《下公開課二人三足》PPT課件(PPT 31頁)

1、快樂作文培訓(xùn)學(xué)校第1頁，共31頁。升學(xué)考試的需要 小學(xué)考試、中考、高考中所占分?jǐn)?shù)越來越多。工作的需要（抓住機(jī)遇，贏得成功）生活的需要（與人溝通，解決問題）作文，真的很重要！第2頁，共31頁。得作文者得天下！小學(xué)階段，語文滿分為100分 ，作文30分。初中階段，語文滿分為120分 ，作文5060分。高中階段，語文滿分為150分 ，作文7075分。作文=12語文第3頁，共31頁。 “筆桿子”特別受重視，擁有比別人更多的機(jī)會！ 一篇優(yōu)秀的競爭上崗演講稿將贏得升遷的機(jī)會！抓住機(jī)遇，贏得成功！工作的需要教師 的教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思、 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（論文）律師的法律文書醫(yī)生的診斷書作家的作品公務(wù)員的工

2、作計(jì)劃、總結(jié)、工作報(bào)告、 會議記錄、調(diào)研報(bào)告?？茖W(xué)家的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文詞作家的歌詞劇作家的劇本主持人的主持詞生意人的協(xié)議、合同記者、編輯的新聞稿件廣告策劃師的廣告第4頁，共31頁。日記 隨筆 聲明 賀信 收條 借據(jù) 感謝信 表揚(yáng)信 留言條 請假條 手機(jī)短信 書信（情書） 尋物（人）啟事 招聘（求職）啟事解決問題，與人溝通生活的需要第5頁，共31頁。中國作文培訓(xùn)第一品牌主辦單位：中國寫作學(xué)會小學(xué)作文教學(xué)研究會 快樂作文雜志社總 校：河北省石家莊市快樂作文培訓(xùn)學(xué)校 辦學(xué)特色：采用情境教學(xué)，通過觀察、想象、 體驗(yàn)等 先進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在 玩中學(xué)、學(xué)中樂，輕松寫作文。長春分校：第6頁，共31頁?？鞓纷?/p>

3、文課堂特色1.快樂（課堂氣氛愉快輕松）2.口號（快樂作文 快樂成長）3.掌聲（棒！棒！你真棒?。?.要求（快、靜、齊）5.獎勵(lì)（自信、勇敢、優(yōu)秀）第7頁，共31頁。快樂作文 快樂成長第8頁，共31頁。最昂貴的稿費(fèi)最大的巴掌最長的腿最徹底的勞動最慘的結(jié)局最大的家最公開的事情最高的巨人最荒涼的地方一字千金一手遮天一步登天斬草除根一敗涂地四海為家盡人皆知頂天立地不毛之地成語之最第9頁，共31頁。垂頭喪氣 仰面朝天 東倒西歪 手忙腳亂 前仰后合 聳肩縮脖 擠眉弄眼 左顧右盼 你追我趕 前拉后扯關(guān)于活動的詞語詞語請積累第10頁，共31頁。拔河比賽 “嘟”的一聲哨響，拔河比賽開始了。我班站在最前邊的是我和

4、另一個(gè)高個(gè)子女生。站在最后邊的是我班重量最大的兩個(gè)女生，后面的同學(xué)，左右一一對應(yīng)。大家同一姿勢，兩腿一前一后弓著，身子向后傾，重心降低，雙手像鉗子一樣握住繩子，在哨響后的幾秒鐘里，繩子竟一動不動，雙方僵持著。我心想，再加一把勁兒，就在此時(shí)，體育委員喊，“同學(xué)們加油”，沒有想到，頃刻間，我們竟把對方拽了過來。我們怎能抑制住內(nèi)心的激動，互相拍著手笑著、喊著。第11頁，共31頁。 哨子第二次響起，雙方嚴(yán)陣以待，只見對方人員一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，虎視眈眈。我們穩(wěn)穩(wěn)地拿起了繩子，擺好陣勢，我深深地吸了一口氣，叮囑自己要盡最大的努力。哨聲響了，雙方又處于僵持中，可那陣勢和頭一場大不相同。這時(shí)，只聽見加油聲陣陣，

5、蹬地聲咚咚，紅綢子一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒開始向?qū)Ψ揭苿樱业男念D時(shí)繃緊了，紅綢子每移動一點(diǎn)兒，都像在揪我的心，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)隊(duì)的體委，漲紅著臉，聲嘶力竭地喊：“同學(xué)們，拼??！”這聲音，增強(qiáng)了我班同學(xué)的士氣，這聲音，在一瞬間讓全班同學(xué)的勁兒都在同一時(shí)間用到這條繩子上，一鼓作氣，把對方又拽了過來。場上響起了雷鳴般的掌聲，我班同學(xué)們流著眼淚，擁抱在一起。第12頁，共31頁。 第三局開始了，對方士氣低落，而我方個(gè)個(gè)精神抖擻，沒費(fèi)吹灰之力就贏了雙方， 真沒想到，實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對方的我班竟然贏了。以弱勝強(qiáng)，靠的是拼勁，靠的是齊心協(xié)力。 在文中找出哪些地方是細(xì)節(jié)描寫？哪些地方是氣氛描寫？第13頁，共31頁。拔河比

6、賽 “嘟”的一聲哨響，拔河比賽開始了。我班站在最前邊的是我和另一個(gè)高個(gè)子女生。站在最后邊的是我班重量最大的兩個(gè)女生，后面的同學(xué)，左右一一對應(yīng)。大家同一姿勢，兩腿一前一后弓著，身子向后傾，重心降低，雙手像鉗子一樣握住繩子，在哨響后的幾秒鐘里，繩子竟一動不動，雙方僵持著。我心想，再加一把勁兒，就在此時(shí)，體育委員喊，“同學(xué)們加油”，沒有想到，頃刻間，我們竟把對方拽了過來。我們怎能抑制住內(nèi)心的激動，互相拍著手笑著、喊著。第14頁，共31頁。拔河比賽 “嘟”的一聲哨響，拔河比賽開始了。我班站在最前邊的是我和另一個(gè)高個(gè)子女生。站在最后邊的是我班重量最大的兩個(gè)女生，后面的同學(xué)，左右一一對應(yīng)。大家同一姿勢，兩

7、腿一前一后弓著，身子向后傾，重心降低，雙手像鉗子一樣握住繩子，在哨響后的幾秒鐘里，繩子竟一動不動，雙方僵持著。我心想，再加一把勁兒，就在此時(shí)，體育委員喊，“同學(xué)們加油”，沒有想到，頃刻間，我們竟把對方拽了過來。我們怎能抑制住內(nèi)心的激動，互相拍著手笑著、喊著。第15頁，共31頁。拔河比賽 “嘟”的一聲哨響，拔河比賽開始了。我班站在最前邊的是我和另一個(gè)高個(gè)子女生。站在最后邊的是我班重量最大的兩個(gè)女生，后面的同學(xué)，左右一一對應(yīng)。大家同一姿勢，兩腿一前一后弓著，身子向后傾，重心降低，雙手像鉗子一樣握住繩子，在哨響后的幾秒鐘里，繩子竟一動不動，雙方僵持著。我心想，再加一把勁兒，就在此時(shí)，體育委員喊，“同

8、學(xué)們加油”，沒有想到，頃刻間，我們竟把對方拽了過來。我們怎能抑制住內(nèi)心的激動，互相拍著手笑著、喊著。第16頁，共31頁。 哨子第二次響起，雙方嚴(yán)陣以待，只見對方人員一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，虎視眈眈。我們穩(wěn)穩(wěn)地拿起了繩子，擺好陣勢，我深深地吸了一口氣，叮囑自己要盡最大的努力。哨聲響了，雙方又處于僵持中，可那陣勢和頭一場大不相同。這時(shí)，只聽見加油聲陣陣，蹬地聲咚咚，紅綢子一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒開始向?qū)Ψ揭苿?，我的心頓時(shí)繃緊了，紅綢子每移動一點(diǎn)兒，都像在揪我的心，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)隊(duì)的體委，漲紅著臉，聲嘶力竭地喊：“同學(xué)們，拼?。　边@聲音，增強(qiáng)了我班同學(xué)的士氣，這聲音，在一瞬間讓全班同學(xué)的勁兒都在同一時(shí)間用到這條繩

9、子上，一鼓作氣，把對方又拽了過來。場上響起了雷鳴般的掌聲，我班同學(xué)們流著眼淚，擁抱在一起。第17頁，共31頁。 哨子第二次響起，雙方嚴(yán)陣以待，只見對方人員一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，虎視眈眈。我們穩(wěn)穩(wěn)地拿起了繩子，擺好陣勢，我深深地吸了一口氣，叮囑自己要盡最大的努力。哨聲響了，雙方又處于僵持中，可那陣勢和頭一場大不相同。這時(shí)，只聽見加油聲陣陣，蹬地聲咚咚，紅綢子一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒開始向?qū)Ψ揭苿?，我的心頓時(shí)繃緊了，紅綢子每移動一點(diǎn)兒，都像在揪我的心，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)隊(duì)的體委，漲紅著臉，聲嘶力竭地喊：“同學(xué)們，拼啊！”這聲音，增強(qiáng)了我班同學(xué)的士氣，這聲音，在一瞬間讓全班同學(xué)的勁兒都在同一時(shí)間用到這條繩子上，一鼓

10、作氣，把對方又拽了過來。場上響起了雷鳴般的掌聲，我班同學(xué)們流著眼淚，擁抱在一起。第18頁，共31頁。 哨子第二次響起，雙方嚴(yán)陣以待，只見對方人員一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，虎視眈眈。我們穩(wěn)穩(wěn)地拿起了繩子，擺好陣勢，我深深地吸了一口氣，叮囑自己要盡最大的努力。哨聲響了，雙方又處于僵持中，可那陣勢和頭一場大不相同。這時(shí)，只聽見加油聲陣陣，蹬地聲咚咚，紅綢子一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒開始向?qū)Ψ揭苿樱业男念D時(shí)繃緊了，紅綢子每移動一點(diǎn)兒，都像在揪我的心，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)隊(duì)的體委，漲紅著臉，聲嘶力竭地喊：“同學(xué)們，拼?。　边@聲音，增強(qiáng)了我班同學(xué)的士氣，這聲音，在一瞬間讓全班同學(xué)的勁兒都在同一時(shí)間用到這條繩子上，一鼓作氣，把對

11、方又拽了過來。場上響起了雷鳴般的掌聲，我班同學(xué)們流著眼淚，擁抱在一起。第19頁，共31頁。 第三局開始了，對方士氣低落，而我方個(gè)個(gè)精神抖擻，沒費(fèi)吹灰之力就贏了雙方， 真沒想到，實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對方的我班竟然贏了。以弱勝強(qiáng)，靠的是拼勁，靠的是齊心協(xié)力。作者最后感悟到了什么？第20頁，共31頁。規(guī)則： 1、每次每隊(duì)派出一組選手參加比賽。 2、開始時(shí)，兩組選手開始“綁腿”，然后出發(fā)，以最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。 3、中途如綁腿的繩子松開了，應(yīng)重新綁好，再繼續(xù)前進(jìn)，否則視為犯規(guī)。 4、采取三局兩勝的辦法。兩人三足第21頁，共31頁。習(xí)作指導(dǎo)1、描寫有序，條理清晰比賽前做了哪些準(zhǔn)備工作，整個(gè)比賽過程分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的

12、？要按照比賽的順序有條理地進(jìn)行描寫，來龍去脈要清楚。也可以按照倒敘的方法進(jìn)行描寫，先把事情的結(jié)局或比賽中最突出的片段提到前邊敘述，然后再按比賽的順序進(jìn)行描寫。第22頁，共31頁。 2、抓住細(xì)節(jié)，描寫具體要抓住比賽時(shí)典型人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，同學(xué)是怎樣走的？出現(xiàn)了那些問題，要抓住他們不同的樣子，動作、神態(tài)、語言以及自己的心理活動進(jìn)行描寫，把人物的特點(diǎn)鮮明地表現(xiàn)出來。 3、用場面上的氣氛做烘托既要描寫出比賽場上總的氣氛，也要抓住活躍氣氛的典型的言行進(jìn)行描寫，讓讀者有身臨其境之感，增強(qiáng)文章的感染力。第23頁，共31頁。 4、用心體驗(yàn)，感受要真切今天，同學(xué)們親自參加了“兩人三足比賽”，并且目睹了全過程，

13、哪些情節(jié)引起了你的深思，讓你豁然開朗，茅塞頓開；哪些人的言談舉止一觸即發(fā)，讓你的體會油然而生呢？把你的真切感受抒發(fā)出來，千萬不要人云亦云。 5、感受與文章不能脫節(jié)寫感受，千萬不要和你描寫的比賽內(nèi)容脫節(jié)，感受和內(nèi)容脫節(jié)了，就是空談，寫的感受就是去了意義，更談不上說服力和感染力了！第24頁，共31頁。題目參考1、兩人三足接力賽 2、步調(diào)一致，才能得勝利 3、金點(diǎn)子+默契 4、動腦才會贏 、第25頁，共31頁。寫作思路開頭：選擇自己喜歡的方式。中間：游戲的過程。（記詳細(xì)、 有順序、抓細(xì)節(jié)、寫氣氛）結(jié)尾：寫出游戲后的真實(shí)感受。第26頁，共31頁。開頭的寫法 1、開門見山（今天在快樂作文的課堂上，老師帶

14、我們完了一個(gè)游戲。） 2、問句式（你玩過兩人三足的游戲嗎？） 3、列舉式（我玩過很多游戲，捉迷藏、貼鼻子、丟手絹，但是最有趣的還是兩人三足的游戲。）第27頁，共31頁。結(jié)尾的寫法 1、自然式（這個(gè)游戲在一片笑聲里結(jié)束，我玩的很開心。） 2、照應(yīng)式（和你寫的開頭相互照應(yīng)。） 3、點(diǎn)題式（這就是兩人三足的游戲，真的很有趣！我下次還要玩一次。）第28頁，共31頁。垂頭喪氣 仰面朝天 東倒西歪 手忙腳亂 前仰后合 聳肩縮脖 擠眉弄眼 左顧右盼 你追我趕 前拉后扯關(guān)于活動的詞語第29頁，共31頁。兩人三足接力賽 今天作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了兩人三足接力賽。 老師把我們帶到操場，比賽馬上開始了。只見參賽

15、隊(duì)員站在起跑線上，開始綁環(huán)打結(jié)，猛虎隊(duì)的同學(xué)們非常利索地綁好了，順利地向目的地走去。我隊(duì)的兩名同學(xué)，由于獲勝心切心里緊張，越緊張，手越不聽使喚。王麗的手已經(jīng)顫抖了，猛虎隊(duì)的隊(duì)員已經(jīng)往回返了，他們手挽著手，肩并著肩，嘴里喊著：“一二、一二”的口號。這時(shí)，我隊(duì)隊(duì)員才把結(jié)打好，急得我直跺腳，我隊(duì)其他隊(duì)員也沉不住氣了，大聲喊：“快點(diǎn)，加油?。　痹诖蠹业拇叽傧?，我隊(duì)參賽隊(duì)員手忙腳亂地向前走，你看她們前后扯得身子來回?fù)u晃，沒有走幾步，就摔了一跤。真是氣死人了，我恨不得跑過去替了她們。第一局，我隊(duì)以失敗而告終。第30頁，共31頁。 第二局，我急中生智，出了一個(gè)金點(diǎn)子。從第一組兩個(gè)同學(xué)腿上直接把繩環(huán)脫下來，套在我們的腿上。我和搭伴說：“先邁綁著的這條腿，一二走！”我倆步調(diào)一致，行走自如，當(dāng)我們到了終點(diǎn)時(shí)，往后一看，猛虎隊(duì)