高三先進班集體申報材料(新的)

1、學習必備歡迎下載先進班集體申報材料武進區(qū)三河口高級中學高三（9）班雖不謂五湖四海，卻可言四面八方，雖不及千里之遙，卻是有緣相會。我們高三（9）班就是從這四面八方，由緣相聚而成的集體?！坝芯壊艜嗑?，有心才會珍惜”歌是這么唱的，而我們也由陌生到相惜，由小心的交流到坦蕩包容，我們的集體經(jīng)歷了兩年多的日麗風雨，已經(jīng)凝成了一股繩，變成了一個家。本班是一個擁有54名成員的溫暖、和諧的大家庭，積極、奮進、向上是本班的最大特點?！皹穼W善思”是我們的約定。約定在于時刻督促、勉勵我們?nèi)w同學不斷進取，爭先創(chuàng)優(yōu)，做一名全面發(fā)展的學生。兩年的相處，我們的集體情感得到了升華，正由于這種情感的存在，我們的同學，我們的集

2、體在發(fā)展著，在進步著，朝著自己的目標，一步一步地前進，在學習、文體、生活、思想以下幾方面我們均取得了令人鼓舞的璀璨業(yè)績。建設篇群策群力共創(chuàng)佳績“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，樹立良好班風是班級建設工作的首位。一個班集體要想有凝聚力，首先，必須加強團結(jié)。圍繞著這一班風建設的核心，從剛組建班級時我就號召同學們一起宣誓：“高三（9）班，今天我以你為榮，明天你以我為傲！我一定為你書寫神話！讓我們攜手共進！。一個班集體就是一個家，溫暖與否要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，我們同甘共苦，同心同德，取得了驕人的成績。這些成績增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種又

3、精神激勵著同學們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。其次，無以規(guī)矩不能成方圓，我們有在全班廣泛討論的基礎上建立的起的班規(guī)班約。但是我們更明白，一個班集體就應像家庭一樣溫暖，條條框框的文字規(guī)定是遠遠不夠的，更多的是用親情、友情使大家互相關(guān)心、互相幫助。為達到這種效果，我們的班主任、我們的導師、班團干部不定期的與同學“談心”，給大家創(chuàng)設一個互訴衷腸，互相鼓勵的舞臺。這種“談心”的效果就是使我們不僅知道要做什么，更加從內(nèi)心知道為什么要這樣做、應該怎么去做，把班級班規(guī)內(nèi)化成我們的自覺行為！也正是如此，我班在學校的歷次班級考核中均是第一名。再次，班風是核心，是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風的核心作用要求抓

4、好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結(jié)奮進的向心力。經(jīng)過一學期的鍛煉，本班培養(yǎng)出了一群得力的班干部，他們對工作分工明確，認真負責，各盡其責，層層管理，每天都有專門的學生記錄當天情況，每周對同學們各方面的情況進行評分、總結(jié)并且定期召開班干部會議，反饋班級最新動態(tài)，使老師與班干部能針對班級出現(xiàn)的問題做到及時處理。學習必備歡迎下載經(jīng)過不懈的努力，本班形成“團結(jié)互助，樂觀進取”的良好班風。在這種班風的影響之下，我們班取得了驕人的成績。全班緊緊抱成一團，擰成一股繩，在班集體取得集體榮譽的同時，自身素質(zhì)得到很好的培養(yǎng)和提高。創(chuàng)新篇攜手共進開拓創(chuàng)新學校綜合教育特色創(chuàng)建，全體師生既是生力軍又是發(fā)展主體。在八年綜

5、合教育的創(chuàng)建歷程中，學生品行和學業(yè)有了長足進步，大部分學生興趣愛好得以培養(yǎng)，多元智能得到開發(fā)，綜合性學力得到發(fā)展，一大批個性特長鮮明，綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀學生脫穎而出，升入高三后續(xù)發(fā)展勢頭良好。廣大教師在特色創(chuàng)建過程中教育智慧被激活，實施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)素養(yǎng)得到提升，在開展綜合性活動和校本課程開發(fā)中閃爍出可圈可點的亮色：富有創(chuàng)意的教學設計，新穎別致的課堂教學，師生互動的動人場景，頗具特色的育人文化，別開生面的班級管理，標新立異的活動形式，精彩紛呈的課程載體充斥著東方校園，形成了一道亮麗的風景線。真可謂：特色教育培育了特色學生，特色建設造就了特色教師。我們將創(chuàng)建辦學特色的過程管理作為學校內(nèi)涵建

6、設的重要內(nèi)容，從開創(chuàng)初就成立了由校長為組長的教科研領導小組和綜合教育特色建設的核心小組。期間領導小組又增添了若干名青年干部和骨干教師，建立并不斷完善領導管理機制。負責規(guī)劃目標的確定和每一階段行動計劃的擬定，承擔并履行宣傳發(fā)動、計劃實施、檢查反饋、校本培訓和總結(jié)評價等職責，落實各項保障措施，使經(jīng)費、人員、外交聯(lián)絡、設施場所得到保證。思想篇思想陣營精神家園做為學生到學校來不僅僅只是學習文化知識更重要的是要學會做人，所以班主任十分重視學生的思想教育，在班上根據(jù)班級出現(xiàn)的問題及時對學生們進行思想教育。并通過導師與導生的交流，及時的了解了他們各方面的信息，并不定期的找學生交流，談心。并在教室布置一些宣傳

7、標語，給學生以耳濡目染之效。本班學生在思想上都積極要求進步，得到科任老師、宿舍管理員和其他班級師生的交口稱贊。我們還通過班會課的形式，把大家所關(guān)心的話題，遇到的煩心事一起拿來討論、交流。我們先后召開過“夢在前方、努力追求”“態(tài)度決定一切”、“為人處世，同學相處”、“我們的榮耀”、“花開得太早是個美麗的錯”、“人貴有信”等系列主題班會，為大家釋疑解惑，進行思想上的洗禮。當然，加強家校聯(lián)系也是我們關(guān)注學生思想的又一有效途徑。我們通過召開科任老師、學生家長、學生三方共同互動的家長會；每月一次的導師與家長的電話交流；便捷快速的家校通平臺，及時把學生在校、在家的思想狀況進行溝通，家長、老師一起，為學生思

8、想的發(fā)展撐起一片廣闊的天空。求知篇學習必備歡迎下載書山有路學海無涯“班風正，學風濃”是本班的形象和特色。在班級常規(guī)考核屢屢收獲第一名的同時，我班在學校的期中、期末考試中也是穩(wěn)中有升，班級成績在同類班級中也總是名列前茅。當然成功的背后，傾注了老師們的心血，同學們的汗水。本班許多科任老師都犧牲中午休息時間，輔導學生學習，做到學習任務“天天清”。在平時我們很注重強調(diào)學習的重要性，本班形成了“勤學，好問，慎思”的濃厚學風。學風濃厚尤其表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取

9、長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。諸如我班陳麗這樣的一有空閑就纏著老師問這問那的同學更是枚不勝舉?，F(xiàn)在，班級同學都有一個共識：只有刻苦善問，練硬翅膀，提高學習能力，將來才能在廣闊的天地里大顯身手?！爱斎唬己玫某煽兊娜〉茫粌H要有一種樂學的態(tài)度，更要有一種善學的方法。為此，我們每個人都在總結(jié)、尋找一套適合自己的方法。優(yōu)秀同學的經(jīng)驗交流、一時退步者的教訓總結(jié)；班主任的“應該養(yǎng)成的學習十大習慣”“克服考試焦慮”、高考前的復習策略”講座，都給我們在學習方法的培養(yǎng)上提供了寶貴的參考。文體篇活力四射風采

10、盡現(xiàn)一個蓬勃的集體，一支活躍的班隊，一群年輕而有朝氣的學生，在高三（9）班的舞臺上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿，奏響的永遠是青春律動的音符。從高二班級組建至今天，我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。校田徑運動會、廣播操比賽、板報設計評、?！拔遗c古典有約”朗誦比賽、“捐獻一張廢紙，奉獻一片愛心”的愛心捐助活動、主題班會評比等各類活動中，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。這正是強烈的集體榮譽感的體現(xiàn)，大家將高三（9）班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要同學們面對有關(guān)集體的事，大家都會同心協(xié)力地完成它。收獲篇播種希望收獲成功學習必備歡迎下載前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，無知、滿懷困惑又斗志昂揚精神煥發(fā)，54名充滿朝氣的少年就這樣走到了一塊兒，同學們立志：“不負父母的期盼，不負恩師的厚望，不做退縮的懦夫，不再無益的彷徨，用雄心和智慧讓青春閃光?！钡瑢W們也深知：“不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”如今經(jīng)過近兩學年的拼搏奮斗，小荷已露尖尖角，高三（9）班的同學們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?0XX年10月:校廣播操比賽一等獎20XX年10月：