四年級(jí)上家長(zhǎng)會(huì)

1、 歡 迎 各 位 家 長(zhǎng)一、課堂學(xué)習(xí)二、課后作業(yè) 適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和良好的習(xí)慣。 其實(shí)，學(xué)習(xí)并不只是提高自己，也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該做對(duì)家庭負(fù)責(zé)，做對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人。而這種責(zé)任感，就必須從小培養(yǎng)。通過家庭作業(yè)的形式，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，明白學(xué)習(xí)就象吃飯，一日三餐，偶爾少吃一餐沒有關(guān)系，天天只吃一餐是肯定不行的；只吃主食，而不去吃一些水果、蔬菜也會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良的。另外，每天有一點(diǎn)作業(yè)，雖然有一點(diǎn)壓力，但也能培養(yǎng)學(xué)生的意志力，以及按時(shí)完成任務(wù)，不拖拉的好習(xí)慣。 適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺。有利于學(xué)生所學(xué)知識(shí)的消化和掌握。家庭作業(yè)

2、的作用：怎樣輔導(dǎo)？ 孩子學(xué)習(xí)是一生的事情，一輩子的事情 要想孩子成績(jī)好，家長(zhǎng)就要首先培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。有時(shí)候碰到家長(zhǎng)的時(shí)候,家長(zhǎng)就會(huì)說：“要靠老師您了”?？墒菍W(xué)生做家庭作業(yè)是在家里的，老師也鞭長(zhǎng)莫及，這時(shí)真地要靠家長(zhǎng)的作用了。 那該怎么做呢？ 一、給孩子創(chuàng)建一個(gè)舒適的完成作業(yè)的環(huán)境。 孩子的注意力是很容易受到影響的。 即在孩子完成作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)要少說話，少干預(yù)，少打擾。二、合理安排作業(yè)時(shí)間，保證晚飯前完成作業(yè)。 一是剛吃過飯沒有消化，血液流向腸胃，腦力不足，學(xué)習(xí)、作業(yè)效果不佳； 二是吃過飯馬上坐下，對(duì)消化不好，影響孩子健康成長(zhǎng)。如果寫作業(yè)的時(shí)間再往后拖的話，排除作業(yè)多的情況，萬一

3、遇到一些不會(huì)的、難懂的題目，或者需要查找資料的，還有時(shí)間檢查、糾錯(cuò)嗎？這樣還很可能會(huì)影響到孩子晚上休息的時(shí)間。 所以，周一到周四，家長(zhǎng)可以讓孩子放學(xué)后稍休息一下，然后保證在自己做好晚飯前孩子能夠把作業(yè)全部完成并自行檢查完畢。等吃過飯，休息一會(huì)兒后，家長(zhǎng)再檢查、簽字，有針對(duì)性地糾錯(cuò)、輔導(dǎo)。 周五的作業(yè)一般比較多，因?yàn)楹竺嬗袃商斓男菹r(shí)間。家長(zhǎng)也要盡可能地讓孩子周五晚上完成一部分，周六做完，到周日再好好休息玩耍。可千萬不能一直拖到周日，不僅可能使孩子匆忙中完不成作業(yè)，而且還會(huì)使孩子養(yǎng)成做事拖沓的壞習(xí)慣。三、做好監(jiān)督、檢查工作，做到寬嚴(yán)有度。 家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)，不能只簡(jiǎn)單地問一句“完成了沒有”就

4、完事了，要有行動(dòng)真正地看。 幫孩子檢查作業(yè)也有方法：首先，看字面干凈與否這是孩子作業(yè)認(rèn)真程度的一個(gè)顯著表現(xiàn)；其次，看是否有漏題現(xiàn)象；最后才看答案。 對(duì)于抄寫的作業(yè)尤其是抄寫的，家長(zhǎng)可要求孩子 邊讀自己邊看，不但使孩子再記憶了一遍，自己檢查起來也迅速。 對(duì)于孩子的作業(yè)，要求要始終如一，不能朝令夕改，讓孩子不知所措；更不能三天看兩天又不管，敷衍的態(tài)度很容易讓孩子學(xué)到，并且很可能使孩子產(chǎn)生“鉆空子”的心理。 有的家長(zhǎng)望子成龍心切，總希望孩子在完成老師布置的作業(yè)之后再多完成一些自己布置的作業(yè)，豈不知重復(fù)的作業(yè)不但加重孩子的負(fù)擔(dān)，而且會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，甚至為了避免做家長(zhǎng)布置的作業(yè)而拖拉、磨蹭，反而

5、養(yǎng)成不良的作業(yè)習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)要嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，還要給孩子充分的玩耍、休息的時(shí)間。 對(duì)于孩子在作業(yè)中表現(xiàn)的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。頭疼的作文1、看作文提綱。2、仿寫（同步作文）。3、拼、湊。4、大量閱讀，為作文打基礎(chǔ)。課堂思維活躍的同學(xué)作業(yè)字體工整的同學(xué)作業(yè)質(zhì)量較高的同學(xué)進(jìn)步較大的同學(xué) 我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。你我共勉： 風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。你我共勉： 任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。你我共勉： 成功是有層次的，對(duì)于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二