短文兩篇-江蘇教育版

1、短 文 兩 篇 于 園 張 岱 1導入課文 歷史上人們將修建在湖北武昌的黃鶴樓，與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽的岳陽樓并稱為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的滕王閣序而聲名益顯，岳陽樓也因范仲淹的岳陽樓記而更為人所知。惟有黃鶴樓，它名揚四海，主要由于唐代詩人崔顥的一首黃鶴樓詩和李白等詩人有關黃鶴樓的吟詠，并非因為一篇文章而名聞遐邇。有關黃鶴樓的文章，過去是不是沒有人寫過呢？事實并非如此，唐人閻伯理寫的這篇黃鶴樓記就是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關于黃鶴樓的碑記。 2合作學習 疏通文意*州城西南隅y， 有黃鶴樓者。 角落 譯：鄂州城的西南角上，有座黃鶴樓。 *圖經(jīng)云：“費諱登仙，嘗 駕黃鶴返憩q 于此，

2、遂 以 名 樓?！笔铝猩裣芍畟?。跡存述異之志。 曾經(jīng)休息于是用動詞，命名 譯：圖經(jīng)上說：“三國時代蜀漢大將費諱成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用黃鶴命名這座樓?！庇嘘P這件事記載在神仙傳上，有關事跡還保存在述異志上。 3*觀其聳構(gòu) 巍峨 ，高標巃蓯，上倚 河漢，下臨江流；重檐 翼館，四闥霞敞 ，坐窺 井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝 之最 也。 矗立的樓宇(指黃鶴樓) 高大雄偉的樣子 靠著 兩層屋檐 高敞 遠眺山川勝跡 最好的事物 譯：觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江：兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠眺城鄉(xiāng)景色，低

3、下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。 41.文章寫出了黃鶴樓的哪些特征?雄偉高大2.從原文中哪些語句可以看出?高標巃蓯，上倚河漢，下臨江流；重檐 翼館，四闥霞敞 ，坐窺井邑，俯拍云煙3.哪一句話寫出了黃鶴樓的價值?亦荊吳形勝之最也。 探究學習 分析課文5閱讀黃鶴樓，單篇練習。 涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代筆記、小說中志怪故事而成書的一句是_。 文段首先交代黃鶴樓的_、_，接著寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓_，最后從側(cè)面寫黃鶴樓的_。讀者吟來，如臨仙境。 文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是 。 對這篇文章解釋與分析，不當?shù)囊豁検牵?） A.費祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的

4、浪漫主義色彩。 B.“荊吳形勝之最”這一句，是對黃鶴樓的重要性的扼要概括。 C. 對黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠有近，有內(nèi)有外，也避實就虛，行文善變，情趣盎然。 D.這篇文章表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。 跡存述異之志 地理位置 命名的由來 所見所感 地位和價值 C6 文中有四個對偶句，上下句意思相似、相近、相補、相襯，它們是： _、_、 _、_ 說說文段的結(jié)構(gòu)方面有怎樣的特色。 歷史上，人們將湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽的岳陽樓，并稱為江南三大樓。滕王閣因有_的滕王閣序而聞名，岳陽樓因有_的岳陽樓記而更為人知。有關黃鶴樓的詩文有_的黃鶴樓，李白的_等。 聳構(gòu)

5、巍峨，高標巃嵸； 上倚河漢，下臨江流； 重檐翼館，四闥霞敞； 坐窺井邑，俯拍云煙 ; 介紹黃鶴樓是因為神仙而命名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚”“下臨”“四闥霞敞”，所以可以“坐窺”“俯拍”。也正因為這樓高聳入云，云煙繚繞，所以它是“會集靈仙”的所在，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。 王勃 范仲淹 崔顥 黃鶴樓送孟浩然之廣陵7*作者簡介張岱，明末清初文學家。出身于仕宦家庭。明朝滅亡后，他隱居山中，在國破家亡之際，回首二十年前的繁華靡麗生活，寫成了陶庵夢憶、西湖夢尋等書，抒發(fā)了他對故國鄉(xiāng)土的追戀之情。 園于8* 初讀課文，正字正音* 再讀課文，疏通文意1. 富

6、人于五所園也 園：動詞，建筑園子。 2.非顯者刺 刺：名帖，這里作動詞，投名帖。 3.奇在磊石 磊：壘，堆砌。 4.緣坡植牡丹、芍藥 緣：順著，沿著。 5.以實奇 以：因為。 6.以幽陰深邃奇 幽陰深邃：陰暗深遠。 7. 頹然碧窈 頹然：舒坦的意思。碧窈：碧綠幽遠。 8.俱以假山顯 以：憑借。 顯：顯揚，有名聲。 9譯 文 于園在瓜州停船的地方，地名叫五里鋪，是名叫于五的富人所建筑的園林。不是有地位的人投下名帖，這座園子門上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖開門迎客的。葆生的叔父在瓜洲任同知，帶我前往于園，于園主人處處殷勤地招待 。 這座園子里沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆砌的假山。堂屋前面有用

7、石塊壘成的斜坡，斜坡高兩丈，上面栽種了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因為沒有空隙滿滿當當而奇特。后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因為空曠而奇特。臥房的欄桿外面，有條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因為陰暗深遠而奇特。 10 再向后，有一座水閣，長長的，形狀像小船。這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生，鳥兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。 瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲。這些假山在自然山石

8、中懷胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精細構(gòu)思中誕生，這樣的假山石安置園林之中就不會使人不滿意了。 11合作探究1 于園并非人人都能進去，從文中那一句話可以證明？ 明確：“非顯者刺，則門鑰不得出”一句告訴我們：只有有名聲、有地位的人才能進這座園子，一般人則不能?？梢钥闯鲞@座園子不同尋常，主人不肯輕易示人，給人一種“養(yǎng)在深閨人未識”之感。2 重點學習第二節(jié)，看看它究竟奇在何處？ 明確：找出關鍵句：“園中無它奇，奇在磊石”。 123 文中從哪幾處描繪了磊石呢？找出方位名詞“前堂”、“后廳”、“臥房檻外”。朗讀這三句。它們各自奇在何處？請學生選擇自己最感興趣的一處談感受。（可抓住文中具體字詞，想象

9、一下作者當時的感受。） （磊石）以實奇 （磊石）以空奇 （磊石）以幽陰深邃奇4 作者除了介紹磊石之奇外，還寫了哪一處景致？你喜歡嗎？為什么？ “再后一水閣”，它讓人產(chǎn)生一種怎樣的意境？（置身山林之中，回歸大自然，愜意，心曠神怡）5 請學生選擇自己最喜歡的語句加以背誦。 13“揚州以名園勝，名園以疊石勝”，作者在全文的結(jié)尾處也寫到了瓜洲眾多的園林亭榭。它們都和于園一樣，是憑借巧奪天工的假山而聞名。原因在哪兒呢？ 明確：三個方面的因素：來源于自然之石、能工巧匠的一雙手和園林主人高超的藝術構(gòu)思。 從于園到揚州眾多的園林，我們感受到了中國古代園林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。 14總結(jié)特殊句式梳

10、理 遂以名樓。 “遂以（之）名樓”，省略句,省略了賓語。 亦荊吳形勝之最也。 判斷句，“，也”是判斷的標志，這里還帶有陳述的語氣。 有黃鶴樓者。 “有者”， 固定句式，可譯為“有的人”或“有的地方（處所）” 15 黃鶴樓首先交代黃鶴樓的地理位置、命名的由來，接著寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感，最后從側(cè)面寫黃鶴樓的地位和價值。給人的總體印象是巍峨高大，神游其中，如臨仙境。 于園首先介紹于園所在地及主人，交代自己得以游園的緣由，接著重點寫游于園的所見所感。給人的總體印象是以磊石奇。神游其中，如置身于大自然的巖壑林泉之中。16謝 謝17; 雅思代考 母親表示“娉娉啊，有些事你就得過且過吧，他們家本

11、來就他一個兒子，從小都是父母給慣壞了，但也沒有什么大的毛病、不是，不就脾氣壞了點嘛，但是，你們的日子不也過的很好了么，又不愁吃不愁穿的，啥都是你公公婆婆都給準備齊全的，又不需要你去掙錢，你就別計較那么多了啊，等小木來接你的時候也別給人擺臉色，這夫妻過日子總是長路，也別為這一點小事破壞了你們之間的感情！”付娉聽得很是心驚，打從一開始父母就是這樣打算的么“只要衣食無憂，其他的方面就可以得過且過么？”等到婆婆給母親打來電話的時候，母親便笑呵呵的表示“小孩子嘛，總是不懂事的多，咋們做大人的就不要跟他們一般見識，鬧鬧小脾氣，這日子總歸還是要過的?！比缓缶涂吹侥赣H一邊笑著點頭一邊回應著“是、是、是”丈夫沒過多久便駕車來接她回“家”了，父母都是笑著表示“小木啊，以后有什么事，你就能多包涵就多包涵些”絲毫不見父母臉上有一絲一毫、因為自己女兒在婆家受了委屈而作難丈夫的臉色，她知道父母是為大局著想，可是心里卻無端的感到有點堵得慌，似乎她已經(jīng)不再是父母的孩子一般，她突然發(fā)現(xiàn)自己在任何的一種立場上都是