入庫(kù)作業(yè)商品入庫(kù)管理課件

1、今日小資料中海集團(tuán)物流有限公司公司簡(jiǎn)介中海集團(tuán)物流有限公司（簡(jiǎn)稱中海物流）是中國(guó)海運(yùn)（集團(tuán)）總公司直屬的專業(yè)從事綜合物流的國(guó)有大型企業(yè)，是我國(guó)大型綜合物流企業(yè)之一。 中海物流成立于1998年3月，現(xiàn)有注冊(cè)資金5億元人民幣，總部位于上海。在全國(guó)設(shè)有北方、華北、 山東、華東、福建、華南、海南區(qū)域公司和中西部八大區(qū)域公司，100多個(gè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)覆蓋國(guó)內(nèi)主要大中城市，管理超過30萬(wàn)平米倉(cāng)庫(kù)和2000余輛各種貨運(yùn)車輛。依托中國(guó)海運(yùn)的資源優(yōu)勢(shì)，中海物流以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和完善的信息、運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)作支撐，構(gòu)建了立足沿海、輻射全國(guó)、連接全球的物流供應(yīng)鏈，可為客戶提供全套物流解決方案和一體化的物流服務(wù)。經(jīng)營(yíng)理念以人才為保證、

2、以網(wǎng)絡(luò)為依托以技術(shù)創(chuàng)新為手段、以客戶需求為導(dǎo)向以服務(wù)質(zhì)量為生命、提供完善、高效、優(yōu)質(zhì)的綜合物流服務(wù)發(fā)展遠(yuǎn)景成為以構(gòu)筑集裝箱供應(yīng)鏈為特色的物流企業(yè)成為提供多種服務(wù)方式的綜合性物流企業(yè)逐步地發(fā)展成為全球物流服務(wù)商成為境內(nèi)以化工品物流、紙品物流、汽車物流、產(chǎn)品制造業(yè)物流和家電產(chǎn)品物流為主體，具有行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的第三方物流企業(yè)，經(jīng)營(yíng)規(guī)模名列國(guó)內(nèi)物流行業(yè)中的前三名。物流倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)工作崗位計(jì)劃員業(yè)務(wù)員倉(cāng)管員(入庫(kù)管理員、保管員、出庫(kù)管理員）質(zhì)檢員安檢員財(cái)務(wù)人員倉(cāng)儲(chǔ)主管倉(cāng)儲(chǔ)計(jì)劃的編制倉(cāng)儲(chǔ)計(jì)劃依據(jù)貨物的市場(chǎng)供需變化情況，客戶向倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)提供的貨物存儲(chǔ)申報(bào)計(jì)劃以及庫(kù)場(chǎng)存儲(chǔ)能力和條件而制定的制定倉(cāng)儲(chǔ)計(jì)劃的步驟倉(cāng)儲(chǔ)計(jì)劃

3、編制作用合理安排倉(cāng)容，提高倉(cāng)容利用率便于人員、設(shè)備的合理調(diào)配有利于降低倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)用制定倉(cāng)儲(chǔ)計(jì)劃確定需求考察庫(kù)存能力平衡需求與能力倉(cāng)儲(chǔ)計(jì)劃的平衡問題1.倉(cāng)儲(chǔ)前后環(huán)節(jié)能力的平衡2.倉(cāng)庫(kù)與倉(cāng)儲(chǔ)需求的平衡3.貨物儲(chǔ)存時(shí)間上的平衡倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)運(yùn)作基本程序入庫(kù)-保管保養(yǎng)-出庫(kù)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)涉及到勞動(dòng)作業(yè)過程,管理過程,商務(wù)作業(yè)過程思考?1.有哪些勞動(dòng)作業(yè)過程?2.有哪些管理過程?3.有哪些商務(wù)作業(yè)過程?商品入庫(kù)管理一、 商品出入庫(kù)過程概述 1現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)的作業(yè)過程（1）實(shí)物流倉(cāng)庫(kù)實(shí)物流過程1、現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)的作業(yè)過程和特點(diǎn)(2) 信息流倉(cāng)庫(kù)信息流過程2倉(cāng)庫(kù)作業(yè)過程的特點(diǎn)作業(yè)過程不連續(xù)作業(yè)量不均衡作業(yè)對(duì)象復(fù)雜作業(yè)范圍廣泛二、 商品

4、入庫(kù)管理 商品入庫(kù)業(yè)務(wù)也叫收貨業(yè)務(wù) , 它是倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)的開始。商品入庫(kù)管理，是根據(jù)商品入庫(kù)憑證，在接受入庫(kù)商品時(shí)所進(jìn)行的卸貨、查點(diǎn)、驗(yàn)收、辦理入庫(kù)手續(xù)等各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的計(jì)劃和組織。入庫(kù)前準(zhǔn)備接 運(yùn)提 貨收 貨驗(yàn) 收驗(yàn) 收 準(zhǔn) 備核 對(duì) 資 料檢 驗(yàn) 貨 物入 庫(kù)安 排 貨 位搬 運(yùn)堆 碼辦 手 續(xù)步驟一:入庫(kù)前的準(zhǔn)備工作依據(jù)?倉(cāng)儲(chǔ)合同1 2 入庫(kù)通知單1 2 具體工作:1.熟悉入庫(kù)貨物2.倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)場(chǎng)情況3.制定倉(cāng)儲(chǔ)計(jì)劃4.倉(cāng)庫(kù)妥善安排貨位5.做好貨位準(zhǔn)備6.準(zhǔn)備苫墊材料,作業(yè)用具7.驗(yàn)收準(zhǔn)備8.裝卸搬運(yùn)工藝設(shè)定9.文件單證準(zhǔn)備步驟二:接 運(yùn)貨物接運(yùn)1提貨（1）到車站、碼頭提貨（2）到貨主單位提取貨

5、物（3）托運(yùn)單位送貨到庫(kù)接貨（4）鐵路專用線到貨接運(yùn)2倉(cāng)庫(kù)收貨 貨物到庫(kù)后, 倉(cāng)庫(kù)收貨人員首先要檢查貨物入庫(kù)憑證 , 然后根據(jù)入庫(kù)憑證開列的收貨單位和貨物名稱與送交的貨物內(nèi)容和標(biāo)記進(jìn)行核對(duì)。(有問題怎么辦?)知識(shí)點(diǎn)鞏固判斷:1.倉(cāng)儲(chǔ)計(jì)劃依據(jù)貨物的市場(chǎng)供需變化情況,客戶向倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)提供的貨物存儲(chǔ)申報(bào)計(jì)劃而制定的( )2.在倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)運(yùn)行過程中涉及到勞動(dòng)作業(yè)過程、管理過程、商務(wù)作業(yè)過程，管理過程包括貨位分配、收貨交接、庫(kù)存賬務(wù)管理、殘損處理等。（ ）知識(shí)點(diǎn)鞏固選擇：.倉(cāng)庫(kù)作業(yè)過程的特點(diǎn)包括（）作業(yè)過程不連續(xù)作業(yè)量不均衡作業(yè)對(duì)象復(fù)雜作業(yè)范圍廣泛.（）倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)的開始入庫(kù)業(yè)務(wù)保管保養(yǎng)業(yè)務(wù)出庫(kù)業(yè)務(wù)收貨業(yè)務(wù) 知

6、識(shí)點(diǎn)鞏固.常見的入庫(kù)憑證包括（）入庫(kù)通知單商品驗(yàn)收單倉(cāng)單倉(cāng)儲(chǔ)合同.商品入庫(kù)管理包括（）內(nèi)容卸貨查點(diǎn)驗(yàn)收辦理入庫(kù)手續(xù)知識(shí)點(diǎn)鞏固.以下業(yè)務(wù)中（）不是入庫(kù)前準(zhǔn)備工作的內(nèi)容熟悉入庫(kù)貨物掌握倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)場(chǎng)情況制定倉(cāng)儲(chǔ)計(jì)劃在庫(kù)保管做好貨位準(zhǔn)備在庫(kù)檢查驗(yàn)收準(zhǔn)備異狀處理文件單證準(zhǔn)備倉(cāng)庫(kù)妥善安排貨位準(zhǔn)備苫墊材料,作業(yè)用具裝卸搬運(yùn)工藝設(shè)定知識(shí)點(diǎn)鞏固.倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)中提貨方式有（）到車站、碼頭提貨到貨主單位提取貨物托運(yùn)單位送貨到庫(kù)接貨鐵路專用線到貨接運(yùn)商品入庫(kù)驗(yàn)收1商品驗(yàn)收的基本要求及時(shí)準(zhǔn)確嚴(yán)格 經(jīng)濟(jì) 2商品的驗(yàn)收程序 商品驗(yàn)收包括驗(yàn)收準(zhǔn)備、核對(duì)憑證、確定驗(yàn)收比例、實(shí)物檢驗(yàn)、做出驗(yàn)收?qǐng)?bào)告及驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)問題的處理。步驟三:驗(yàn)收（

7、1）驗(yàn)收準(zhǔn)備全面了解驗(yàn)收物資的性能、特點(diǎn)和數(shù)量。準(zhǔn)備堆碼苫墊所需材料和裝卸搬運(yùn)機(jī)械、設(shè)備及人力。準(zhǔn)備相應(yīng)的檢驗(yàn)工具 , 并做好事前檢查。收集和熟悉驗(yàn)收憑證及有關(guān)資料。 進(jìn)口物資或上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門指定需要檢驗(yàn)質(zhì)量者 , 應(yīng)通知有關(guān)檢驗(yàn)部門會(huì)同驗(yàn)收。（2）核對(duì)憑證入庫(kù)商品即須具備下列憑證 :貨主提供的入庫(kù)通知單和倉(cāng)儲(chǔ)合同； 供貨單位提供的驗(yàn)收憑證 , 包括材質(zhì)證明書、裝箱單、磅碼單、發(fā)貨明細(xì)表、說明書、保修卡及合格證等；承運(yùn)單位提供的運(yùn)輸單證 , 包括提貨通知單和登記貨物殘損情況的貨運(yùn)記錄、普通記錄以及公路運(yùn)輸交接單等。 （3）檢驗(yàn)貨物 數(shù)量檢驗(yàn)按商品性質(zhì)和包裝情況 , 數(shù)量檢驗(yàn)分為三種形式 ,

8、即計(jì)件、檢斤、檢尺求積。計(jì)件法計(jì)件是按件數(shù)供貨或以件數(shù)為計(jì)量單位的商品 , 在做數(shù)量驗(yàn)收時(shí)的清點(diǎn)件數(shù)。檢斤法檢斤是對(duì)按重量供貨或以重量為計(jì)量單位的商品, 做數(shù)量驗(yàn)收時(shí)的稱重。檢尺求積法 : 檢尺求積是對(duì)以體積為計(jì)量單位的商品 , 例如木材、竹材、沙石等 , 先檢尺 , 后求體積所做的數(shù)量驗(yàn)收。凡是經(jīng)過數(shù)量檢驗(yàn)的商品 , 都應(yīng)該填寫磅碼單。 在做數(shù)量驗(yàn)收之前 , 還應(yīng)根據(jù)商品來(lái)源、包裝好壞或有關(guān)部門規(guī)定 , 確定對(duì)到庫(kù)商品是采取抽驗(yàn)還是全驗(yàn)方式。質(zhì)量檢驗(yàn) 質(zhì)量檢驗(yàn)包括外觀檢驗(yàn)、尺寸檢驗(yàn)、機(jī)械物理性能檢驗(yàn)和化學(xué)成分檢驗(yàn)四種形式。倉(cāng)庫(kù)一般只作外觀檢驗(yàn)和尺寸精度檢驗(yàn) , 后兩種檢驗(yàn)如果有必要 , 則由

9、倉(cāng)庫(kù)技術(shù)管理職能機(jī)構(gòu)取樣, 委托專門檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)。 包裝檢驗(yàn) 凡是產(chǎn)品合同對(duì)包裝有具體規(guī)定的要嚴(yán)格按規(guī)定驗(yàn)收,對(duì)于包裝的干潮程度 , 一般是用眼看、手摸方法進(jìn)行檢查詳見檢驗(yàn)資料（4）驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)問題的處理 在物品入庫(kù)憑證未到齊之前不得正式驗(yàn)收 發(fā)現(xiàn)物品數(shù)量或質(zhì)量不符合規(guī)定 , 要會(huì)同有關(guān)人員當(dāng)場(chǎng)做出詳細(xì)記錄 在數(shù)量驗(yàn)收中 ,計(jì)件物品應(yīng)及時(shí)驗(yàn)收 , 發(fā)現(xiàn)問題要按規(guī)定的手續(xù) , 在規(guī)定的期限內(nèi)向有關(guān)部門提出索賠要求入庫(kù)交接 入庫(kù)物品經(jīng)過點(diǎn)數(shù)、查驗(yàn)之后 , 可以安排卸貨、入庫(kù)堆碼, 表示倉(cāng)庫(kù)接受物品。在卸貨、搬運(yùn)、堆垛作業(yè)完畢 , 與送貨人辦理交接手續(xù), 并建立倉(cāng)庫(kù)臺(tái)賬。1交接手續(xù)(1) 接受物品(2

10、) 接受文件(3) 簽署單證步驟四:入庫(kù)2登賬 物品入庫(kù), 倉(cāng)庫(kù)應(yīng)建立詳細(xì)反映物品倉(cāng)儲(chǔ)的明細(xì)賬 ,登賬的主要內(nèi)容有: 物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、件數(shù)、累計(jì)數(shù)或結(jié)存數(shù)、存貨人或提貨人、批次、金額 , 注明貨位號(hào)或運(yùn)輸工具、接 ( 發(fā) ) 貨經(jīng)辦人。3.立卡 物品入庫(kù)或上架后 , 將物品名稱、規(guī)格、數(shù)量或出入狀態(tài)等內(nèi)容填在料卡上 , 稱為立卡。料卡又稱為貨卡、貨牌 , 插放在貨架上物品下方的貨架支架上或擺放在貨垛正面明顯位置。 學(xué)校衛(wèi)生學(xué)水鋼電大 李 芹 學(xué)校衛(wèi)生學(xué)是以學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)、健康狀況與教育、環(huán)境之間的關(guān)系，為研究對(duì)象，探討促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)的理論和方法的一門育人科學(xué)。 所謂體質(zhì)：是

11、指人的機(jī)體的質(zhì)量，它是在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理生化功能和心理因素的綜合的、相對(duì)穩(wěn)定的特征表現(xiàn)，是人的征集活動(dòng)和勞動(dòng)能力的物質(zhì)基礎(chǔ)。 第一節(jié)學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的任務(wù)和作用學(xué)校衛(wèi)生工作的根本目的是：使學(xué)生在受教育的過程中身心健康成長(zhǎng)，體質(zhì)不斷增強(qiáng)，提高整體素質(zhì)。學(xué)校衛(wèi)生學(xué)是為培養(yǎng)身心健康的、合格的四化人才服務(wù)的。第二節(jié)學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的理論基礎(chǔ)一、遺傳、環(huán)境和教育對(duì)學(xué)生健康及發(fā)育的影響 第一章 緒 論 （一）遺傳 遺傳是一種生物現(xiàn)象。人的一些特征如身體形態(tài)、感官、神經(jīng)，即是將相貌、性格等傳給后代，這種“親子相似”的現(xiàn)象就遺傳遺傳和變異是對(duì)立統(tǒng)一的，它是生命的普遍屬性 研究遺傳素質(zhì)的物

12、質(zhì)基礎(chǔ)及其變異的科學(xué)，叫做遺傳學(xué)。 遺傳病保分為三類：?jiǎn)位虿?、多基因病、染色體病。遺傳病目前已發(fā)現(xiàn)3000多種。 1、單基因病：由于某個(gè)或某對(duì)基因發(fā)生突變，就會(huì)造成各種先天性、代謝性疾病。又可分為： （1）黨染色體顯性遺傳；（2）黨染色體隱性遺傳??；（3）伴性遺傳病。 2、多基因遺傳?。菏怯蓛蓪?duì)以上基因影響的遺傳致病因素與環(huán)境致病因素造成。 3、染色體的?。喝旧w是基因的載體，它發(fā)生異常，就出現(xiàn)遺傳病。 教育工作者要根據(jù)不同情況采取各種措施改善深知珠遺傳素質(zhì)。 （1）學(xué)校要進(jìn)行遺傳和優(yōu)生教育：中學(xué)生生物課可以講授遺傳優(yōu)生理論；高中和高等學(xué)校可以開設(shè)人口教育課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人口質(zhì)量的教育。 （

13、2）學(xué)校要加強(qiáng)衛(wèi)生措施：改善環(huán)境條件，使他們知道保護(hù)自己的身體健康，將來(lái)如何選擇配偶。 （3）加強(qiáng)學(xué)校食品的衛(wèi)生管理。 （4）防止濫用藥物； （5）開展遺傳咨詢，加強(qiáng)婦女保??； （二）環(huán)境和教育對(duì)兒童青少年健康的影響 1、環(huán)境與健康 2、環(huán)境和教育的影響。 二、根據(jù)黨的教育方針和衛(wèi)生方針保兒童健康和發(fā)育 第二節(jié) 學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容及其他學(xué)科的聯(lián)系 一、學(xué)校衛(wèi)生的內(nèi)容 學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：監(jiān)測(cè)學(xué)生健康，狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教育衛(wèi)生條件；加強(qiáng)對(duì)傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。 學(xué)校衛(wèi)生學(xué)研究的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：一是研究?jī)和嗌倌晷螒B(tài)心理和發(fā)育的

14、規(guī)律及生活情況；二是研究影響他們健康和發(fā)育的自然環(huán)境和社會(huì)生活環(huán)境。 學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容如下： （一）研究?jī)和嗌倌晷螒B(tài)、生理、生化和心理特點(diǎn)，研究生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和影響生長(zhǎng)發(fā)育和健康的因素，以及評(píng)價(jià)發(fā)育和健康水平的方法。 （二）兒童青少年的成長(zhǎng)經(jīng)過發(fā)育和教育兩個(gè)過程，這兩個(gè)過程是密切相關(guān)的，而教育是重要的社會(huì)條件。 （三）體育鍛煉是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人的重要手段之一。 （四）營(yíng)養(yǎng)是兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。 （五）學(xué)校衛(wèi)生學(xué)不僅要從積極方面創(chuàng)造和改造外界環(huán)境條件來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還必須研究對(duì)學(xué)生危害較大的一些常見身心疾病的發(fā)生規(guī)律，研究?jī)和嗌倌甑男睦硇l(wèi)生問題，研究預(yù)防身心疾病的一般

15、措施。 （六）學(xué)校衛(wèi)生學(xué)要研究?jī)?yōu)化學(xué)校的環(huán)境、對(duì)學(xué)校的物質(zhì)和精神文明建設(shè)，如建筑設(shè)備對(duì)學(xué)生發(fā)育和健康的影響，對(duì)學(xué)校的校地、建筑以及教具、文具、桌椅等提出衛(wèi)生要求，研究學(xué)校環(huán)境保護(hù)和衛(wèi)生管理問題，如學(xué)校的綠化、采光照明、環(huán)境衛(wèi)生、給水、排污、防塵、防噪音；研究如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育和精神文明教育。 （七）學(xué)校衛(wèi)生學(xué)要研究對(duì)兒童青少年進(jìn)行健康教育和培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)容和方法。 （八）研究學(xué)校衛(wèi)生國(guó)內(nèi)外研究的動(dòng)態(tài)，為本學(xué)科的發(fā)展和更有效地為學(xué)生的身心健康服務(wù)。 二、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系 第四節(jié) 學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的研究方法 一、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的研究方法 （一）調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法 （二）觀察、實(shí)驗(yàn)法 1、自然觀察法

16、 2、實(shí)驗(yàn)室的檢查分析法 3、身體檢查方法 二、搞好學(xué)校衛(wèi)生工作必須確立的幾個(gè)基本觀點(diǎn) （一）發(fā)育的觀點(diǎn) （二）預(yù)防的觀點(diǎn) （三）教育的觀點(diǎn) 這幾個(gè)觀點(diǎn)是我國(guó)學(xué)校衛(wèi)生工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是我國(guó)學(xué)校衛(wèi)生工作的特點(diǎn)。 第五節(jié) 學(xué)校衛(wèi)生學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史 一、我國(guó)古代的兒童少年衛(wèi)生 二、資本主義制度下的學(xué)校衛(wèi)生學(xué) 三、新中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的發(fā)展 （一）黨和國(guó)家對(duì)兒童青少年健康的重視和關(guān)懷 （二）學(xué)校衛(wèi)生的組織領(lǐng)導(dǎo) （三）我國(guó)學(xué)校衛(wèi)生科研工作的成績(jī)和展望 1、關(guān)于兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育的研究 2、關(guān)于兒童青少年的健康健康檢查和疾病防治 3、關(guān)于環(huán)境因素的研究 4、關(guān)于學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)問題。 第二章 兒童青少

17、年的生長(zhǎng)發(fā)育 第一節(jié) 兒童青少年解剖生理特點(diǎn) 一、骨骼系統(tǒng) 骨骼是組成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要成分。 兒童青少年骨骼的主要特征是骨的化學(xué)成分與成人不同 骨髓是主要的造血器官，也是免疫器官之一，它存在于骨髓腔和骨松質(zhì)的空隙內(nèi)。 兒童青少年骨骼各部的特點(diǎn)如下： 腕骨：新生兒無(wú)腕骨，以后逐漸發(fā)育。 胸骨：兒童的胸骨由胸骨柄、胸骨體和胸骨劍突合成，其各部連接不鞏固，一般要在20歲至25歲左右才接合。 骨盆：骨盆由髖骨、骶骨、尾骨以及有關(guān)的韌帶組成。髖骨又由髂骨、坐骨、恥骨三塊骨接合而成。 脊柱：獨(dú)立兒童青少年脊柱發(fā)育的時(shí)間較長(zhǎng)，一般要到青春發(fā)育期的11、12歲至16、17歲，才基本定型，在整個(gè)發(fā)育發(fā)育時(shí)期，易受

18、外界影響而變形。 脊柱有三個(gè)彎：即頸彎、胸彎和腰彎。 關(guān)節(jié)和韌帶：關(guān)節(jié)囊和韌帶的抗拉強(qiáng)度比骨干與骨骼連接處大2倍5倍，因此，對(duì)兒童關(guān)節(jié)的扭傷，必須小心檢查有無(wú)骨骺操作的可能。 二、肌肉系統(tǒng) 三、呼吸系統(tǒng) 1、上呼吸道（鼻、咽、喉） 2、下呼吸道（氣管、支氣管、肺） 四、循環(huán)系統(tǒng) （一）血液組成的特點(diǎn)：血小板 （二）心臟、血管發(fā)育的特點(diǎn)：血管 （三）心肺血管的生理特點(diǎn)：血壓 五、消化系統(tǒng) 消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩個(gè)部分。 （一）消化管（口腔、食道、胃、腸） 口腔：口腔中的牙齒。 食道：兒童的食道比成人短而窄，黏膜細(xì)嫩，管壁羅薄，彈力組織較差，容易受損傷。 胃：兒童的胃粘膜柔軟。血管豐富，胃壁

19、較薄。 腸：兒童的腸道較成人相對(duì)為長(zhǎng)，成人的腸為身長(zhǎng)的4.5倍，嬰幼兒的腸超過身長(zhǎng)的5倍6倍。 （二）消化腺（唾液腺、胰腺、肝臟） 唾液腺：出生時(shí)即已形成，可以分泌唾液淀粉酶及黏液素，分泌量隨著年齡增大而增加。 胰腺：嬰幼兒的胰腺富有血管和結(jié)締組織，實(shí)質(zhì)細(xì)胞較少，分化不完全，但是具有成人所有的酶。 肝臟：兒童的肝臟與成人比較相對(duì)大些，如56歲的兒童肝臟占體重的3.3%，而成人的肝臟只占體重的2.8%。 六、泌尿系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)包括：腎臟、膀胱、尿道三部分。七、神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)是生命活動(dòng)的重要調(diào)節(jié)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)包括：大腦、涉及、脊髓三部分。八、內(nèi)分泌系統(tǒng)人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)包括：下丘腦、腦垂體、甲狀腺、

20、胸腺、松果體、腎上腺和性腺等，它們分泌激素，直接進(jìn)入血管和淋巴，隨血液送到全身，對(duì)調(diào)節(jié)機(jī)體新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖具有重要作用。下丘腦：在間腦的第三腦室底，是重要的內(nèi)分泌器官，稱之為激素之源。腦垂體：位于腦底，與下丘腦相連，出生時(shí)已發(fā)育好，一般在4歲前及青春期生長(zhǎng)迅速，機(jī)能也活躍。腎上腺：腎上腺分為皮質(zhì)和髓質(zhì)兩部分。甲狀腺：胎兒出生時(shí)即已形成，在1415歲青春期腺發(fā)育最快，可達(dá)20克左右。松果體：位于丘腦下部，能加速整個(gè)機(jī)體的神經(jīng)機(jī)能的均衡發(fā)展，它和腦腺共同促進(jìn)身長(zhǎng)的增加，它對(duì)生死系統(tǒng)有掏作用。性腺：是生殖器官、同時(shí)又是內(nèi)分泌腺。九、免疫系統(tǒng)（一）免疫器官（中樞器官和外周器官）胸腺：以胚胎期（

21、第二個(gè)月發(fā)生）和新生兒期生長(zhǎng)最為旺盛。骨髓：是多能干細(xì)胞和淋巴細(xì)胞的發(fā)源分化部。、外周器官（外周淋巴組織，有脾臟和淋巴結(jié)及扁桃體等）脾臟：是人體最大的淋巴器官，脾小動(dòng)脈周圍的淋巴鞘皮質(zhì)充滿淋巴細(xì)胞，而紅髓部充滿著淋巴細(xì)胞，嬰幼兒出生后早期其他淋巴網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟時(shí)，脾臟起著重要作用。（二）免疫活性細(xì)胞免疫活性細(xì)胞是指受抗原物質(zhì)刺激后能發(fā)生免疫反應(yīng)，也就是有免疫能力的細(xì)胞。主要有淋巴細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和細(xì)胞三類。淋巴細(xì)胞：骨髓的干細(xì)胞進(jìn)入胸繁殖分化而成胸腺依賴淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞：骨髓中干細(xì)胞直接進(jìn)入周圍淋巴組織。另有細(xì)胞，又稱殺傷細(xì)胞，可以把結(jié)合有抗體的靶細(xì)胞殺傷和破壞。（三）免疫分子免疫分

22、子主要是免疫球蛋白、補(bǔ)體等。在體液免疫中發(fā)揮重要作用。、免疫球蛋白：是一種抗體。、補(bǔ)體：是血清中的球蛋白成分，是一個(gè)多種血清蛋白酶系統(tǒng)。第二節(jié)兒童青少年身心發(fā)育的特點(diǎn)一、童年期（、歲11、12歲）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育：這個(gè)階段有腦的重量在繼續(xù)發(fā)展，12歲時(shí)已達(dá)到1400克左右，接近成人的腦重，同時(shí)神經(jīng)細(xì)胞的體積增大，神經(jīng)突的分枝變得更密，大腦的額葉也顯著增大。二、青春發(fā)育期（11、12、歲16、17歲）或（11、12歲18歲、19歲）青春發(fā)育期是由兒童發(fā)育到成年的過渡時(shí)期。青春發(fā)育期的特征表現(xiàn)為形態(tài)、生理、生化、內(nèi)分泌以及心理、智力、行為的劇變。 （二）性器官和性機(jī)能的發(fā)育、女性：女性子宮的發(fā)育從1

23、0歲18歲時(shí)直線上升，長(zhǎng)度增加一倍，它的形狀及其各部比例也有所改變，陰道加長(zhǎng)，并變?yōu)榛疑?，黏液腺也發(fā)育，排出大量分泌物，陰道分泌物由堿性變?yōu)樗嵝?。、男性：男性性器官包括睪丸、附睪丸、精囊、前列腺及陰莖。、骨齡和性成熟的關(guān)系：時(shí)間年齡不能確切聯(lián)系性發(fā)育，而骨骼的鈣化程度則與月經(jīng)初期及第二性征的發(fā)育在時(shí)間上較吻合，因而用骨齡能更確切地反映發(fā)育的成熟程度。、性成熟與體格發(fā)育的關(guān)系：在青春期的少年，胸圍增長(zhǎng)較顯著，向軀干的增長(zhǎng)比前一階段艄快一些，四肢增長(zhǎng)迅速。（二）神經(jīng)、心理的發(fā)展（三）青春期常見的疾病及其他問題三、青年期（15歲、16歲23、25歲）第三節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律生長(zhǎng)是指細(xì)胞的繁殖、增大、

24、細(xì)胞間質(zhì)的增加。一、生長(zhǎng)發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程二、生長(zhǎng)發(fā)育有連續(xù)性又有階段性三、各年齡階段生長(zhǎng)發(fā)育的速度不同四、兒童身體各系統(tǒng)發(fā)育的非均衡性與統(tǒng)一性五、生長(zhǎng)發(fā)育包括密切聯(lián)系的生理和心理兩個(gè)方面六、每個(gè)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有自己的特點(diǎn)第四節(jié)我國(guó)兒童青少年身體形態(tài)的特征一、生長(zhǎng)發(fā)育處于長(zhǎng)期加速的趨勢(shì)二、年齡特征、生長(zhǎng)發(fā)育期、生長(zhǎng)穩(wěn)定期三、性別牲四、城鄉(xiāng)男女發(fā)育的差異、地域差異和民族特征第五節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)查和評(píng)價(jià)一、生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)查（一）調(diào)查目的生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查的目的，是研究生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和各種因素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響，為采取相應(yīng)的衛(wèi)生措施和檢驗(yàn)兒童衛(wèi)生工作的效果提供科學(xué)依據(jù)。（二）調(diào)查內(nèi)容、形態(tài)指標(biāo)；、生理機(jī)能指

25、標(biāo)；、特殊化和臨床檢驗(yàn)；、心理方面的觀察；、體征描述資料；、詢問。（三）調(diào)查方法、橫斷面調(diào)查；、追蹤調(diào)查（四）調(diào)查設(shè)計(jì)、調(diào)查對(duì)象的選擇和抽樣；、測(cè)量時(shí)間和測(cè)量季節(jié)；、年齡的計(jì)算；、調(diào)查的技術(shù)。二、生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)（一）兒童的個(gè)體評(píng)價(jià)、指數(shù)法：指數(shù)法是借助于一種數(shù)學(xué)公司來(lái)表示各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)間的比例關(guān)系。、離差法：它是用均值和標(biāo)準(zhǔn)差作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其理論依據(jù)是正常兒童的發(fā)育狀況多數(shù)接近正態(tài)分布，而這個(gè)正態(tài)分布范圍又與均值和標(biāo)準(zhǔn)差呈一定的關(guān)系。（二）集體發(fā)育評(píng)價(jià)、平均數(shù)比較法；、發(fā)育等級(jí)分類比較法 第三章兒童青少年的心理衛(wèi)生 第一節(jié)心理衛(wèi)生的意義一、什么是心理衛(wèi)生根據(jù)心理活動(dòng)的規(guī)律，采取各種措施，保護(hù)和增

26、強(qiáng)心理健康，提高對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力，以預(yù)防身心疾病發(fā)生的科學(xué)和技術(shù)叫做心理衛(wèi)生學(xué)。心理衛(wèi)生的目的是培養(yǎng)比較完整而健康的人格素質(zhì)，以提高抵制各種不良因素刺激影響的能力，使其精神狀態(tài)更穩(wěn)，能夠適應(yīng)社會(huì)，并能推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)。二、心理健康的目標(biāo)（一）人的心理需要；、生存生活的需要；、受尊重的需要；、交往的需要；、成長(zhǎng)，獲得知識(shí)、技能，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的需要。（二）根據(jù)輛外資料，心理健康主要標(biāo)志有以下幾個(gè)方面：、心理健康的人應(yīng)有較好的看破控能力，并具有身體、感情、能力、意志、語(yǔ)言、行為分協(xié)調(diào)的人格，能自尊、自愛、自信，有自知之明。、在社會(huì)生活環(huán)境中適應(yīng)能力強(qiáng)，心理活動(dòng)、各種瞧得起為能適應(yīng)環(huán)境變化，能保持正常

27、的人際關(guān)系，在集體中，能受到別人的歡迎和信任,行為和社會(huì)身份相符合。、對(duì)未來(lái)有明確的生活目標(biāo)，切合實(shí)際，不斷進(jìn)取，有理想和事業(yè)上的追求。、道德方面主要是不損害他人的利益來(lái)滿足自己的需要，有辨別直真?zhèn)巍⑸茞?、榮辱、美丑等是非觀念，能按社會(huì)認(rèn)為模范的準(zhǔn)則約束、支配自己的言行，能為人們的幸福作貢獻(xiàn)。第二節(jié)兒童青少年的心理問題一、兒童青少年的異常心理表現(xiàn)兒童青少年的心理疾病一般分為精神發(fā)育不全、神經(jīng)官能癥、人格障礙和精神病四種。（一）心理障礙、學(xué)習(xí)障礙：學(xué)生在健康情況良好，沒有其他環(huán)境因素影響，其學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣忽高忽低，可能影響自我觀念，逐漸形成對(duì)失敗的恐懼，會(huì)出現(xiàn)逃避學(xué)習(xí)的“學(xué)蔣恐懼癥“，表現(xiàn)為焦慮

28、不安。、情緒障礙：受外界強(qiáng)烈影響心理上出現(xiàn)矛盾，如青年活動(dòng)能力強(qiáng)與知識(shí)不足的矛盾；獨(dú)立性與家庭依賴性的矛盾；性生物需要與社會(huì)的矛盾；強(qiáng)烈的物質(zhì)、精神需要與現(xiàn)實(shí)可能性間的矛，這些心理會(huì)使青年情緒不穩(wěn)定，忽而沮喪，忽而滿足，忽而厭惡，成為青年的兩極性。、品行障礙：主要是心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)。、人際關(guān)系障礙：學(xué)生在所處的班集體中，當(dāng)老師和同學(xué)對(duì)自己評(píng)價(jià)不一致時(shí)產(chǎn)生的心理和行為。、性心理障礙：多為男性，出現(xiàn)戀物癖、露陽(yáng)癖、窺淫癖，以達(dá)到性的滿足。（二）功能發(fā)育遲緩而出現(xiàn)的癥狀（三）適應(yīng)不良反應(yīng)二、心理疾病產(chǎn)生的原因（一）遺傳遺傳是先天賦的主要內(nèi)容，遺傳因子對(duì)人的智力和性格很有影響。 （二）來(lái)自先天的獲得性影響如酒精及其他物