幼兒園大班語言我的小手真能干教案反思

1、大班語言我的小手真能干教案反思這是大班語言我的小手真能干教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，被父母包辦太多，對(duì)于自己力所能及的事情，比如穿衣、收拾玩具、幫老師整理圖書等，不善于也不勤于動(dòng)手，對(duì)手沒有自覺意識(shí)。通過我的小手真能干這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道手能做許多事情，激發(fā)以幼兒自己動(dòng)手的主動(dòng)性、積極性?；顒?dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道用手能做許多事情。3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。4、教幼兒初步保護(hù)手的概念。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：1、手指的名稱不同。2、對(duì)手和手、

2、手指和手指進(jìn)行比較。重點(diǎn)：讓幼兒在自己動(dòng)手操作中去體驗(yàn)、感受成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、磁帶。2、豐富的手工操作材料：橡皮泥、積木、串珠子等?；顒?dòng)過程一、組織教學(xué)：老師與幼兒一起聽音樂、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。二、游戲引入法：玩一玩手指游戲。三、觀察發(fā)現(xiàn)法：1、看一看：啟發(fā)幼兒觀察，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)小手。2、比一比：啟發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較大小不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。3、說一說：我們的小手能干什么?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。)4、鞏固：我們的小手真能干，會(huì)穿衣服、扣紐扣，會(huì)刷牙、洗臉，會(huì)梳

3、頭現(xiàn)在我們就一起來聽著音樂扣紐扣、刷牙、洗臉、洗手帕。(師幼聽音樂模仿日常生活動(dòng)作)四、感知操作法：1、變一變：小朋友的小手很能干，老師的大手也很能干。小朋友你知道嗎，老師的手還會(huì)變魔術(shù)呢，看一下老師的手變出了什么?(孩子觀察講述)2、聽音樂幼兒自選材料游戲：我們的小手好能干，能幫助我們做這么多的事情，老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西，用你能干的小手去玩一玩吧!鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動(dòng)，如撕紙、搭積木、用橡皮泥串糖葫蘆等。五、延伸活動(dòng)：討論：怎樣保護(hù)好我們的小手。(如勤洗手、勤剪指甲等等)教育幼兒保護(hù)好自己的小手。我們知道了小手有這么多本領(lǐng)，小朋友一定要愛護(hù)好自己的小手，講衛(wèi)生，

4、愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。教學(xué)反思從孩子的反映來看，他們對(duì)自己的手有哪些用處是非常了解的，而且也能用語言來進(jìn)行表達(dá)。但好多時(shí)候，孩子往往是說的一套，做起來又一套，說的總是比做得好。如：有的孩子總喜歡把積木扔到地上，在老師的引導(dǎo)下才愿意去撿。本次活動(dòng)的施教過程中，主要采用了游戲?qū)敕?、觀察發(fā)現(xiàn)法、音樂鞏固法、感知操作法。活動(dòng)開始，孩子們?cè)谳p松的音樂中，對(duì)手有感性認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生活動(dòng)興趣。在愉快的表演中，讓手指充分活動(dòng)，迅速吸引了幼兒的注意力;在經(jīng)驗(yàn)交流中，引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述，通過講述手能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。這樣，層層剝平，逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙，在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對(duì)手

5、的感性認(rèn)識(shí)。游戲是孩子們的天性，孩子們對(duì)玩手指游戲非常感興趣，也非常認(rèn)真，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在變魔術(shù)中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發(fā)地投入到操作活動(dòng)中，去探求、去體驗(yàn)、去表現(xiàn)自己?？紤]到在有限的集體教學(xué)時(shí)間內(nèi)，課后在區(qū)角活動(dòng)中，我又為幼兒提供了豐富的操作材料，讓幼兒們進(jìn)一步進(jìn)行操作活動(dòng)，再次感受自己小手的能干，保證了活動(dòng)的質(zhì)量。相關(guān)文章大班識(shí)字教案：粉刷匠（紅黃藍(lán)綠）：大班語言活動(dòng)粉刷匠（紅黃藍(lán)綠）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)漢字：紅、黃、藍(lán)、綠。并按漢字提示給各種圖畫涂色。激發(fā)幼兒幼兒對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班識(shí)字粉刷匠（紅黃藍(lán)綠）教案吧。大班語言優(yōu)質(zhì)課：爺爺一定有辦法：大班語言活動(dòng)爺爺一定有辦法教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，關(guān)注故事發(fā)展線索，感受爺爺?shù)穆斆鞑胖?。能大膽嘗試、想象，剪紙各種物品。適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看大班語言優(yōu)質(zhì)課爺爺一定有辦法教案吧。大班語言教案：小雞的生日：大班語言活動(dòng)小雞的生日教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)