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1、 23 這不僅僅是個人修養(yǎng)蘇教版 語文 三年級 下冊北海小學 陳玉燕 自由讀一二自然段,思考“在今天,節(jié)約被賦予了什么樣的意義呢?” 比如一張普通的紙,它也許來自遙遠森林中的一棵大樹,經(jīng)過許多道工序,才成為我們書寫用的稿紙。來之不易 地球上的資源不是取之不盡,用之不竭的,過度消耗會影響人類的生存環(huán)境。 快速瀏覽課文四、五自然段,將課文中提到的節(jié)約方法劃下來。洗手時,擰小水龍頭。夏天適當調(diào)高空調(diào)的溫度。 綠色出行乘公交車、騎自行車、步行,以節(jié)省燃料,減少廢氣排放。廢棄物品分類回收利用。舊自行車、舊衣服賣到二手市場或送給需要的人。 同樣是談節(jié)約的方法,第四和第五自然段有什么不同? 節(jié)約不是要降低我

2、們的生活水準,而是有節(jié)制地使用,節(jié)省不必要的開支,不鋪張,不浪費。 “節(jié)省不必要的開支,不鋪張,不浪費?!比サ衾锩娴摹氨亍笨梢詥??“夏天適當調(diào)高空調(diào)溫度,減少用電?!崩锏摹斑m當”可以去掉嗎? 節(jié)約還要物盡其用,使每一樣東西都得到合理高效地利用。 生活中還有哪些東西可以物盡其用?淘米水洗菜,洗完菜澆花節(jié)約在很多時候只是舉手之勞。比如_ 節(jié)約,從我做起。這不僅僅是個人的修養(yǎng),更是社會文明的表現(xiàn)。節(jié)約的名言取之有度,用之有節(jié),則常足。資治通鑒由儉入奢易,由奢入儉難。司馬光節(jié)約與勤勉是人類兩個名醫(yī)。 盧梭拓展延伸shjin 為減少浪費現(xiàn)象,請你根據(jù)圖片,寫幾條標語,作為警示。1.財富有限,節(jié)約無限。2.民以食為天,食以儉為先。

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