2022年初三語文初中作文技法相關(guān)介紹

1、優(yōu)秀范文初中語文初中作文技法相關(guān)介紹初中作文審題訓(xùn)練 審題，就是在下筆前，對題目的含義和要求認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行審查分析和研究，由此決定作文的體裁、選材范圍、中心思想及寫作方法等。這個思考和領(lǐng)會題 目的過程，就是審題。審題，是作文的第一要素，對于中學(xué)生來說，審題，具 有重要的意義。確立主題，謀篇布局，想象聯(lián)想，抒發(fā)情感，都必須以審題為 基礎(chǔ)。所以，審題是學(xué)生習(xí)作的第一步，而且是至關(guān)重要的一步。下面是幾種 常見的審題方法。一、命題作文的審題切分法。命題作文的審題，宜用“ 切分法”，也叫“ 分析法” ，就是根據(jù)題目中的“ 范圍、題眼、數(shù)量、人稱” 等來分析題目中每個詞的含義和要求。例：長大的路上，他（她

2、）牽著我的手 。對于這樣的題目， 可以采用切分的方法， 把題目切分為“ 長大的路上” 、“ 他（她）” 、“ 牽著我的手” 三個部分。 “ 長大的路上” 限定寫作的范圍，即所寫的事件必須 發(fā)生在“ 我” 成長的過程中。 “ 他（她）” 可以是爸爸、媽媽，也可以是爺爺、奶奶，還可以是其他給過“ 我” 無私關(guān)愛的人，要理清“ 我” 和“ 他” 的人稱 關(guān)系?！?牽著我的手” ，是“ 題眼” （下面會分析），是文章應(yīng)著力表現(xiàn)的內(nèi)容。 “ 牽 手” ，可以理解為肌膚相親的手拉手，也可以理解為“ 幫助” 和“ 關(guān)愛”。所以，寫作時，要重點(diǎn)表現(xiàn)“ 我” 是怎樣在“ 他（她）” 的牽手中長大的，在長大的路上

3、，“ 他（她）” 給了“ 我” 哪些無私的幫助和關(guān)愛。運(yùn)用這種方法審題，使人一目了然，清楚明白。下面，進(jìn)一步說明如何掌握 這種審題方法。 1、范圍 一般作文題目對要寫作的內(nèi)容都有個范圍，對作文的選材總是有一定的限制。這種限制，具體表現(xiàn)在時間、對象、地點(diǎn)、內(nèi)容等方面。時間范圍： 根據(jù)題目內(nèi)容的限制要確定好所寫事件發(fā)生的先后時間。如那 一次，我嘗到了的滋味 ，要寫的是已經(jīng)發(fā)生的事； 門其實(shí)開著，要寫 的是正在發(fā)生的事；我希望有這樣的一個暑假要寫的則是將來要發(fā)生的事。對象范圍：一般來說，偏正短語的中心詞，或者是一個句子的主語或賓語，就是規(guī)定一篇作文的對象范圍。如掌聲又響起來了，取材的對象是“ 掌聲”

4、，我很重要，取材對象則是“ 我”。地點(diǎn)范圍：根據(jù)題目內(nèi)容的限制，要確定好事件發(fā)生的地點(diǎn)范圍。如發(fā)生在初三的事，地點(diǎn)應(yīng)是在“ 校園”波等），地點(diǎn)則應(yīng)該是在“ 家”。，家庭的（溫馨、和諧、快樂、風(fēng)內(nèi)容范圍：對作文題目要求寫什么樣的事，什么樣的人，寫哪些方面的內(nèi)容，要分析清楚。如一次不平常的經(jīng)歷，要以記事為主，而充滿活力的歲月，則要以寫人為主。從近年來的中考作文題目看，范圍的限制較為寬松，所以，不必過于拘泥，能做到心中有數(shù)即可。 2、題眼要弄清題目的意思，找準(zhǔn)“ 題眼” 是關(guān)鍵?！?題眼” 就是題目中提示思想意義或者表明感情色彩的詞。所以，也有人把“ 題眼” 叫“ 關(guān)鍵詞”。抓住了“ 題眼”就是抓住

5、了文章的重點(diǎn)。能準(zhǔn)確地找出“ 題眼”，再圍繞“ 題眼” 進(jìn)行選材，就能做到中心明確、重點(diǎn)突出、主次分明。那么，究竟怎樣才能抓住“ 題眼” 呢？優(yōu)秀范文要領(lǐng)有“ 三抓” ：抓謂語部分：如果題目是一句話，“ 題眼” 通常在謂語部分。如我養(yǎng)成了一修好習(xí)慣，“ 題眼” 是“ 養(yǎng)成” ，應(yīng)圍繞為什么要“ 養(yǎng)成”，怎么樣“ 養(yǎng)成” ，“ 養(yǎng)成” 的意義來組織材料。當(dāng)然這種審題的方法并不局限于題目是完整句的 類型，一些作文題目是詞組的類型也可以用這種審題方法。如點(diǎn)亮心靈的燈，“ 題眼” 就是“ 點(diǎn)亮”。抓修飾詞：如果題目是一個詞組， “ 題眼” 常常就是表示修飾限制的那個 詞。如充滿活力的歲月 。中心詞“

6、歲月” ，在這里是年月，日子的意思。應(yīng)是規(guī)定行文的取材范圍，必須跟人有關(guān)。行文的重點(diǎn)應(yīng)放在修飾語“ 充滿活力” 上面，這樣取材范圍就 廣了，如果要寫自己或者某個同學(xué)的成長，可緊扣住“ 積極進(jìn)取” 來選材?！?成 長” 中那些令你“ 愉悅” 的事情，包括得到幫助鼓勵，提高了認(rèn)識，體會到某 種情誼，令你心里甜甜的，或是竊喜，或是驚喜 如果是寫校園活動，可緊 緊扣住“ 朝氣蓬勃” ，表現(xiàn)出學(xué)?；顒拥摹?豐富多彩” 學(xué)生的健康成長，群 體的生動活潑，謳歌美麗的青春。諸如“ 減負(fù)” 后的球賽、歌詠、社會調(diào)查等 方面，都可以寫得有場面有氣氛，還可點(diǎn)面結(jié)合，描寫人物的活動。如果寫家庭，可扣住“ 洋溢歡樂”，

7、表現(xiàn)出家庭的“ 和諧溫馨”。無論是哪個家庭成員，在相互關(guān)心、支持、鼓勵下，取得了成績；節(jié)假日、生日合家同慶，或全家出 游，或下崗創(chuàng)業(yè)，或?qū)W業(yè)進(jìn)步，都可以寫得很精彩。抓物體的象征：如果題目只是一個詞，那么，象征義。如溝通“ 題眼” 就是物體本身或它的從字面上理解，溝通，是交流信息，或者是使兩方面通連起來的意思。但如 果局限于此，很難寫出優(yōu)秀的作文。要寫出優(yōu)秀的作文，可以從以下幾個方面 考慮： a、從寫作的內(nèi)容看。既可寫“ 溝通” 給我們帶來的新變化，給我們帶來的諸 多便利，如人與人之間隔閡少了，友誼多了；或者是父母與子女的感情加深了；或者是老師與同學(xué)更加融洽了等等。也可以寫“ 溝通” 中的種種反

8、常行為：考 試時相互對答案，競選時為拉選票而相互利用等等。甚至可以寫寫曲解“ 溝通”的一些現(xiàn)象：單位里一些人與上司溝通感情，目的是為了博得上司的好感，爭 取升遷。同樣，也可以寫一些不同的人，如教師、學(xué)生、家長對“ 溝通” 不同 的理解，不同的心態(tài)等等。 b、從寫作的角度看，要注意新穎和深度。要圍繞“ 溝通”，多方尋找。如什 么是溝通？溝通后有什么好處？還可以再深入下去，穿越時空，與歷史人物溝 通，讓自己的困惑和疑問通過歷史人物的口作出回答。這樣的故事在我們的身 邊比比皆是，我們要充分地用事例為主題服務(wù)。 c、在文體的選擇上，以記敘文和議論文為主。寫作記敘文時，要選取具體的 典型事例，通過外部環(huán)

9、境的渲染，使主題更加突出。寫作議論文時，要注意先 完善自己的觀點(diǎn)，把溝通給我們帶來的種種益處說透徹，從對比論證中得出觀 點(diǎn)。通過掌握的找“ 題眼” 方法，對于半命題作文的審題，也有著重要的意義。因?yàn)榘朊}作文，多半是填中心詞，而中心詞又是規(guī)定了作文的范圍，那么，學(xué)生就可以選擇自己熟悉的內(nèi)容來取材，動詞或表示修飾的詞多出現(xiàn)在題目上，這就是“ 題眼” ，行文的重點(diǎn)都要圍繞“ 題眼” 來組織。如精彩的，感 受 至于數(shù)量、人稱，比較容易，這里不再多談。優(yōu)秀范文二、話題作文的審題話題作文是一種考場作文的形式。2000 年以后，話題作文廣泛地出現(xiàn)在全國各省市的中考試卷中。話題作文最重要的特點(diǎn)是淡化審題，但

10、淡化審題不等于 不要審題，并不意味著寫作時可以天馬行空。話題作文，一般由四個部分組成：材料、提示語、由材料引出的“ 話題” 和 作文要求。但從近年來的中考作文題目看，由完整四部分構(gòu)成的作文題目不多，如放大優(yōu)點(diǎn)。多數(shù)是直接從分析性的提示語中引出話題。所以話題作文的審 題，主要從兩個方面入手。 1、緊扣“ 提示” ，細(xì)加分析提示語的作用，是引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入寫作狀態(tài)，擴(kuò)展學(xué)生的思維，把握行文的中心和著重點(diǎn)。所以，分析提示語，是寫好話題 作文的關(guān)鍵。如：為了讓青少年更加健康和陽光，國務(wù)院發(fā)布在全國全面啟動“ 億萬學(xué)生 陽光體育運(yùn)動” 工程，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。這充分體現(xiàn)了國家對青少年 健康成長的關(guān)

11、注。青少年健康成長不僅僅需要健康的體魄，還應(yīng)有健康的思想、健康的心理、健康的語言，還需有健康的成長環(huán)境：交友、書籍、網(wǎng)絡(luò) 其 實(shí)，何止青少年需要健康呢？我們每個人都渴望健康，渴望有健康的身體、健 康的生活方式、健康的社會秩序、健康的自然生態(tài)環(huán)境 注：健康既指（人體）生理機(jī)能正常，沒有缺陷和疾病，也指（事物）情況 正常，沒有缺陷。請以“ 健康” 為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。從提示語分析，這篇作文的寫作重點(diǎn)應(yīng)放在“ 健康的思想、健康的心理、健康的語言，還需有健康的成長環(huán)境”，“ 健康的生活方式、健康的社會秩序、健康的自然生態(tài)環(huán)境” 上面，而不應(yīng)該放在“ 健康的身體”。2、把握“ 話題”

12、 ，多方發(fā)散話題作文的“ 話題” ，只是規(guī)定寫作的范圍。我們知道：在考場中，要完成一篇優(yōu)秀的作文，只能從小處入手，所以，把握“ 話題”，多方思考，選取熟悉的角度，尋找最佳的切入點(diǎn)， 這樣，才能寫出優(yōu)秀的考場作文來。例：長處。面對這樣的話題，相信大家不會陌生吧，而且取得了共識：長處是對人有益 的，可以大加發(fā)揚(yáng)：看到自己的長處，能給人以積極、樂觀的精神；看到家庭 成員的長處，能使家庭溫馨和諧；看到同學(xué)的長處，使班級團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)；看到 敵人的長處，能提高防患意識；看到朋友的長處，能增進(jìn)友誼 也可以從反 面尋找新意：如果過分相信長處，則會給自己帶來害處等等。三、材料作文的審題材料作文，是考場作文的傳統(tǒng)模

13、式，也叫“ 命意作文”。命題者給出材料，讓寫作者理解材料，從中提煉觀點(diǎn)進(jìn)行寫作，有的還要求考生把所給材料用到文 章中去。對材料作文，考生須緊扣材料主旨來作文。材料出場的方式呈現(xiàn)多元 化：感性的素材、理性的啟迪，名人名言、新聞時事、寓言故事、哲理小品，一組數(shù)據(jù)、一條消息、一則漫畫等等。材料大多有這樣的特征：具有鮮明的道 德導(dǎo)向；富有深意，能夠引發(fā)人的深層思索。解讀材料，最關(guān)鍵的是要從中提 取幾則有效信息，然后進(jìn)行發(fā)散思維，得出符合命題主旨而又有新意的觀點(diǎn)或 感悟來。如：讀了這封信，你一定會有所觸動，也許你會想到自己曾經(jīng)歷過 的事，也許你會有所思考，有所感悟，把你的經(jīng)歷、思考或感悟?qū)懗鰜?，將?是

14、一篇不錯的文章。 有件小事要和你談?wù)?。你寫信封為什么老是這么不 neat（干凈）？日常優(yōu)秀范文瑣事要做得 neat（干凈），等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的，否則就是不調(diào)和；而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。你能不能注意一下呢？以此類推，一切小事養(yǎng)成這種neat（干凈）的習(xí)慣，對你的藝術(shù)無形中也有好處。因?yàn)闊o論如何細(xì)小不足道的事，都反映出一個人的意識與性情。修 改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識與性情。所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某 種技術(shù)；否則隨時隨地都該學(xué)習(xí)這句話，又怎么講呢？我想你每次接到我的信，連寄書譜的大

15、包，總該有個印象，覺得我的字都寫得整整齊齊、清清楚楚 吧！從所給的材料中，可以分析、歸納也這樣的一些觀點(diǎn)：A、生活中要注意衛(wèi)生，一定要干凈。 B、父親對兒子的教育與關(guān)愛。 C、家長 如何教育子女的問題。 D、先學(xué)會做人，再學(xué)會做事。 E、孩子的成功離不開父 母的影響。F、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣使人受益終生。G、在日常生活中要注意細(xì)小而微不足道的事，智慧與機(jī)遇。因?yàn)榧?xì)微之處往往蘊(yùn)藏著人生的H、從分析“ 小與大” 的辯證關(guān)系入手，揭示人生的哲理。相信學(xué)生要寫出一篇優(yōu)秀的文章并非難事。通過這樣的分析，這是幾種常見的審題方法，只要細(xì)心留意，掌握并不難，但要靈活運(yùn)用，還 需多加訓(xùn)練。正所謂萬事

16、開頭難，什么事情開始最難，一旦有了開端，之后的也就容易了，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎(chǔ)。一個引人入勝的開頭，往往能激發(fā)讀者的興趣，并為文章增添色彩。作文開頭的方法很多，在此談?wù)?常見的 5 個方法。一、開門見山法。也叫一步切題法，起筆點(diǎn)題。這種方法，樸實(shí)自然，簡潔明 了，直截了當(dāng)，引起下文。一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出 彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。心靈的鏡子的開篇：“ 一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人美丑的外表，而是他 那形形色色的靈魂?！鼻啻簾o價的開頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節(jié)，它的價值不能 用金錢去衡量。第一

17、次當(dāng)家中開頭：很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家里只 剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當(dāng)家的擔(dān)子。二、設(shè)置懸念法。指在寫作中提出疑問，引起讀者急切期待并探究事情原委的 一種方法。此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，達(dá)到引人入勝的效果。如一次精彩的課外活動 ：“ 上個周六，我們五中的 8 年級二班發(fā)生了“ 軒然 大波” ：一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺 上，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來。至今，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘?的事情 ”到底發(fā)生了什么事情呢，為什么學(xué)生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢 ?讀者感到好奇咦，怎么會那樣呢?就很想閱讀下去。三、情景

18、渲染法。也就是描寫一個情景，讓這個情景牽引出故事的開頭。這類優(yōu)秀范文開頭方法，是記敘文的常見開頭方法，建議同學(xué)們采用。在故事中間或者結(jié)尾，要適時加上“ 于是出現(xiàn)了本文開頭的那一幕”，以便于呼應(yīng)開頭。這種開頭方法，其實(shí)跟上面的設(shè)置懸念有一定的聯(lián)系。只是，情景描寫懸 念的濃度不大，偏向于情景的渲染，而設(shè)置懸念，偏向于一個出人意外的結(jié)果，使人好奇。如我對網(wǎng)絡(luò)的悔和愛 ： “ 啪” ，一記清脆的耳光。男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他的臉。那個男孩就是我。此事要從頭道來防洪的開頭：突然 ,“ 轟隆” 一聲，一個罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓

19、的云 層就吞噬了火辣辣的陽光，天空像是被炸開了無數(shù)個洞，大雨沒頭沒腦的傾盆 而至。很快，整個宇宙像是淹沒在水的海洋中。此文開頭描寫了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動人場面作了 鋪墊。四、修辭排比法。在開頭的時候，用上幾個修辭排比句，把文章主題的內(nèi)涵，用排比句的形式寫出來。這種修辭方法，可用于夾敘夾議類的記敘文。這種方 法的主要特點(diǎn)就是：連續(xù)把有幾個象征意義的句子排比起來，最好把幾個比喻 句排比起來。而且建議同學(xué)們的比喻句不要太長。如他讓我明白了作為父親的堅(jiān)強(qiáng) ：一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能 劃破黑暗 ;一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明 ;一只蟲子，只有沖 破了黑

20、暗的包圍，方能羽化成蝶。一位父親，只有真正做到了堅(jiān)強(qiáng)，方能令人 感動和敬仰。我的父親，就是這樣的一位強(qiáng)者。五、景物開篇法。指開頭用自然環(huán)境描寫，渲染一種特定的氛圍，烘托人物的 心理，為全文定下感情基調(diào)的方法。這種方法適應(yīng)于在某種環(huán)境下發(fā)生的某類 事情，在開頭的時候，不能牽強(qiáng)附會地硬搬環(huán)境和景物。具體到寫作的時候，要靈活運(yùn)用。如秋雨，淅淅瀝瀝地下著 ：“ 淅淅瀝瀝的秋雨一個勁地下著，嗚嗚咽咽的嗩 吶不停地吹著?！蔽恼乱婚_始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍。作文開頭技巧指導(dǎo) 俗話說：“ 萬事開頭難?！?對于考場作文來說，寫好作文開頭尤為重要。因?yàn)槔?師閱卷時首先看的便是第一段，所以臨考寫作時一定要寫

21、好開頭段，緊緊抓住 老師的目光，讓老師不由自主的隨著你的思路走?？偟膩碚f開頭的方法多種多 樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。技巧一：設(shè)計懸念，吸引讀者我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我 微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時候才會進(jìn)來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會有太多的報怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（選自 20XX 年陜西省中考滿分文 感受生活之美）技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開頭設(shè)計了一個懸念：“ 我” 快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快死了

22、呢？他得了什么??？的一來會怎樣？這 一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。優(yōu)秀范文這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設(shè)計吸引讀者閱讀，效果 很好。技巧二：開門見山，亮明觀點(diǎn) 朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體 毒害人體時，你的感想如何？我那時卻不氣憤得想大聲呼叫：“ 請關(guān)注人類的生 存環(huán)境！” （選自 20XX 年廣東省中考滿分文我關(guān)注人類的生存環(huán)境）技巧點(diǎn)撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出

23、自己的觀點(diǎn)，為下文展開議論打下了基礎(chǔ)。痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫 暖驅(qū)散心中的烏云；家融進(jìn)去的是悲傷，化解出來的是快樂；家接納 的是難過，釋放的是開心。家，真好！ （選自 20XX 年云南省中考作文家，真好）技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開門見山。 你看，這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對 “ 家”的感受毫無遮掩的表達(dá)出來，為全文定下了基調(diào)。述技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引 起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了 開往異鄉(xiāng)的列車 ,小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎

24、？（選自20XX 年河南中考滿分文當(dāng)我面對“ 溶溶月色” 的時候）技巧點(diǎn)撥： 中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)， 需要考生追述過去發(fā)生的某一件事。此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫 月色，由溶溶月色引發(fā)了“ 我” 的聯(lián)想，使我回憶起同樣是在這樣一個夜晚發(fā) 生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感?！??；丶铱纯?，回家看看, ” 歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已 將東子心中的仇恨化為烏有。 東子掩卷而思， 思緒又回到了三年前。（選自 20XX 年甘肅省中考滿分文?；丶铱纯?

25、）技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時間。技巧四：突出矛盾，渲染氣氛“ 你這書記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒有！ ” 從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來 米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“ 黑云 壓城” 的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟 雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自 20XX 年湖北仙桃中考滿分文 “ 民主墻” 的風(fēng)波 ）技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾， 在矛盾中展

26、開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀 者的閱讀興趣?！?今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)！” 媽媽邊吃飯邊說道?！?買空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡直不 會打算?！?奶奶嘮叨著，臉上沒有了笑容?！?你這老人， 應(yīng)該享受享受， 今年 70 歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。優(yōu)秀范文我心里納悶著：他們有時說話不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒有血緣關(guān)系，所以很難相處好。（選自 20XX 年重慶市中考滿分文責(zé)任）技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會有吸引力，在產(chǎn)生矛盾解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性

27、會大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。技巧五：巧用修辭，展示文采愛是冬天里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤 了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自 20XX 年 湖北荊州中考滿分文把愛心帶給他人）假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng) 我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙??；假如 , 無論我 是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的那就是回報。詮釋回報）（選自 20XX 年貴陽市中考滿分文盈盈月

28、光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一 片最熱的； 萋萋芳華， 我摘一束最燦爛的； 對人以和， 待人用善， 待人和善。（選自 20XX 年江西中考滿分文待人和善 ）常聽老人說：“ 我走過的橋比你走過的路還多！ ” 那時，我就在想，橋究竟是什 么呢？難道只村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“ 橋”嗎？（選自 20XX 年山西省中考滿分文美麗的橋 ）技巧點(diǎn)撥：修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多 風(fēng)采。在考場作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的 效果。上面幾例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例運(yùn)

29、用擬物、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí) 情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新；第四例則采用設(shè)問方式，先設(shè)下疑 問，再展開故事，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“ 嚓、嚓” 地響。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（選自 20XX 年湖北仙桃中考滿分文心中筑起一堵墻）紫紅色的去霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯 示現(xiàn)出“ 最美不過夕陽紅” 的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選

30、自 20XX 年湖北荊州中考滿分文把黎明的美麗帶給曾失落的我）晚風(fēng)吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送 去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng) 許許多多都已逝過， 當(dāng)許許多多都已凋盡， 我們起碼還可以對自己說： “ 別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺， 雖然只是曾經(jīng)擁有。 ”（選自 20XX 年安徽中考滿分文 曾 經(jīng)擁有）技巧點(diǎn)撥： 一切景語皆情語， 在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文 章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又 能使文章形成一種特殊

31、的氛圍。上面三段開頭，第一段寫一場急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，優(yōu)秀范文并制造一種緊張的氣氛。第二段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎(chǔ)，是一個情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過“ 晚風(fēng)”“ 夕陽” “ 秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。三段文字寫法簡單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。技巧七：廣泛引用，突出主題“ 請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下 , ” 每當(dāng)耳邊響起著熟悉的旋 律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自 20XX 年 甘肅省中考滿分文歌聲與微笑 ）著名科學(xué)家愛迪生說：“ 自信是成功的第一秘訣。 ” 是的，擁有自

32、信， 不斷努力，就能獲得成功。（選自 20XX 年河南省中考滿分文擁有自信方能成功）“ 月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。 ”每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€ 展現(xiàn)出一幅畫來。（選自 20XX 年吉林省中考滿分文陶醉 ）技巧點(diǎn)撥：引用 法是一種很常用的文章開頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常引用 名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可 以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三例。作文結(jié)尾技法指導(dǎo) 此外，還可引用古語、俗我們在談到結(jié)尾時常以“ 豹尾” 為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時 筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾

33、勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味 的余地。請看近中考滿分文的結(jié)尾技巧。技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。給花季）（選自湖荊州中考滿分文把夢想帶技巧點(diǎn)撥：首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開 頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮 明突出。技巧二：言為心聲，呼喚號召 二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性

34、格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛 烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛 快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不 要隨便改變自己， 請記住我的名言：“ 我就是我， 給我一點(diǎn)陽光就這么燦爛。 ”（選 自福建省中考滿分作文給一點(diǎn)陽光就這么燦 爛）技巧點(diǎn)撥：考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的 鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的 呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。

35、自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的 緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？技巧點(diǎn)撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。優(yōu)秀范文如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。技巧四：引用佳句，多姿多彩 佐拉說：“ 人生只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的 愛 ” 在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生 活的愛，對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情天其中了 （選自吉林省 技巧點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時，中考滿分文陶醉）若能巧妙引用，定

36、能使文章增色許多。引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流 行歌詞等均可引用。技巧五：抒情議論，氣勢不凡 春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！樣年華）（選自吉林省中考滿分文花技巧點(diǎn)撥：運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強(qiáng)勁有力。技巧六：景物烘托，情景合一 風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（選自廣州中考滿分文雨中品讀 ）技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出，景物烘托的作用

37、也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。閱讀下列材料，然后按要求作文。據(jù)中國青年報報道：甘肅省慶陽縣師范學(xué)校學(xué)生李勇，小時候父親就中風(fēng)癱瘓， 1995年 3 月母親又因積勞成疾去世。15 歲的李勇在悲痛中一邊操持家務(wù)，一邊照顧父親。 6 月他考上了慶陽師范，要上學(xué)，父親怎么辦？15 歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200 多斤玉米、 400 多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000 多元錢，背著父親到學(xué)校報道。在學(xué)校附近，他租了一間房子，又像往常 一樣，邊照看父親，邊上學(xué)。為了父親，他沒有在學(xué)校食堂吃飯，也沒有住學(xué)校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“ 家”，生火做飯，照料父親 李勇“ 背起父親上學(xué)”的事跡報道后， 引起了社會的強(qiáng)烈反響， 中國青年報以孝心一片動天下為題再次做了報道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡 搬上了銀幕。看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請你給李勇同