北師大版二年級數(shù)學下冊教材知識樹分析

1、北師大版二年級數(shù)學下冊教材知識樹分析說課標說教材說建議編寫特點 編寫體例內容結構教學建議評價建議課程資源的開發(fā)和利用流程學段課程標準總目標立體式整合說課標解決問題課程目標知識與技能第一學段數(shù)學思考情感與態(tài)度經歷將一些實際問題抽象為數(shù)學問題的過程，掌握數(shù)學基礎知識和基本技能，并能解決簡單的問題。 經歷運用數(shù)學符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程，建立初步的數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維能力、合情推理能力、邏輯推理能力，并能條理、清晰地闡述觀點。初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，并能綜合運用所學的知識和技能解決問題，形成解決問題的一些基本策略。 能積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心與求知欲。在數(shù)學學習

2、活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，增強自信心。學段目標 第一學段 情感態(tài)度數(shù)學思考知識技能問題解決能在教師的指導下，從日常生活發(fā)現(xiàn)和提出問題，并嘗試解決。了解分析和解決問題的方法，體驗與他人合作交流解決問題的過程。1、能運用數(shù)與簡單的度量單位描述生活中的簡單現(xiàn)象，學會估算，在物體中抽象出幾何圖形，發(fā)展空間觀念。2、對調查過程進行簡單的歸類，體驗數(shù)據(jù)中包含的信息。3、會獨立思考，提出自己的想法。積極參加到數(shù)學活動中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，能聽取別人的意見，嘗試對別人的想法提出建議。1、經歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解萬以內數(shù)的意義，初步認識分數(shù)和小數(shù)，理解常見的量，體會四則運算的

3、意義，掌握運算技能。2、經歷從實際物體中抽象出簡單幾何體和平面圖形的過程，感受平移，旋轉、軸對稱現(xiàn)象。3、認識物體的相對位置，掌握初步的測量，識圖和畫圖的技能。數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率實踐活動生活中的大數(shù)混合運算除法加與減方向與路線測量和認識圖形會讀統(tǒng)計表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖走過鄉(xiāng)村美麗的植物園內容標準說教材編寫特點注重培養(yǎng)學生的問題意識。體現(xiàn)知識的生成性，注重數(shù)學思想方法的滲透素材內容新穎、豐富，本冊選取了學校生活素材、社會生活素材和大自然生活素材。注重培養(yǎng)學生的合作能力。每節(jié)課都以學生們“合作探究”為主題的學習，充分調動了小組合作的積極性以及強化了合作探究的重要性，為發(fā)展學生的

4、合作能力奠定了基礎。激發(fā)興趣的主題圖 促進思考的例題 操作性強的小結 多層次的練習全面的整理和復習編寫體例整體感知、提出問題促進理解、解決問題 歸納概括、得出結論 整理鞏固、提高升華深化理解，拓展應用實踐性編寫意圖差異性編寫意圖關注學生發(fā)展的主動性全面性持續(xù)性知識和技能立體式整合1、橫向整合2、縱向整合除法和混合運算認識萬以內數(shù)萬以內數(shù)的加減本冊知識同分母分數(shù)的加減運算一位小數(shù)的加減運算認識年月日及他們這間的關系后續(xù)知識數(shù)與代數(shù)20以內的加減法表內乘法口算百以內的加減法認識元角分和時分秒已學知識認識路線圖測量及認識圖形本冊知識會用學過的平面圖形拼圖長方形，正方形周長和面積的公式，能進行簡單的單位換算平移和旋轉后續(xù)知識空間與圖形認識長方體，正方體，圓柱和球等幾何體已學知識讀統(tǒng)計圖本冊知識制作簡單的統(tǒng)計圖后續(xù)知識統(tǒng)計與概率根據(jù)標準對事物或數(shù)據(jù)進行分類觀察物體已學知識說建議說建議 教學建議課程資源開發(fā)建議 評價建議教學建議 說建議讓學生親自動手，經歷探索知識的過程 密切聯(lián)系學生生活讓學生充分經歷“猜想驗證”的學習過程 評價建議依學定教關注學習過程形成性評價依據(jù)學生基礎以學生為主體進行評價鼓勵創(chuàng)新引導質疑表達有個性思維有創(chuàng)