教學設(shè)計電功率

1、電功率教學設(shè)計教學目標： 1、知識目標： （1）、了解電功率的含義、定義、單位及一些簡單的計算 （2）、知道用電器的額定功率的含義； （3）、會連接實驗電路測定小燈泡的電功率； 2、情感和技能目標初中物理電功率教案： （1）、通過學生對日常生活一些家用電器電功率的關(guān)注激發(fā)他們學習科學的興趣； （2）、通過一些家用電器電功率的關(guān)注和小燈泡電功率的測定培養(yǎng)學生看察和實驗能力 教學重點和難點： 知道電功率表示電能消耗的快慢是重點，電功率與電流、電壓之間的關(guān)系既是重點又是難點 實驗器材： 燈泡60w，燈泡40w，電能表、導線若干、帶開關(guān)的插座兩個，電壓表、變阻器、學生電源、開關(guān)、小燈泡 教學過程： 導

2、入新課： 投影圖片：一立式空調(diào)和一掛壁式空調(diào) 教師提問一：要使一寒冷的房間迅速暖和起來，用哪個空調(diào)更快？ 學生根據(jù)日常生活經(jīng)驗，普遍會來回答立式空調(diào) 教師提問二：那么同學們你們知道為什么是立式空調(diào)更快？ 應該有學生會來回答是由于立式空調(diào)的功率大 教師陳述：對，由于這個是電流做功，我們把這個功率鳴做電功率，所以 投影：反映電流做功快慢初中物理電功率試題的物理量電功率 新課教學： 一、電功率、額定電壓，額定功率 提問：日常生活中，我們?nèi)绾蝸砼袛嘤秒娖鞯碾姽β誓兀?投影圖片：一手電筒和一探照燈 教師提問：工作時哪個燈的電功率更大？如何判斷？ 學生回答：探照燈，因為探照燈更亮； 投影：圖片一電暖水壺和

3、一電暖水器 教師提問：哪個用電器的功率大？你又是如何判斷？ 學生回答：電熱水器，因為相同時間它能放出的熱量更多 投影：一電風扇和電腦風扇 教師提問：哪個風扇的電功率更大？ 學生往返答：電風扇，因為它產(chǎn)生的風力更大，面積更大些 教師歸納： 投影：日常生活中比較電功率大小的方法：看轉(zhuǎn)化為其它能的快慢程度 思考與討論：請同學們類比功率的概念，思考如何來定義電功率，并導出電功率計算公式？研究影響電功率大小的因素？ 教師陳述：以前我們在學功率時，功物理電功率試題率可以用單位時間內(nèi)完成的功來表示，那么這里電功率我們就可以用電流在單位時間內(nèi)完成的功來表示由此我們可以得到它的定義式： 投影計算式：電功率P=W

4、/t=UIt/t=UI 教師陳述：電功率的單位可以用電壓的單位（V）和電流的單位（A）的乘積來表示，但電功率有其專門單位，和功率的單位一樣都是瓦（W），并且有： 投影：單位：瓦（W）且1瓦 =1焦/秒=1伏安（1W =1J/S=1V*A） 常用單位：千瓦（KW） 兆瓦（MW） 毫瓦（mW） 同學們換算它們和瓦之間的關(guān)系，并強調(diào)學生注意兆符號和毫符號之間的區(qū)別 投影 1KW=103W 1MW=106W 1mW=10-3W 課堂練習：千瓦是電功的單位，那么千瓦時是什么單位？ （學生討論回答） 學生回答：千瓦是功率的單位，而時是時間的單位，所以千瓦時應該是電功的單位 繼續(xù)提問：請同學們換算千瓦時和焦

5、的數(shù)量關(guān)系（請一位學生到黑板上來解答）解答過程：根據(jù)W=Pt=1KWh=1000W3600s=3.6106J 投影活動1：查觀燈泡實物，獲取電學信息； 活動2：閱讀家用電器初中物理試題及答案的銘牌，并能明白銘牌中給我們的電學信息 （以圖片形式展示各用電器的銘牌或技術(shù)參數(shù)） 教師提問：（學生分組討論回答） 1、 一些家用電器銘牌上的額定電壓為何都為220V？ 學生來回答：因為我國的家庭電路電壓是220V 2、 家用電器銘牌上的輸滲透功率指的是在什么情況下的功率？分別為多少？ 學生回答：指的是用電器在額定電壓下工作時的功率，分別為： 3、 如果將一個額定電壓為110V的用電器直接接滲透到我國的家庭

6、電路的電壓下會導致什么后果？ 學生回答：該用電器將會被燒壞，應該要避免 4、 為什么在用電高峰期時，家里的白熾燈會比平常的暗些？ 學生來回答：在用電高峰期，會使照明電路電壓降低，使家用電器不能正常工作，電功率變小 5、 電冰箱的技術(shù)參數(shù)中有耗電量一欄，你能解析它表示的意義嗎？冰箱的耗電量的計算方式和其它用電器為何不同？ 學生初中物理電功率來回答：表示了該電冰箱每使用24小時電流所做的功是0.66千瓦時因為電冰箱并不是時時刻刻都在工作的，它是間斷的工作，而且每次工作的時間也并不是固定的 （過度到小燈泡的電功率測定） 教師提問：有時候由于用電器時間用久了，電功率的字跡磨損了或者有些用電器只給出了額

7、定電壓，我們能否想辦法測出它的額定功率呢？ 學生來回答：能，通過實驗來測定用電器的電功率 教師提問：根據(jù)電功率的公式，你認為測量一個用電器的電功率要用到哪些儀器呢？ 學生來回答：應該用電壓表測量小燈泡的電壓，電流表測小燈泡的電流，然后再根據(jù)P=UI公式測出小燈泡的功率 教師往返答：很好，那么如初中物理電學試題果我為了測量小燈泡在不同電壓下的功率，那么如何來改變小燈泡的電壓呢？ 學生回答，串聯(lián)一個變阻器 四、課外作業(yè)： 1、查看家用電器的電功率，將它們從小到大排列，并估測各用電器的每天的工作時間，大致估算一個月（30天）內(nèi)消耗的電能（以千瓦時為單位） 2、留意家里有哪些浪費電能的現(xiàn)象，往返校后與同學交流，采取哪些措施可以避免初中物理試題這些現(xiàn)象的發(fā)生 板書總結(jié) 1、