深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革研修成果

1、落實(shí)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案精神全面提升教育質(zhì)量專題網(wǎng)絡(luò)研修成果l=JI三m通過(guò)一個(gè)多月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解到國(guó)家在深化新時(shí) 代教育評(píng)價(jià)改革方面的良苦用心，也對(duì)我們義務(wù)教育學(xué)校階 段教育提出了新的要求，提升到新的高度和層次，作為一名 老師特別是義務(wù)教育小學(xué)段的老師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè) 知識(shí)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且 必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個(gè)人一生中連續(xù)不 斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。而作 為為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的教師，更應(yīng)要求以終身教 育為目標(biāo)，將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。一、對(duì)學(xué)生信任和寬容學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給

2、學(xué)生，讓學(xué) 生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的 寬容，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。在 人品上給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候，同 樣相信學(xué)生改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力。不僅看到學(xué)生的現(xiàn)在， 更關(guān)注學(xué)生的將來(lái)，利用現(xiàn)在為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)，讓 學(xué)生做未來(lái)發(fā)展的設(shè)計(jì)師。二、養(yǎng)成良好的行為舉止我國(guó)教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對(duì)孩 子都是很有影響的。孩子的眼睛是錄像機(jī)，耳朵是錄音機(jī)， 腦子是電子計(jì)算機(jī)，錄下來(lái)的信號(hào)裝在計(jì)算機(jī)里，儲(chǔ)存起來(lái)， 然后指導(dǎo)他們的行動(dòng)?！薄榇?，要注重自己在語(yǔ)言，表情， 身體動(dòng)作方面的要求。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談風(fēng)趣、表

3、情豐富、舉止得體給學(xué)生美的享受，使學(xué)生不自覺(jué)的接受教 師的行為習(xí)慣。三、加強(qiáng)職業(yè)道德，做到為人師表。做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則，因?yàn)榻?師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言 傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格 魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自 覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師不僅具備一定的思想政治 素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、 風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)的 根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素 質(zhì)和能力素質(zhì)。四、經(jīng)常反思，不斷提高反思是教師得以成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步的必備

4、條件。善于在反 思中運(yùn)用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)存在問(wèn)題。反思是教 師成長(zhǎng)的必途徑，反思是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反 思中揚(yáng)長(zhǎng)避短，在新形勢(shì)以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目 標(biāo)。不斷提高自己對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí)，規(guī)范自身的教師道德 行為，良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心、靈，完善人格、 激勵(lì)意志，并對(duì)學(xué)生給信任和寬容，是學(xué)生充分挖掘自己的 潛力。在教育教學(xué)過(guò)程中，教會(huì)反思和積累，認(rèn)識(shí)到自己的 不足并積極改進(jìn)。通過(guò)自己的努力將良好道德作用于學(xué)生的 心靈，塑造有創(chuàng)造力的學(xué)生，并能在新教育的路上不斷成長(zhǎng)。五、注重人文關(guān)懷，服務(wù)當(dāng)先。堅(jiān)持以人為本，是教育先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。在工作中我 們要始終把學(xué)生的

5、利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情， 關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利 益的具體問(wèn)題。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在 高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立一種為學(xué)生服 務(wù)的意識(shí)正確引導(dǎo)充分尊重，關(guān)愛(ài)學(xué)生。“以人為本”要體 現(xiàn)課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放 活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血 有肉有思想的個(gè)體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng) 把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還 有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生， 也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重