2021年浙江省寧波市中考語(yǔ)文真題

1、浙江省寧波市2021年中考語(yǔ)文試題學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1下面是一則贊美家鄉(xiāng)的材料，請(qǐng)你閱讀并完成小題。鄉(xiāng)土，承載著一個(gè)人最深的依戀。江南祖屋，臨街緣河，軒窗盈翠，河港波暖，這幅水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)氤氳在無(wú)數(shù)寧波人心頭。寧波，這座與水結(jié)緣的城市，因水催生出的美麗家園，迎來(lái)了建城1200年的盛大節(jié)日。悠悠流tng_的三江水，依然在日月照耀下熠熠生輝；港通天下的寧波舟山港，依然譜寫(xiě)著海上絲路的熱血傳奇。歷史jun_顧寧波，未來(lái)屬于寧波。（1）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字和“承載”的“載”字讀音相同的一項(xiàng)是（_）A載入史冊(cè) B風(fēng)雪載途 C千載難逢（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。_ _（3）參考（

2、課內(nèi)鏈接），結(jié)合語(yǔ)境，解釋材料中加點(diǎn)的詞。（課內(nèi)鏈接）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（桃花源記）彼竭我盈，故克之。（曹劌論戰(zhàn)）緣：_ 盈：_二、句子默寫(xiě)2下面是愛(ài)國(guó)詩(shī)文朗誦會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你補(bǔ)全。愛(ài)國(guó)，是詩(shī)文常見(jiàn)的主題。詩(shī)人們歌詠?zhàn)鎳?guó)大好河山，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人報(bào)國(guó)之志?！霸旎娚裥悖?）_”，杜甫描繪泰山雄姿贊美壯麗河山?！埃?）_，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍以落花自喻，表達(dá)心系國(guó)家的一腔深情?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意，（3）_”，抒寫(xiě)戍邊將士忘身報(bào)國(guó)之情。“了卻君王天下事，（4）_”，抒發(fā)辛棄疾力圖收復(fù)失地的壯志。“（5）_，_”，范仲淹岳陽(yáng)樓記中拓展古仁人的憂(yōu)樂(lè)觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)。“（6）_，

3、_”，陸游十一月四日風(fēng)雨大作（其二）中借寫(xiě)風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)報(bào)國(guó)之志。“（7）_？_”，文天祥過(guò)零丁洋中直抒胸臆表達(dá)視死如歸的堅(jiān)定信念。愛(ài)國(guó)情懷成為這些詩(shī)文最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。三、名著閱讀3團(tuán)隊(duì)往往面臨來(lái)自?xún)?nèi)部或外部的沖突；解決沖突的過(guò)程，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神。請(qǐng)從西游記哈利波特與死亡圣器飛向太空港中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，作出闡釋。4下面是班級(jí)“科普作品智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)你參與其中，從昆蟲(chóng)記寂靜的春天中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補(bǔ)充丙同學(xué)的發(fā)言。甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法，同學(xué)們?cè)陂喿x中感受最深，讓我們一起來(lái)分享。乙：好。

4、我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究。下面，我們請(qǐng)丙同學(xué)說(shuō)一個(gè)具體的例子。丙：_。甲：說(shuō)得真好，這樣的研究方法充滿(mǎn)智慧。讓我們?cè)陂喿x中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。5某同學(xué)寫(xiě)了兩節(jié)詩(shī)，分別表達(dá)了保爾、江姐心中的渴望。請(qǐng)你任選一張素材卡片，發(fā)揮聯(lián)想與想象，補(bǔ)寫(xiě)一節(jié)詩(shī)。（素材卡片一）人物：祥子（駱駝祥子）意象：暴雨 水 路情境：暴雨砸著祥子，他像要立定在水中，不知道哪是路。祥子咬著牙，蹚著水，不管高低深淺跑起來(lái)。（素材卡片二）人物：簡(jiǎn)愛(ài)（簡(jiǎn)愛(ài)）意象：籬笆 路 太陽(yáng)情境：簡(jiǎn)愛(ài)沿著田野、籬笆和小路走著，直到太陽(yáng)升起。離家時(shí)穿的鞋子已很快被露水打濕。我

5、渴望我想去 一個(gè)地方我渴望 看見(jiàn)繁花的春天死神的黑翅膀 眼前不熄的熱情筆下我想去 一個(gè)地方我渴望 觸摸溫暖的土地渣滓洞的鐵窗 冰冷我殷殷的心明亮_四、現(xiàn)代文閱讀倉(cāng)鼠愛(ài)德華的日記19901990（節(jié)選）英米里亞姆伊利亞 以斯拉伊利亞4月30日，星期三今天是我的紀(jì)念日。可沒(méi)人注意到這一點(diǎn)。六個(gè)月了。六個(gè)月前的今天，他們把我從“自命不凡寵物店”“買(mǎi)”回家。5月3日，星期二我決定永遠(yuǎn)不碰跑輪。5月4日，星期日我決定還是玩跑輪吧，但只在晚上玩，晚上他們都睡了。我在籠子里，抓呀，撓呀，刨呀，總之要弄出聲音煩他們，讓他們知道我可不玩那些小把戲，要是我做點(diǎn)兒什么，那都是為我自己，絕非為他們。那個(gè)小個(gè)子今天來(lái)過(guò)

6、，她想要把我抓起來(lái)，我跑開(kāi)了，藏在干草后面。她隨即收手了。5月5日，星期一為什么存在？5月7日，星期三他們倆今天都來(lái)了，把我從籠子里拽出來(lái)，放進(jìn)一個(gè)用書(shū)本和手紙搭建起來(lái)的近似于迷宮的東西里面。一座沒(méi)有出口的迷宮。他們把這當(dāng)作游戲，玩得不亦樂(lè)乎。看著我在死胡同里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他們笑呀叫呀。但我知道，這不是游戲。他們?cè)噲D擊潰我的意志，壓迫我、折磨我。他們可以拿走我的鼠身自由，但他們永遠(yuǎn)無(wú)法奪走我的靈魂。我叫愛(ài)德華，我是一只倉(cāng)鼠。5月10日，星期六在這里，我擁有我所需要的一切，我沒(méi)有理由不開(kāi)心。5月14日，星期三對(duì)于跑輪的評(píng)價(jià)：它在轉(zhuǎn)動(dòng)。它漫無(wú)目的。它吱吱作響。我不該再玩跑輪了。5月16日，星期五玩跑輪

7、。吃谷粒。喝水。5月17日，星期六今天我先喝了一些水，又吃了一些谷粒。6月1日，星期日跑輪谷粒水跑輪谷粒水就沒(méi)點(diǎn)兒別的了嗎？我要借此機(jī)會(huì)表明自己的立場(chǎng)，為自己以及為所有受壓迫者們爭(zhēng)取權(quán)利；殺一殺那些冷酷無(wú)情的統(tǒng)治者們的囂張氣焰。我打算從現(xiàn)在開(kāi)始絕食，不吃不喝直到自由或者說(shuō)直到死。下午2：33絕食兩分鐘了。我意志堅(jiān)定。下午2：36絕食五分鐘了。我開(kāi)始感到虛弱。下午2：41谷粒。它們?cè)诔靶ξ摇Ｏ挛?：45我的體重減輕了一克。沒(méi)準(zhǔn)兒更多。下午2：47今天的犧牲已經(jīng)足夠大了，就到此為止吧。一只死倉(cāng)鼠對(duì)于抵抗運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)有什么用？所以我吃了五十顆谷粒，喝飽水。下午2：48中毒了！中毒了！死亡之神就那么瞪著我

8、。下午4：00從輕度消化不良中恢復(fù)過(guò)來(lái)。真是漫長(zhǎng)的一天啊。11月6日，星期四我多日的祈禱終于有了回應(yīng)：籠子的門(mén)開(kāi)了。今夜，我將踏上一段完全未知的旅途。（節(jié)選自倉(cāng)鼠愛(ài)德華的日記19901990王思楠譯）（推測(cè)情節(jié)）6選文的故事情節(jié)有因果聯(lián)系。閱讀選文，完成填空。（推測(cè)形式）7在“6月1日，星期日”的日記中，“跑輪 谷粒 水 跑輪 谷粒 水”的文字編排很有特色，這樣設(shè)計(jì)有哪些用意？（推測(cè)視角）8作者以倉(cāng)鼠愛(ài)德華的視角來(lái)敘述故事有什么好處？（推測(cè)主旨）9從“11月6日，星期四”的日記來(lái)看，倉(cāng)鼠愛(ài)德華終于走出籠門(mén)，走向新的旅途。愛(ài)德華還會(huì)返回籠子嗎？請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)，并說(shuō)明理山（至少三點(diǎn)）。自

9、中國(guó)第一部關(guān)于太空旅行的科普論著太空旅游首發(fā)以來(lái)，相關(guān)話(huà)題的熱度居高不下。為此，學(xué)校記者社將舉行以“太空旅行”為話(huà)題的新聞采訪(fǎng)活動(dòng)。小記者們正搜集、整理材料，做好前期準(zhǔn)備。請(qǐng)你參與，完成小題。（材料一）擬訂提綱采訪(fǎng)者要搜集與采訪(fǎng)主題相關(guān)的資料，預(yù)先擬好采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)提綱，主要包括采訪(fǎng)者預(yù)先設(shè)計(jì)的一系列問(wèn)題。這些問(wèn)題應(yīng)該圍繞主題，盡量全面。提問(wèn)技巧采訪(fǎng)者可以通過(guò)寒暄等方式拉近與被采訪(fǎng)者的距離。提問(wèn)要有邏輯性，可以由淺入深，也可以由主及次。提問(wèn)應(yīng)簡(jiǎn)潔清晰，盡量不用長(zhǎng)句，不用有歧義的句子，少用否定語(yǔ)氣。（材料二）采訪(fǎng)提綱采訪(fǎng)對(duì)象吳季，太空旅游作者，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家空間科學(xué)中心研究員，中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)理

10、事長(zhǎng)采訪(fǎng)目的了解太空旅行的日常飲食采訪(fǎng)方式訪(fǎng)談、錄像拍攝采訪(fǎng)問(wèn)題問(wèn)題1：吳老師，同學(xué)們非常喜歡您的新書(shū)太空旅游，您可以先和我們聊聊宇航員在太空中是如何解決吃飯問(wèn)題的嗎？問(wèn)題2：吳老師，您在書(shū)中提到太空旅行前必須經(jīng)過(guò)地面訓(xùn)練，在太空生活很容易出現(xiàn)心理疾病，那“吃貨”們很在意食物的口感和營(yíng)養(yǎng)怎么辦？（材料三）國(guó)際空間站旅行 國(guó)際空間站一般建于距離地球表面約400千米高空。游客通過(guò)穹頂艙可以看到令人沉醉的地球美景，可以觀察地球的海岸線(xiàn)、山脈和河流，可以體驗(yàn)太空進(jìn)食，進(jìn)行天體觀察，還可以在失重環(huán)境下運(yùn)動(dòng)，甚至太空行走。亞軌道旅行 亞軌道一般指距離地球表面20100千米的空域，處于現(xiàn)有飛機(jī)的最高飛行高度

11、和衛(wèi)星的最低軌道高度之間。亞軌道飛行的時(shí)間短暫，游客乘坐飛船在近似于直上直下的拋物線(xiàn)軌跡中飛行，沖上100千米高的大氣層后很快返回，在那里可以感受到幾分鐘的失重，觀賞地球藍(lán)到發(fā)亮的奇異景觀，浩瀚的宇宙也仿佛觸手可及。（材料四）“太空旅行”部分項(xiàng)目數(shù)據(jù)簡(jiǎn)表項(xiàng)目相關(guān)信息國(guó)際空間站旅行亞軌道旅行年份（段）20012009201020202020202120222023人次（訂單）806670010001562費(fèi)用（美元/人）2000萬(wàn)以上無(wú)數(shù)據(jù)25萬(wàn)左右10小記者們對(duì)搜集的四則材料按內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)，發(fā)現(xiàn)可以分成_和_兩類(lèi)。11從“提問(wèn)技巧”的角度，對(duì)（材料二）中的采訪(fǎng)問(wèn)題作出評(píng)析。12請(qǐng)?jiān)谙旅嫒宋镏羞x

12、擇一位作為采訪(fǎng)對(duì)象，整合（材料四）的信息，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題，并說(shuō)明提問(wèn)意圖。A太空旅行項(xiàng)目策劃人 B旅行愛(ài)好者五、對(duì)比閱讀（甲）記承天寺夜游宋蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（乙）西湖念語(yǔ)宋歐陽(yáng)修昔者王子猷之愛(ài)竹，造門(mén)不問(wèn)于主人。陶淵明之臥輿，遇酒便留于道士。況西湖之勝概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會(huì)。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良朋，乘興有時(shí)而獨(dú)往。鳴蛙暫聽(tīng)安問(wèn)屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會(huì)意，

13、亦傍若于無(wú)人。乃知偶來(lái)常勝于特來(lái)，前言可信。所有雖非于己有，其得已多。因翻舊闋之辭，寫(xiě)以新聲之調(diào)。敢陳薄伎，聊佐清歡。（注釋?zhuān)┐宋膶?xiě)于歐陽(yáng)修辭官退休流連潁州西湖山水之時(shí)。高會(huì)：盛大的宴會(huì)。傍，同“旁”。13下面是“勝”字的文言詞義積累卡。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)，推測(cè)詞義演進(jìn)脈絡(luò)，填寫(xiě)義項(xiàng)。14用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）鳴 蛙 暫 聽(tīng) 安 問(wèn) 屬 官 而 屬 私 曲 水 臨 流 自 可 一 觴 而 一 詠15用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（1）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2）雖美景良辰，固多于高會(huì)。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。16（甲）（乙）兩文中的“閑人”有多重內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，

14、說(shuō)說(shuō)你的理解。六、詩(shī)歌鑒賞（甲）子夜昊歌秋歌唐李白長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？（乙）中呂朝天子秋夜客懷元周德清月光。桂香。趁著風(fēng)飄蕩。砧聲催動(dòng)一天霜。過(guò)雁聲嘹亮。叫起離情。敲殘愁況。夢(mèng)家山身異鄉(xiāng)。夜涼。枕涼。不許愁人強(qiáng)。（注釋?zhuān)v衣聲：用木棒捶打絲織品或衣物發(fā)出的聲音。砧聲：這里指搗衣聲。17（甲）乙）在意象選擇上有相同之處，都用了_、_、搗衣聲等。18（甲）（乙）表達(dá)的情感有什么異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。七、作文19閱讀下面文字，任選一個(gè)任務(wù)，按要求寫(xiě)作。旅行，可以改變認(rèn)識(shí)，可以改變習(xí)慣，可以改變觀念，（任務(wù)一）寫(xiě)一篇游記。提示：（1）根據(jù)游覽的行蹤合理

15、安排游記的寫(xiě)作順序。所選取的景物、事件或歷史傳說(shuō)等能觸發(fā)你某一方面的改變。（2）寫(xiě)清楚旅行帶給你的具體改變。（3）如果寫(xiě)想象的旅行，還要做到想象合乎生活邏輯，有新意。（任務(wù)二）寫(xiě)一篇議論文。提示：（1）選擇旅行帶給你的某改變來(lái)確定觀點(diǎn)。（2）所提煉的相關(guān)素材能證明你的觀點(diǎn)；能運(yùn)用多種論證方法，論證有力。（3）文章要結(jié)構(gòu)完整；分段恰當(dāng)，各段之間有清晰、自然的過(guò)渡。要求：（1）題目自擬；（2）文章不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。參考答案1（1）B （2）淌 眷 （3）沿著，順著 充滿(mǎn) 【詳解】（1）承載：指承受支撐物體。“載”讀作“zi”。載入史冊(cè)：把姓名事跡記載在

16、歷史書(shū)籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。“載”讀作“zi”；風(fēng)雪載途：一路上都是風(fēng)雪交加,形容旅途艱難?！拜d”讀作“zi”；千載難逢：一千年里也難碰到一次，形容機(jī)會(huì)極其難得?！拜d”讀作“zi”；故選B。（2）流淌：液體流動(dòng)。“tng”寫(xiě)作“淌”；眷顧：意思是指關(guān)心、照顧。“jun”寫(xiě)作“眷”。（3）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。句意：沿著溪邊行走，忘記了路途的遙遠(yuǎn)。緣：沿著、順著；彼竭我盈，故克之。句意：對(duì)方士氣衰竭，我方士氣正充滿(mǎn)旺盛，所以能夠打敗他們。盈：充滿(mǎn)。2（1）陰陽(yáng)割昏曉 （2）落紅不是無(wú)情物 （3）提攜玉龍為君死 （4）贏得生前身后名 （5）先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè)而樂(lè) （6）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

17、 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) （7）人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意是詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“落、攜、贏、生前身后、闌、汗”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。3【示例一】西游記中，悟空三打白骨精，唐僧以為悟空濫殺無(wú)辜，怒逐悟空。后來(lái)唐僧遭難，八戒用激將法請(qǐng)回悟空，徒弟們合力救下師傅，唐僧和悟空也重歸于好?！臼纠抗ㄌ嘏c死亡圣器中，羅恩因魂器影響和隊(duì)員發(fā)生激烈沖突后離隊(duì)。回歸后的羅恩，救下了被魂器傷害的哈利，并在團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)下，戰(zhàn)勝恐懼，最終摧毀魂器?！臼纠匡w向太空港中，中美兩國(guó)技術(shù)團(tuán)隊(duì)在文化、

18、生活等問(wèn)題上產(chǎn)生沖突。最終雙方增進(jìn)認(rèn)識(shí)，彼此尊重，中方增添設(shè)施豐富文化生活，美方入鄉(xiāng)隨俗，相處融洽?！驹斀狻勘绢}考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解析此類(lèi)題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。示例一：西游記中，唐僧師徒在車(chē)遲國(guó)與虎力、力、羊力大仙斗法的過(guò)程中，唐僧作為領(lǐng)導(dǎo)者，在前面應(yīng)酬求雨、坐禪、猜物，悟空則發(fā)揮變化多端、神通廣大的特長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)神仙、干擾對(duì)方、改變藏物等八戒、沙僧敲邊鼓。師徒四人分工協(xié)作最終取得勝利，倒換關(guān)文。示例二：在哈利波特與死亡圣

19、器中，羅恩與赫敏也有鬧過(guò)矛盾，但最后仍然是在一起，彼此理解，彼此支持和寬容。在關(guān)鍵時(shí)刻，在生死關(guān)頭，在千鈞一發(fā)之際，為了正義和朋友勇敢地站在一起，冒著生命危險(xiǎn)一起戰(zhàn)斗，最終成功摧毀魂器。示例三：飛向太空港中，西昌衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)上，百年不遇的泥石流爆發(fā)，房屋倒塌了，橋梁沖垮了，鐵路摧毀了，公路崩潰了，人員死傷無(wú)數(shù)。面對(duì)大自然的挑戰(zhàn)，全體將士并未退縮半步，它們不管千辛萬(wàn)苦，不顧狂風(fēng)暴雨，齊心協(xié)力，同大自然展開(kāi)了你死我活的生死搏斗。正是這種頑強(qiáng)不屈的精神，西昌衛(wèi)星基地全體將士度過(guò)難關(guān)，恢復(fù)了工程。4【示例一】昆蟲(chóng)記中，法布爾提出了蟬的歌唱與愛(ài)情無(wú)關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)出各種聲音，但雌蟬都沒(méi)有任何

20、反應(yīng)，得出蟬的聽(tīng)覺(jué)很遲鈍，蟬的歌唱只是表達(dá)生命樂(lè)趣的手段，與愛(ài)情無(wú)關(guān)這一結(jié)論?！臼纠坷ハx(chóng)記中，法布爾提出大頭黑步甲會(huì)因地表環(huán)境改變而采取假死之外逃生方式的假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論?！臼纠考澎o的春天中，卡森提出了濫用殺蟲(chóng)劑將導(dǎo)致出現(xiàn)“寂靜的春天”這一假設(shè)。之后她深入搜集和整理化學(xué)殺蟲(chóng)劑危害環(huán)境的證據(jù)和有關(guān)研究的文獻(xiàn)，使用了大量詳實(shí)的數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)分析整合后，最終證實(shí)殺蟲(chóng)劑殘留的確會(huì)造成諸多危害，假設(shè)成立?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。結(jié)合昆蟲(chóng)記或寂靜的春天中的相關(guān)內(nèi)容，按照“提出假設(shè)用實(shí)驗(yàn)

21、或數(shù)據(jù)分析等推理求證得出結(jié)論”的過(guò)程，完成材料的重新組織。示例1：昆蟲(chóng)記中，法布爾提出蟋蟀的洞穴都是自己主動(dòng)建造的假設(shè)。之后他多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蟋蟀選擇住宅并不會(huì)隨遇而安，而是會(huì)精心挑選。通常選擇排水條件好、陽(yáng)光充足的地方，在選擇這些地方后，他們還必須自己建造因此，他得出蟋蟀的住宅都是親自建造的，從不隨意選擇天然居室。示例2：昆蟲(chóng)記中，法布爾提出干泥蜂喜歡將巢筑在潮濕溫暖的地方的假設(shè)。他尋覓各種溫暖潮濕的地方，后來(lái)發(fā)現(xiàn)煙囪里的溫度適宜干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽們經(jīng)常會(huì)憋死，所以，在寬闊的煙囪里往往生活著更多的干泥蜂，后來(lái)的觀察果然證明了他的假設(shè)。5【示例一】我想去 一個(gè)地方 我渴望 跑在溜直的大

22、道 北平城的暴雨 哭著 夢(mèng)里的明天 笑著【示例二】我想去 一個(gè)地方我渴望 看見(jiàn)平等的天空禁錮愛(ài)情的籬笆 沉睡黎明的太陽(yáng)蘇醒 【詳解】本題考查對(duì)名著人物形象和情節(jié)內(nèi)容的把握。作答時(shí)要充分把握名著人物的形象性格和相關(guān)事件情節(jié)，抓住其主要特點(diǎn)，結(jié)合素材卡片進(jìn)行詩(shī)句的仿寫(xiě)。示例1：我想去 一個(gè)地方我渴望 迎著雨后的陽(yáng)光寬敞的馬路上 跑著幸福的大道笑著示例2：我想去 一個(gè)地方我渴望 沿著田野的籬笆為縹緲的愛(ài)情 等候前方的燦爛追逐6因?yàn)闆](méi)人注意到紀(jì)念日；所以絕食抵抗；因?yàn)榈挚篃o(wú)用（不愿再犧牲）；所以消化不良（中毒、差點(diǎn)死亡）7（1）文字的編排形式是插圖跑輪的變形，給人視覺(jué)沖擊，引發(fā)思考。（2）文字設(shè)計(jì)成了

23、周而復(fù)始的形式，暗示了倉(cāng)鼠愛(ài)德華每日生活的單調(diào)無(wú)聊、漫無(wú)目的。（3）文字設(shè)計(jì)成傾斜的形式，讓人聯(lián)想到愛(ài)德華情緒的不穩(wěn)定，預(yù)示變化即將產(chǎn)生，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。8（1）便于直接表達(dá)愛(ài)德華的內(nèi)心感受，更具真實(shí)性。（2）將讀者帶入故事，有助于讀者設(shè)身處地理解愛(ài)德華。9我認(rèn)為愛(ài)德華還會(huì)回來(lái)。（1）從情節(jié)上推測(cè)：選文前面已有多處伏筆，比如愛(ài)德華滿(mǎn)足于人所提供的“有所需要的一切”的籠中生活，暗示愛(ài)德華還會(huì)回來(lái)。（2）從形象上推測(cè)：選文多次出現(xiàn)“我決定”“我要”“我打算”，說(shuō)明愛(ài)德華有很強(qiáng)的自我意識(shí)，但他沒(méi)有付諸行動(dòng)的恒心。愛(ài)德華的情緒大起大落，忽而絕食抵抗，忽而暴飲暴食。愛(ài)德華是多變的，他對(duì)跑輪一變?cè)僮兊膽B(tài)度

24、可以判斷，他缺少堅(jiān)定的信念。愛(ài)德華缺少堅(jiān)強(qiáng)的意志。密集的絕食日記和短暫的絕食過(guò)程形成鮮明的對(duì)比比。愛(ài)德華想爭(zhēng)取權(quán)利，卻吃不了苦。絕食以后的暴飲暴食，讓他感到不適，他就覺(jué)得死亡之神瞪著他，而真相不過(guò)是輕度的消化不良。愛(ài)德華享受籠子里安逸的生活狀態(tài)。比如從選文的插圖中就可以看到，氣定神閑，悠然自得。（3）從自我與環(huán)境的關(guān)系推測(cè)：愛(ài)德華對(duì)自我與環(huán)境的關(guān)系缺少清醒的認(rèn)知，導(dǎo)致他經(jīng)常出現(xiàn)搖擺。（4）從主題來(lái)推測(cè)：愛(ài)德華回來(lái)更能強(qiáng)化個(gè)體面對(duì)強(qiáng)大牢籠時(shí)的無(wú)力與迷惘。【分析】6本題考查情節(jié)的理解。.從“4月30日，星期三。今天是我的紀(jì)念日?？蓻](méi)人注意到這一點(diǎn)”和“5月3日，星期二我決定永遠(yuǎn)不碰跑輪”來(lái)看，不玩

25、跑輪的原因是沒(méi)有人注意到周三是我的紀(jì)念日；從“我要借此機(jī)會(huì)表明自己的立場(chǎng)，為自己以及為所有受壓迫者們爭(zhēng)取權(quán)利；殺一殺那些冷酷無(wú)情的統(tǒng)治者們的囂張氣焰。我打算從現(xiàn)在開(kāi)始絕食，不吃不喝直到自由”，可見(jiàn)爭(zhēng)取權(quán)利的手段是絕食。從“今天的犧牲已經(jīng)足夠大了，就到此為止吧。一只死倉(cāng)鼠對(duì)于抵抗運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)有什么用？”可知，愛(ài)德華已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，他的抵抗不起作用。從“中毒了！中毒了！死亡之神就那么瞪著我。下午4：00從輕度消化不良中恢復(fù)過(guò)來(lái)。真是漫長(zhǎng)的一天啊”可知，愛(ài)德華懷疑的中毒會(huì)死亡，不過(guò)是輕度消化不良而已。7本題考查文字編排特點(diǎn)。從圖片來(lái)看是愛(ài)德華躺在跑輪上，文字與跑輪的橫隔一樣，既有輪形，也有傾斜，讓人浮想聯(lián)翩

26、：圓形式樣，讓人聯(lián)想到愛(ài)德華的生活周而復(fù)始，單調(diào)無(wú)聊；他的情緒也不穩(wěn)定，將會(huì)發(fā)生變化，情節(jié)也隨之向前發(fā)展。這樣的設(shè)計(jì)，給人以震撼和沖擊，引發(fā)人們的思考。8本題考查文章敘述的視角。用日記的形式，更便于表達(dá)主人公愛(ài)德華的內(nèi)心感受，使故事顯得更真實(shí)可信?？垂适拢拖窨磩e人的日記，很容易把讀者帶入故事，讓人設(shè)身處地為愛(ài)德華著想，更容易理解人物，形成共鳴。9本題考查想象能力。想像不是漫無(wú)目的亂想，必須根據(jù)材料提供的情節(jié)、人物性格和作者想要表達(dá)的主題來(lái)推測(cè)。我覺(jué)得他會(huì)回來(lái)。從情節(jié)上看，“在這里，我擁有我所需要的一切，我沒(méi)有理由不開(kāi)心”，可見(jiàn)，他對(duì)這里心滿(mǎn)意足。如果到了外面，生活不如意，他會(huì)很快回來(lái)。從人物

27、性格來(lái)看，愛(ài)德華缺少意志力，變化多端。如他絕食，當(dāng)初信誓旦旦，結(jié)果不到半天就自我變化，不再絕食。因此，出去后，他很可能堅(jiān)持不住，很快改變主意，又回來(lái)了。從主題來(lái)看，作者借此表達(dá)弱小的個(gè)體，面對(duì)強(qiáng)大的藩籬，是那樣的無(wú)奈和迷茫，如果愛(ài)德華回來(lái)，更能強(qiáng)化主題，所以，愛(ài)德華必定回來(lái)。10 采訪(fǎng)知識(shí) 太空旅行知識(shí) 11（1）問(wèn)題1從作者的太空旅游新書(shū)聊起，通過(guò)寒暄拉近采訪(fǎng)雙方的距離，提問(wèn)清晰，指向明確。（2）問(wèn)題2將地面訓(xùn)練、心理疾病和太空飲食話(huà)題混雜在一起，語(yǔ)言羅嗦，意圖不明。（3）兩個(gè)問(wèn)題之間存在邏輯關(guān)系，由淺入深。12合乎題意即可【分析】10本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括能力。根據(jù)材料內(nèi)容可知，材料一主

28、要講述的是采訪(fǎng)前期準(zhǔn)備，包括“擬定提綱”和“提問(wèn)技巧”兩個(gè)部分；材料二主要講述的是如何列采訪(fǎng)提綱；材料三主要給我們介紹國(guó)際空間站；材料四則是關(guān)于“太空旅行”部分項(xiàng)目數(shù)據(jù)簡(jiǎn)表。據(jù)此材料一和材料二可概括為采訪(fǎng)知識(shí)，材料三和材料四可概括為太空旅行知識(shí)。11本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和把握能力。材料二中的采訪(fǎng)問(wèn)題一共有兩個(gè)，考生需要找出這兩個(gè)問(wèn)題之間存在的提問(wèn)技巧，結(jié)合材料一作答。問(wèn)題1從作者的太空旅游新書(shū)聊起，讓吳老師談?wù)動(dòng)詈絾T在太空如何解決吃飯問(wèn)題，這點(diǎn)與材料一中的“通過(guò)寒暄拉近采訪(fǎng)雙方的距離”，“提問(wèn)清晰，指向明確”相同。問(wèn)題2將地面訓(xùn)練、心理疾病和太空飲食幾個(gè)話(huà)題混雜在一起，語(yǔ)言上顯得比較羅嗦，

29、意圖不明，但兩個(gè)問(wèn)題之間存在邏輯關(guān)系，由淺入深。兩個(gè)問(wèn)題都沒(méi)使用有歧義的句子，沒(méi)用否定語(yǔ)氣。12本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。作答時(shí)要根據(jù)所選擇的采訪(fǎng)對(duì)象，結(jié)合材料四的表格信息設(shè)計(jì)合理的采訪(fǎng)問(wèn)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明提問(wèn)意圖即可。示例1：我選擇采訪(fǎng)太空旅行項(xiàng)目策劃人。問(wèn)題：根據(jù)“太空旅行”部分項(xiàng)目數(shù)據(jù)簡(jiǎn)表，我們知道亞軌道旅行的訂單隨著年份的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，在您看來(lái)，出現(xiàn)這種情況的原因是什么？提問(wèn)意圖：了解亞軌道旅行能夠被人接受、訂單量持續(xù)增長(zhǎng)的原因。示例2：我選擇采訪(fǎng)旅行愛(ài)好者。問(wèn)題：在您看來(lái)，亞軌道旅行相比國(guó)際空間站旅行來(lái)說(shuō)，更吸引人的地方在哪里？為什么選擇亞軌道旅行的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于國(guó)際空間站旅行的人數(shù)？提問(wèn)意圖：

30、了解在旅行愛(ài)好者心中，亞軌道旅行和國(guó)際空間站旅行的區(qū)別，以及選擇亞軌道旅行的原因。13（1）勝過(guò)，超過(guò)（2）美好，優(yōu)美14鳴蛙暫聽(tīng)/安問(wèn)屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。15（1）哪個(gè)晚上沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（2）雖然良辰美景，本來(lái)大多見(jiàn)于盛大的宴會(huì)。但是清風(fēng)明月，幸好屬于閑人。16（1）清閑之人。蘇軾和歐陽(yáng)修，一個(gè)被貶，一個(gè)辭官退休，這樣的處境使他們有時(shí)間走進(jìn)自然，親近清風(fēng)明月。（2）恬適之人。蘇軾因心境空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象；歐陽(yáng)修“并游”“獨(dú)往”“至歡然而會(huì)意，亦傍若于無(wú)人”，留戀于山水間，自得其樂(lè)。（3）曠達(dá)之人。“但少

31、閑人如吾兩人者耳”一句中的“但”字顯示了蘇軾在逆境中的曠達(dá)。歐陽(yáng)修辭官之后，“鳴蛙暫聽(tīng)，安問(wèn)屬官而屬私”（“曲水臨流，自可一觴而一詠”），心無(wú)掛礙，平和曠達(dá)?！痉治觥?3考查詞語(yǔ)含義。根據(jù)詞義積累卡提示，結(jié)合所學(xué)，推測(cè)詞義演進(jìn)脈絡(luò)。（1）“乃知偶來(lái)常勝于特來(lái)”意思是：于是我明白偶然來(lái)一次往往勝過(guò)專(zhuān)程來(lái)游玩的。推測(cè)“勝”是“超過(guò)”意思；（2）“況西湖之勝概，擅東潁之佳名?！币馑际牵汉螞r西湖這樣的美景，在東潁一帶獨(dú)自享有好名聲。推測(cè)“勝”意思是“美好，優(yōu)美”。14考查斷句。此句的意思是：聽(tīng)一聽(tīng)蛙鳴，何必問(wèn)它屬于官家還是屬于私人。面對(duì)彎彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩(shī)。同時(shí)，“安”疑問(wèn)詞，一

32、般用在句首，“曲水”名詞，一般在句首。據(jù)此斷句為：鳴蛙暫聽(tīng)/安問(wèn)屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。15考查翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）何無(wú)？：哪里沒(méi)有？但，只。閑：清閑。但少閑人：只是缺少清閑的人。吾：我們；耳：罷了；（2）雖：雖然；固：本來(lái)；高會(huì)：盛大的宴會(huì)。而：但是；幸：幸好；屬：屬于。16考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌闹械摹伴e人”理解其多重含義。其一，有“清閑之人”的意思。甲文寫(xiě)于“元豐六年十月十二日”，時(shí)蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶至黃州為團(tuán)練副史已經(jīng)四年了。乙文寫(xiě)于歐陽(yáng)修辭官退休流

33、連潁州西湖山水之時(shí)，正是有時(shí)間走進(jìn)自然，親近清風(fēng)明月閑暇之時(shí)。 其二，有”悠閑自適之人”的意思。甲文蘇軾看到“月色入戶(hù)”“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的美景時(shí)“賞月的欣喜，漫步的悠閑”都包含其中。乙文中歐陽(yáng)修“鳴蛙暫聽(tīng)，安問(wèn)屬官而屬私。曲水臨流，自可一觴而一詠。至歡然而會(huì)意，亦傍若于無(wú)人。”寫(xiě)出了詩(shī)人留戀于西湖山水間，自得其樂(lè)之感。其三，有“曠達(dá)之人”的意思。甲文作者雖遭遇貶謫，“但”字顯示了作者不汲汲于名利而能從容流連光景，表現(xiàn)了從失意情懷自我排遣的曠達(dá)！ 乙文歐陽(yáng)修辭官之后，“獨(dú)往”“至歡”“鳴蛙暫聽(tīng)，安問(wèn)屬官而屬私。曲水臨流，自可一觴而一詠”，表現(xiàn)出的也是曠達(dá)平和，心無(wú)雜念的開(kāi)闊胸襟

34、。【點(diǎn)睛】參考譯文【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光透過(guò)窗戶(hù)灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門(mén)散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿(mǎn)著月光，像積水充滿(mǎn)院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子啊。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了?！疽摇繌那巴踝娱嘞矏?ài)竹子，到了人家門(mén)前也不去拜望主人；陶淵明的躺車(chē)，遇到了酒就在路上逗留。何況西湖這樣的

35、美景，在東潁一帶獨(dú)自享有好名聲。雖然美景良辰，本來(lái)大多見(jiàn)于盛大的宴會(huì)。但是清風(fēng)明月，幸好也屬于清閑之人。一起交游或許會(huì)結(jié)成好友，趁著興致有時(shí)也會(huì)獨(dú)自去游玩。聽(tīng)一聽(tīng)蛙鳴，何必問(wèn)它屬于官家還是屬于私人。面對(duì)彎彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩(shī)。到了高興而領(lǐng)會(huì)了意旨時(shí)，也好像旁邊沒(méi)有別人一樣縱情盡興。于是我明白了，偶然來(lái)一次往往勝過(guò)專(zhuān)程來(lái)游玩。前人過(guò)說(shuō)過(guò)的話(huà)是值得相信的。這一切雖然不是自己的，但是自己的收獲卻已經(jīng)很多。于是就翻看舊有的詩(shī)詞，寫(xiě)出新的詞調(diào)，冒昧地陳述一番薄技,姑且表達(dá)清新歡快之意。 17 月 秋風(fēng)（風(fēng)） 18同：都表達(dá)了一種思念之情。異：【甲】還表達(dá)出對(duì)和平生活的渴望?！疽摇縿t還

36、有一種游子客居他鄉(xiāng)的羈旅之苦。【分析】17本題考查意象。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。“長(zhǎng)安一片月”“月光”都描寫(xiě)了月；“秋風(fēng)吹不盡”“趁著風(fēng)飄蕩”都描寫(xiě)了秋風(fēng)。18本題考查作者情感。相同點(diǎn)：【甲】詩(shī)寫(xiě)秋景，戍婦為征人織布搗衣之事。“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？”意為：秋風(fēng)吹不盡的是，思婦們對(duì)玉門(mén)關(guān)外的綿綿的思念之情。何日才能掃平胡虜，夫君從此不再遠(yuǎn)征。表達(dá)了一種戍婦對(duì)丈夫的思念之情?！疽摇吭?shī)借秋夜的月光、桂香、砧聲、雁鳴等意象寫(xiě)游子思鄉(xiāng)的離愁別恨。全曲通過(guò)色、香

37、、聲、感，將“秋夜”與“客懷”有機(jī)地結(jié)合在一起，情景一體，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。不同點(diǎn)：【甲】詩(shī)寫(xiě)征夫之妻秋夜懷思遠(yuǎn)征邊陲的良人，希望早日結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，丈夫免于離家去遠(yuǎn)征。表達(dá)出對(duì)和平生活的渴望。【乙】詩(shī)寫(xiě)景主要寫(xiě)動(dòng)景，月光桂香在隨風(fēng)飄蕩，砧聲雁聲打破了秋夜的沉寂。它們從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)上勾起了游子的離愁別緒，描繪了秋夜月色朦朧、桂花飄香的寂靜而溫情的畫(huà)面；營(yíng)造了懷鄉(xiāng)的氛圍，為抒發(fā)思鄉(xiāng)情做鋪墊。雁鳴可以敲打愁緒，“叫起”“敲殘”把看不見(jiàn)、摸不著的離愁寫(xiě)得可聞可感，生動(dòng)形象地表達(dá)了游子內(nèi)心的愁苦。19范文1：煙雨古巷煙雨籠罩下的古巷，猶如那位多情的詩(shī)人，殘敗的古樹(shù)正搖曳著她的風(fēng)姿，似乎在努力證明其自

38、身存在的價(jià)值。漁歌低吟，江南煙雨迷蒙。我踏著你的路，帶著你的一襲書(shū)卷，揣著你的遺愿回到了你離開(kāi)時(shí)的小巷，立在你走過(guò)的路的一頭。我仿佛看到了你當(dāng)初的煙雨迷蒙的小巷。我竟信了你，撐了把油紙傘，走了進(jìn)去。我想要替你尋到那位丁香一般的女子，告訴她你的夢(mèng)與遺憾?？扇缃駸熡昊\罩下的雨巷早已失去了往日的生機(jī)與活力。它里面是一群精心修筑的明、清民居，大多是白墻青瓦。高高筆直的風(fēng)火墻，連成了一片，隔斷了天空。那里古木環(huán)合，泉水夾帶著野花流過(guò)去，這些古木中不乏千年以上的椿、槐、松，它對(duì)古巷的遮蔽更使得其更具有神秘意義。我踏著你的路，帶著你的夢(mèng)回來(lái)了。他們大概看出了我與你的相似，可他們又搖頭了，“你不是他，他不一樣

39、。”是啊，我又怎么能和你一樣呢？每個(gè)人都有其自身的價(jià)值。正如古巷存在的意義?？蓪?shí)際上，自從雨巷成為外來(lái)者的觀看之地，雨巷便逐漸迷失它原來(lái)的本性。它所有的擺設(shè)，都只為博游覽者的一笑。在科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，文化卻日漸萎縮。人們?yōu)榱松虡I(yè)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)利益，不惜把雨巷與文化聯(lián)系割裂開(kāi)來(lái)。這是何其的可悲！一張門(mén)票便可進(jìn)入的價(jià)值是多么低下。人們?cè)谧非笪镔|(zhì)享受的同時(shí)是否有注重精神上的需要。雨巷已變了樣，往昔的煙雨今日已是濃霧彌漫往昔的多姿多彩今日已失去了它的生活表情；往昔的叫賣(mài)聲早已被汽車(chē)?guó)Q笛所取代。而那位丁香一般的女子呢？我尋不到，我只能站在你走過(guò)的路的一頭重溫你當(dāng)初的夢(mèng)與遺憾。雨巷忘記了。它忘記了自身

40、的文化價(jià)值，而被人們踐踏為旅游勝地；它忘記了自身的封閉悠然的生活，而主動(dòng)接納精華糟粕的兼收；雨巷忘記了雨巷與當(dāng)今的川流不息，燈紅酒綠的城市已然融合為了一體。或許，只有哪個(gè)春天的早晨，當(dāng)漁歌再次響起，當(dāng)漁民再次出海，雨巷上空，再次梨花落雨，身后響起一串串清脆的風(fēng)鈴，雨巷才會(huì)恢復(fù)它原本的真實(shí)與樸素。我離開(kāi)了你的路，離開(kāi)了雨巷。那條路好深好長(zhǎng)，可那不是我的路。那里被我淺淺的足音叩響，那里已太喧囂。在這個(gè)物欲橫流的年代，人們是否還能正視雨巷的價(jià)值。請(qǐng)?jiān)跓熡昝悦芍羞€雨巷一個(gè)天光！范文2：旅行的意義有時(shí)候，驀然之間，就是想開(kāi)始一段簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的旅行，不用多遠(yuǎn)，也不用多久，一個(gè)人，一只包，一條路，一段旅程，一種心情，沒(méi)有任何束縛，亦沒(méi)有絲毫羈絆。也許旅行的意義并不在于你在沿途中看了多少風(fēng)景，也不在于你是否到達(dá)了預(yù)期的目的地，而是在于你旅行中的那種心境的變化和豐富的經(jīng)歷。我想旅行對(duì)我們永恒的誘惑就是：不能停留，沒(méi)有終點(diǎn)。而那些我們?cè)?jīng)到達(dá)過(guò)的地方，也許在當(dāng)時(shí)是我們心中最美的風(fēng)景，但有時(shí)內(nèi)心深處卻有另一種聲音告訴自己，也許下個(gè)地方會(huì)讓我們死心塌地地停下。因?yàn)榍胺降穆酚肋h(yuǎn)充滿(mǎn)了未知與挑戰(zhàn)。人生是一場(chǎng)沒(méi)有終結(jié)的旅行。人一生下來(lái)便不停地向前奔跑，和時(shí)間賽跑，和自己賽跑，