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1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20浙教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_ 形近字詞1. 比一比,再組詞。 貫(_)猶(_)懷(_)占(_)俗(_)慣(_)優(yōu)(_)壞(_)站(_)谷(_)2. 比一比,再組詞。 蝸(_) 莖(_) 柄(_) 鋪(_) 觸(_) 鍋(_) 徑(_) ?。╛) 捕(_) 解(_) 3. 比一比,再組詞。址(_) 豪(_) 隱(_) 燥(_)扯(_) 毫(_) 穩(wěn)(_) 躁(_)4. 比一比,再組詞。鵝(_) 據(jù)(_) 愉(_) 避(_)餓(_) 鋸(_) 輸(_) 僻(_)痕(_) 蔽(_) 揭(_) 換(_) 很
2、(_) 弊(_) 歇(_) 喚(_) 拼音詞組5. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。qin kn f rng pu f jin kng p r yu l qing dio ki p 6. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。xing hui ji sh gi shn fn fn b png ku bi hu zi jing ln w k ni h 7. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。sh zhng xng f hn lun y s b gu yng j cn ln mio hu chng qin shng wn 8. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 n shu yn s zh jin gun gi wn du hn j hu zi qn x w z rn 補(bǔ)
3、全詞語(yǔ)9. 把下面的詞語(yǔ)填寫(xiě)完整,并那要求分一分。(_)(_)鼎沸 (_)徹(_)霄 竊竊(_)(_) (_)(_)聲息 (_)耳(_)聾 鴉雀(_)(_)描寫(xiě)聲音大的詞語(yǔ):_描寫(xiě)聲音小的詞語(yǔ):_10. 補(bǔ)充詞語(yǔ)并選擇合適的詞語(yǔ)填空。(橫線上只填序號(hào))眉(_)目(_) 短?。╛)(_)威風(fēng)(_)(_)(_)心(_)膽 手(_)足(_)精忠(_)(_)1.中國(guó)歷史上有許多愛(ài)國(guó)的仁人志士,如_的岳飛。2.我的妹妹長(zhǎng)得_,大家都很喜歡她。11. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整眉清目(_) 慈眉(_)目 面如(_)色 (_)堂大笑重整(_)鼓 山(_)地裂 手(_)足蹈 得心(_)手12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,
4、并按要求完成練習(xí)。豐富多(_) 枝(_)花(_) 生氣(_)(_)如(_)如(_) 變化多(_) 沒(méi)(_)沒(méi)(_)顫顫(_)(_) 細(xì)(_)細(xì)(_) 無(wú)(_)無(wú)(_)1以上詞語(yǔ)中_、_、_等可以用來(lái)描寫(xiě)聲音。2如果表現(xiàn)小貓?zhí)貏e有活力,可以用詞語(yǔ)_來(lái)形容。3如果描寫(xiě)老奶奶走路的樣子,可以用詞語(yǔ)_來(lái)形容。4用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。_課內(nèi)填空13. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1俏也不爭(zhēng)春,_。待到山花爛漫時(shí),_。2宿新市徐公店的作者是_代_,詩(shī)中描寫(xiě)景物靜態(tài)的詩(shī)句是“_,_”;描寫(xiě)人物動(dòng)態(tài)的詩(shī)句是“_”;“_”寫(xiě)出了兒童們焦急的四處搜尋的狀態(tài),表現(xiàn)出兒童們天真和稚氣。3四時(shí)田園雜興(其二十五)中寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村
5、景物的特點(diǎn)的詩(shī)句是“_,_?!?鄉(xiāng)下人家描繪了和鄉(xiāng)下人家關(guān)系最密切的幾個(gè)畫(huà)面,分別是瓜藤攀檐圖、_輪放圖、_出土圖、_、_、月夜睡夢(mèng)圖,展現(xiàn)了農(nóng)家生活的自然和諧,樸實(shí)歡快。14. 積累運(yùn)用1好問(wèn)則裕,_。2_,失不再來(lái)。3有時(shí)候,大家對(duì)自己所處的環(huán)境或正在做的事反而不如旁觀的人清楚,正如宋代詩(shī)人蘇軾在_中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目,_?!?“梅須遜雪_,_”告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng),也各有所短,要有自知之明。俗語(yǔ)“_,_”說(shuō)的也是這個(gè)道理。15. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1因?yàn)槟鸽u負(fù)責(zé)、_、_、_,所以老舍先生不再討厭母雞。2白鵝這篇課文中,作者重點(diǎn)表現(xiàn)的是白鵝的性格特點(diǎn)。剛把這只鵝抱回家時(shí),從伸長(zhǎng)了頭頸
6、,左顧右盼的姿態(tài)中,留下了最初的“_”的印象。繼而以“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、_和_中”這一過(guò)渡段統(tǒng)領(lǐng)全文,然后細(xì)致刻畫(huà),栩栩如生。3貓的作者是_。文章主要描寫(xiě)了貓的_和滿月小貓的_,表達(dá)了作者對(duì)貓的_之情。16. 課文精彩內(nèi)容回放。1清平樂(lè)村居的作者是宋代詞人_。詞中通過(guò)描寫(xiě)茅檐、青草、翁媼、三個(gè)兒子等這些平常的景象,把鄉(xiāng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來(lái),抒發(fā)了詞人_的思想感情。2天窗敘述的是孩子們借助自家的那一方_觀看屋子_,并由此產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的遐想,表達(dá)了孩子們渴望接觸和了解_的強(qiáng)烈愿望。3_向我們展示了一幅美麗的_圖,文章從聲音和樣子兩方面來(lái)描寫(xiě)“水之美”和“生活之美”,抒發(fā)了作者對(duì)_
7、的喜愛(ài)和贊美之情。句子訓(xùn)練17. 按要求寫(xiě)句子。1一只大白鵝神氣地朝我走過(guò)來(lái)。(仿寫(xiě)句子)_2梅蘭芳先生是聞名全國(guó)世界的京劇表演藝術(shù)家。(修改病句)_3在它看來(lái),獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。。ǜ膶?xiě)成反問(wèn)句)_4紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(縮句)_5蔡桓候說(shuō):“我的身體很好,什么病也沒(méi)有?!保ǜ臑殛愂鼍洌18. 按要求寫(xiě)句子。1細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味。(縮句)_ 2月盤(pán)是那樣明亮,照亮了高高的點(diǎn)蒼山。(改為“被”字句)_ 3從果園那邊飄來(lái)果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?(用加點(diǎn)詞造句)_ 4繁星的作者是著名作家冰心寫(xiě)的。(修改病句)_19. 按要求寫(xiě)句子。1.阿媽,這不就是
8、我們家的地嗎?(改寫(xiě)成肯定句)_2.它們?cè)趺唇?jīng)得起這猛烈的風(fēng)雨呢?(改寫(xiě)成陳述句)_3.炎帝之少女,名日女娃。(改寫(xiě)成現(xiàn)代漢語(yǔ))_4.盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子,撐在天和地之間。(用句子使用的修辭手法仿寫(xiě)句子)_20. 按要求改寫(xiě)下列句子。1. 雨來(lái)?yè)e搖頭說(shuō):“我在屋里,什么也沒(méi)看見(jiàn)?!保ǜ膶?xiě)成轉(zhuǎn)述句)_2. 輪船在深深的海水中慢慢下沉。(縮句)_3. 他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車(chē)廂,攀上了窗口。(仿寫(xiě)連續(xù)動(dòng)作的句子)_21. 句子大練兵。1難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?(改成陳述句)_2這粒豌豆說(shuō):“我胖得夠美了!我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了!”(改為轉(zhuǎn)述句)_3
9、人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古,用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。(給句子瘦瘦身)_4我不帶走獵狗。小麻雀會(huì)受到傷害。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話)_5梅蘭芳先生是聞名全國(guó)世界的京劇表演藝術(shù)家。(修改病句)_閱讀理解22. 我能認(rèn)真閱讀短文,仔細(xì)作答。賣(mài)鏡子的人從前,有個(gè)賣(mài)鏡子的人,他賣(mài)各式各樣的鏡子:大的,小的,圓的,方的他的鏡子質(zhì)量很好,他的口才也不錯(cuò),生意做得很紅火。但是,他忙于經(jīng)營(yíng),連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒(méi)有,外觀逐漸邋遢(l t),自己(竟然 雖然)絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。后來(lái)不知怎的,買(mǎi)鏡子的人越來(lái)越少了,生意也越來(lái)越清淡。有一天,他在集市上鋪開(kāi)攤子,好多人圍過(guò)來(lái)看貨,他就向大家宣傳開(kāi)了。一位顧客手里拿著一面挑
10、好的鏡子,本(打算 計(jì)算)買(mǎi),但端詳了一下他的臉,忽然“撲哧”一笑,放下鏡子,扭頭就走了。賣(mài)鏡子的人不明白 拉住一位老人問(wèn) 怎么 我的話錯(cuò)了嗎 老人慢慢地說(shuō):“你的話倒是沒(méi)錯(cuò),不過(guò),你拿鏡子照照自己的臉吧!”賣(mài)鏡子的人拿起鏡子一照,(頓時(shí) 及時(shí))羞得滿臉通紅。原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉,從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己。他的臉啊,竟像唱戲的大花臉?biāo)频?。他終于懂得了:一個(gè)賣(mài)鏡子的人,必須以自己清潔的臉,作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣,(宣傳 宣告)才會(huì)有說(shuō)服力,不然,任憑有多好的口才也沒(méi)用。此后,他很注意梳洗整容了,生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來(lái)。1去掉括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。2為文中畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)
11、符號(hào)。3從文中找出意思相反的詞語(yǔ),寫(xiě)在括號(hào)里骯臟 (_) 糊涂 (_)4聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。清淡_ 端詳_5根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇短文先寫(xiě)賣(mài)鏡子的人起初 ,但是由于 ,結(jié)果 。后來(lái),在一位老人的提醒下,他終于明白了 。6短文的中心是( )。A要讓別人買(mǎi)自己的鏡子,自己要先照照鏡子。B要讓別人相信自己,不僅靠口說(shuō),更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表率。C要想生意好,要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。D賣(mài)鏡子的人之所以生意不好,是因?yàn)樗粣?ài)照鏡子。23. 閱讀短文,完成下列練習(xí)。走進(jìn)書(shū)里去有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向,就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上,而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。這
12、樣的孩子,外表看起來(lái)聰明伶俐,見(jiàn)聞廣(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知識(shí)雖多但流于膚淺,反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多,影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前,就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下,閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童,也就愈來(lái)愈少了。小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記,也可能看過(guò)它的影片或卡通,兩相比較,在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼,但欣賞的過(guò)程卻是瞬
13、間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席,電視前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食。一樣是吃的享受,韻味卻不相同?,F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩,不過(guò),千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法,更是文學(xué)欣賞的途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,走進(jìn)書(shū)里去。1閱讀-段,劃掉括號(hào)里不正確的字。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略- _ 瞬間-_3為什么靜下心來(lái)專心讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈少了?_4讀小說(shuō)和看影片有什么不同?_5文學(xué)欣賞的途徑是什么?_6結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn),并說(shuō)明理由。_24. 閱讀紀(jì)昌學(xué)射片段,回答問(wèn)題。開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候,飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō):“你要想學(xué)會(huì)射
14、箭,首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo),不能眨一眨!”紀(jì)昌回家之后,就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候,他躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后,紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪卿h利的錐尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意,以為練得差不多了,就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō):“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī),但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大,把模糊難辨的東西看得很清楚,那時(shí)候再來(lái)見(jiàn)我?!奔o(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子,在紀(jì)昌的眼里一
15、天天大起來(lái),練到后來(lái),大得竟然像車(chē)輪一樣。1根據(jù)文段內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(1)“紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕笔侵讣o(jì)昌的眼力是在家里練習(xí)的。(_)(2)飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先練眼力是為了讓紀(jì)昌打好基本功。 (_)(3)紀(jì)昌練眼力分兩步走,先練習(xí)追蹤快速移動(dòng)物體,再練以小視大。(_)2下面句子中破折號(hào)的作用是什么?請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng),把序號(hào)填在括號(hào)里。A表示解釋說(shuō)明 B表示意思的轉(zhuǎn)換及轉(zhuǎn)折C表示意思的遞進(jìn) D表示聲音的延長(zhǎng)紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪卿h利的錐尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。(_)3“那只小虱子,在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái),練到后來(lái),大得竟然像車(chē)輪一樣?!本渲袔c(diǎn)
16、詞“竟然”能否換成“果然”?為什么?_4讀讀文中兩個(gè)畫(huà)橫線的句子,從句子的加點(diǎn)詞你體會(huì)到紀(jì)昌是個(gè)怎樣的人?先概括他的特點(diǎn),再具體說(shuō)說(shuō)理由。紀(jì)昌回家之后,就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。 紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。 _25. 課內(nèi)閱讀爬山虎的腳(節(jié)選)爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長(zhǎng)大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原來(lái)爬山虎是有
17、腳的。這就是爬山虎的腳。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。1從選段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。陳舊(_) 難受(_)雜亂(_) 忽略(_)2第一自然段中,作者仔細(xì)觀察了爬山虎葉子的_ 和_ ,既寫(xiě)了葉子的靜態(tài),又寫(xiě)了葉子的_ 。3第二自然段中句的順序混亂了,正確的順序是(_)(_)(_)(_)。(填序號(hào))4第二自然段中,作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹爬山虎的腳的?_5用“ ”畫(huà)出選段中的比喻句,句中將 比作 。26. 課外閱讀。不知道什么時(shí)候,出現(xiàn)了一位神通廣大的女神,名叫女?huà)z。有一天,女?huà)z行走在這片莽(mn)莽榛(zh
18、n)榛的原野上,看著周?chē)木跋?,感到非常孤?dú)。她覺(jué)得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。添一點(diǎn)兒什么呢? 走啊走啊,她走得有些疲倦了,偶然在一個(gè)水池旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照出了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣,池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng),世間各種各樣的生物都有了,單單沒(méi)有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢? 想著想著,她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻和了水,在手里揉著,捏著,捏成了一個(gè)娃娃模樣的小東西。 她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪,這個(gè)泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來(lái),并且開(kāi)口就喊:“媽媽
19、!”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼,表達(dá)他獲得生命的快樂(lè)。 女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開(kāi)眼笑。 她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字,叫做“人”。1給下面的多音字選擇正確答案。摻和(huo he) 和好(hu h)和面(hu h) 模樣(m m) 模仿(m m) 勞模(m m)2聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。澄澈 興高采烈: 靈機(jī)一動(dòng): 3照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。跳躍(兩個(gè)字都是近義詞) 各種各樣(ABAC樣式的詞語(yǔ)) 4文段中畫(huà)“ ”的句子寫(xiě)得十分生動(dòng),這里運(yùn)用了 描寫(xiě)方法寫(xiě)出了女?huà)z的性格,文句寫(xiě)池水的作用是 , 作者這樣寫(xiě)的目的是 。5“興高采烈”“眉開(kāi)眼笑”這些
20、詞語(yǔ)渲染了 _的氣氛,表現(xiàn)的思想感情是_6女?huà)z造人前后,其心情發(fā)生了很大的變化,試從文中找出兩個(gè)體現(xiàn)其心情變化的詞語(yǔ):_7“女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽(tīng)見(jiàn)媽媽的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開(kāi)眼笑?!蓖ㄟ^(guò)這個(gè)句子可看出女?huà)z具有怎樣的特點(diǎn)?_作文27. 習(xí)作樂(lè)園。題目一:我喜愛(ài)的動(dòng)物(要求:1選擇自己最喜愛(ài)的一種動(dòng)物,把它介紹給大家。2嘗試學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法,寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn),表達(dá)喜愛(ài)之情。)題目二:神奇的 要求:1展開(kāi)想象,你最想發(fā)明的事物是什么?把題目補(bǔ)充完整。2把它的樣子和主要功能寫(xiě)清楚。 3書(shū)寫(xiě)規(guī)范,表達(dá)清晰。_28. 習(xí)作展示。給自己一個(gè)笑臉,讓自己擁有一份坦然;給自己一條退路
21、,讓自己擁有一份希望;給自己一個(gè)祝福,讓自己擁有一份快樂(lè)親愛(ài)的同學(xué),你愿意給自己一個(gè)什么呢?請(qǐng)以“給自己一個(gè)_”為題,寫(xiě)一篇文章,不少于400字。_29. 寫(xiě)作天地。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中,你學(xué)習(xí)某項(xiàng)新技能時(shí)遇到了哪些困難?你又是怎樣面對(duì)的?最后結(jié)果怎樣呢?請(qǐng)你選擇一件親身經(jīng)歷的事,寫(xiě)一篇文章,把學(xué)習(xí)這一技能的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,要有真情實(shí)感,350字以上。_答案1、一貫 猶豫 懷念 占領(lǐng) 俗話 習(xí)慣 優(yōu)秀 壞人 站立 谷子2、蝸牛 嫩莖 把柄 鋪墊 觸摸 鐵鍋 小徑 病房 捕捉 解放3、地址 自豪 隱蔽 干燥 拉扯 毫發(fā) 穩(wěn)當(dāng) 急躁4、白鵝 依據(jù) 愉快 躲避 饑餓 鋸子 輸贏 偏僻 痕跡 隱蔽 揭示 交換
22、 很好 作弊 歇息 呼喚5、乾坤 芙蓉 剖腹 健康 譬如 憂慮 腔調(diào) 開(kāi)辟6、胸懷 駕駛 改善 憤憤不平 潰敗 猴子 降臨 無(wú)可奈何7、始終 幸福 混亂 一絲不茍 擁擠 燦爛 描繪 成千上萬(wàn)8、溺水 嚴(yán)肅 逐漸 灌溉 豌豆 痕跡 猴子 清晰 鼓舞 滋潤(rùn) 9、人 聲 響 云 私 語(yǔ) 悄 無(wú) 震 欲 無(wú) 聲 人聲鼎沸、響徹云霄、震耳欲聾 竊竊私語(yǔ)、悄無(wú)聲息、鴉雀無(wú)聲10、清 秀 精 悍 凜 凜 提 吊 舞 蹈 報(bào) 國(guó) 11、秀 善 土 哄 旗 崩 舞 應(yīng)12、腔 折 落 勃勃 怨 訴 端 完 了 巍巍 聲 氣 憂 慮 豐富多腔 變化多端 細(xì)聲細(xì)氣 生氣勃勃 顫顫巍巍 夏天的天空,真是變化多端,說(shuō)變
23、就變!13、只把春來(lái)報(bào) 她在叢中笑 宋 楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深 樹(shù)頭新綠未成陰 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 鮮花 春筍 雞鴨覓食圖 院落晚餐圖14、自用則小 機(jī)不可失 題西林壁 只緣身在此山中 三分白 雪卻輸梅一段香 尺有所短 寸有所長(zhǎng)15、慈愛(ài) 辛苦 勇敢 高傲 步態(tài) 吃相 老舍 性格古怪 活潑可愛(ài) 喜愛(ài)16、辛棄疾 熱愛(ài)田園生活 天窗 外面的世界 外面的世界 三月桃花水 鄉(xiāng)村春水 桃花水17、蟋蟀在草叢中悠閑地彈琴。 梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。 在它看來(lái),獵狗難道不是個(gè)龐大的怪物嗎? 紀(jì)昌成了射箭能手。 蔡桓候說(shuō),他的身體很好,什么病也沒(méi)有。
24、18、溪水流著香味。 月盤(pán)是那樣明亮,高高的點(diǎn)蒼山被照亮了。 窗外傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫,是畫(huà)眉,是黃鸝,還是百靈? 繁星的作者是著名作家冰心。或者繁星是著名作家冰心寫(xiě)的。19、阿媽,這就是我們家的地。 它們經(jīng)不起這猛烈的風(fēng)雨。 炎帝的小女兒,名叫女娃。 她那張皺紋縱橫的臉,舒展得像綢緞一般,閃閃的。20、雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō),他在屋里,什么也沒(méi)看見(jiàn)。 輪船下沉。 他拉開(kāi)椅子,坐了下來(lái),舒服的伸了個(gè)懶腰,開(kāi)始看書(shū)。21、它的眼睛特別敏銳,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。 這粒豌豆說(shuō),它胖得夠美了!它胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了! 盤(pán)古創(chuàng)造了宇宙。 如果我不帶走獵狗,小麻雀就會(huì)受到傷害。 梅蘭芳先生是聞名世界的京劇
25、表演藝術(shù)家。22、1雖然 計(jì)算 及時(shí) 宣告2, :“ ?(或,)?”3 清潔 明白 4 指生意不興旺 仔細(xì)的看 5生意紅火 外觀邋遢 生意越來(lái)越清淡 一個(gè)賣(mài)鏡子的人,必須以自己清潔的臉,作為自己照鏡子的最好證據(jù)。6B23、1搏、奈、豪、影2 細(xì)致 永恒 3影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前,就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下,閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童,也就愈來(lái)愈少了。4在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情??从捌涂ㄍm然有感覺(jué)
26、藝術(shù)之美和另一種震撼,但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。5閱讀書(shū)籍6同意,因?yàn)槲覀冃枰B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,走進(jìn)書(shū)里去,才能真正有所收獲。24、1 2A3不能換。竟然,表示出乎意料,不在意料之中。果然,表示確實(shí)如此,表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符,“竟然”更符合語(yǔ)境。4句子中“就”的意思是:立即,不用很多時(shí)間;“又”的意思是:重復(fù),連續(xù);從這兩個(gè)詞看出紀(jì)昌學(xué)射箭時(shí)很刻苦、很自覺(jué)。25、1 新鮮 舒服 均勻 注意 2 顏色 形態(tài) 動(dòng)態(tài) 3 4生長(zhǎng)位置 顏色 形狀5莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲 觸角26、1huo h hu m m m2清澈透明興致高,情緒熱烈臨時(shí)
27、很敏捷地想出3珍貴 教誨 明亮 無(wú)邊無(wú)際 不聲不響 自言自語(yǔ)4神態(tài)描寫(xiě)與環(huán)境表現(xiàn)女?huà)z第一次怎樣看見(jiàn)自己有生氣的面貌交代女?huà)z照自己的模樣造人的原因5 熱烈歡快 人類(lèi)新生時(shí)的喜悅感 6非常孤獨(dú)滿心歡喜7充滿生命力和母性27、我喜歡的動(dòng)物我有一只小貓,它的名字叫作喵喵。喵喵長(zhǎng)得可愛(ài)極了!它有一雙黑溜溜的大眼睛,長(zhǎng)著八字胡,一個(gè)胖嘟嘟的身子,裹著白色的絨毛。吃飯時(shí),喵喵就像幾年沒(méi)吃過(guò)飯似的,可著急了。貓碗里裝著幾條魚(yú)和一些貓糧,它跳到貓碗旁,張大嘴巴,露出峰利的牙齒,直接就把臉撲到碗里去了。它快速地掃蕩完美食不說(shuō),還不忘用舌頭舔干凈嘴巴。喵喵吃完自己的食物,還盯著我們的,好像在說(shuō):“我還要吃,我都瘦了好幾斤了?!闭媸亲屓丝扌Σ坏?。說(shuō)它盡職吧,它的確很盡職。每天晚上都會(huì)聽(tīng)到一陣喵喵聲,走出來(lái)一看,原來(lái)是喵喵在捉老鼠。喵喵使足了勁要捉老鼠,老鼠嚇得躲回老鼠洞。喵喵在那里守了很長(zhǎng)的時(shí)間,久得都快睡著了。老鼠趁喵喵打瞌睡的時(shí)候,飛快地跑出老鼠洞偷米吃。喵喵突然醒來(lái),迅速地奔向老鼠,一下咬到它脖子,老鼠就死了。喵喵睡覺(jué)的時(shí)候,身子是卷起來(lái)的,就像一條小蛇。它的肚子上下擺動(dòng),還會(huì)呼嚕呼嚕地打呼。我喜歡我家的喵喵,因?yàn)樗詺饪蓯?ài)又盡職。28、示例:
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