幼兒十以內(nèi)數(shù)認(rèn)識

1、關(guān)于幼兒十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第一張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自然有序的看圖數(shù)數(shù)的活動過程，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識做準(zhǔn)備。2、通過準(zhǔn)備課使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)就在身邊，喚起孩子的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第二張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月12345612345678910111234567891234123456789101231123451234567123456781234567891011121314151612第三張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 第一單元 快樂的校園10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識桓臺實驗學(xué)校 伊淑靜第四張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月

2、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠借助具體物體正確數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。2、通過操作活動，能理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義，知道數(shù)的組成，會讀、寫010各數(shù)；在具體情境中了解10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠區(qū)分幾個和第幾個；結(jié)合具體實例，認(rèn)識“=”、“”、“”的具體含義并會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。第五張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)目標(biāo)：3、初步經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊物體的過程，發(fā)展初步的數(shù)感和符號感。在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。第六張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)內(nèi)容：本單元共4個信息窗，包含以下內(nèi)容：數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)；知道數(shù)

3、的組成；讀、寫10以內(nèi)各數(shù)；了解10以內(nèi)數(shù)的順序；區(qū)分幾個和第幾個；認(rèn)識“=”、“”、“”，并比較 10以內(nèi)數(shù)的大小。第七張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)重點： 理解110各數(shù)的含義，建立初步的數(shù)感和符號感。教學(xué)難點： 010各數(shù)的寫法。第八張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 第一課時15的各數(shù)的認(rèn)識桓臺實驗學(xué)校 伊淑靜信息窗一第九張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)目標(biāo)：1、正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)；理解5以內(nèi)數(shù)的意義；會讀、寫15各數(shù)。2、初步經(jīng)歷用5以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程，發(fā)展初步的數(shù)感和符號感。3、感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。第十張，PP

4、T共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)重點： 理解15各數(shù)的含義，建立初步的數(shù)感和符號感。教學(xué)難點： 15各數(shù)的寫法。第十一張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 創(chuàng)設(shè)情境第十二張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月1、出示情境圖，讓學(xué)生尋找都發(fā) 現(xiàn)了什么？2、結(jié)合情景中提出的問題，讓學(xué) 生也提出類似的其它問題。3、利用數(shù)一數(shù)的方法解決以上問 題。4、解決問題時要由簡單的圖形符 號逐步過渡到數(shù)字符號。第十三張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月5、讓學(xué)生舉例說明生活中哪些物品的數(shù)量還能用15各數(shù)表示；15各數(shù)還可以表示哪些物品的數(shù)量。6、15各數(shù)的寫法。 (要重視數(shù)字的書寫)第十四張，PP

5、T共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月12345第十五張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 基礎(chǔ)練習(xí)第十六張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月第十七張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月2、第十八張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月3、說明：、從左向右看，后面的數(shù)依次比前一個數(shù) 多一個；2、從上向下看，由實物到點子，再到數(shù)字， 呈現(xiàn)了一個逐步符號化的過程；3、15的順序。第十九張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月4、說明：用卡片上的數(shù)說一句話，進(jìn)一步體會數(shù)的意義。第二十張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十一張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月7、說明：引導(dǎo)學(xué)生有序觀察

6、，自己提出數(shù)數(shù)問題，并獨立解決。第二十二張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 第二課時25的組成信息窗一第二十三張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)目標(biāo)：1、通過動手操作讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)的組成過程，形成數(shù)的組成的表象。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和小組合作意識。第二十四張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)重點： 理解記憶25各數(shù)的組成。第二十五張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月一、創(chuàng)設(shè)情境。師：老師要把這2個蘋果分到兩個 盤子里，應(yīng)該怎么分呢？1、學(xué)生利用手中的圓片分一分。2、全班匯報交流。（板書組成） 類似的方法教學(xué)3、4、5的組成。注意：教學(xué)4、5的組成時要引導(dǎo)學(xué)生

7、有規(guī)律的分。即：按順序和交換位置。第二十六張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月425 二、基礎(chǔ)練習(xí)。1、說明： 本題可以讓學(xué)生看圖或用手指表示數(shù)進(jìn)行說的訓(xùn)練。如：3和1合起來是4；1和3合起來是4；4能分成1和3；4能分成3和1。第二十七張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月2、第二十八張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月3、小游戲。1）同桌拍手說組成。2）前后桌4人一起拍手說組成。3）老師和學(xué)生對答練習(xí)。第二十九張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月4、寫組成。 教師教學(xué)生在田字格中寫組成。避免出現(xiàn)往下擺的寫法512344321第三十張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月5、動

8、腦想一想。2第三十一張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 第三課時610的認(rèn)識信息窗二第三十二張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)目標(biāo)：1、正確數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)；理解610各數(shù)的意義；會讀、寫610各數(shù)，掌握110各數(shù)的順序。2、經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感和符號感。3、感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。第三十三張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)重點： 理解610各數(shù)的含義，進(jìn)一步建立數(shù)感和符號感。教學(xué)難點： 610各數(shù)的寫法。第三十四張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 創(chuàng)設(shè)情境你能提出數(shù)數(shù)的問題嗎？第三十五張，PPT共一百

9、頁，創(chuàng)作于2022年6月1、出示情境圖，讓學(xué)生尋找都發(fā) 現(xiàn)了什么？2、讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。3、利用數(shù)一數(shù)的方法解決以上問 題。4、解決問題，從而引出數(shù)字符號。5、舉例。6、教學(xué)610的寫法。建議：9和10的書寫可放到練習(xí)課中教學(xué)，在 教學(xué)10的書寫時先教學(xué)0的寫法。第三十六張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月678第三十七張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月910第三十八張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 基礎(chǔ)練習(xí)第三十九張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月1、第四十張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月2、通過本題進(jìn)行數(shù)的順序和相鄰數(shù)的教學(xué)。第四十一張，PPT共一百頁，創(chuàng)

10、作于2022年6月3、通過本題可以：1、讓學(xué)生尋找數(shù)的排列規(guī)律；2、讓學(xué)生初步認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)。第四十二張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月4、第四十三張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月（ ） （ ） 5 7 （ ）139第四十四張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 2 4 （ ） （ ） （ ）6810第四十五張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 第四課時610的組成信息窗二第四十六張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)目標(biāo)：1、通過動手操作讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)的組成過程，理解并掌握數(shù)的組成。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和初步的知識遷移能力。第四十七張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于20

11、22年6月教學(xué)重點： 理解記憶610各數(shù)的組成。第四十八張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月一、教學(xué)說明。師：老師要把這6個蘋果分到兩個 盤子里，應(yīng)該怎么分呢？1、學(xué)生利用手中的圓片有規(guī)律的 分一分，說一說。2、全班匯報交流。 類似的方法教學(xué)7、8、9的組成。建議：教學(xué)10的組成時可脫離學(xué)具讓學(xué)生動腦想。第四十九張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月基礎(chǔ)練習(xí)。1、小游戲。1）同桌拍手說組成。2）開火車說組成。3）老師和學(xué)生對答練習(xí)。第五十張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月398152、第五十一張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月516262626262第五十二張，PPT共一百頁

12、，創(chuàng)作于2022年6月25344352613、第五十三張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月1、動腦想一想。3考考聰明的你第五十四張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月2、貓媽媽要把9個蘋果分給哥哥和弟弟，并且每人分得的蘋果數(shù)都比3個多，你知道哥哥和弟弟分別得到幾個蘋果嗎？ 借助學(xué)具擺一擺可以滲透思想品德教育第五十五張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 第五課時10以內(nèi)各數(shù)的序數(shù)意義信息窗二第五十六張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中讓學(xué)生理解序數(shù)的意義，并能夠區(qū)分幾個和第幾個。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。3、體會數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

13、興趣。第五十七張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)重點： 理解10以內(nèi)各數(shù)的序數(shù)意義。教學(xué)難點： 10以內(nèi)各數(shù)基數(shù)和序數(shù)意義的區(qū)分。第五十八張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 創(chuàng)設(shè)情境第五十九張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 強調(diào)從前面數(shù)。疑問：如果從后面數(shù)呢？第六十張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月說說運動員跑步的順序。結(jié)合運動員的編號，讓學(xué)生知道數(shù)還能簡單明了的表示事物。第六十一張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月基礎(chǔ)練習(xí)。1、第六十二張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月442、第六十三張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月3、小游戲。找準(zhǔn)自己的位置。

14、（1）從前、后、左、右數(shù)說說自己排在第幾位？（2）教師說位置，對應(yīng)的學(xué)生要快速站起來。或指定某個學(xué)生站起來，其他同學(xué)說出他的位置。說明：對于學(xué)生來說左右有難度，可根據(jù)學(xué)生的情況玩這個游戲。此外，在本題中可進(jìn)行基數(shù)和序數(shù)的對比練習(xí)。第六十四張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月1、一共有（ ）個 。2、從左邊數(shù) 是第（ ）個。3、從左邊數(shù)給第2個圖形涂上紅色。4、把左邊的4個圖形圈起來。5、從左邊數(shù)給第5個圖形涂上黃色。634、說明：做本題時可以告訴學(xué)生哪是左邊，主要鞏固練習(xí)基數(shù)和序數(shù)的意義。第六十五張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月桓臺實驗學(xué)校 伊淑靜 第六課時 比較大?。?0以內(nèi)數(shù)）

15、信息窗三第六十六張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體實例，讓學(xué)生認(rèn)識“=”、“”、“”的具體含義，并會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。2、結(jié)合具體實例，讓學(xué)生能運用語言和符號來描述兩個數(shù)的大小關(guān)系。第六十七張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)重點： 比較10以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點： 用語言描述兩個數(shù)的大小關(guān)系。第六十八張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 創(chuàng)設(shè)情境 一班 二班第六十九張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月說明：滲透一一對應(yīng)的思想；教學(xué)“”和“”的含義（讀法和寫法）；怎樣區(qū)分“”和“” 。第七十張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月疑問：比賽在什么

16、情況下才能開始呢？第七十一張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)“=”號的含義和等式的讀法和寫法。第七十二張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月用語言和符號描述兩個數(shù)的大小關(guān)系。第七十三張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月第七十四張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月=第七十五張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月通過本題可以讓學(xué)生掌握有序的比較兩個數(shù)大小的方法。496第七十六張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月4、第七十七張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月5、第七十八張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月53106、第七十九張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月

17、7、可以先寫出每個蘑菇上紅點的個數(shù)，尋找數(shù)字規(guī)律13579第八十張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月本題答案不唯一。第八十一張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 第七課時 0的認(rèn)識桓臺實驗學(xué)校 伊淑靜信息窗四第八十二張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷0的產(chǎn)生過程，認(rèn)識0，并且知道0的意義。2、會對0和其它數(shù)字（110）進(jìn)行排序。3、讓學(xué)生在探索0的產(chǎn)生過程中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第八十三張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)重點： 讓學(xué)生經(jīng)歷0的產(chǎn)生過程，探索0的意義。教學(xué)難點： 讓學(xué)生經(jīng)歷0的產(chǎn)生過程。第八十四張，PPT共一百

18、頁，創(chuàng)作于2022年6月 創(chuàng)設(shè)情境 說明：把這一活動在黑板上展示，讓學(xué)生積極參與。第八十五張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月1 2 3 4 5 6 7 8 9 100摘蘋果后把數(shù)字按順序貼到黑板上0的書寫，學(xué)習(xí)10時沒有教的可教學(xué)生寫一下。第八十六張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月理解0的其它含義。第八十七張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：第八十八張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月連線結(jié)束后，可進(jìn)行相鄰數(shù)或數(shù)的順序的練習(xí)。第八十九張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月本題具有一定的開放性。第九十張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月本題復(fù)習(xí)010的大小比較。第九十一張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月 我學(xué)會了嗎？桓臺實驗學(xué)校 伊淑靜第九十二張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月第九十三張，PPT共一百頁，創(chuàng)作于2022年6月說明：通過這幅圖可以復(fù)習(xí)以下 知識:1、數(shù)數(shù)；2、數(shù)的組