幼兒園大班語言公開課太陽變綠了教案反思

1、大班語言公開課太陽變綠了教案反思這是大班語言公開課太陽變綠了教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路：火熱的夏天來臨了，盡管烈日當(dāng)空，動(dòng)不動(dòng)就出汗，但對(duì)孩子們來說卻是一個(gè)充滿著無限誘惑、滿懷喜悅的歡樂季節(jié)，她們會(huì)想象著吃吃香甜可口的冷飲、冰飲料，穿著清涼的衣服，或是盡情地嬉水玩耍總之孩子眼里的夏天是快樂的代名詞。在前期的觀察和與孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)夏天的季節(jié)特征已經(jīng)有了初步的認(rèn)知，如好熱！、太陽曬在身上很燙、會(huì)下雷陣雨等，因此借助故事綠太陽引出新主題火辣辣的夏天，將孩子們原有的零碎經(jīng)驗(yàn)在分享中加以梳理、歸整，激發(fā)幼兒對(duì)夏天更全面的了解，在過程中了解避暑的好方法并喜

2、歡夏天。本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)在聽辨夏天聲音的過程直接感知并梳理夏天明顯的季節(jié)特征；第二環(huán)節(jié)傾聽并理解太陽發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天的炎熱并了解避暑的好方法；第三環(huán)節(jié)延伸部分老師和孩子一起走到戶外，感受夏天、尋找樹蔭?；顒?dòng)目標(biāo)：1.傾聽并理解太陽發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天炎熱的氣候特征。2.感知樹蔭給大家?guī)淼姆奖悖私飧鞣N夏天避暑的方法。3.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖書活動(dòng)過程：一、聽聽說說一一在聽辨聲音的過程中梳理并感知夏天的氣候特征1.今天我?guī)砹藥讉€(gè)與夏

3、天有關(guān)的聲音，聽一聽，猜猜是什么？?聽聲音（蚊子、知了、雷雨聲）?引導(dǎo)幼兒猜測，并根據(jù)幼兒回答演示PPT小結(jié)：夏天來了，知了在枝頭鳴叫；雷陣雨轟隆隆，轟隆隆，雨后的天空中有時(shí)還掛著一道美麗的彩虹呢，夏天真熱鬧！2.你們喜歡熱鬧的夏天嗎？夏天還給我們怎樣的感覺？3.是呀，夏天很迷人，但實(shí)在太炎熱，火辣辣的太陽曬在身上快受不了啦，今天老師帶來一則故事，猜猜太陽會(huì)發(fā)生什么變化。二、理解感受一一傾聽并理解太陽發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天的炎熱并了解避暑的好方法1.傾聽故事前半部分提問：太陽發(fā)燒了，發(fā)生了什么事？（大地和河水變得怎么樣了？小樹、魚、狗、小鳥熱得怎么樣了？）怎么辦？大家快來想想辦法

4、。（鼓勵(lì)幼兒想辦法，發(fā)揮想象）2.為什么大家要到大樹下？大家為太陽做了什么？3.夏天真熱啊，躲到什么地方會(huì)比較陰涼呢？你還有什么辦法讓自己變涼快？三、延伸一一樹蔭下真涼快教師和孩子一起到外面活動(dòng)，感受夏天太陽底下的炎熱，尋找樹蔭，感受樹蔭下的涼快?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)上下來之后，我有如下的感想：一、亮點(diǎn)。1、活動(dòng)的立意熱。這是我的一貫教學(xué)風(fēng)格，喜歡把一些社會(huì)上的熱點(diǎn)，借助學(xué)習(xí)活動(dòng)來傳達(dá)給孩子們。在本次活動(dòng)中就很好的體現(xiàn)了。我抓住了現(xiàn)在新聞里每天在報(bào)道的大旱和大澇的熱點(diǎn)，通過綠太陽這個(gè)活動(dòng)，傳達(dá)給孩子們造成這種自然災(zāi)害的是因?yàn)榇竺娴木G化被人類破壞了。2、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)巧。這次活動(dòng)中，我巧妙地將多種形式

5、融入到了每個(gè)環(huán)節(jié)中，使得整個(gè)活動(dòng)看上非常豐富。第一個(gè)環(huán)節(jié)我是以問題的形式來對(duì)理解故事綠太陽進(jìn)行小結(jié)。第二個(gè)環(huán)節(jié)我是以圖片的形式來對(duì)沒有樹木和綠化之后會(huì)發(fā)生什么事情進(jìn)行小結(jié)。第三個(gè)環(huán)節(jié)我是以分類、動(dòng)畫兒歌的形式來對(duì)學(xué)他，不學(xué)他這個(gè)游戲進(jìn)行小結(jié)。這樣動(dòng)靜相結(jié)合就不會(huì)讓孩子們在語言活動(dòng)中感覺到單一乏味了。二、不足。1、對(duì)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)還了解的不夠。由于我一年沒有帶班的緣故，雖然我來上班已經(jīng)有一個(gè)月，但是對(duì)我們班孩子發(fā)展情況還是了解的不夠透徹。以至于我將本次的活動(dòng)的目標(biāo)指定得有些高了。只有幾個(gè)能力最為突出的幼兒能夠同時(shí)達(dá)到兩條目標(biāo)。2、在活動(dòng)中對(duì)孩子的回答問題的時(shí)間還把握不好。這也是造成我本次活動(dòng)超時(shí)

6、的一個(gè)重要原因。我們班的孩子求知欲都非常強(qiáng)，所以常常在活動(dòng)中會(huì)提出一些老師預(yù)想不到的問題，而我為了滿足每個(gè)孩子都會(huì)盡可能的去回答他們。但這樣一來，就會(huì)花費(fèi)了很多的時(shí)間。我想這也是我在今后活動(dòng)中，需要改進(jìn)和提升的地方。3、在活動(dòng)過程中環(huán)節(jié)進(jìn)行的輕重欠佳。每個(gè)環(huán)節(jié)我都非常細(xì)致的展開了，其實(shí)應(yīng)該是輕重相結(jié)合的。我應(yīng)該把第一個(gè)理解故事的環(huán)節(jié)稍微快速一點(diǎn)過去，因?yàn)楣适轮皇且粋€(gè)載體而已，重點(diǎn)放在第二個(gè)遷移內(nèi)化故事的環(huán)節(jié)，這樣就不會(huì)讓人有好像什么都是重點(diǎn)的感覺了。相關(guān)文章給孩子聽什么音樂學(xué)什么歌：大班語言活動(dòng)：小桃仁：大班語言活動(dòng)小桃仁教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思，活動(dòng)過程等內(nèi)容，傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對(duì)話。適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班語言活動(dòng)小桃仁教案吧。大班語言教案：量詞歌：大