初中物理測密度的幾種方法 免費 絕對經典

1、基本原理:p=m/V:1、（天平、量筒）法器材：天平、量筒、水、金屬塊、細繩步驟：1）、用天平稱出金屬塊的質量；2）、往量筒中注入適量水，讀出體積為V1,3）、用細繩系住金屬塊放入量筒中，浸沒，讀出體積為V2。計算表達式：p=mV-V212、等積法:器材：天平、燒杯、水、金屬塊、細線步驟：1）用天平測出金屬塊質量ml；2）往燒杯裝滿水，稱出質量為m2；3）將屬塊輕輕放入水中，溢出部分水，將金屬塊取出，稱出燒杯和剩下水的質量m3；p=miP“m-m水23或者步驟：1）、往燒杯裝滿水，放在天平上稱出質量為ml；2）、將屬塊輕輕放入水中，溢出部分水，再將燒杯放在天平上稱出質量為m2;3）、將金屬塊取

2、出，把燒杯放在天平上稱出燒杯和剩下水的質量m3。計算表達式：p=p水（m2-m3）/（m1-m3）3、浮力法（1）：器材：彈簧測力計、金屬塊、水、細繩步驟：1）、用細繩系住金屬塊，用彈簧測力計稱出金屬塊的重力G；2）、將金屬塊完全浸入水中，用彈簧測力計稱出拉力F。密度表達式：p=GpG-F水4、浮力法（2）：器材：木塊、水、細針、量筒步驟：1）、往量筒中注入適量水，讀出體積為V1；2）、將木塊放入水中，漂浮，靜止后讀出體積V2；3）、用細針插入木塊，將木塊完全浸入水中，讀出體積為V3。計算表達式:水P一-VVTV25、浮力法（3:器材：刻度尺、圓筒杯、水、小塑料杯、小石塊步驟：1）、在圓筒杯內

3、放入適量水，再將塑料杯杯口朝上輕輕放入，讓其漂浮，用刻度尺測出杯中水的高度hi;2）、將小石塊輕輕放入杯中，漂浮，用刻度尺測出水的高度h2;3）、將小石塊從杯中取出，放入水中，下沉，用刻度尺測出水的高度h3.計算表達式：p=h-ph一h水316、密度計法器材：雞蛋、密度計、水、鹽、玻璃杯步驟：1）、在玻璃杯中倒入適量水，將雞蛋輕輕放入，雞蛋下沉；2）、往水中逐漸加鹽，邊加邊用密度計攪拌，直至雞蛋懸浮，用密度計測出鹽水的密度即等到于雞蛋的密度；二、測液體的密度：1、（天平、量筒）法：器材：燒杯、量筒、天平、待測液體步驟：1）、將適量待測液體倒入燒杯中，測出總質量ml；2）、將燒杯中的部分液體倒入

4、量筒中，測出體積V；3）測出剩余液體與燒杯總質量m2.計算表達：p=件-m液V2、等積法器材：天平、燒杯、水、待測液體步驟：1）、用天平稱出燒杯質量m；i2）、往燒杯內倒?jié)M水，稱出總質量m；23）、倒去燒杯中的水，往燒杯中倒?jié)M待測液體，稱出總質量m3密度表達式：p=件mp液mm水213、浮力法器材：彈簧測力計、水、待測液體、小石塊、細繩步驟：1）、用細繩系住小石塊，用彈簧測力計稱出小石塊的重力G；2）、將小石塊浸沒于水中，用彈簧測力計測出拉力F；13）、將小石塊浸沒于待測液體中，用彈簧測力計測出拉力F2計算表達：p=二P液GF水i4、U形管法器材：U形管、水、待測液體、刻度尺步驟：1）、將適量

5、水倒入U形管中;2）、將待測液體從U形管的一個管口沿壁緩慢注入。3）、用刻度尺測出管中水的高度hi,待測液體的高度h2（如圖）計算表達:p=p水h1/h2（注意:用此種方法的條件是:待測液體不溶于水，待測液體的密度小于水的密度）5、密度計法：器材：密度計、待測液體方法：將密度計放入待測液體中，直接讀出密度。1、學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能將鉛球擲得更遠。陳平說：“擲出點越高，擲得越遠”。王力說：“擲出速度越大，擲得越遠”。李明說：“我們還是通過實驗來探究吧”。大家經過討論，提出了以下猜想。猜想1：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球點的高度有關。猜想2：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球時的速度有關

6、。猜想3：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關。為了檢驗上述猜想是否正確，他們制作了一個小球彈射器，如圖7所示。它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向對水平方向的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出。他們通過7次實驗得到下表中的實驗數(shù)據(jù)（“射出距離”指水平距離）。O實驗序號門射出點高度屮h/m*3射出速度2射出仰角4射出距離門b.O5?30心2.93心9.61045心ID,；74朮1.0.10=45心11.IP.1.45心11.540；5P109.20.R1阡.30心20.7P7請你根據(jù)上述所收集的信息和相關證據(jù)回答下列問題。（1）為驗證猜想1，應選用序號

7、為、的實驗數(shù)據(jù)，因為（2）為驗證猜想2，應選用序號為的實驗數(shù)據(jù)，因（3）為驗證猜想3，應選用序號為、的實驗數(shù)據(jù)，因為（4）通過上述實驗，你認為怎樣才能將鉛球擲得更遠？、答案：（1）3、4、5,要研究與射出點高度的關系，應該保持射出速度、射出仰角相同。（2）1、2、7,要研究與射出速度的關系，應該保持射出點的高度、射出仰角相同。（3）2、3、6,要研究與射出仰角的關系，應該保持射出點的高度、射出速度相同。（4）應該盡量提高擲出點的高度、盡量提高擲出點的速度、選擇適當?shù)臄S出仰角。2、某小組三位同學發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的。于是他們在細繩下面掛上一個小球制成了單擺，研究在擺動角度環(huán)大的情況下，單

8、擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關，如圖所示，Z為單擺的擺長，加為單擺擺球的質量。三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間。丙同學在甲、乙同學實驗的同學實驗序號K米）m（克）&度）30T（秒）l2（米2）（米）1/2/m（米克）甲11.0304601.001.03021.0404601.001.04031.0504601.001.050乙41.0303601.001.03051.0304601.001.03061.0305601.001.030丙70.8304540.640.92481.0404601.001.04091.2503661.441160基礎上繼續(xù)實

9、驗，三位同學的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。為了進一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進行了適量的運算，將結果記錄在下表的后三列中。(1)三位同學在實驗中都要測量單擺擺動30個周期的用的時間，目的是(2)分析比較實驗序號1、2與3,可知甲同學得出的結論是：當單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質量(選填“有關”、“無關”)。分析比較實驗序號4、5與6,可知乙同學研究的是:單擺的周期與擺球的關系，他得出的結論是：當單擺的擺長和擺球質量相同時，單擺的周期與。分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關系，可知丙同學得出的結論是：。進一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經運算后得到的數(shù)據(jù)關系，可歸納

10、得出的結論是：解：(1)多次測量取平均值是為了減小誤差；由表格數(shù)據(jù)可知，當單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質量無關.通過比較實驗序號4、5與6可知：單擺長度、質量和周期相同，擺動角度不同所以可以研究單擺的周期與擺球擺動角度0的關系，并且可以得出當單擺的擺長和擺球質量相同時，單擺的周期與擺動角度0大小無關.通過比較實驗序號7、8與9可以看出單擺的擺長越長，周期就越長.故答案是：減小誤差無關擺動角度0、擺動角度0大小無關、單擺的擺長越長，擺動周期越長(5)單擺的周期與才成正比。（或：單擺的周期與疔的比值是定值）3、某小組同學在“研究光的折射規(guī)律”的實驗中，按正確的方法安裝和調節(jié)好實驗

11、裝置。他們使光從空氣斜射入水中，按表一中的入射角i依次進行了三次實驗，并將相應的折射角r記錄在表一中。然后他們使光從空氣斜射入玻璃中，重復上述實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為了進一步探究入射角i和折射角r之間的關系，他們進行適量的運算，將結果分別記錄在表一和表二的后四列中。表一（空氣斜射入水）實驗序號入射角i（度）折射角r（度）入射角的正弦sini（X102）折射角的正弦sinr（X102）入射角的余弦cosi（x102）折射角的余弦cosr（X102）123.017.539309295236.026.759458189351.036.978606380表二（空氣斜射入玻璃）實驗序號入射角i（度

12、）折射角r（度）入射角的正弦sini（x100）折射角的正弦sinr（X100）入射角的余弦cosi（x100）折射角的余弦cosr（x100）423015.039269297536.023.059398192651.031.378526385(1)分析比較實驗序號數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r變化關系及相關條件，可得出的初步結論是：光從空氣斜射入其它介質，折射角隨入射角的增大而增大。分析比較每一次實驗數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的大小關系及相關條件，可得出的初步結論是：。分析比較實驗序號1與4(或2與5、3與6)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的關系及相關條件，可得出的初步結論是：請進一步綜合分析比較表一、表二中經運算后得到的數(shù)據(jù)及相關條件，并歸納得