，應(yīng)移至“中國四大報(bào)紙”前或?qū)ⅰ瓣P(guān)于”改為“對(duì)于”。三、賓語缺失因?yàn)榻樵~大都是從動(dòng)詞虛化而來的，它和動(dòng)詞一樣可以帶賓語，由于沒有注意到這一點(diǎn)， 或因句子成分比較復(fù)雜而忽視了，往往就造成賓語缺失的問題。例6、那些在各

56、條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí) 的對(duì)象。介詞“以”后應(yīng)有成分與以搭配，可是句中只有“積極進(jìn)取、不折不撓”跟在后面，“積極進(jìn)取、不折不撓”缺了所修飾的中心語，因此造成介詞“以缺賓語，應(yīng)在“不折不撓”后加“的精神”。在這一類型病句的辨別與修改中，我們需要特別重視習(xí)慣搭配，同時(shí)要關(guān)注每一個(gè)介詞，看看是否需要賓語與之呼應(yīng)。四、介詞缺失介賓短語在句中做狀語，由于忽視或句子長， 往往會(huì)出現(xiàn)介詞缺失的問題，尤其是需要兩個(gè)介詞連用的時(shí)候，以及介詞與連詞連用，該介詞與連詞又同形時(shí)。例7、科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠 合作。例7中“

57、和”字后存在兩個(gè)賓語，本需要兩個(gè)介詞，一個(gè)介進(jìn)比較對(duì)象，一個(gè)介進(jìn)對(duì)待的對(duì)象，可是由于連用又可同形而被遺漏了一個(gè)，造成缺少介詞結(jié)構(gòu)中的介詞的問題，應(yīng)在“和”前加介詞“對(duì)”，與“同行”構(gòu)成介賓短語。五、介詞搭配1、介詞與后面的呼應(yīng)的內(nèi)容不搭配。介詞在使用時(shí)經(jīng)常是前后配套使用，特別是介詞“在，往往有“上” “下”與它呼應(yīng)，比如“在抄作業(yè)這個(gè)問題上” “在老師的指揮下”。例8、各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。介詞使用錯(cuò)誤，“對(duì)”與“上”不搭配，可將“對(duì)”改為“在”；也可以去掉“上”，讓“對(duì)” 與“管理”構(gòu)成介賓關(guān)系。2、介詞使用

58、缺少呼應(yīng)，搭配成分缺失。例9、在校慶八十周年展出的一系列作品，完全是由2004級(jí)文科班學(xué)生創(chuàng)作的。介詞使用缺少呼應(yīng)。必須在“周年”后補(bǔ)上“上”字。六、介詞錯(cuò)用介詞使用不當(dāng)還表現(xiàn)在用錯(cuò)介詞上，用錯(cuò)介詞，造成介詞同賓語搭配不當(dāng)。例10、我們必須跟雷鋒同志學(xué)習(xí)。此句中的介詞“跟”使用不當(dāng)。跟一般應(yīng)用在介進(jìn)一起進(jìn)行某一動(dòng)作的對(duì)象或平等對(duì)象時(shí)， 比如“你跟我來” “我不和你比”等。而此處接近的是學(xué)習(xí)的對(duì)象，應(yīng)該使用介詞“向”。這類語病需要我們關(guān)注常見介詞的使用范圍。七、主客倒置介詞的使用還容易造成主客倒置。主客倒置也是一種常見的邏輯錯(cuò)誤，通常發(fā)生在應(yīng)用介詞“對(duì)”或“對(duì)于”的句子里?！芭c” “和”兩個(gè)也會(huì)

59、造成主客倒置。例11、麥克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字對(duì)一些準(zhǔn)球迷可能還有些陌生，可隨著火箭隊(duì)比賽的進(jìn)行，這些名字一定會(huì)對(duì)準(zhǔn)球迷們?cè)絹碓绞煜ぁ＠?1相對(duì)比較復(fù)雜，首先要明白一個(gè)“對(duì)”詞，按照常理，只能是人對(duì)物，或主觀對(duì)客觀；顛倒過來是背理的，因此應(yīng)改為“一些準(zhǔn)球迷對(duì)麥克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字可能還有些陌生，可隨著火箭隊(duì)比賽的進(jìn)行，準(zhǔn)球迷們一定會(huì)對(duì)這些名字越來越熟悉”例12、去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。應(yīng)該是“今年”和“去年”比較，比較的主體（或者需要突出的對(duì)象）應(yīng)放在前面。此類病句容易迷惑人，小心以下陷阱。例13、改革公費(fèi)醫(yī)療制度、實(shí)施醫(yī)療保障的問題，對(duì)于廣大人民群眾來說，并不

60、是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。例14、美英聯(lián)軍繞開聯(lián)合國對(duì)一個(gè)主權(quán)國家悍然發(fā)動(dòng)軍事打擊的行為，對(duì)于愛好和平的各 國人民來說，是不能容忍的。這兩個(gè)句子，看似主客體顛倒，實(shí)際上都是正確的。 有些語句，只要在主體之后加上 “來說” 二字，而且假如把介詞短語，即“對(duì)于來說”抽出來后，前后兩部分組織也很流暢，那 么主體客體也可以改變位置。第四講辨析并修改病句專題（成分贅余）【例題引路】1、奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。（2008 浙江卷）重復(fù)累贅，刪除“毫無例外地”2、三年來的“旅游興市”竟成為今天