初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)6篇初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)6篇初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇1 一、指導(dǎo)思想 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，鞏固實(shí)踐才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根基。 二、全期教學(xué)總目標(biāo) 學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟諳話題的陳述并能參與議論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報(bào)紙雜志，抑制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)

2、的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中彼此扶助，抑制困難。能合理籌劃和安置學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留神到中外文化的差異。 三、學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大片面學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌管了英語學(xué)習(xí)的一些根本方法，能夠積極主動(dòng)專心地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞績較好。但還有少片面學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱心和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要理由是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一片面學(xué)生沒有掌管記憶單詞的方法，連根本的單詞聽不懂，學(xué)不會(huì)。聽力方面失分也較多，主要是聽的時(shí)間太少。針對種種問題，

3、在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)根基學(xué)識(shí)的講解和根本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌管詞匯、語法、句型等根基學(xué)識(shí)和聽、說、讀、寫等根本技能;另外，留神培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌管記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)才能。采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用生動(dòng)多變的方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。 四、概括措施。 1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 3.專心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

4、 4.堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)遇，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學(xué)習(xí)空氣，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。 5.對后進(jìn)生舉行特意輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空氣。 7.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能 8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過斟酌、調(diào)查、議論、交流和合作等方式

5、，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根基。 10.專心鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。 五、教學(xué)措施和方法 措施： 1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌管正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率; 2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用： 3.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的士氣和信仰; 4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用; 5.激勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。 6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。 方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生模范操作。聽說，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。 初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇2 一、指導(dǎo)思想 以“英語課程標(biāo)

6、準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，鞏固實(shí)踐才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根基。 二、教學(xué)總目標(biāo) 能聽懂教師對有關(guān)熟諳話題的陳述并能參與議論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報(bào)紙雜志，抑制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中彼此扶助，抑制困難。能合理籌劃和安置學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 三、教材分析 新目標(biāo)英語七年級(jí)(下冊)，全書共有十二個(gè)單元，另

7、兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題生動(dòng)，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去舉行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。 四、學(xué)生處境分析 略。 五、教學(xué)設(shè)想 1、專心專研教材和課標(biāo)，用心備課，專心上好每一堂課。確定每堂課的根基內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，得志不同層次學(xué)生的不同需求。 2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。 3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，實(shí)時(shí)提升教學(xué)中存在的問題和缺乏。 4、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如

8、英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。 5、提防個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的根基上，培優(yōu)補(bǔ)差。 6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的提高。 初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇3 赫爾巴特曾經(jīng)說過：我想不到任何無教導(dǎo)的教學(xué)，正如相反方面，我不供認(rèn)有任何無教導(dǎo)的教學(xué)?？梢?，教學(xué)中德育滲透，就是將德育本身的因素與學(xué)科所具有的德育因素有機(jī)地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。在語文教學(xué)中有機(jī)地舉行思想教導(dǎo)的滲透，促進(jìn)學(xué)生天性心理品質(zhì)的健康進(jìn)展，使其水乳交融，自然生長，這是素質(zhì)教導(dǎo)的本質(zhì)特征，也是新一輪根基教導(dǎo)改革的要求。我結(jié)合數(shù)

9、學(xué)教學(xué)制定德育工作籌劃如下： 一、擺正位置，明確德育教導(dǎo)的重要性。 我們知道中學(xué)教導(dǎo)是育人的奠基工程，而語文學(xué)又是根基教導(dǎo)的重要學(xué)科，其內(nèi)容的特殊抉擇了它具有其它學(xué)科所不成代替的育人功能。新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教導(dǎo)放在特別重要的地位，新課程的培養(yǎng)目標(biāo)要求我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，喜歡社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說領(lǐng)略德育教導(dǎo)在整個(gè)教導(dǎo)教學(xué)中的重要位置，尤其在今天，我們更理應(yīng)擺正位置，明確德育教導(dǎo)的重要性。 德育教導(dǎo)理應(yīng)

10、從一開頭抓，并始終貫徹于各年級(jí)的教學(xué)中。教師務(wù)必具備自覺性和主觀能動(dòng)性，在鉆研教材、設(shè)計(jì)教材、舉行教學(xué)等各環(huán)節(jié)中，都要有意識(shí)地考慮如何滲透德育教導(dǎo)，要堅(jiān)決貫徹學(xué)識(shí)教導(dǎo)與思想品德教導(dǎo)統(tǒng)一的原那么。 二、擅長發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。 德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師表達(dá)出來的一種精神對學(xué)生的影響是直接的，也是深遠(yuǎn)的。其中教師的示范作用以及老師對學(xué)生的態(tài)度，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主要方法。教師的示范作用表達(dá)在，教師要通過自己的一言一行、一舉一動(dòng)來感染學(xué)生，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。例如：上課時(shí)，教師著裝要簡樸大方，講普遍話，

11、語言要領(lǐng)會(huì)、明白、有規(guī)律性。板書要整齊，書寫要模范，輔導(dǎo)后進(jìn)生要細(xì)心、細(xì)致，使學(xué)生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教導(dǎo)。另外教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等還可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。若教師在教學(xué)中，老繃著面孔，不茍言笑，那么教室的氣氛必然趨向慌張、肅穆，師生之間輕易產(chǎn)生一種壓抑感，學(xué)生不愿表達(dá)自己的想法，更無法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。所以在課堂教學(xué)中，教師要通過創(chuàng)設(shè)情境，將師生的感情、融于認(rèn)知活動(dòng)中，使學(xué)生在一個(gè)愉悅、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。 三、擅長挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材，滲透思想品德。 蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進(jìn)入

12、人的意識(shí)的。兒童年齡小，他們閱歷有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越猛烈。在中學(xué)教學(xué)教材中，思想品德教導(dǎo)內(nèi)涵特別豐富，只要教師專心鉆研教材，充分挖掘教材中的德育因素，同時(shí)在教學(xué)學(xué)識(shí)時(shí)，留神發(fā)揮教材本身思想教導(dǎo)功能，不失時(shí)機(jī)地潛移默化地舉行思想教導(dǎo)，把德育教導(dǎo)貫穿于對學(xué)識(shí)的教學(xué)中。例如七年級(jí)學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，第一節(jié)課就舉行思想品德教導(dǎo)。教師通過讓學(xué)生查看圖中的情景，再結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際查看自己美觀的校園，從而對學(xué)生舉行愛學(xué)校、愛集體的良好品德教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學(xué)習(xí)，學(xué)好才干，長大為祖國創(chuàng)辦更加美觀的校園。 四、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 良好習(xí)慣的

13、培養(yǎng)也是對學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)的一個(gè)重要組成片面，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時(shí)機(jī)，反復(fù)舉行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、留神培養(yǎng)學(xué)生潛心聽講的習(xí)慣，潛心聽講是學(xué)生理解學(xué)識(shí)的重要前提，上課時(shí)應(yīng)要求學(xué)生集中留神力，培養(yǎng)自控才能，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動(dòng)作，專心聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。 2、專心書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時(shí)務(wù)必嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生專心負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫感激模范，圖畫符合要求，審題專心全面，計(jì)算細(xì)心留心，并能自覺養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣， 3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時(shí)，不連忙給他們講解，而是激勵(lì)他們重新審

14、題斟酌，引導(dǎo)他們從不同的角度舉行分析，直到獨(dú)立解決問題為止，從而鞏固了學(xué)生的告成感和自信仰，培養(yǎng)了獨(dú)立斟酌，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。 總之，一個(gè)全面進(jìn)展的人，既應(yīng)掌管豐富的學(xué)識(shí)，又應(yīng)具備高尚的人格，這是以人為本現(xiàn)代教導(dǎo)理念的起點(diǎn)。語文教學(xué)中德育功能滲透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀(jì)培養(yǎng)合格的人材服務(wù),所以在教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)識(shí)的采納才能，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)成德育、智育。 #484115 初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇4 本學(xué)期我所任教的是七年級(jí)地理下冊，本冊共分五個(gè)章節(jié)，假設(shè)按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)?？紤]到地理是小科

15、目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學(xué)生課外時(shí)間，結(jié)果就務(wù)必留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)籌劃，并有序地舉行教學(xué)。結(jié)果按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、建構(gòu)合理的教學(xué)理念： 新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實(shí)施與評價(jià)的根本依據(jù)，對整個(gè)教學(xué)過程具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控，中介和測度的功能。深刻熟悉目標(biāo)，既有助于我們在舉行地理教導(dǎo)課程的根本功能，又有利于通過概括的教學(xué)設(shè)計(jì)操作，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。在概括的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架學(xué)識(shí)，構(gòu)建鏈

16、式教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使學(xué)識(shí)要點(diǎn)更易于掌管，更利于識(shí)記。這樣，也使得大片面學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意料不到的效果。 二、采用多元的教導(dǎo)教學(xué)方法： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： (一)課前打定 我能提前一周備好課，寫好教案。并積極舉行集體備課，備課時(shí)專心鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，留心分析專心記錄，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。 1、專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采

17、取相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何使學(xué)生掌管的教材學(xué)識(shí)、運(yùn)用學(xué)識(shí)，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。4、課堂上的處境。 教師不僅傳授學(xué)識(shí)、技能，更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣。 (二)關(guān)切中等生和差生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)

18、 我能利用自習(xí)時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間對勞績較差的學(xué)生舉行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。通過堅(jiān)持輔導(dǎo)，使這些同學(xué)的興趣重新建立起來，后面的教學(xué)效果明顯提高。 (三)德育工作 1、德育是教學(xué)工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。我在工作中全身心地保護(hù)、關(guān)切、扶助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，充分發(fā)揮師愛的巨大教導(dǎo)氣力。 2、崇敬、理解、信任學(xué)生是消釋教導(dǎo)盲點(diǎn)的根基。我以為崇敬學(xué)生要崇敬學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在人格的對等地位。我在工作中留神不盛氣凌人，更不污辱學(xué)生人格，力求平易近人。理解學(xué)生要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)啟程，理解他們的要求和想法，理解他們童稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在實(shí)踐

19、中磨練，在磨練中成長。正由于這樣，學(xué)生才會(huì)對我產(chǎn)生信任感。 三、從事教學(xué)教研活動(dòng)： (一)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 (二)積極加入上級(jí)組織的教研教學(xué)論文競賽活動(dòng)，提高自己的教研教學(xué)水平。 (三)組織擬訂了教研課題，并組織研究之中。 四、遵守校紀(jì)校規(guī)： 本人嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退。我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽延工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約，任勞任怨，對人真誠，喜歡學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那

20、么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。 五、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)： 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)才能要求的提高，我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以及與地理相關(guān)的書籍，在網(wǎng)絡(luò)中閱讀整理了大量資料，并積極舉行各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)，初步掌管了制作多媒體課件的技能，能夠純熟的運(yùn)用多媒體教學(xué)，使我的課堂氣氛更加活躍。 社會(huì)的進(jìn)展對教師的素質(zhì)要求更高，教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，我們務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時(shí)察覺、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中的新處境、新

21、問題，掌管其特點(diǎn)、察覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。所以，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的教導(dǎo)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的氣力。 六、積極備戰(zhàn)迎考： 在完成教學(xué)任務(wù)后，剩下5個(gè)課時(shí)，主要是用來期末復(fù)習(xí)。本冊書共有五章內(nèi)容，每一章內(nèi)容用一課時(shí)復(fù)習(xí)，在課始時(shí)提出復(fù)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生找出疑難問題，后20分鐘同學(xué)生一起解決問題，經(jīng)過抽查，感覺這種復(fù)習(xí)效果較好。當(dāng)然，我在教學(xué)中，也存在大量缺乏之處，如：有片面學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)勞績難以提高，學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著，幾次月考勞績不夢想，這些狀況都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高

22、，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)會(huì)取得更加顯著的成效。 初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇5 一、指導(dǎo)思想 通過測驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生查看問題、斟酌問題和分析問題的才能及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象查看事物的本質(zhì)，從而熟悉和透露自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教導(dǎo)落實(shí)到實(shí)處。 二、教學(xué)要求 1.演示測驗(yàn)務(wù)必按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生舉行測驗(yàn)。通過查看測驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對理論學(xué)識(shí)的理解。若有條件可改成分組測驗(yàn)，鞏固學(xué)生的切身體驗(yàn)。 2.學(xué)生分組測驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生測驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生測驗(yàn)，若能

23、當(dāng)堂看清測驗(yàn)結(jié)果的須在測驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下舉行，教師監(jiān)視學(xué)生對每個(gè)測驗(yàn)達(dá)成操作模范、純熟的程度;培養(yǎng)他們濃重的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)才能。 3.在開放測驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性得到宏大學(xué)生的接待，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的測驗(yàn)內(nèi)容，提前列出測驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放測驗(yàn)室之前用心打定測驗(yàn)材料、并且對測驗(yàn)舉行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放測驗(yàn)室活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手才能和測驗(yàn)操作才能有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。 三、測驗(yàn)課的教學(xué)方法 測驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多斟酌

24、，磨練自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)識(shí)時(shí)，讓學(xué)生通過測驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)才能的培養(yǎng)和學(xué)識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、測驗(yàn)教學(xué)的打定工作 1.制定出本學(xué)期測驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度籌劃，并寫明測驗(yàn)?zāi)看?，寫明測驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按籌劃安置測驗(yàn)。 2.任課教師須將測驗(yàn)通知單提前送交測驗(yàn)室，測驗(yàn)教師務(wù)必將每個(gè)測驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打定好，做到有備無患。 五、教學(xué)措施 1.專心鉆研教材，用心備課，精講多練。引導(dǎo)學(xué)生事先熟諳測驗(yàn)技巧以及測驗(yàn)的方法步驟 2.抓緊抓好課堂時(shí)間，完成完好本

25、學(xué)期的生物測驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。 3.能做的測驗(yàn)確定做，不能做的也要通過圖片表示，語言描述專心講解盡量達(dá)成測驗(yàn)效果。 4.指導(dǎo)學(xué)生專心做測驗(yàn)，專心填寫報(bào)告冊，并賦予批改和指正。并著重提防學(xué)生的禮節(jié)性記憶 六、測驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度安置 測驗(yàn)時(shí)間測驗(yàn)名稱課題測驗(yàn)性質(zhì)材料、用具： 1.光對鼠婦生活的影響其次節(jié)環(huán)境對生物的影響分組每小組10只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板。 2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響分組干濕。 3.練習(xí)使用顯微鏡第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡分組顯微鏡、寫有“上”字的玻片、動(dòng)物、植物的玻片標(biāo)本、擦鏡紙、紗布。 4.查看植物細(xì)胞其次節(jié)查看植物細(xì)胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水。 5.查看人的口腔上皮細(xì)胞第三節(jié)查看動(dòng)物細(xì)胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡。 6.查看高等動(dòng)物體的幾種組織其次節(jié)動(dòng)物體的布局層次分組高等動(dòng)物體的根本組織的永久切片顯微鏡。 7.查看植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的布局層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡。 8.查看草履蟲第四節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯