假如我是導游

1、柳江縣成團第三中學 韋璇江2012.11假如我是導游教學目標1、了解導游詞的構成特點。 2、掌握導游詞的寫法。（重點）3、會寫導游詞 。（難點）自學指導一全班學生齊讀課本p153第一段一遍（蘇州石公山導游詞），認真思考，分組討論，3分鐘后比一比誰能說出下列問題：1、導游詞由哪幾個部分構成？朋友們，我們已身處仙山妙境。請看，我的背后是蜿蜒蔥翠的叢林，面前是無邊無垠的太湖，青山繞著湖水，湖水拖著青山，山石伸出湖面，湖面“咬”住了山石。頭上有山，腳下有水，真是：天外有天，山外有山；島中有島，湖中有湖；山如青螺伏水，水似碧海浮動。稱呼景點名生動、具體的景點解說（1）開頭要有稱謂（有禮貌，要讓人感到親切

2、，有賓至如歸的感覺）（2）介紹景點名稱（3）對景點進行生動、具體的解說（4）結束語。如：祝大家在這玩得開心愉快！方法指導寫導游詞的步驟：自學指導二 學生閱讀課文P153第四段（瘦西湖虹橋導游詞），5分鐘后比一比誰能正確回答下列問題：1、說出導游詞的幾個構成部分（稱謂、景點名、景點解說、結束語）。2、聯(lián)系上下文，如何對景點進行生動、具體的解說？導游詞 朋友們，我們腳下的這座橋，就是瘦西 湖的著名風景點之一的虹橋。虹橋，原名“紅 橋”，始建于明代崇禎年間，清朝乾隆時改建 為石橋。虹橋為拱形橋，遠看好似一道彩虹 橫臥在水上。清代名士王士禎曾有詩贊道： 虹橋飛跨水當中，一字欄桿九曲紅。 日午畫船橋下過

3、，衣香人影太匆匆。 虹橋近幾年經過拓寬墊平，改建為三拱洞石橋。稱呼景點名生動、具體的景點解說（1）將自己的熱情融入景觀的介紹中，運用恰當?shù)谋扔?，引起游客的遐想?）介紹景物時，要穿插介紹與景物的人文景觀，激發(fā)游客游覽的興趣（3）面對不同的游客運用不同風格的語言技巧調節(jié)氣氛（4）語言有趣味性（5）講究口語化方法指導辨識圖片 柳侯公園位于廣西柳州市柳江北岸，是為紀念唐代大文豪、曾任柳州刺史的柳宗元而建的公園，也是廣西最著名的名勝古跡。柳候祠。該祠始建于宋代，重建于清朝，大門上的門聯(lián)是郭沫若的手筆，門聯(lián)是清代楊翰書寫的唐代韓愈的詩句：“山水來歸黃蕉丹荔，春秋報事福我壽民”。祠為紅柱丹梁的三進古屋。 在祠后東側，這里松柏擁翠，肅穆雅靜。柳宗元逝世后，遺骸運回長安，柳州人于是便在柳宗元靈樞停放處，葬下他衣冠作墓來懷念他。 辨識圖片柳州東門城樓 位于柳州市城中區(qū)曙光東路的文惠大橋北端。始建于明洪武十二年（公元1379年），距今已有六百多年的歷史，是廣西目前保存較為完整的明代城門樓。 東門城樓坐北朝南，占地面積500平方米，高約17米，面寬20米，進深11米，由城門和譙樓兩部分組成。 城門以大塊石料作基，明磚砌墻。城門上為兩層譙樓。樓內圓柱無斗拱，直接承支屋頂，巧妙異常。樓外脊上龍吻獸飾、屋角飛檐凌空、氣勢宏偉。1、根據(jù)以上圖片，分組討論，任選一景點寫導游詞。2、各組代表展示導游