科學(xué)教學(xué)課件：《滑輪組》工具和機(jī)械PPT教學(xué)課件

1、教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)滑輪組第一單元 不管是在城市還是在農(nóng)村，都有許許多多的建筑工地，參觀這些忙碌的建筑工地時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？知道起重機(jī)是怎樣把重物送到高空去的嗎？導(dǎo)入新課 在建筑工地上，總少不了高大的起重機(jī)。觀察起重機(jī)的工作，我們有什么發(fā)現(xiàn)？新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組?；喗M會(huì)有什么樣的作用？用這個(gè)滑輪組來(lái)提升不同的重物。觀察用力的方向，測(cè)量用力的大小。與直接提升物體的用力方向、用力大小比較，我們有什么發(fā)現(xiàn)？定滑輪動(dòng)滑輪新課學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下表50100150200255075100使用一組滑輪組，能省一半的力。新課學(xué)習(xí) 想一想：滑輪組中的滑輪數(shù)量越多

2、越好嗎？ 用我們的研究結(jié)果解釋?zhuān)瑸槭裁此狡鹬貦C(jī)能夠吊起那么重的物體。 因?yàn)榛喗M的組數(shù)越多就越省力，所以塔式起重機(jī)能夠吊起很重的物體。因?yàn)榛喗M的組數(shù)越多就越省力。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？怎樣解釋這種現(xiàn)象？1小個(gè)子戰(zhàn)勝了大力士。2滑輪組的組數(shù)（一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組合在一起為1組）越多，就越省力。3兩個(gè)大個(gè)子分別相當(dāng)于重物和固定定滑輪的支架，小個(gè)子相當(dāng)于使用滑輪組后施加的拉力。4隨著繩子繞的圈數(shù)越多，小個(gè)子處需要的力就越小。新課學(xué)習(xí)結(jié)論總結(jié) 定滑輪不省力但能改變力的方向；動(dòng)滑輪不能改變力的方向但能省力（省力二分之一）；二者組合在一起滑輪組既省力又能改變力的方向。課堂練習(xí)（一）判斷題（對(duì)的打，錯(cuò)的打）1滑輪組的組數(shù)越多越省力。（ ）2滑輪組不能改變用力方向。（ ）3一個(gè)動(dòng)滑輪可以連接兩個(gè)定滑輪。（ ）4使用滑輪組能省多少力，這與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)無(wú)關(guān)。（ ） 課堂練習(xí)（二）選擇題1.我們用一根長(zhǎng)繩子和兩根光滑的木棒做游戲活動(dòng)，可以驗(yàn)證什么原理。（ ）A.拱形 B.滑輪組省力 C.輪軸 2下圖有問(wèn)號(hào)一邊的鉤碼會(huì)（ ） A向上移動(dòng) B、向下移動(dòng) C、不動(dòng)BA作業(yè)布置根據(jù)課堂上的學(xué)習(xí)，自己組裝一些滑輪組，來(lái)進(jìn)一步模擬