高三語文第一輪專題練習(xí)題44語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含修辭一

1、2013屆高考專題練習(xí)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含 修辭）（一）題組一準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).（2009 重慶高考）大型電視紀(jì)錄片再說長(zhǎng)江稱重慶為“水火山城”。請(qǐng)分別用1530字解讀“水”與“火”的寓意?！八钡脑⒁猓骸盎稹钡脑⒁猓航馕觯骸八鹕匠恰敝?，“水”不再只是指重慶地處長(zhǎng)江、嘉陵江畔，“火”也不再只是針對(duì)重慶名吃“火鍋”而言。寓意應(yīng)從更深層的人文意蘊(yùn)中去挖掘。答案：（示例）“水”的寓意：柔韌、執(zhí)著，是生命力的象征。“火”的寓意：熱情、潑辣，是興旺、雄起的象征。.（2008 福建高考）明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫

2、一段開場(chǎng)白。要求：主題鮮明，語言生動(dòng)；80字左右。尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好！下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目。解析：內(nèi)容上，應(yīng)突出“端午節(jié)” “屈原” “民族文化” “傳統(tǒng)節(jié)日” “晚會(huì)”等主要信息。表達(dá)上，應(yīng)體現(xiàn)出主持人的身份。語體風(fēng)格上，應(yīng)以規(guī)范的書面語為主，適當(dāng)運(yùn)用口語詞。答案：（示例）（尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好?。﹥汕Ф嗄陙?，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國(guó)情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。（下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)的精彩節(jié)目）.（2008 遼寧高考）穆家寨中學(xué)高三（1）班將于下周舉行以“讀書樂”為

3、主題的讀書心得交流會(huì)。下面是主持人開場(chǎng)白的開頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。50個(gè)字左各位同學(xué)今天我們召開一個(gè)讀書心得交流會(huì)主題是讀書樂O50希望各位踴躍發(fā)言讓大家分享你的閱讀心得O解析：解答此題，首先要符合主題“讀書樂”，其次要語言通順，符合開場(chǎng)白的特點(diǎn)“新奇”，富 有號(hào)召力和感染力，三是要有文采，可以運(yùn)用一定的修辭手法，也可以聯(lián)系古今中外關(guān)于讀書的名 言、名人等。最后要注意字?jǐn)?shù)的限制。答案：（示例）讀書，可以陶冶我們的情操，可以激發(fā)我們的斗志。如果你讀了一本好書，請(qǐng)你講出你的心得，說出你的體會(huì)，說出你的愉悅和幸福，讓我們一起分享，讓我們一起進(jìn)步！.（2008 全

4、國(guó)卷I ）紅星中學(xué)高一（2）班將召開“暢想奧運(yùn)”的主題班會(huì)，下面是主持人開場(chǎng)白的開頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。50個(gè)字左右。各位同學(xué)今天我們召開一個(gè)暢想奧運(yùn)的主題班會(huì)O50希望大家踴躍發(fā)言表達(dá)我們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的祝福與期望O解析：該題將現(xiàn)實(shí)生活與語文緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)， 關(guān)心奧運(yùn)。答題時(shí)要注意緊扣“暢想奧運(yùn)”這個(gè)主題，語言簡(jiǎn)練生動(dòng)。答案：（示例）奧運(yùn)是平臺(tái)，我們是堆砌者；奧運(yùn)是窗口，我們是守望者；奧運(yùn)是圣地，我們是志愿 者；奧運(yùn)是契機(jī)，我們是參與者。.（2010 山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬 ）新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論。請(qǐng)自選兩個(gè)不同角度，點(diǎn)評(píng)下面這則

5、新聞。要求：觀點(diǎn)明確，見解獨(dú)到，啟人深思，每條不超過30字。濟(jì)南市五龍?zhí)豆珗@舉辦“金秋大型蝴蝶生態(tài)科普展”，其中最大的看點(diǎn)是“活體蝴蝶”和“親密接觸”。開展第一天，大量游客涌進(jìn)100多平方米的網(wǎng)棚。數(shù)百名家長(zhǎng)和孩子的手無一例外伸向蝴蝶，撈魚蝦的網(wǎng)兜也派上用場(chǎng)。僅有兩米高的棚子里，蝴蝶沒命地四處亂撞。善于偽裝的枯葉蝶，依然 被人像蔬果一樣“采摘”下來。而在羽化室，剛剛從蛹中爬出的蝴蝶，潮濕的翅膀皺巴巴的，就死 在人們的腳下。工作人員反復(fù)引導(dǎo)，但無濟(jì)于事。據(jù)統(tǒng)計(jì)，10月1日至8日，展覽共投入13000多只蝴蝶，其中3000只為自然死亡。乘IJ下的10000只蝴蝶中，大部分“失蹤” 了。角度角度二：

6、答案：（1） “親密接觸”帶來的卻是傷害，但愿這樣的看點(diǎn)少點(diǎn)為好。（2）人和其他生命是平等的，更需要以互不干擾的方式共處。.（2009 江蘇高考）汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請(qǐng)你在博物館的留言簿上寫一段話，表達(dá)對(duì)生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎?。要求運(yùn)用排比手法，不超過30個(gè)字。答：解析：作答時(shí)要思考生命的特質(zhì)，反思人與自然的關(guān)系，可談人對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，同時(shí) 注意題目要求。答案：（示例）生命脆弱短暫，生命堅(jiān)韌沉毅，生命綿延永續(xù)。自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。7.330國(guó)道某處由于道路平坦寬闊，許多司機(jī)都

7、不自覺地超速駕駛；又有不少行人貪圖方便，不走人行橫道線，而另辟“捷徑”，橫穿隔離帶，給行車、行路帶來了不少安全隱患。交警部門在路邊醒目 處立了警示標(biāo)語：“雖為坦途，超速者戒； , ?！?請(qǐng)根據(jù)上文提供的信息，補(bǔ)寫標(biāo)語的下句。要求字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)基本一致。答案：（示例）縱有捷徑 橫穿者止.下面一段文字摘自某學(xué)生的作文，表達(dá)上有一些問題，請(qǐng)你結(jié)合具體語句，寫一段評(píng)語。要求：（1）寫出存在問題并略作評(píng)價(jià)；（2）總結(jié)出對(duì)寫作的感悟。（不超過80字）正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗 的幻想在飄游。望星空，意朦朧，根根雨絲滋潤(rùn)了我燥熱的心。答：答案：（示例）（1）正

8、月十五，哪有“一彎金月”？ 一葉扁舟怎能“燈火輝煌”？明明是晴天，哪來“根根雨絲”？看似辭藻華美， 實(shí)則違背常理。（2）它啟示我們，語言表達(dá)不可脫離生活而盲目追求空洞、 華麗的辭藻。.為了打造“書香校園”，某校開展了閱讀名著系列活動(dòng)。下面是某班同學(xué)寫的兩段“名著導(dǎo)讀推薦詞”，在語法、邏輯、修辭、文學(xué)常識(shí)等方面存在一些錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以修改?！菊撜Z推薦詞】它是散文的典范，文化的經(jīng)典，智慧的寶庫。它用智慧把一道道塵封的門開啟，用教誨鑄造了 一柄柄堅(jiān)利的斧；于是，千百年來孔子和論語所代表的儒學(xué)，往往在構(gòu)建漢民族文化心理結(jié)構(gòu) 的歷史過程中，總是起著無可替代、首屈一指的作用?！?改為 “”“ 改為 “

9、”【莎士比亞作品推薦詞】它是西方文學(xué)史上一座難以企及的高峰。幾百年來，莎士比亞那魅力無窮的戲劇和小說像磁石 般吸引著一代代讀者。他筆下豐富飽滿的人性、曲折動(dòng)人的情節(jié)、華美燦爛的語言令人回味無窮。 他的作品放射出強(qiáng)烈的人文主義思想的光芒，以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧?！?改為 “ ”“ 改為 “ ”答案：(示例)(1) “把一道道塵封的門開啟”改為“開啟了一道道塵封的門”?！巴跇?gòu)建漢民族文化”改為“在構(gòu)建漢民族文化”或“總是起著無可替代”改為“起著無 可替代”。“戲劇和小說”改為“戲劇和詩歌”或“戲劇”。“以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧”改為“體現(xiàn)了卓越而大膽的藝術(shù)技巧”。.“冬任月”將至，進(jìn)入高考備

10、考的疲勞期，高三五班擬請(qǐng)去年考上大學(xué)的王菲同學(xué)回校作報(bào)告， 下面是班長(zhǎng)給王菲寫的一封邀請(qǐng)函，有多處用詞不得體，請(qǐng)找出其中三處并加以改正。邀請(qǐng)函王菲同學(xué)：為幫助高三同學(xué)順利度過高考的沖刺階段，高三五班同學(xué)想利用你放假回家的機(jī)會(huì)叫你來校 講一講，以分享你的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，切勿推辭。x x學(xué)校高三五班2009年11月25日將 改為。將 改為。將 改為。答案：(示例)叫你一一請(qǐng)你講一講一一作報(bào)告(指導(dǎo))點(diǎn)滴一一寶貴 切勿推辭一一請(qǐng)你不要推辭(希望你能接受邀請(qǐng))題組二簡(jiǎn)明、連貫、得體.大學(xué)畢業(yè)生王曉明想到一所中學(xué)應(yīng)聘，得知這所學(xué)校的校長(zhǎng)曾是自己父親的學(xué)生，于是就寫了封求職信寄給校長(zhǎng)。下面是求職信的主要內(nèi)容，其

11、中有四處不當(dāng)，請(qǐng)找出3處并加以修改。欣聞您曾是令尊的高足，故冒昧打擾，請(qǐng)您在百忙中抽點(diǎn)時(shí)間看完我這封求職信以及隨信惠寄的個(gè)人簡(jiǎn)歷。到敝校求職，是我長(zhǎng)久以來的夙愿。我想我能勝任教學(xué)工作，并將在工作中回報(bào)您 以驚喜。（1）將 改為;（2）將 改為;（3）將 改為。答案：（1）將“令尊”改為“家父”。（2）將“惠寄”改為“敬寄”或“寄送”。（3）將“敝?！备臑椤百F?！薄＃?）將“夙愿”改為“愿望”或刪去“長(zhǎng)久以來”。.閱讀下面的文字，完成題目。印第安文明的杰出代表瑪雅人預(yù)言，2013年12月21日將是本次人類文明結(jié)束的日子。德國(guó)導(dǎo)演羅蘭艾默里奇據(jù)此拍攝出災(zāi)難大片2013。影片虛構(gòu)了 2013年地球遭

12、遇前所未有的自然災(zāi)害的故事：火山爆發(fā)、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等令人生畏的自然災(zāi)害集中爆發(fā)。影片登陸中國(guó)，上映僅3天就拿下了 7500萬元左右的票房，其火爆程度幾乎趕上了建國(guó)大業(yè) 。不過，影片中的災(zāi)難場(chǎng)面 和驚悚特技也引起了爭(zhēng)議。著名喜劇演員洪劍濤在博客中直接呼吁“建議停映2013 ”，他在博客中稱：“看完電影真的是很后悔，尤其是帶孩子去看，更是錯(cuò)上加錯(cuò)?！?你認(rèn)為孩子能不能看2013這樣的影片？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?20字左右）答：答案：我認(rèn)為孩子能看2013。該片虛構(gòu)了 “人類末日”到來時(shí)的災(zāi)難場(chǎng)景，旨在呼吁人們重視環(huán)保問題，善待地球母親，這對(duì)增強(qiáng)孩子們的環(huán)保、憂患意識(shí)，是有積極意義的?，F(xiàn)在的孩子生

13、存環(huán)境優(yōu)越，沒有經(jīng)歷過大的挫折，通過看該片，可以提高他們的心理承受能力。我認(rèn)為孩子不能看2013。孩子們正處于身心成長(zhǎng)的階段，需要一個(gè)美好和諧的生活環(huán)境，需要有樂觀、上進(jìn)的良好心態(tài)。而 2013利用駭人聽聞的災(zāi)難場(chǎng)景，刻意渲染“人類末日”的驚悚，會(huì)讓孩子們對(duì)未來產(chǎn)生恐懼、頹廢甚至絕望的心理，不利于他們的健康成長(zhǎng)。（言之成理即可）.下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是（）今天，盡管一臺(tái)普通電腦就能裝下當(dāng)年一個(gè)圖書館的全部藏書，可屏幕上的“書籍”既無卷冊(cè)，也 無 厚 度， 無 法 觸 摸， 更 無 法 翻 開 書 頁。人們閱讀屏幕上的文字，卻無 法收藏它們。今天，我們通過一張光碟收藏一百本書的信息很

14、容易，卻無法體驗(yàn)到收藏一百本紙質(zhì) 書籍的快樂。A.數(shù)字化的頁碼沒有紙張和油墨的氣味，更沒有被人翻閱過而留下的氣息B.數(shù)字化的頁碼沒有紙張和油墨的氣味，也沒有被人翻閱過而留下的信息C.數(shù)字化的頁碼沒有被人翻閱過而留下的氣息，也沒有紙張和油墨的氣味D.數(shù)字化的頁碼沒有被人翻閱過而留下的氣息，更沒有紙張和油墨的氣味解析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。橫線前面是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，根據(jù)句式一致的原則，橫線處也應(yīng)是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，這樣就可排除B項(xiàng)和C項(xiàng)；“沒有紙張和油墨的氣味”語意輕些，應(yīng)是遞進(jìn)句的前一分句，這樣就可排除 D項(xiàng)。答案：A.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）目前世界各地約有1.

15、1億顆地雷等待排除，每年約有2.6萬人因觸雷而死或致殘。小小蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開辟新路并做出貢獻(xiàn)。為什么蜜蜂能有這種本領(lǐng)？因?yàn)槊?蜂, 。加之,因此在搜索同樣面積的情況 下，。科學(xué)研究表明，這些“探雷蜜蜂”只需要接受短短幾天訓(xùn)練，就可以適 應(yīng)搜索地雷的要求。它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗更有效在長(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的嗅覺十分敏銳這種昆蟲經(jīng)常是群體出動(dòng)可以識(shí)別出狗無法分辨的許多種細(xì)微氣體A.B.C.D.解析：具有因果關(guān)系。句中含有“比較”之意，所以，應(yīng)放在“因此在搜索同樣面積的情況下”之后?！斑@種昆蟲經(jīng)常是群體出動(dòng)”是“它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗更有效”的前提，所以，正確順序是：。答案：B.下列句子順序排列最

16、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。問題是怎樣產(chǎn)生的呢？90年代的中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生機(jī)。一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化，則陷入舉步維艱的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.B.C.D.解析：按事理邏輯，起始句必為，排除B;與之對(duì)應(yīng)的必然為，排除 CD緊承，說兩方面的不同景觀，然后緊跟著講原因，選Ao答案：A.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）混沌初開，人猿相別。所謂知識(shí)就是力量，知識(shí)是語言的定型化產(chǎn)品。說到底，語文就是力量?？上攵?，沒有語文的世界將會(huì)是什

17、么樣子。語言，是人類思維的外化，智慧的物化，說在口頭上的叫“語”，寫在書面上的叫“文”。人生在世，靠語文進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、生活，語文是人們須臾不可缺少的工具。人類有了語言，就標(biāo)志著人類擺脫了愚昧、野蠻，進(jìn)入文明、開化的時(shí)代。語文就是口頭語和書面語的合稱。生活的外延有多大，語言的外延就有多大。交際交流，表達(dá)情意，人們利用語文這個(gè)工具“接收”或“表達(dá)”自己的精神思想，創(chuàng)造發(fā)明，形成認(rèn)識(shí)論、世界觀，鑄造宏偉的文學(xué)殿堂，推進(jìn)世界向前發(fā)展。A.B.C.D.解析：解答此題首先要理清此段文字的邏輯順序，語言一語文一語文的作用，與之相對(duì)應(yīng)的句子分別是一一，即可得出答案為D。答案：D.（2010 江西吉水檢測(cè)）依

18、次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）別的故都，把歷史濃縮于宮殿；而南京，把歷史溶解于自 然。, 。 , , ,大大方方地敞開一派山水，讓人去讀解 中國(guó)歷史的大課題。南京既不鋪張也不擁擠也不存在可以舍棄歷史的游玩在南京，不存在純粹學(xué)術(shù)性的參觀杭州是過于擁擠的沉淀北京是過于鋪張的聚集A.B.C.D.解析：從“也不存在”中的“也”可推知在之后，中的“鋪張”和中的“擁擠”分別與 中的“既不鋪張也不擁擠”照應(yīng)，合理順序應(yīng)是，再接大大方方地敞開一派山水”，據(jù) 此即可選出正確答案。答案：C.（2009 全國(guó)卷n ）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“中國(guó)結(jié)”的全稱是“

19、中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)，。,。,因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分。人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁摺爸袊?guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣A.B.C.D.解析：句總起，呼應(yīng)上文，介紹“中國(guó)結(jié)”的悠久歷史；具體說明“中國(guó)結(jié)”在歷史上的種種作用，注意“上古時(shí)期”、“當(dāng)時(shí)”、“同時(shí)也”、“此外”等詞語的承遞關(guān)聯(lián)作用。答案：D.（2009 遼寧高考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“開卷有

20、益” 是說打開書就一定會(huì)有收獲。, , , 。,如果你勤讀書、讀好書， 你就一定能真正體會(huì)到讀書的樂趣。使人們不斷完善，走向進(jìn)步當(dāng)然，有的書是有缺點(diǎn)的，要善于選擇確實(shí)，書是人類最好的朋友、最好的老師書是人類獲得知識(shí)的重要途徑歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”讀書能幫助人們看清世間的美與丑A.B.C.D.解析：這是議論文片段，抓住中心話題“讀書”，根據(jù)事理邏輯順序進(jìn)行排列，先強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，再辯證分析，所以將句放在最后，前面的正面論述句肯定接在句后面。這樣就可以確定答案了。答案：D.（2008 全國(guó)卷H ）下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請(qǐng)將

21、必須刪去的和不能刪去的找出來，把各自序號(hào)分別寫在相應(yīng)的橫線上。為了感謝廣大讀者朋友們氏期以來對(duì)本刊的支持，進(jìn)一步地提高本刊的質(zhì)量，二好地滿足大家白幽）閱讀要求，現(xiàn)本刊擬皿定開展讀者調(diào)查活動(dòng)，讀者意見已附在主期中，本刊希望廣大讀者認(rèn)真崢填寫讀者意見，并叁時(shí)寄回本刊編輯部。（1）必須刪去的是：（2）不能刪去的是：解析：“們”字與前面的“廣大”重復(fù)； “擬”是“打算”的意思，與“決定”矛盾； “本刊” 一詞在前面已經(jīng)出現(xiàn)，這里可省略了?！暗摹弊植荒苁÷裕駝t會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂。答案：（1）（2）.（2008 湖北高考）下面是魯迅小說 藥中的一段景物描寫。 請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng)。要求:語言表達(dá)準(zhǔn)確、

22、簡(jiǎn)明、連貫，不超過 40字。西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細(xì)路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和痍斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時(shí)候的饅頭。點(diǎn)評(píng)：解析：對(duì)景物描寫，首先應(yīng)從語言表達(dá)的角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。語言方面，可以從修辭、句式等方面考慮，應(yīng)突出其效果和作用。答案：（示例）墳?zāi)瓜耩z頭的比喻，把貧與富、死與生的尖銳對(duì)立揭示得多么深刻、多么意味深長(zhǎng)啊！.（2009 浙江高考）把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）理學(xué)家為什么崇古抑律？ 古體與律體之辨跟詩歌史聯(lián)系起來，就是古體的典范

23、漢魏晉詩與律體的典范一一唐詩之辨。那么，為什么講求聲律、對(duì)偶等形式技巧就是品格低呢？他們認(rèn)為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對(duì)于人的道德修養(yǎng)沒有正面的價(jià)值。以這種價(jià)值觀去看詩歌的體裁樣式，古體詩就高于律詩。既然詩歌的審美方面沒有價(jià)值，本來可以不講，但是如果要進(jìn)入到詩歌領(lǐng)域去談詩的話，那么，在形式方面人為的工巧因素越多，其價(jià)值就越低。拋開詩歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對(duì)偶等，這些講求在理學(xué)家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。解析：排序時(shí)要注意橫線前后的語句。橫線前的句子是“問”，那么下文就應(yīng)有“答”，因此應(yīng)緊跟其后；里提到了 “品格” “低”的問題，中也有，根據(jù)“前有表述，

24、后有照應(yīng)”的原則，應(yīng)先后；中有“他們” 一詞，只有前文提到了代詞的所指對(duì)象，這里才能用代詞，很明顯，“他們”指代的是中的“理學(xué)家”；橫線后的句子里有“古體與律體”，而中也提到了 “古體詩”和“律詩”。綜上所述，便可排出正確順序。答案：23.（2009 廣東高考）根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身。 。如杜甫月夜詩：“今夜解州月，閨中只獨(dú)看?！?“閨中只獨(dú)看”，就是詩人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見不聞的事物，說得

25、如聞如見的一種修辭手法至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得如在眼前一般，同時(shí)間的過去未來全然沒有關(guān)系后來人們把這一詞語用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預(yù)言的和懸想的追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣A.B.C.D.解析：本題開頭從佛教角度陳述“示現(xiàn)”，而句一個(gè)“后來”將佛教“示現(xiàn)”過渡到修辭“示現(xiàn)”，這樣可排除 A、B兩項(xiàng)。同時(shí)可看到句是對(duì)修辭學(xué)上的“示現(xiàn)”的陳述，緊接前面的“辭格的名稱”，同時(shí)與后面的舉例也形成由理論到實(shí)例的闡述，且舉例中也有“運(yùn)用示現(xiàn)修辭方法”，前后照應(yīng)，據(jù)此可排除D項(xiàng)。答案：C.某中學(xué)學(xué)生董XX因沉迷于網(wǎng)吧，嚴(yán)重影響了學(xué)

26、習(xí)，人也變得萎靡不振，不愿與同學(xué)交往。請(qǐng)你在“網(wǎng)絡(luò)” “游戲” “虛擬”三個(gè)詞中任選兩個(gè)詞各寫一句話，提醒并幫助他。要求：觀點(diǎn)鮮明，語言辯證，有說服力。（每句不超過25個(gè)字）答：答案：（示例）網(wǎng)絡(luò)是人類的工具，但人類不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的工具。網(wǎng)絡(luò)是人類的得力助手，但人類不能成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。游戲是人生的點(diǎn)綴，但游戲不應(yīng)該成為人生的追求。.（2009 江西高考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在 儒 家 傳 統(tǒng) 中， 孔 孟 總 是 形 影 相隨，。既有論語，則有孟子?？自弧俺扇?，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。既有大成

27、至圣，則有亞圣。史記說：“孟子序詩書，述仲尼之意?！盇.B.C.D.解析：連貫題關(guān)鍵是順序問題，一般行文順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序三大類型，作為高考題，主要還是邏輯順序。本題起句是個(gè)總說句，下面的句子就要按照“孔孟總是形影相隨”來展開。先說儒家的至圣孔子和亞圣孟子，再講其學(xué)說與思想的關(guān)聯(lián)，分別用司馬遷和馮友 蘭的觀點(diǎn)來印證自己的說法。總之，這幾句話環(huán)環(huán)相扣，思維縝密，不可隨便顛倒。答案：D26.（2007 遼寧高考）把下列句子組成語意連貫的一段話。（寫序號(hào)即可）科學(xué)家為了迎接“挑戰(zhàn)”，根據(jù)超導(dǎo)材料的“完全抗磁性”原理，讓輪子和鋼軌“分離”，發(fā)明了高速磁懸浮列車磁懸浮列車在正式運(yùn)行之前，

28、還需要有一個(gè)依靠輪子行駛一段距離、時(shí)速達(dá)到100千米以產(chǎn)生足夠大的磁場(chǎng)的啟動(dòng)階段磁懸浮列車由于不存在軌道對(duì)車輪的摩擦阻力，因而可突破傳統(tǒng)列車時(shí)速300千米的極限。所以，這種新型列車有著廣闊的發(fā)展前景傳統(tǒng)列車提速有一個(gè)極限一一時(shí)速300千米，超過它，就會(huì)造成車輪和鋼軌的劇烈摩擦，從而引發(fā)嚴(yán)重事故它利用磁極相同產(chǎn)生的排斥力大于地球的引力使車輛向上懸浮，并利用磁極相異產(chǎn)生的吸引力驅(qū)動(dòng)車輛高速前進(jìn)答：解析：這段文字介紹了磁懸浮列車的制造原因、原理以及發(fā)展前景，由此可以進(jìn)行排序。答案：27.（2007 安徽高考）把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是（）在古代，這個(gè)信念有些神秘色彩。在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。對(duì)于數(shù)學(xué)研究則還要加