一二事物的正確答案不止一個 (2)

1、議論文專項學習 論點的判定讀議論文首先要明確兩個問題：本文的論題是什么？一問二問對這個論題，作者明確的觀點是什么？論點是作者對論題的明確判斷。 （看法、觀點或主張） 判斷下面的句子是不是論點？1.生于憂患，死于安樂2.想和做3.近墨者一定黑么4.有志者事竟成5.每個人都可以是千里馬。6.談骨氣7、今天我們?yōu)槭裁匆v“家教與門風”8、請珍視我們的漢字9、呼喚純文學閱讀10、不要空喊讀書 11、讓追求優(yōu)秀成為一種習慣 12、文化是什么 明確： 判斷句1.不能是短語或詞組2.不能是疑問句、選擇句、比喻句等 中心論點不完整型需變成完整的判斷句。（主謂結構）例：正視遺憾我們應該正視遺憾。小結“論據” 的

2、考查思考： 1、論據是什么？ 2、 論據與論點的關系？論據對論點進行論證的材料、依據。二、辨析兩種論據事實論據（代表性確鑿的事例、歷史事實、統(tǒng)計數字）理論論據（經典性著作、權威性的言論如名人名言等、警句、諺語、俗語、自然科學的原理、定律、公式） 辨析-意大利導演安東尼奧說：“墨西哥的山地民族有一個規(guī)矩，上山途中，無論累不累，走一段即要停下來休息，理由是走的太快，人會丟了靈魂?！?哪種論據？ 有一種雅量叫容人10下列事實論據中適合用來論證第段分論點的一項是_（3分） A三國時期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。 B徐特立將教育部長之職讓給瞿秋白，自己甘當他的手下。 C鋼琴演奏家李斯特推薦當時身懷絕技但

3、家境貧寒的肖邦促其成名。 D齊桓公并沒有因為管仲射殺過自己而對他抱有成見，任用他為大夫管理國政?！凹沽壕瘛辟澫旅孢@段文字在文中恰當的位置是( )，理由是_(4分)做“中國的脊梁”，不一定要有顯赫的聲譽，但必須有無私的奉獻。鮮花掌聲，萬眾矚目，自然是人生至榮。然而，有功不居，埋頭苦干，尤見高風亮節(jié)?？姑涝睦嫌⑿?、老共產黨員李玉安、井玉琢，隱功埋名幾十年，默默奉獻，自甘寂寞。他們名雖不顯，位不驕人，又何嘗不是“中國的脊梁”? a.之間 b.之間 c.之間 d.之間12 過有“容”的人生下面這段文字放在本文哪一段中最恰當？請具體闡明理由。 婁師德多次推薦狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排擠他

4、。對此，婁師德毫不介意。狄仁杰知道實情后感嘆：“婁公品行之好我根本看不到邊??！”人們因此更敬重他。婁師德任將相多年，得以善終。論據放入某段中單個論據與分論點的照應一般表述方式： 放入第 段中。 選文主要寫了 ， 與 段的論點“”相 一致。答案：第9段，選文寫了婁師德在包容狄仁杰的同時，自己也有所收獲，獲得了別人的尊敬，得以善終。有力地論證了“包容別人，最終受益的還是自己”這一觀點。下面這段文字放在本文哪一段最合適，請完整具體的說明闡述理由。 索羅在瓦爾登湖畔低調生活，息心寧性，豐富了閱歷，最終有了瓦爾登湖這一膾炙人口的巨作。倘若他依然執(zhí)迷于俗世，不在低調中品味生活，累積經驗，凈化心靈，恐怕也不

5、會有瓦爾登湖的誕生。低調，也是一種智慧放入某段必要時還要說明與上下文的聯系 一般表述方式： 放入第 段中。 選文主要寫了 ，與某段的論點“”相一致。 且與下一段的“”這句話相呼應/下一段“”承接了上段的內容。17答案：放在第5段（1分），寫的是索羅在瓦爾登湖畔低調生活，讓自己息心寧性豐富閱歷，終于有了巨作瓦爾登湖，（1分）與該段論述的“低調又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石”的觀點一致（2分），也與第6段中“低調可以讓人放低自己暗蓄力量，在不顯山露水中成就事業(yè)”這句話相呼應。（2分）18 人貴有知人之明下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證？請具體闡明理由。 項羽作為他的對手，在很大程度上就輸在沒有知人之明。他不知亞父范增對他一往情深，對之言不聽計不從；他不知韓信陳平是絕世之才，任之流往漢營為敵所用；他不知叔父項伯是個腳踏兩只船的危險分子，依舊對之信任有加、毫無防范，最后他就只有遭遇十面埋伏、悲聞四面楚歌、含淚別姬、烏江自刎的戲份了。放入某段正反論據與論點的照應一般表述方式：與 段形成正反對比論證。某段寫了的事例，從正面論證了“”的觀點，選文主要寫了，與某段的事例形成鮮明對比，從正反兩個角度論證了“從正反兩個角度論證了“”這一分論點。答案：與第3段形成對比論證（1分）。第3段列舉劉邦因為知人善任、終于開創(chuàng)漢家偉業(yè)的事例，從正面證明“有知人之明，可以慧眼識人”這一觀點或分論點（1