2018-2019年西師版語文第二冊(cè)《莊稼小衛(wèi)兵》表格教案

1、莊稼小衛(wèi)兵（第 1 課時(shí)）時(shí)間20年 月日第周星期第 節(jié)教學(xué) 目標(biāo).認(rèn)識(shí)本課的生字。.初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律，給基本字加偏旁組成新字。.止確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道青蛀是莊稼 的好朋友，是有益的動(dòng)物，我們應(yīng)該保護(hù)它。重難點(diǎn) 及解決 策略重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的生字。正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)：知道青蛀是莊稼的好朋友，是有益的動(dòng)物，我們應(yīng)該 保護(hù)它。解決策略：引導(dǎo)比較認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)設(shè)計(jì)一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣.教師：小朋友，我們來做一個(gè)猜謎的游戲吧。一動(dòng)物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披著綠衣裳，人稱莊稼小衛(wèi)兵。.學(xué)生反饋。教師出示掛圖，并板書：莊稼小衛(wèi)兵。.教師：“衛(wèi)兵”是什么意思？你在哪兒見過

2、？.學(xué)生反饋。教師指導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。隨課題認(rèn)寫“衛(wèi)”、“兵”兩字。二、初讀課文，認(rèn)讀生字.學(xué)生借助拼音自由讀課文，并圈出生字。.教師范讀，學(xué)生默讀。.同桌互讀生字。.教師出示生字卡，指名認(rèn)讀，其他學(xué)生評(píng)議。.開火車讀生享。.結(jié)合讀課文，鞏固生字的認(rèn)讀。.教師把生字卡“清”、“晴”、邛青”、“情”、“請(qǐng)” 貼到黑板上，請(qǐng)學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，在小組討論 怎樣記住這些字。.出示課后“讀一讀”，體會(huì)這些字各自表達(dá)的意思 并記住這些字。.學(xué)生自由讀“讀一讀”，在讀中記住這些字。 三、再讀課文，理解內(nèi)容.學(xué)生自由讀課文。.指導(dǎo)學(xué)生勾詞語：天氣晴、大眼睛、吃害蟲、好 事情、小青蛙、好衛(wèi)兵，并通過提問讓

3、學(xué)生初步感知兩種 基本的短語形式。如：天氣怎么樣呢？怎樣的眼睛呢？.教師引讀課文。教師讀“清清河水”,學(xué)生接“天 氣晴”。.采用多種形式讀課文，直到讀熟。.指名讀，大家評(píng)議。四、小結(jié)。教學(xué)隨筆教學(xué)反思識(shí)字二：莊稼小衛(wèi)兵（第 2 課時(shí)）時(shí)間20年 月日第周星期第 節(jié)教學(xué) 目標(biāo)1鞏固本課的生字，會(huì)正確、規(guī)范地書寫課后的字，感受漢字 的形體美。.初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律，給基本字加偏旁組成新字。.背誦課文。重難點(diǎn) 及解決 策略重點(diǎn)：會(huì)正確、規(guī)范地書寫課后的字。難點(diǎn)：了解漢字的構(gòu)字規(guī)律，給基本字加偏旁組成新字。解決策略：比賽書寫生字。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)隨筆一、復(fù)習(xí)二、拓展訓(xùn)練.小組討論：怎樣保護(hù)青蛙？.收集各組意見，教師小結(jié)。.請(qǐng)學(xué)生說說自己查找資料的情況，指名談?wù)勀氵€ 知道我們身邊有哪些有益的動(dòng)物，它們能幫我們做什么。.根據(jù)學(xué)生討論回答的情況，教師小結(jié)。重點(diǎn)講不 能吃青蛙，并鼓勵(lì)學(xué)生保護(hù)有益的動(dòng)物。指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，并練習(xí)背誦。三、指導(dǎo)寫字.出示要寫的字。學(xué)生背“讀一讀”，教師板書：請(qǐng)（請(qǐng)坐）清（清水）情（交情）日一一晴（晴天）目一一睛（眼睛）2,請(qǐng)學(xué)生用這些字組詞語并說話。.仔細(xì)觀察要寫的字，相互介紹怎樣記住并寫好這 些字。.教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫“清”、“眼.學(xué)生寫字，教師巡回輔導(dǎo)。四、自主實(shí)踐找一找，在自己認(rèn)識(shí)的漢字