中考語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)課件ppt

1、中考語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)(Dian)梳理復(fù)習(xí)第一頁(yè)，共二十一頁(yè)。字詞梳理文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理第二頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理第三頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。li_瀏_覽 ln_嶙_峋x_翕_動(dòng) chu_躊_躇lin_漣_漪 q_棲_息xun_絢(Xuan)_麗 靦tin_腆_羞qi_怯_ 挑ti_剔_點(diǎn)zhu_綴_ ch_詫_異搖搖欲zhu_墜_ z_錙_銖必較x_熙_來(lái)攘往 yy_熠熠_生輝第四頁(yè)，共二十一頁(yè)。3根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)或根據(jù)成語(yǔ)寫(xiě)出意思。(1)_潛移默化_：指人的思想、性格和習(xí)慣，因受各種因素的影響，無(wú)形中起了變化。(2)_

2、危言聳聽(tīng)_：故意說(shuō)嚇人的話，使聽(tīng)的人吃驚。(3)_錙銖必較(Jiao)_：很少的錢(qián)也一定要計(jì)較。形容非常小氣。也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。(4)瘦骨嶙峋：_形容人或動(dòng)物消瘦露骨。_(5)熙來(lái)攘往：_形容人來(lái)人往，熱鬧擁擠。_文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理第五頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理古代寓言二則一、文學(xué)常識(shí)鄭人買(mǎi)履選自韓非子，作者韓非，是戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家，法家的主要代表人物，韓非子是法家的重要著作。鄭人買(mǎi)履這個(gè)故事刻畫(huà)了固執(zhí)、迂腐、不知變通的鄭人形象，告訴我們要尊重客觀現(xiàn)實(shí)，不要迷信教條的道理?？讨矍髣x自呂氏春秋察今，呂氏春秋是戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋組織編寫(xiě)的論文集。這個(gè)

3、寓言故事告訴我們不懂得隨(Sui)著情勢(shì)的變化而改變自己的觀念和方法，就不會(huì)獲得預(yù)期的結(jié)果。第六頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理第七頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理第八頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理第九頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理第十頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理第十一頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理第十二頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理七、重點(diǎn)句子翻譯1“吾忘持度?！狈礆w取之。譯文 “我忘記帶尺子了?！庇谑撬祷丶胰〕咦印?何不試之以足？譯文 為什么不用自己的腳去試試呢？3寧信度，無(wú)自信也。譯文 我寧可相信尺碼，也

4、不相信自己的腳。4楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。譯文 有個(gè)楚國(guó)人要乘船過(guò)河，他的劍從船上掉下水里去了。5是吾劍之所從墜。譯文 這里是我的寶劍掉下去的地方。6舟止(Zhi)，從其所契者入水求之。譯文 船停了，那人就從他在船上做記號(hào)的地方跳下水去找寶劍。第十三頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理八、內(nèi)容理解1這兩(Liang)則寓言蘊(yùn)含的道理各是什么？點(diǎn)撥 鄭人買(mǎi)履說(shuō)明做事迷信教條而不顧客觀實(shí)際，是不會(huì)成功的。刻舟(Zhou)求劍說(shuō)明不懂得隨著情勢(shì)的變化而改變自己的觀念和方法，就不會(huì)獲得預(yù)期的結(jié)果。第十四頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理2“鄭人”和“楚人”有什(Shi)么共同點(diǎn)？

5、你認(rèn)為生活中還有這樣的人嗎？如有，試舉例說(shuō)明。點(diǎn)撥 兩人(Ren)都思想僵化，不懂得實(shí)事求是的道理。因此，事情就做不成，故鄭人(Ren)買(mǎi)不到鞋，楚人(Ren)找不到劍。聯(lián)系實(shí)際舉例，可以舉死搬教條，硬套框框，而不顧客觀實(shí)際的人(Ren)，也可舉一味憑主觀想像行事，無(wú)視變化了的客觀實(shí)際的人(Ren)。第十五頁(yè)，共二十一頁(yè)。詩(shī)詞鑒賞文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理小貼士：請(qǐng)將下面三首詩(shī)歌默寫(xiě)或用正楷抄寫(xiě)在答題(Ti)線上。次北固山下王灣_，_。_，_。_，_。_，_。第十六頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理鑒賞1本詩(shī)寫(xiě)于冬末春初，展現(xiàn)了作者舟泊北固山下時(shí)看到的兩岸春景。2開(kāi)頭兩句點(diǎn)題?！扒嗌健?/p>

6、指北固山，“客路”即驛道，暗含旅途奔波之意?！翱吐贰钡钠戳b旅之情，已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”，遙相呼應(yīng)。3頷聯(lián)寫(xiě)船上所見(jiàn)景色，小景與大景互相映襯，畫(huà)面非常精彩。春潮漲平之后，江面十分開(kāi)闊，這是眼中大景；一片白帆順風(fēng)而來(lái)，這是眼中小景。“潮平”一語(yǔ)，又是為頸聯(lián)中“江春”一語(yǔ)做鋪墊。4頸聯(lián)既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令，描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗含著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然哲理。(江中日早，殘冬立春，雖是尋常意思，但詩(shī)人錘煉字句，海日用“生(Sheng)”，江春用“入”，將景物擬人化而富有生(Sheng)機(jī)；而“日生(Sheng)殘夜”“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，蘊(yùn)含自然理趣。)5尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)

7、，全詩(shī)籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)情緒。第十七頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理赤(Chi)壁杜牧_，_。_，_。第十八頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理鑒賞1此詩(shī)借(Jie)一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆，以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，真可謂以小見(jiàn)大，別出心裁。2“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這兩句用了議論的表達(dá)方式，詩(shī)人沒(méi)有從正面去評(píng)論這次戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的原因，而是提出了一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)，別出心裁地以兩個(gè)美女的命運(yùn)象征國(guó)家的命運(yùn)。第十九頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理浣(Huan)溪沙蘇軾_，_，_。_？_，_。第二十頁(yè)，共二十一頁(yè)。文言文梳理詩(shī)詞鑒賞字詞梳理鑒賞1上闋寫(xiě)眼前之景，描繪了溪水邊蘭草初生，松林間沙路潔凈，蕭蕭暮雨中傳來(lái)杜鵑的啼鳴。這里沒(méi)有市朝的喧鬧之聲，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的惡濁之氣，自然的美景和生機(jī)令人心曠神怡。2