初中七年級美術(shù)上冊教案范文：大家動(dòng)手做條龍

1、Word - 5 -初中七年級美術(shù)上冊教案范文：大家動(dòng)手做條龍 大家動(dòng)手做條龍 大家動(dòng)手做條龍 一、教學(xué)目標(biāo)了解龍的來歷進(jìn)展與造型特點(diǎn)，可以陶冶同學(xué)的情操，提高審美力量，培育同學(xué)共享人類社會(huì)的文化資源和樂觀參加文化傳承的意識(shí)，并在觀賞中培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的喜愛，激發(fā)愛國熱忱。在課堂教學(xué)中應(yīng)更注意同學(xué)的制作過程，和分組活動(dòng)之中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培育，強(qiáng)調(diào)集體主義精神的體現(xiàn)。并在展現(xiàn)作品的過程中呈現(xiàn)集體的才智和才華，突出集體競爭的氣氛。激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，使同學(xué)逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)構(gòu)成學(xué)問，并把它應(yīng)用到設(shè)計(jì)和制作中。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)的重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)同學(xué)心情，使大家

2、能熱忱、樂觀地參加到做龍的活動(dòng)中來。（二）教學(xué)的難點(diǎn)：如何把構(gòu)成學(xué)問應(yīng)用到設(shè)計(jì)和制作中，使龍的造型和結(jié)構(gòu)有新的創(chuàng)意。（三）解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn)：解決重點(diǎn)的要點(diǎn)：1、要?jiǎng)?chuàng)建分組競爭的課堂氣氛，鼓舞每一個(gè)小組爭先、爭勝、爭取班級第一。比那組最快，那組，那組最有新意。2、好小組爭論，群策群力完成任務(wù)。3、時(shí)留意人員搭配，使各組力量基本均衡，保證公正競爭和順當(dāng)完成作業(yè)。解決難點(diǎn)的要點(diǎn)：1、勵(lì)創(chuàng)新，要求同學(xué)把課本的方法當(dāng)成參考，盡可能地想出新的方法。2、些簡潔明確的構(gòu)成的例子，讓同學(xué)們能從中產(chǎn)生一些聯(lián)想以促進(jìn)創(chuàng)新想法的產(chǎn)生。三、課前預(yù)備（一）學(xué)習(xí)材料1、可利用的廢舊材料：易拉罐、膠卷盒、牙膏盒、土豆片筒

3、、裝羽毛球的筒、藥盒、藥瓶、礦泉水瓶及其他飲料瓶。2、可以替代的材料：去了粒的玉米芯、高粱、玉米的秸稈、木棍及樹枝、竹子、可利用的蔬菜（黃瓜、茄子、蘿卜等）。3、自制材料：課前或課上用比較硬的紙作成紙筒，把它作為做龍的材料。四、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：激發(fā)愛好、講授制作方法。學(xué)習(xí)制作方法，分組合作、熬煉協(xié)作力量。展現(xiàn)、體驗(yàn)、溝通。 同學(xué)活動(dòng)：分組合作，與同學(xué)溝通自己對龍文化的了解。 同學(xué)從教學(xué)中展現(xiàn)的各種龍的資料中吸取養(yǎng)分豐富自己制作的龍。同學(xué)們在制作過程中分工合作完成插接、裝飾龍?bào)w的任務(wù)，熬煉協(xié)作力量。同學(xué)以各種方式展現(xiàn)自己做的龍，并發(fā)揮想象敘述小故事或民間傳聞，強(qiáng)化對龍的感受。在共同創(chuàng)作和動(dòng)手制

4、作過程中，留意協(xié)作精神，培育集體主義老師活動(dòng)：把龍的傳人的樂曲作為課的開頭，用來烘托氣氛，以達(dá)到突出主題的目的。老師通過講授利用龍的來歷、演化和進(jìn)展，以及圖片介紹龍的形象特點(diǎn)和與龍有關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱和民族驕傲感。同時(shí)鼓舞同學(xué)集體創(chuàng)作分組完成龍的制作，體現(xiàn)愛國熱忱和民族精神。在集體創(chuàng)作和動(dòng)手制作過程中，留意協(xié)作精神，同時(shí)，體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)方式的重要性，以及對集體主義精神的培育。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的方式與教學(xué)方法1把龍的傳人的樂曲作為課的開頭，用來烘托氣氛，以達(dá)到突出主題的目的。同時(shí)用音樂來導(dǎo)出課的內(nèi)容，關(guān)心同學(xué)很快地進(jìn)入心情，引人大家動(dòng)手做條龍的詳細(xì)內(nèi)容和方法中，使同學(xué)的心情始終處

5、在興奮的狀態(tài)下，便于課程進(jìn)展得更順當(dāng)、更流暢，也簡單激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱忱，以及制作的欲望。在制作的過程中可以始終播放著龍的傳人的樂曲，以增加效果。采納合作學(xué)習(xí)的方法完成龍的制作。2利用龍的來歷、演化和進(jìn)展，以及圖片介紹龍的形象特點(diǎn)和與龍有關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱和民族驕傲感，從而產(chǎn)生親自動(dòng)手制作一條龍的欲望。3. 同學(xué)的活動(dòng)，鼓舞同學(xué)集體創(chuàng)作分組完成一條龍的制作，體現(xiàn)愛國熱忱和民族精神。在集體創(chuàng)作和動(dòng)手制作過程中，留意協(xié)作精神，同時(shí)體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)方式的重要性，以及對集體主義精神的培育。六、教學(xué)點(diǎn)評（教學(xué)反思）本課程屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用課。在教學(xué)設(shè)計(jì)上更注意同學(xué)的體驗(yàn)，老師要敬重同學(xué)自主愛好，情感的表達(dá)。美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史中的一種重要的文化行為。通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)熟識(shí)美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息溝通，共享人類社會(huì)的文化資源，樂觀參加文化的傳承，并對文化的進(jìn)展作出自己的貢獻(xiàn)。本課程在學(xué)習(xí)構(gòu)成學(xué)問、設(shè)計(jì)和制作龍的過程中，同時(shí)要通過同學(xué)的合作學(xué)習(xí)方式，培育協(xié)作精神、集體主義精神。七、教學(xué)評價(jià)1、教學(xué)評價(jià)方法：通過各組介紹和評價(jià)自己小組的作品，師生共同考察教學(xué)效果。2、教學(xué)評價(jià)點(diǎn)：(1)對龍這一藝術(shù)